Complejo Educativo Walter A.
Soundy
Tema de investigación: Falta de
orientación vocacional en los jóvenes.
Integrantes:
●Canales López, Hazel Iveth
●Cañas Marroquín, Tatiana Yamileth
●Menjivar Castillo, Karla Patricia
●Peréz Castro, Carlos Emanuel
●Quintanilla Martínez, Bryan Fernando
●Romero Peréz, Clara Nohemi
●Roque Nieto, Yulisa Marisol
Asignatura: Seminario
Docente: Iris Méndez Aquino
Grado: 2° General “C”
Capítulo 1
Planteamiento del problema
1.1 Planteamiento del problema
La orientación vocacional es una herramienta fundamental para el
desarrollo profesional y personal de los adolescentes. A nivel global la falta
de orientación vocacional es una problemática que afecta a muchos
adolescentes, llevando a que tomen decisiones de carrera equivocadas
ante su criterio, por lo que esto genera mayores números en la deserción
escolar. Esta falta de orientación, puede dificultar la identificación de las
habilidades y los intereses personales. Alrededor del mundo se encuentran
adolescentes que están por terminar sus estudios a nivel de bachillerato o
de preparatoria, que aún no saben qué es lo que quieren estudiar en la
universidad. La falta de orientación vocacional, trae consigo consecuencias
que afectan a las decisiones de los adolescentes en el ámbito profesional.
Las consecuencias pueden empezar con la frustración e insatisfacción
hasta la deserción escolar; ya que la falta de información y apoyo en la
toma de decisiones vocacionales puede llevar a que los jóvenes elijan
carreras que no se ajustan a sus intereses.
En América Latina, el acceso a la orientación vocacional está lejos de ser
universal, lo que provoca una dificultad en el acceso a oportunidades tanto
educativas como laborales. Además, los sistemas de orientación
existentes enfrentan diversos desafíos que limitan su efectividad y su
realización. Por lo que, estos problemas no solo afectan a los individuos,
sino también a las economías locales, que requieren de un capital humano
bien preparado, además de capital económico y de recursos para poder
llevar a cabo estas orientaciones. Según la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), los estudiantes que
reciben orientación vocacional tienen más posibilidades de obtener
resultados en empleos como adultos jóvenes.
La falta de orientación vocacional para los adolescentes en El Salvador
puede llevar a una mala elección de carrera universitaria, lo que conlleva a
la deserción escolar y la frustración. Esto se debe a que actualmente los
centros educativos del país no contienen orientación vocacional, para que
los adolescentes vayan descubriendo en lo que se pueden desenvolver
bien, además de identificar qué es lo que les gusta o lo que les apasiona.
Estas faltas se justifican con las causas que el país y la sociedad contiene,
como lo son los factores a nivel económico, el desconocimiento de
opciones y la influencia de factores externos; fortalecer la orientación
vocacional en las escuelas son pasos cruciales para la futura formación
profesional de los adolescentes salvadoreños.
En el complejo Educativo Walter A. Soundy, la falta de orientación
vocacional está muy presente, debido a que no se tienen aulas
vocacionales ni a un orientador en el área vocacional, por lo que, esto
genera una problemática que afecta a los estudiantes que no tienen claro
que es lo que van a hacer cuando se gradúen de bachillerato y se ven
envueltos en un dilema con ellos mismos y sus familiares. En el complejo
educativo, la orientación vocacional es un área ausente para sus
estudiantes que están por terminar sus estudios a nivel media-superior;
además, no se cuentan con áreas en las que nos podamos desenvolver en
el ámbito vocacional, por lo que significa un impedimento para el desarrollo
personal y profesional de los jóvenes, debido a que como estudiantes solo
nos enfocamos en obtener buenas calificaciones en nuestras materias
básicas.
1.2 La situación problemática
La falta de orientación vocacional en adolescentes se caracteriza por la ausencia
de herramientas y apoyo para tomar decisiones informadas sobre su futuro
profesional, lo que puede resultar en la elección de carreras desalineadas con
sus intereses y habilidades. Esto puede generar desmotivación, abandono
escolar y una mayor probabilidad de deserción universitaria.
