UPAEP
FAMILIA Y SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA
Reporte de lectura: Metodología de investigación acción participativa: Una estrategia para el
fortalecimiento de la calidad educativa
Araceli Benitez Domínguez
Referencia: Rodelo Molina, M. K., Montero Castillo, P. M., Jay-Vanegas, W., & Martelo Gómez,
R. J. (2021). Metodología de investigación acción participativa: Una estrategia para el
fortalecimiento de la calidad educativa. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 27(3), 287-297.
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Reporte de Lectura
Ideas Principales
Objetivo del Estudio: Evaluar la aplicación de la metodología de investigación acción participativa
(IAP) para fortalecer la calidad educativa en la Institución Educativa Mundo Bolivariano,
Barranquilla, Colombia.
Metodología Utilizada: Investigación cualitativa con análisis documental y entrevistas a
profundidad, estructurada en cuatro fases: unidades de análisis, diagnóstico participativo,
fundamento epistémico, y acciones transformadoras.
Hallazgos Principales:
Escasez de estrategias académicas y pedagógicas.
Falta de formación docente en el enfoque por competencias.
Bajo rendimiento en pruebas estandarizadas como las Pruebas Saber.
Conclusiones: Necesidad de diseñar lineamientos teórico-metodológicos y talleres de formación
docente para mejorar la calidad educativa, enfocándose en el componente académico y
pedagógico.
Importancia de la IAP: Conecta la investigación educativa con prácticas de enseñanza
transformadoras, involucrando a profesores y comunidades para generar conocimiento y mejorar
la calidad educativa.
Filosofía Institucional: La institución busca el desarrollo humano, social y cultural, promoviendo
espacios de participación democrática y respeto a las diferencias individuales.
Resultados de la Gestión: Mejoras en el componente directivo y administrativo, pero resultados
insuficientes en pruebas estandarizadas, lo que sugiere la necesidad de priorizar componentes
académicos y pedagógicos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Importancia de la formación permanente
de profesores sobre TIC para mejorar la calidad educativa.
Conceptos Fundamentales
Investigación Acción Participativa (IAP): Metodología que involucra a grupos sociales para generar
conocimiento a partir de su experiencia, con el fin de transformar prácticas educativas.
Enfoque por Competencias: Abordaje educativo que busca desarrollar en los estudiantes
habilidades para resolver problemas y aplicar conocimientos en contextos prácticos,
enfocándose en el "saber ser", "saber conocer" y "saber hacer".
Calidad Educativa: Se refiere a la efectividad de los procesos educativos para lograr
aprendizajes significativos y relevantes, considerando factores como la gestión institucional, el
desempeño docente y los resultados académicos.
Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE): Herramienta utilizada para evaluar la calidad
educativa en instituciones, considerando varios indicadores que reflejan el desempeño
académico y la gestión institucional.
Pruebas Saber: Evaluaciones estandarizadas en Colombia que miden el rendimiento
académico de los estudiantes en diferentes niveles educativos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Herramientas tecnológicas utilizadas
para mejorar los procesos educativos, facilitando el acceso a información y la interacción en el
aula.
Este enfoque participativo puede ser relevante para comprender cómo las familias y la sociedad
en general pueden influir en el desarrollo de los estudiantes y en la promoción de entornos
educativos más inclusivos y equitativos. La IAP permite involucrar a las familias en la identificación
de sus necesidades y en el diseño de estrategias de intervención que sean culturalmente
relevantes y adaptadas a sus realidades.
