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PAUTA de 0 A 24 Meses

La pauta de evaluación del lenguaje para niños de 0 a 24 meses detalla actividades y respuestas esperadas en las áreas comprensiva y expresiva. Se divide en rangos de edad y evalúa habilidades como la atención a estímulos, la identificación de objetos y la producción de vocalizaciones. Este documento es una herramienta para fonoaudiólogos en la valoración del desarrollo del lenguaje infantil.

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Claudia Olivares
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PAUTA de 0 A 24 Meses

La pauta de evaluación del lenguaje para niños de 0 a 24 meses detalla actividades y respuestas esperadas en las áreas comprensiva y expresiva. Se divide en rangos de edad y evalúa habilidades como la atención a estímulos, la identificación de objetos y la producción de vocalizaciones. Este documento es una herramienta para fonoaudiólogos en la valoración del desarrollo del lenguaje infantil.

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PAUTA DE EVALUACIÓN DEL LENGUAJE PARA NIÑOS

ENTRE 0 Y 24 MESES DE EDAD

Nombre:
Fecha de Nacimiento: Edad:
Fecha de Evaluación:
Examinador:

I)Área Comprensiva:

Edad Actividad Respuesta Observaciones


(meses)
3-6 Mira al hablante.
Reacciona frente a estímulos.
Busca la fuente sonora.

6-9 Atiende selectivamente a palabras familiares.


Toma turno de receptor en un diálogo interactivo.
Reacciona frente a patrones entonacionales.

9 - 12 Responde a su nombre.
Atiende a conversaciones de otros.
Tiene intención de buscar un objeto escondido en su
presencia.

12 - 15 Señala partes del cuerpo.


Reconoce objetos familiares cuando se nombra.
Responde a órdenes dadas con apoyo gestual.

15 - 18 Identifica 2 objetos o personas cuando se le


pregunta.
Comprende función de objetos comunes.
Comprende órdenes simple referidas a una acción,
de un objeto o dentro un contexto apropiado.

12 - 24 Comprende órdenes verbales simples.


Comprende preposiciones de lugar.
II) Área Expresiva:

Edad Actividad Respuesta Observaciones


(meses)
3-6 Realiza vocalizaciones.
Responde con vocalizaciones cuando le hablan y/o
sonríen.
Sonríen cuando le hablan.

6-9 Toma turno de emisor en un diálogo interactivo.


Reproduce vocalizaciones realizadas por el adulto.
Imita gestos simples.

9 - 12 Pide objetos o acciones con vocalizaciones o gestos.


Intenta reproducir palabras del adulto.
Llama la atención de otros mostrando, dando o
vocalizando.

12 - 15 Pide objetos o acciones con palabras o


palabra/gesto.
Demuestra negación o rechazo usando “no” o su
gesto.
Nombra objetos, acciones o personas
espontáneamente.

15 - 18 Usa onomatopeyas que representan sonidos


familiares.
Expresa en una sola palabra frases con contenidos
(existencias, acción, posesión, atribución, no-
existencia y localización).

12 - 24 Hace frases de dos palabras.


Repite palabras de tres sílabas.
Solicita ayuda con palabras o palabra y gesto.

______________________
Fonoaudiólogo

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