Características de la problemática:
1- El desconocimiento de las opciones profesionales, ya que la mayoría
cuando no sabe que otras opciones existen, por lo que buscan las carreras
más reconocidas y que quizás no son de su agrado.
2- Al estudiar algo que no nos apasiona o no nos gusta, a la hora de trabajar
de eso, podemos obtener insatisfacción profesional, lo cual afecta a
nuestra manera de poder desenvolvernos en nuestra profesión. Esto
afecta a nuestra salud mental, ya que, además de la insatisfacción, nos
podemos llegar a comparar con los demás y pensar que ellos están
cumpliendo nuestro sueño, lo cual nos lleva a la desmotivación y al
sentirnos tediosos con lo que hacemos y con lo que somos.
3- Algunos al no tener criterio propio, escogen ya sea un bachillerato o
carrera por la presión social, ya sea de amigos o familiares, por lo que la
elección que hicieron puede volverse tediosa y estresante, ya que recibe
mayor presión por satisfacer a los demás.
4- La falta de orientación vocacional se caracteriza también por la
desigualdad de oportunidades, ya que, si algunas instituciones privadas
contienen este tipo de aulas vocacionales, no todos los estudiantes
obtienen la oportunidad de recibir este tipo de orientación, debido a
razones económicas u otras razones. Y al no recibir estas orientaciones se
puede ver afectado el futuro de estos jóvenes, porque pueden llegar a
desertar y sentir que han fracasado.
Situación actual del fenómeno de estudio
Actualmente, la falta de orientación vocacional en los jóvenes representa un
problema significativo en distintos contextos educativos y sociales. Muchos
estudiantes terminan la educación media superior sin contar con la información,
el acompañamiento o las herramientas necesarias para tomar decisiones
informadas sobre su futuro académico y profesional. Esta carencia suele
traducirse en elecciones de carrera poco acertadas, abandono escolar,
frustración personal y, a largo plazo, en baja satisfacción laboral.
Diversos factores contribuyen a esta situación: la escasez de programas de
orientación vocacional efectivos en las instituciones educativas, la presión social
y familiar, la falta de autoconocimiento en los propios jóvenes, y un mercado
laboral que cambia rápidamente y dificulta prever las profesiones con mayor
demanda futura. Además, la influencia de estereotipos y expectativas ajenas a
los intereses personales también afecta la decisión vocacional de muchos
adolescentes.
En consecuencia, se observa un creciente número de jóvenes que cambian de
carrera universitaria, que interrumpen sus estudios, o que ingresan al mundo
laboral en empleos alejados de sus vocaciones e intereses, lo que impacta su
desarrollo personal y profesional.
Frente a este panorama, la necesidad de fortalecer los programas de orientación
vocacional desde edades tempranas se vuelve cada vez más urgente, así como
diseñar estrategias que ayuden a los jóvenes a descubrir sus habilidades,
intereses y valores, permitiéndoles construir un proyecto de vida más sólido y
satisfactorio.
Posibles soluciones
Como posible solución, junto con mi equipo proponemos áreas de orientación
vocacional en los centros educativos, en los que se imparten distintas
experiencias y diversas prácticas en las que se pueda experimentar lo que sería
estar estudiando esa carrera o esa especialidad. Y que estas medidas se
adapten desde noveno grado, para que así los adolescentes puedan tener en
claro que opción de bachillerato les interesa estudiar.
Además de asignar una persona especializada en psicología para que
igualmente pueda orientar a los jóvenes y para que ellos puedan obtener más
seguridad a la hora de elegir qué es lo que desean estudiar. La falta de
orientación vocacional puede ser superada a través de una combinación de
autoexploración, en donde el adolescente no solamente experimente una
opción, sino que se vayan variando entre distintas opciones.
