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APTITUD ESPACIAL II
APTITUD ESPACIAL II
ÍNDICE
TU RETO EN ESTA UNIDAD ........................................................................ 3
1. APTITUDES ESPACIALES ...................................................................... 5
2. APTITUDES EN EL ESPACIO .................................................................. 6
2.1. CUENTACUBOS ............................................................................................... 6
2.2. CONSTRUCCIÓN ........................................................................................... 20
2.2.1. PLEGADO Y DESPLEGADO DE CUBOS ......................................................... 20
2.2.2. ROTACIÓN DE CUBOS ............................................................................... 30
¿QUÉ HAS APRENDIDO? .......................................................................... 33
AUTOCOMPROBACIÓN............................................................................ 35
SOLUCIONARIO ....................................................................................... 39
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................... 41
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APTITUD ESPACIAL II
TU RETO EN ESTA UNIDAD
Seguro que te has comprado alguna vez un mueble que tienes que montar tú
mismo en tu casa.
¿Qué tal se te da? ¿logras seguir las instrucciones y montarlo? O tienes que pe-
dir ayuda para logarlo.
En esta unidad vamos a trabajar las aptitudes espaciales, vamos a ver qué tipos
de pruebas te pueden aparecer en un examen oficial y vamos a trabajarlas.
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1. APTITUDES ESPACIALES
Las pruebas psicotécnicas de aptitud espacial evalúan la capacidad de concebir,
relacionar e imaginar figuras en el espacio ya sean estáticas o dinámicas.
El factor de orientación espacial se suele dividir en: comprensión espacial, me-
moria espacial e imaginación espacial.
Se considera uno de los factores de la inteligencia humana más antiguo, nos
permite predecir la dinámica y evolución de elementos en el espacio, imaginar
objetos de forma completa y correcta, aunque solo tengamos una visión parcial
de los mismos o los veamos desde una perspectiva que los distorsiona.
En estos ejercicios tendrás que observar atentamente para comparar figuras e
intervendrá tu visión tridimensional de figuras en el espacio, tómatelo como un
juego, va a ser entretenido.
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2. APTITUDES EN EL ESPACIO
En esta unidad vas a tener que utilizar tu visión tridimensional a través de dife-
rentes psicotécnicos:
Cuentacubos.
Construcción: plegado-desplegado y rotación de cubos.
2.1. CUENTACUBOS
En estos ejercicios te piden que visualices la figura propuesta y cuentes todos
los cubos que forman parte de la misma.
Tienes que contabilizar todos y cada uno de los cu-
bos que se ven, sin olvidar los cubos que permane-
cen ocultos.
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Ejemplo:
Cuenta los cubos que aparecen en la siguiente figura:
Soluciones:
a) 5.
b) 6.
c) 7.
d) 8.
La respuesta correcta es la c) 7. Te proponemos que cuentes por capas para
que no se te olvide contabilizar ningún cubo. Comenzamos contando el primer
piso, encontramos 4 cubos (tres que se ven, y uno que está oculto y sustenta al
cubo que tiene encima); continuamos con el segundo piso, hay dos cubos y por
último en el tercer piso hay un cubo. Por lo que la respuesta correcta es la c) 7
cubos.
Te proponemos que practiques con los siguientes ejercicios, señala cuantos
cubos hay en cada figura:
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Cuestionario 1.
Respuestas:
a) 12.
b) 14.
c) 15.
d) 16.
¿Necesitas conocer más sobre la aptitud espacial en
el plano?
Repasa la unidad didáctica “Aptitud espacial I”.
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Cuestionario 2.
Respuestas:
a) 53.
b) 50.
c) 55.
d) 52.
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Cuestionario 3.
Respuestas:
a) 25.
b) 28.
c) 23.
d) 26.
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Cuestionario 4.
Respuestas:
a) 25.
b) 28.
c) 27.
d) 26.
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Cuestionario 5.
Respuestas:
a) 35.
b) 34.
c) 33.
d) 32.
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Cuestionario 6.
Respuestas:
a) 35.
b) 30.
c) 33.
d) 32.
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Cuestionario 7.
Respuestas:
a) 35.
b) 34.
c) 33.
d) 32.
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Cuestionario 8.
Respuestas:
a) 37.
b) 39.
c) 40.
d) 38.
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Cuestionario 9.
Respuestas:
a) 28.
b) 20.
c) 24.
d) 18.
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Cuestionario 10.
Respuestas:
a) 27.
b) 20.
c) 28.
d) 25.
Soluciones de los cuestionarios:
1. b 2. d 3. a 4. c 5. a
6. b 7. b 8. d 9. a 10. a
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Estos ejercicios pueden ser un poco más complicados. Por ejemplo, pueden
preguntarte por el número de cubos que tocan al cubo 1.
En ese caso tienes que visualizar de manera completa la figura y contar los cu-
bos que se tocan, tanto por las aristas como por las caras y/o vértices.
Como en los casos anteriores, te recomendamos que dividas la figura en pisos:
En el piso 1 no toca ningún cubo, ya que están en diferente nivel.
En el piso 2 tocan 9 cubos (es importante que visualices este piso).
En el piso 3, el piso donde se encuentra nuestro cubo, tocan 6 cubos.
En el piso 4 tocan 4 cubos.
En total tocan 19 cubos.
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Imagínate que ahora te preguntan por el número de cubos que no tocan al
cubo 2:
Te recomendamos que vayas contando piso por piso el número de cubos que
no tocan al cubo 2.
En este caso, en el piso 1 no tocan 11, en el piso 2 no tocan 9, en el piso 3 no
tocan 9 y en el piso 4 no tocan 6. Lo que hace un total de 35.
