Mejora continua de la Comprensión Lectora
:
¿Cómo mejoramos la comprensión lectora?
Estimado alumno:
Esta antología de actividades ha sido creada para
que puedas trabajar cada una de las lecturas
incluidas en tu libro “Español, Lecturas, segundo
grado” y así, mejorar cada día los aspectos de
comprensión lectora.
Recuerda que antes de cada actividad debes
realiza la lectura y, de preferencia, solicitar a
un adulto que te apoye con el trabajo conjunto.
Cada día se puede avanzar, mejorar y aprender
¡Adelante!
Después de realizar la lectura en tu libro de texto enumera los sueños que tuvo
el
protagonista.
Soñaba que tenía Soñaba en ser
una bicicleta y unos chofer o
patines y una maquinista de un
buena bola de tren y recorrer
canicas. muchos lugares.
Soñaba ser un
zopilote y volar, Soñaba que
muy suavemente encontraba una
como vuelan los bolsa llena de
zopilotes. dinero y compraba
todos los dulces
del mundo.
En el siguiente espacio escribe un sueño que tuviste:
Después de realizar la lectura observa las palabras
que completan el poema de Nicolás Guillén, fíjate
bien de
qué signos se acompañan. Colorea a los venaditos.
Nicolás Guillén
Dos venaditos que se
buenos amigos los dos
grandes amigos los dos
dos venaditos que se
Los cazadores que los
no los alcanzan aunque los
pues nada pueden, aunque los
los cazadores que los
siguen, encontraron. quedaron; persiguen
encontraron,
siguen, persiguen.
quedaron,
¿
Después de realizar la lectura contesta las
siguientes preguntas:
1. ¿Qué es una ronda?
2. ¿Te sabes una ronda? ¿cuál es?
3. Escribe 2 palabras del texto que rimen:
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe algunas palabras relacionadas con la lectura
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
une con una línea las frases que completan la
historia.
El lobo se El lobo fue llevado junto
disfrazó de con todo el rebaño al
corral, que cerraron
oveja… con una tranca.
Al Para poder
atardecer… comerse una
oveja sin que
lo
descubrieran.
La historia
termina El pastor fue al
así: corral por una oveja
se losacrificarla
para llevó. y sin
saber tomó al lobo y
Después de leer el texto colorea de acuerdo a la clave.
Palabras con “d”: Amarillo.
Palabras sin “d”: Azul.
duende amistad duda nudo
dama
dinero
hambre
eda
ladró
cod
durazn
dona dinosauri
candado
dragón lodo deseo
dalias
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe 3 adjetivos calificativos de cada uno de los
personajes, posteriormente responde:
1. ¿Cuál era el principal problema de los ratones?
2. ¿Cómo crees que podrían hacer los ratones para
ponerle el cascabel al gato?
Después de realizar la lectura anota 3 palabras que
rimen con las siguientes, pueden ser de la lectura o
diferentes:
Hipopótamo chiquito
lupa hipopotamito
animal aumentar
Después de realizar la lectura escribe el nombre de
los animales en la letra que le corresponde y une a
cada animal con su nombre
d
Después de realizar la lectura dibuja a la princesa la
cara que tiene de acuerdo con la lectura y anota a
su alrededor por qué piensas que se siente así.
Después de realizar la lectura encuentra 10 palabras
en la lectura, anótalas y al final contesta:
h r p o e m a r s v u e l o
e d f g t y y f x c v c i a
r c r e v u e l v o x v b r
m x z a t r w a s r n m e e
o t y h j f x s a w e r r g
s r p e d a c i t o s c t a
a f g h i u t r e a d c o l
s e r d s d f y h s a w e o
r p a l a b r a r f o l a s
¿Cuáles son tus palabras favoritas?
Después de realizar la lectura de tu libro lee e
ilustra los siguientes trabalenguas, practícalos:
Cuando yo digo
Diego,
digo digo,
y cuando digo digo,
digo Diego.
El cielo está emborregado
¿quién lo desemborregará?
El desemborregador
que lo desemborregue,
buen desemborregador
será.
La bruja Maruja prepara
un brebaje con cera de
abejas, dos dientes de
ajo, cuatro lentejas, y
pelos de pura oveja.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
une las piezas de rompecabezas que corresponden
de acuerdo
el juego con que forman:
de palabras
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
une con una línea las palabras que tienen rima:
¿Te gusta cantar? Escribe en las siguientes líneas el
fragmento de una canción que te guste y señala con
colores las palabras que riman:
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
colorea el siguiente mandala de naranja y después
responde:
¿Por qué en la lectura el autor llama a la naranja
“pequeño sol”?
_
Después de realizar la lectura de este hermoso
poema colorea con respecto a la clave:
azul = 0 a 10 verde = 31 a 40
blanco = 11 al 20 rosa = 41 al 50
amarillo = 21 al rojo = 51 al 60
30
9 3
7
0 2 1 5
26 18
14 15 22 19
12 23 4
25
11 21 16
6 24
17 35
7 13 8
37
5 31
41 45 46 10 1
9 0 27 30
21 29 5
24 9
2 47
3 42 10
55
0 60
4 43 2
41
8 1 44 0
6 4 5
3
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
contesta las siguientes preguntas:
1. ¿De qué se hacen las tortillas?