En el complejo educativo Walter A. Soundy existen algunas oportunidades u
organizaciones que contribuyen un poco a la orientación vocacional, ya que el
complejo educativo cuenta con Glasswing, una organización la cuál brinda la
oportunidad a los estudiantes de ser “estudiantes líderes”, en donde como
estudiante líder en algún momento darás el club, y es como una experiencia de
ser maestro; también cuenta con el proyecto CRA, el cual le brinda la
oportunidad a estudiantes seleccionados a experimentar lo que es la tecnología
y conocer un poco más sobre lenguajes de programación. Lo antes mencionado
no se podría contar como orientación vocacional en sí, ya que no existen más
áreas en las que se podrían desenvolver los demás estudiantes.
Se necesita información relevante sobre lo que acarrea estudiar las carreras,
para que el joven o adolescente sepa exactamente qué es lo que conlleva
estudiar esa especialidad; el apoyo en la investigación es muy importante, ya
que se necesita una guía para poder consultar dudas que tengamos sobre de
qué se trata, como se hace o qué es lo fundamental en esa carrera, para
identificar si nos sentimos capaces de estudiarla o no.
Otra solución sería evitar la presión y fortalecer el apoyo parental, ya que como
jóvenes es algo que nos motiva y nos ayuda a poder tomar decisiones y
consultarlas también, la prioridad sería la salud mental, para que los jóvenes
puedan sentirse capaces de estudiar cualquier carrera de su interés.
1.3 Enunciado del Problema
¿De qué manera la falta adecuada de orientación vocacional influye en la toma
de decisiones, en la salud mental y las consecuencias que se llegan a obtener
en el desarrollo estudiantil o profesional de los jóvenes en el Complejo Educativo
Walter A. Soundy? (Ya no)
¿Cuáles son las causas y consecuencias de la falta de orientación vocacional en
los estudiantes del Complejo Educativo Walter A. Soundy desde 2024 a 2025?
1.4 Justificación
Nuestra investigación sobre “la falta de orientación vocacional en el Complejo
Educativo Walter A. Soundy”, está enfocada en aquellos jóvenes de bachillerato
y adolescentes de noveno, que aún no saben que es lo quieren estudiar. Como
equipo queremos darle relevancia a este tema, ya que algunos de nosotros
estamos en esa postura también; además consideramos la orientación
vocacional importante, debido a que ésta nos ayuda a descubrir nuestras
habilidades e intereses personales. Nuestro objetivo es recopilar información
sobre cómo afecta la ausencia de orientación vocacional a los jóvenes del
complejo educativo.
La falta de orientación vocacional en la sociedad ´puede tener varios factores
por los cuales las personas no pueden concluir con sus estudios, por lo que esto
genera un impedimento para las formaciones de futuros profesionales; el
alcance social de la falta vocacional, impacta tanto al individuo como a la
población, ya que no se poseen los recursos económicos o de otro tipo, ni
espacios necesarios para poder llevarlas a cabo. Esta falta puede generar
desigualdad de oportunidades, en la mayoría de casos laborales, por lo que el
individuo puede desmotivarse y dejar de buscar oportunidades.
Actualmente en El Salvador la orientación vocacional está siendo desarrollada
por programas del Ministerio de Educación y la Dirección Integral, por lo que
estos programas fomentan la práctica de este tipo de orientación, aunque, solo
porque existan estos programas no significa que a los que se les da la
oportunidad la van a aprovechar o desarrollar, debido a que la orientación
vocacional es un término que para algunos es desconocido o con un propósito
que a lo mejor no tenga factibilidad y les resulte una pérdida de tiempo a futuro e
innecesario para el desarrollo que se desea en el ámbito tanto laboral como
estudiantil.
Para la investigación y recopilación de información sobre este tema, existen
diversos artículos que describen que significa la orientación vocacional y
explican cómo se llevan a cabo, además del apoyo a la toma de decisiones y
descubrimiento sobre en qué áreas resaltan las personas que adquieren este
tipo de orientación. El Repositorio UES, contiene un artículo sobre las causas y
consecuencias de la falta de orientación profesiográfica en los estudiantes de
segundo año bachillerato general.
