Observaciones para boletines
Confiamos en que puedas hacer un uso adecuado del tiempo de trabajo en clase.
Destacamos tu interés y dedicación para lograr los mejores resultados.
Confiamos en que puedas lograr una mayor autonomía en el trabajo del aula.
Recordá la importancia de entregar tus trabajos en tiempo y forma.
Trabajaremos para lograr un mejor rendimiento.
Destacamos tus actitudes responsables.
Te recomendamos la importancia de participar oralmente en clase.
Informe valorativo fin de año (Poner en síntesis) NO ENTRA!
En Ciencias Sociales se trabajó el conocimiento de los procesos y actores sociales
implicados en la configuración del espacio geográfico en diversas escalas, el
reconocimiento de cambios y permanencias en las formas históricas de la vida social y la
aproximación a problemáticas y categorías de análisis referidas a la organización social y
política, a las instituciones, normas y sistemas de creencias.
En Matemática se trabajó para promover el análisis y las transformaciones numéricas
realizadas a lo largo de un procedimiento de cálculo para determinar cuales son válidas y
cuáles no en función de las propiedades de las cuatro operaciones. Se inicia cómo
combinar las operaciones teniendo en cuenta los diferentes enunciados, para avanzar luego
en la comparación de de procedimientos.Se alternó el trabajo en la tarea de solicitarle a los
alumnos y alumnas que comuniquen en forma escrita como se resolvió una actividad o
situación. Se proponen diferentes alternativas para realizar un mismo cálculo para poder
brindar mayores herramientas. En cuanto al bloque espacio, forma y medida se alcanzó a
construir figuras, observar y comparar sus propiedades, analizarlas y verlas en situaciones
problemáticas. En cuanto al bloque de fracciones y proporcionalidad, siempre se vinculan
las actividades con situaciones de la vida cotidiana para que les sea más fácil de interpretar.
En Lengua se trabajó desde los tres ejes, lectura, escritura y oralidad. En cuanto a la
primera, en el uso de estrategias lectoras: localizar información explícita, descubrir
correferencias y realizar inferencias. En la escritura de textos coherencia textual, cohesión
textual y recursos literarios. En ortografía la separación entre palabras, uso de mayúsculas,
ortografía literal, tildación y signos de puntuación. Trabajando en la reflexión sobre el
lenguaje correlación verbal, estrategias para evitar repeticiones y sintaxis oracional.
En ciencias Naturales se focalizó en el desafío de las nuevas alfabetizaciones. En este
contexto, entendemos por alfabetización científica una propuesta de trabajo en el aula que
implica generar situaciones de enseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con
los fenómenos naturales, para que vuelvan a preguntarse sobre ellos y elaboren
explicaciones utilizando los modelos de las ciencias físicas y naturales, teniendo en cuenta
métodos de estudio.
ENTRA
En Ciencias Sociales se trabajó el conocimiento de los procesos y actores sociales,
cambios y permanencias en las formas históricas de la vida social.En Matemática se
trabajó para promover el análisis y las transformaciones numéricas teniendo en
cuenta los diferentes enunciados, comparación de procedimientos.En Lengua, desde
los tres ejes, lectura, escritura y oralidad. Uso de estrategias lectoras.En la escritura
de textos coherencia , cohesión y recursos literarios.En ciencias Naturales se
focalizó en N.Alfabetizaciones
Socioafectivo
Ha logrado mantener una comunicación afectiva y respetuosa con sus docentes y pares,
respetando las normas institucionales y los acuerdos grupales. Resuelve sus conflictos con
el diálogo y ante situaciones complejas acude a un adulto referente.
Le cuesta cumplir con las normas institucionales y no es capaz de sostener los acuerdos
grupales. Resuelve los conflictos siempre que haya un adulto referente en el medio.
CURRI/LOGROS DE SOCIO AFECTIVO OBSERVACIONES
APRENDIZAJES
Ha alcanzado los objetivos Se vincula de forma (describir situaciones
propuestos para esta etapa. empática relacionadas a llegada tarde,
con sus pares y docentes. inasistencia, cumplimiento
El/ niño/a ha demostrado de trabajos, material
compromiso e interés por los El alumno/a muestra interés Ausencias sobre las
objetivos propuestos en esta para vincularse de forma reuniones con las familias…
etapa. respetuosa con los demás.
Seguiremos trabajando para (describir situaciones
fortalecer los objetivos Aún es necesario una relacionadas a llegada tarde,
propuestos para este escucha atenta y trato inasistencia, cumplimiento
período respetuoso con sus pares de trabajos, material
Es importante el Es importante conversar con (describir situaciones
acompañamiento o el el niño/a para mejorar los relacionadas a llegada tarde,
trabajo familia- escuela para vínculos con sus pares inasistencia, cumplimiento
alcanzar los objetivos que de trabajos, material
se propusieron en este Ausencias sobre las
período. reuniones con las familias…
Informe valorativo:
7°
Felicitaciones por esta etapa que se termina y éxitos en la nueva.
