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El Neoclasicismo

El documento es una lista de cotejo para una sesión educativa sobre el Neoclasicismo, diseñada por la docente Yeimy Jimena Judith Fuentes Suclla para el cuarto grado de secundaria en el área de Comunicación. Incluye propósitos de aprendizaje, competencias, capacidades y desempeños esperados, así como criterios de evaluación para ensayos y presentaciones orales. Se enfoca en la escritura coherente, el uso adecuado de la puntuación y la expresión oral efectiva.

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El Neoclasicismo

El documento es una lista de cotejo para una sesión educativa sobre el Neoclasicismo, diseñada por la docente Yeimy Jimena Judith Fuentes Suclla para el cuarto grado de secundaria en el área de Comunicación. Incluye propósitos de aprendizaje, competencias, capacidades y desempeños esperados, así como criterios de evaluación para ensayos y presentaciones orales. Se enfoca en la escritura coherente, el uso adecuado de la puntuación y la expresión oral efectiva.

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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A P R I V A D A

N U E ST R A SE Ñ O R A D E
L A M E R C E D
Lista de Cotejo
Título de la sesión
EL NEOCLASICISMO

I.Datos Generales
Docente: Yeimy Jimena Judith Fuentes Suclla

Nivel Grado Área Fecha


Secundaria Cuarto Comunicación 22/04/24

Propósitos de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños
Escribe diversos tipos de textos , Se comunica Adecúa el texto a la situación comunicativa, Explica el tema y propósito comunicativo del
oralmente en lengua materna Infiere e interpreta información de textos texto cuando este presenta información
orales, Organiza y desarrolla las ideas de especializada o abstracta. Distingue lo relevante
forma coherente y cohesionada, Utiliza de lo complementario clasificando y sintetizando
recursos no verbales y paraverbales de la información. Establece conclusiones sobre lo
forma estratégica comprendido a partir de la comprensión global
del texto., Expresa oralmente ideas y emociones
de forma coherente y cohesionada. Ordena y
jerarquiza las ideas en torno a un tema, y las
desarrolla para ampliar o precisar la
información. Estructura estrategi camente una
secuencia textual (Argu menta, narra, describe,
etc.) de forma apropiada. Establece diversas
relaciones lógicas entre las ideas mediante el
uso preciso de varios tipos de referentes, co
nectores y otros marcadores textuales.
Incorpora un vocabulario pertinente y preciso
que incluye sinónimos y algunos términos
especializados.

Criterios de Evaluación Cumple con el Criterio


Sí En Proceso No
1. Escribe un ensayo sobre las características principales del
Neoclasicismo, con una introducción clara, desarrollo
coherente y conclusión destacando los aspectos más relevantes
del periodo.

2. Presenta un discurso oral sobre el impacto del Neoclasicismo


en la literatura, arte, arquitectura y música, demostrando fluide

3. Aplica de forma coherente y consistente las reglas de


puntuación en la escritura de diversos tipos de textos.

4. Reconoce y corrige errores de puntuación en textos propios


y ajenos, demostrando capacidad de autocorrección y revisión.

5. Utiliza correctamente los signos de interrogación y


I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A P R I V A D A

N U E ST R A SE Ñ O R A D E
L A M E R C E D
exclamación en la escritura de textos, demostrando
comprensión de su uso y función en la comunicación escrita.

6. Utiliza de manera adecuada los signos de puntuación en la


escritura de diálogos, demostrando comprensión de su función
en la comunicación oral y escrita.

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