2. ¿De qué colores es el maíz?
3. ¿Cómo podemos comer el maíz?
4. ¿Cómo se hacen las tortillas?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
anota las parte del cuento que están al revés:
Yes!
¿Cómo te imaginas un mundo al revés? Escribe 2
frases
de situaciones que en un mundo al revés estarían
bien.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
lee y reescribe estos palíndromos, comenzando por
escribir las letras desde el final hasta el inicio:
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
contesta las siguientes preguntas:
1. ¿De qué estaba enferma la viejita?
2. ¿Cómo hacía el doctor para robarle?
3. ¿Por qué la viejita creía que no estaba curada?
4. ¿Que opinas de las acciones del médico?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
une con una línea a los animales con el sonido que
emiten:
gruñe
ladra
bala
rebuzna
chilla
canta
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
resuelve los siguientes acertijos. Recuerda que
requieren creatividad y algo de humor.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto une
las palabras que riman:
tendrás cesar
tempestad
descansar mar
llegar
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe una historia que te sucedió en un día de
lluvia:
Un día de lluvia
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
realiza lo que se indica:
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
colorea de acuerdo con la clave de color.
azul = 0 a 10 amarillo = 31 a 40
morado = 11 al rosa = 41 al 50
20
6 2 3
1 4 18 15 0 19 20 14
13 12
10 7 11 41 44 15 17 49 43 11
1 46
12 15 31 34 50 48 46 33 47 13
35 49
14 42 46 39 40 44 45 46 49 14
38 13 20
19 43 49 50 31 33 15 17 19 10
33 1 9
10 16 42 45 39 32 4
19
8 6
13 17 41 46 18 34 37 40 2 6
13 49 35 44 17 0 3 40 2 5 7
14 46 47 49 13 4 2 1 6 9
15 17
0 12 16 19 3 5 8 9 1 0
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
contesta las siguientes preguntas:
1. ¿En qué ciudad vivía el ocelote?
2. ¿Cómo era el ocelote al iniciar la historia?
3. ¿A quién amaba el ocelote?
4. ¿Por qué el ocelote odiaba
al cometa?
5. ¿Qué le hizo el cometa
al ocelote?
Después de realizar la lectura en tu libro de
texto señala las palabras que riman.
A los verdes A los verdes prados
prados baja la la niña baja;
niña; las fuentes se
ríense las fuentes, ríen, las aves
las aves silban. cantan.
En el siguiente espacio dibuja cómo te imaginas esos
verdes prados de la lectura:
Después de realizar la lectura, completa los
siguientes cuadros:
Utilidad de los Lo que no
mocos para debemos
nuestro hacer con los
cuerpo: mocos:
Después de realizar la lectura completa la ronda con
las palabras que corresponden:
Acitrón
Acitrón de un
Zango, zango,
Sabaré que va
Con su triqui triqui
pasando,
fandango,
tran. sabaré,
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe una historia sobre los días posteriores en
el diario sobre la historia de Mora.
: :
Después de realizar la lectura en tu libro de texto, completa las
conversaciones con refranes.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto, completa las
conversaciones con refranes.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
contesta las siguientes preguntas
¿Por qué lloran los lagartos?
¿De qué material es el anillo?
¿Cómo son los lagartos?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
une con una línea los juegos de palabras que se
corresponden.
El rey no muere Mi madre
estaba riendo
Mi madre está
barriendo El reino muere
No se
Es la m s cara
aburra
Plata no es Elena no viene hoy
Es la máscara Pl tano es
El enano viene hoy
¡No sea burra!
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
señala las palabras que riman y juega la ronda con
tus amigos o familiares.
Aserrín, aserrán,
los maderos de San Juan,
piden pan
no les dan,
piden queso les dan hueso
y se les ¡atora en el pescuezo!
piden vino, si les dan
se marean y se van
Los de Roque, alfandoque;
los de Rique, alfeñique;
los de triqui, triqui, tran.
¡Triqui, triqui, triqui, tran!
Después de realizar la lectura en tu libro de texto arma
el siguiente material para la obra.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto une
los zapatos que son pares, posteriormente realiza una
lista de nombres de zapatos.
Después de realizar la lectura en tu libro de
texto anota una descripción de cómo es el mar,
si no lo has visitado escribe como te imaginas la
sensación de estar en él.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto une
las tarjetas segÚN corresponda:
Soy un señor encumbrado
y ando mejor que un reloj;
Azul y transparente es, azul
me levanto muy temprano
y transparenteyserá. Siempre
me acuesto a la oración.
Es redonda como un
estará arriba y nunca se
queso y nadie puede
caerá.
Blancas van, blancas darle un beso.
¿Qué es?
vienen: vienen del
mar y no se Somos más de una y
salimos con la luna; si te
pones a contarnos te
dejarás más de una.
¡
Después de realizar la lectura contesta las
siguientes preguntas:
1. ¿cómo era la gallina?