La mayoría de estudiantes optan por estudios universitarios sin conocimiento
sobre las generalidades de la carrera que han optado por estudiar, por lo que
esto es una causa de la ausencia de orientación vocacional que podría afectar al
desempeño estudiantil de la persona, lo más probable es que esto conlleve a la
deserción universitaria, afectando la salud mental y causando desmotivación y
desinterés por querer seguir avanzando. Por lo que es importante que desde el
noveno grado se oriente vocacionalmente al estudiante, para que pueda elegir la
opción de bachillerato que se ajuste a la carrera universitaria que desee.
Consideramos que es un tema de interés social ya que abarca una postura
significativa para el desempeño y desarrollo de los futuros profesionales, a nivel
laboral.
1.5 Delimitación
Delimitación espacial:
La investigación se realizará en El Salvador, específicamente el Complejo
Educativo Walter A. Soundy, ubicado en el departamento de La Libertad, en el
distrito La Libertad Sur.
Delimitación social:
La investigación se realizará con los estudiantes de noveno grado, segundo año
generar y tercer año técnico del Complejo Educativo Walter A. Soundy.
Delimitación temporal:
La investigación se realizará en el periodo comprendido de marzo a octubre de
2025.
1.6 Alcances y Limitaciones
Con la investigación se pretende llegar a analizar si el porcentaje de estudiantes
decididos a estudiar un bachillerato o una carrera universitaria es mayor que el
porcentaje de los que no saben que desean estudiar, por lo que se realizaran
encuestas dentro del complejo educativo.
La investigación podría ayudar a explicar que la orientación vocacional es
importante desde el noveno grado, ya que desde acá se genera conflicto con las
decisiones que debemos tomar y sobre cómo afecta la ausencia de este tipo de
orientación en los estudiantes.
Con el documento se pretende informar sobre la importancia de las
orientaciones vocacionales, y exponer las causas y consecuencias que esta falta
de orientación puede ocasionar, también darle la importancia debida a que esta
información es necesaria que se aplique a jóvenes y adolescentes.
Como la investigación se realiza meramente con estudiantes y en algunos casos
maestros, hubo momentos en que las encuestas no las llenaron y aunque hay
porcentajes, no son muy exactos.
El acceso a información es escaso, así que a nuestro equipo se nos resulta una
limitante el encontrara información que desglose todo lo que contiene la falta de
orientación vocacional.
Al necesitar opiniones de los estudiantes del complejo educativo, a veces no le
ponen importancia a las preguntas y responden lo que sea, se nos hace una
limitante ya que la información que nos están brindando nos resulta incompleta.
1.7 Objetivos
Objetivos Generales
1-Investigar la importancia de la orientación vocacional para el desarrollo
personal y profesional de los jóvenes.
2-Analizar la situación actual de los jóvenes y adolescentes con respecto a lo
que quieran hacer con su futuro.
Objetivos específicos
1-Ampliar el conocimiento sobre que es la orientación vocacional y los efectos
que puede causar en los jóvenes.
2-Explicar las causas y consecuencias que se pueden llegar a obtener
por la falta de orientación vocacional.
Preguntas
1- ¿Qué es la orientación vocacional?
2- ¿Cómo influye la falta de orientación vocacional en la toma de
decisiones de los jóvenes?
3- ¿Cómo afecta la desorientación vocacional al bienestar emocional y
psicológico de los jóvenes?
4- ¿De qué manera la falta de orientación profesional impacta en la
empleabilidad juvenil?
5- ¿Qué papel juegan las instituciones educativas en la orientación del
futuro de los jóvenes?
6- ¿Cuáles son las causas de la falta de orientación vocacional en los
jóvenes?
Bibliografías
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
74672023000200170#:~:text=Esta%20falta%20de%20acceso%20a,con
%20sus%20objetivos%20y%20convicciones.
https://vidavictoria.universidadvictoria.edu.mx/la-incertidumbre-laboral-y-
universitaria-en-los-jovenes-un-analisis-sobre-la-orientacion-vocacional-en-
las-escuelas/#:~:text=Efectos%20de%20la%20incertidumbre,en%20su
%20elecci%C3%B3n%20de%20carrera.
Julls