Otra variante del ejercicio es que te den una figura en tres dimensiones y te
pregunten cómo se ve la figura desde arriba:
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Para estos casos te recomendamos que te fijes en los huecos de la imagen en
3D y los traslades a la figura vista desde arriba. En este caso la respuesta correc-
ta es la b).
2.2. CONSTRUCCIÓN
En este tipo de pruebas de construcción interviene la capacidad de visualizar
figuras en tres dimensiones. ¿Piensas que no tienes muy buena visión espacial?
No te preocupes, todo se puede entrenar y mejorar.
~2 DVD004588
Para empezar a construir figuras te recomendamos
que visualizar la videoclase “Cómo trabajar psicotéc-
nicos de cubos”.
(Tienes el vídeo en el Campus Virtual).
2.2.1. PLEGADO Y DESPLEGADO DE CUBOS
En esta prueba tienes que relacionar una figura geométrica tridimensional con
su desarrollo en superficie. Te pueden preguntar de dos formas:
Plegado de figuras. Te dan una figura desplegada y cuatro opciones
posibles que resultarían de plegar el modelo. Solo una de las opciones
es correcta.
Desplegado de figuras. Te dan varias figuras geométricas en tres di-
mensiones y la tarea consiste en deducir cuál sería su desarrollo en su-
perficie.
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Vamos a practicar con una serie de ejercicios de plegado de cubos. Te damos
una figura desplegada y tienes que elegir la opción que resultaría de plegar el
modelo:
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¿Te cuesta visualizar estos ejercicios?
Coge un papel, dibuja la figura desplegada, recórtala,
pliégala y comprueba cual es la respuesta correcta.
Practica y ya verás cómo poco a poco irás mejorando
tu capacidad espacial.
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Solución:
1. c 2. d 3. a 4. b 5. c
6. a 7. d 8. b 9. d 10. a
Otro tipo de ejercicios es el desplegado de cubos, en este tipo de ejercicios
aparecerán cuatro modelos (A, B, C y D) y tienes que averiguar cuál te permite
construir la figura de la izquierda. Tienes que tener en cuenta que los modelos
sólo tienen figuras en las caras que aparecen visibles y que la parte posterior de
éstas está en blanco.
Observa el siguiente ejemplo:
La respuesta correcta es la B. El resto de los desarrollos A, C y D, los dobles co-
mo los dobles no obtendrás la figura modelo.
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A continuación, tienes unos ejercicios de este tipo para practicar:
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Solución:
1. b 2. c 3. d 4. c 5. a
También te pueden preguntar de forma inversa, es decir te dan una serie de
cubos en tres dimensiones y tenemos que descubrir el orden que llevan esas
figuras en el dibujo en superficie.
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Solución:
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Lo habitual es que los psicotécnicos de construcción se trabajen con cubos, aun-
que también te pueden indicar desarrollos de figuras más complejas. En los
siguientes ejercicios te mostramos un poliedro sin desarrollar a la izquierda, la
tarea consiste en construir o montar el poliedro mentalmente y elegir la opción
que contiene a la figura resultante con todas sus caras en la posición correcta.
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Solución:
1. a 2. d 3. c 4. c 5. a
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2.2.2. ROTACIÓN DE CUBOS
En este tipo de ejercicios te presentan un cubo a la izquierda con algunas zonas
sombreadas únicamente en tres de sus caras. Tu tarea consiste en averiguar
cuál de los cuatro cubos de las respuestas (A, B, C o D) es igual al del modelo si
este hubiese sido rotado en alguna dirección.
Es importante que tengas en cuenta que los cubos
sólo tienen sombreadas tres de sus caras, las otras
tres están en blanco.
Vamos a resolver el siguiente ejemplo:
En este primer ejercicio, te recomendamos que construyas físicamente el cubo
con un papel, y vayas rotando el cubo, te darás cuenta rápidamente que la op-
ción correcta es la C.
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Vamos a practicar más con este tipo de psicotécnicos:
Solución:
1. a 2. c 3. c 4. c 5. d
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¿QUÉ HAS APRENDIDO?
Como has visto en esta unidad, saber leer un mapa o tener la capacidad de leer
las instrucciones para montar un mueble, son habilidades relacionadas con las
aptitudes espaciales.
En esta unidad hemos trabajado estas aptitudes, seguro que la próxima vez que
te enfrentes a retos de este tipo comprobarás que lo haces con mayor soltura.
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AUTOCOMPROBACIÓN
1. Indica cuál es la figura que sobra:
2. ¿Qué grupo de piezas, correctamente ensambladas, puede formar la
figura de muestra?
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3. ¿Cuántos cubos hay en la imagen?
a) 28.
b) 30.
c) 32.
d) 31.
4. ¿Cuántos cubos hay en la imagen?
a) 32.
b) 30.
c) 34.
d) 41.
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5. Si la figura del modelo se dobla para formar un cubo, ¿cuál sería la
figura resultante?
6. Cuál de las figuras corresponde con el modelo:
7. Indica qué figura se obtendría al plegar la figura modelo:
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8. En el modelo aparece una figura geométrica desplegada. Una vez ple-
gada, indica en qué figura quedaría convertida:
a) a y c.
b) a y d.
c) b y c.
d) b y d.
9. ¿Qué figura se obtiene al plegar la figura de la izquierda?
10. En el modelo aparece una figura geométrica desplegada. Imagine en
qué figura quedará convertida y elija una de las cuatro que aparecen
en las alternativas.
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SOLUCIONARIO
1. b 2. b 3. d 4. c 5. a
6. d 7. a 8. d 9. a 10. a
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BIBLIOGRAFÍA
Test psicotécnicos. Zaragoza: Master Distancia Editorial, 2008.
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