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Cuadrante Conductual

El documento presenta un registro de conductas de un individuo, detallando antecedentes y consecuencias de diversas acciones en un entorno educativo. Se incluyen diferentes momentos del día y las respuestas que se dan ante las conductas observadas. Además, se plantean preguntas sobre la efectividad de las medidas tomadas y propuestas de mejora.

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El documento presenta un registro de conductas de un individuo, detallando antecedentes y consecuencias de diversas acciones en un entorno educativo. Se incluyen diferentes momentos del día y las respuestas que se dan ante las conductas observadas. Además, se plantean preguntas sobre la efectividad de las medidas tomadas y propuestas de mejora.

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PERSONA QUE REGISTRA LA CONDUCTA:

CONDUCTA
ANTECEDENTE CONSECUENTE ACTUACIÓN
FECHA: _________________ ¿CÓMO RESPONDE A LO
¿QUÉ ESTABA ¿COMO SE ACTÚA ANTE LA CONDUCTA?
QUE SE LE PIDE?
HACIENDO?
HORA:  Nada.  Agresión física  Se tranquiliza solo.
 9:00-9:30  Se le pide que haga la  Autoagresión  Es reconducido a la actividad inicial.
 9:30-10:00 tarea.  Insultos.  Es reprendido.
 10:00-10:30  Momento de ocio.  Amenazas.  Contención.
 10:30-11:00  Cambio de rutina sin  Se escapa o corre.  Se realiza tiempo fuera (dentro del
 11:00-11:30 aviso.  Negativismo. aula, en un lugar reservado para
 11:30-12:00  Se le pide que recoja y  Tira y/o rompe cosas. reflexionar, separado del grupo).
 RECREO finaliza la actividad.  Escupe.  Se le cambia la actividad.
 12:30-13:00  Se le pide que se  Quita cosas.  Se ignora.
 13:00-13:30 siente.  Otro.  Se trabaja con panel, historia social...
 13:30-14:00  Le pido que salga a:  Utiliza alguna técnica de relajación:
SESIONES: _______________________________
 ENTRADA _______________________________
Se le pide que pare de:
 LENGUA  Otro:
 MATES _______________________________
 CONOC. MEDIO Otra: _______________________________
¿QUE QUIERE CONSEGUIR
 E.F. CON ESA CONDUCTA?
 INGLÉS
¿FUNCIONA LA MEDIDA TOMADA?
 MÚSICA
 PLÁSTICA
 RELI / ATENC. EDUC  SI
 A.L.  NO. ¿POR QUÉ?
 P.T.
 RECREO ______________________________________
 SALIDA ______________________________________
 COMEDOR
 BIBLIOTECA PROPUESTA DE MEJORA:
 EXCURSIONES
 OTRA: ______________________________________

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