2. ¿Cuándo se murió la gallina?
3. ¿Qué significa “el corral enlutado”?
4. ¿A quién le cuentan de la muerte de la gallina?
5. ¿Cómo crees que se murió la gallina?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
anota los aspectos más relevantes de la vida de
Gabriela Mistral.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto,
contesta las siguientes preguntas:
1.¿Qué es la orina?
2. ¿Cuándo te dan ganas de orinar?
3. ¿Qué pasa con el frío?
4. ¿Cómo nos sentimos después de orinar?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
contesta las siguientes preguntas:
¿cómo es el
albatros? ¿cómo lo atrapan?
El albatros
¿qué hace cuando ¿para qué crees
lo atrapan? que lo atrapen?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
1. ¿Por qué el niño creía que el Sol lo seguía?
2. ¿Cómo s describe en la lectura al Sol de
e
Monterrey?
Después de realizar la lectura escribe el nombre de
los animales en la letra que le corresponde y une a
cada animal con su nombre
j
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
Un caballo
blanco entró en
el Mar Negro.
¿Cómo salió?
¿Sabes de alguna
letrita, que si la vuelta
le das, enseguida se
convierte de
consonante en vocal?
Corre más que los
minutos pero... nunca
llega primero ¿qué
es?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe las indicaciones para jugar un juego en el
patio de tu casa.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe lo siguiente:
Cuando yo sea grande, me imagino…
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe lo siguiente:
Cuando yo sea grande, me imagino…
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
completa el texto.
Para mi, la bandera mexicana…
Después de realizar la lectura encuentra en la
sopa de letras las palabras referentes a la
lectura, al final escribe las que encontraste:
g a s i n f o n í a t c v t
r s l ñ m u j u j u r d l e
a f o r h a l e g r e s l j
n r t u y y n y g i e w u a
a e u i i c a l l e r e v d
d a n d t t a t c l i r i o
a d k o e r Q r a o o t a s
y i o s d f w e s p p y s e
h n o c h e s d r t l j a v
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
lee y reescribe estos palíndromos, comenzando por
escribir las letras desde el final hasta el inicio:
Después de realizar la lectura contesta las
siguientes preguntas
1. ¿Por qué se detuvo el lobo en su ataque?
2. ¿Qué significa cachorro de humano?
3. ¿Cómo cargó el lobo al bebé para no
lastimarlo?
4. ¿Qué pensó la Madre Lobo
del Cachorro de hombre?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto, señala
las rimas y contesta:
Toda la
Una gota de noche está
lluvia tiembla en esa
en la humedad
enredadera. sombría.
¿Qué piensas
De repente la de las gotas
de lluvia?
luna la
ilumina.
¿Has visto el mar? Escribe lo que pensaste la primera vez
que lo viste, y si no lo has visto ¿cómo piensas que será?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
colorea de acuerdo con la clave de color con
respecto al resultado.
Naranja: 0 a 10
Rosa: 11 a 20 Azul: 31 a 40
Morado: 21 a Amarillo: 41 a 50
30
4x
9x
3 + 2+
100 -
50 - 45
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué le sucedió a Nasredín cuando se terminó el mercado?
2. ¿Qué hizo Nasredín al notar que no estaba su burro?
3. ¿Qué hicieron los ladrones cuando supieron de la amenaza?
4. ¿Qué era lo que realmente haría
Nasredín si no le regresaban
su burro?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
señala las rimas y al final escribe con tus propias
palabras de qué trata el texto.
Verde que te quiero verde
verde viento verdes ramas
el barco sobre la mar
el caballo en la montaña.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas la están mirando
y ella no puede mirarlas.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe la historia que se cuenta en la canción:
¿Tienes un juguete
favorito?
Descríbelo
Después de realizar la lectura en tu libro de texto toma
el material recortable para representar la historia
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
escribe la interpretación que le das a cada uno de los
párrafos:
Párrafo 1 Párrafo 2
Párrafo Párrafo 4
3
Después de realizar la lectura escribe el nombre de
los animales en la letra que le corresponde y une a
cada animal con su nombre
n
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?
2. ¿Qué salió a buscar la zorra?
3. ¿Qué estaba haciendo el cuervo cuando la zorra lo
encontró?
4. ¿Qué le dijo la zorra al cuervo?
5. ¿Qué hizo el cuervo ante los
halagos de la zorra?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
colorea de acuerdo con la clave de color.
1 = café 2 = azul 3 = amarillo
2 2
2 2
2
3 2
2
1
2
1 2
2
1
1
2 2
1
1
3 2
2
2
2 2
2
Después de realizar la lectura en tu libro de
texto desarrolla estas ideas.
¿
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
investiga acerca de las especies marinas que se
encuentran en peligro de extinción, escríbelo a
continuación:
Después de realizar la lectura en tu libro de texto
Investiga en el diccionario las siguientes palabras:
bridón:
ciña:
sienes:
osar:
profanar:
Conociendo el significado de éstas palabras
¿Qué entiendes sobre estos fragmentos del
himno?
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Ilustraciones a cargo de:
KariBolt
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