TEST DE LA

FIGURA
HUMANA:
MACHOVER

DORALIS ACOSTA MENDOZA

Y OTROS AUTORES
 KAREN
MACHOVER
 Psicóloga estadounidense.
Trabajó durante muchos
años en el Bellevue
Hospital y luego en el
Kings County Hospital,
antes de retirarse en
1970. También mantuvo
una práctica privada como
psicoterapeuta a
mediados de los 80.
 Murió en 1996 a la edad
de 93 años, después de
haber desarrollado un
método útil de análisis de
la personalidad a través
del dibujo de la figura
humana.
 DIBUJO DE LA FIGURA
HUMANA INTRODUCCIÓN

❖ Según Karen Machover A través del

dibujo de la figura humana, la
personalidad proyecta toda la gama de
rasgos significativos y útiles para un
mejor diagnóstico, tanto psicodinámico
como nosológico.
❖ Íntimamente relacionado con sus
impulsos, ansiedades, conflictos y
compensaciones características de su
personalidad.
CADA VEZ QUE UN SUJETO GRAFICA UNA PERSONA ESTÁ
HACIENDO UNA PROYECCIÓN DE SU PROPIO YO, EN EL
QUE CONFLUYEN:

 Experiencias personales y sus representaciones psíquicas.

 Imágenes de estereotipo social y cultural que tienen un
mayor o menor peso para el sujeto.
 Aceptación o no de su etapa vital.
 Identificación y asunción del propio sexo.
 El grado de estabilidad y dominio de sí mismo.
 La figura graficada debe asemejarse en sus atributos e
imagen al sujeto mismo.
 El TEST
El test de la figura humana de Karen
Machover es una prueba psicológica que mide uno de
los aspectos fundamentales en el estudio psicológico de
las personas el cual se denomina proyección. La
prueba de la figura humana forma parte de los
llamados test proyectivos.
¿PARA QUÉ SIRVE EL TEST DE KAREN MACHOVER?

1 2
ESTUDIO DE LA COMPROBAR
PERSONALIDAD DIAGNÓSTICOS
• MEJORES DIAGNÓSTICOS
FICHA TECNICA

Nombre: Test De La Figura

Humana De Karen Autor: Karen Machover Administración: Individual.
Machover

Materiales: Se necesita un
Aplicación: Niños (a partir papel blanco sin rayas de
Duración: Sin prefijar de los 5 años), 8-1/2 por 11 y un lápiz de
adolescentes y adultos. creyón medio suave con
goma de borrar.

Significación: Proyectan
una gama de rasgos
significativos y útiles
MATERIALES
 INSTRUCCIONES:

APLICACIÓN-
CONSIGNA
FASE 1: Se le proporciona a la persona evaluada 2 hojas
tamaño carta y se le dice que debe dibujar en la primera hoja
una figura humana o “dibujar una persona”. Terminando este
dibujo en la segunda hoja deberá hacer lo mismo pero el
sexo opuesto a la primera.
FASE 2: Luego se hacen las asociaciones para la primera
figura y después una historia para la última figura.
 ASOCIACIONES-
TEST DE MACHOVER
NOMBRE: ____________________________________________
FECHA: ___________ OBSERVACIONES anotarlas detrás
EDAD: _________________ de la hoja de asociaciones.
CURSO: _______________
ORDEN ELABORACIÓN FIGURA: M ______ F ______ 15. ¿Cuál es la mejor parte?
1. ¿Qué está haciendo? 16. ¿Cuál es la peor parte?
2. Edad:________ 3. Casado (a): 17. ¿Qué le da miedo?
4. Hijos: 18. ¿Qué le preocupa?
5. ¿Con quién vive? 19. ¿Es triste o feliz?
6. ¿Con quién le gusta estar más? 20. ¿Qué le da rabia?
7. ¿Tiene Hermanos? 21. ¿Qué desea más?
8. ¿Qué clase de Trabajo tiene? 22. ¿Qué cosas buenas tiene el dibujo?
9. ¿Qué estudia? 23. ¿Qué cosas malas tienen el dibujo?
10. ¿Qué quiere ser? 24. ¿Prefiere estar solo o acompañado?
11. ¿Es inteligente? 12. ¿Es fuerte? 25. ¿Qué dice la gente de él (ella)?
13. ¿Es sano? 14. ¿Es bonito? 26. ¿Confía en la gente?
27. ¿Se lleva bien con el esposo(a)?
28. ¿Se lleva bien con los padres?
LAS ASOCIACIONES Son valiosas para la 29. ¿A qué persona le recuerda la figura dibujada?
ilustración de los significados individuales y de los 30. ¿Te gustaría ser como ella?
DESEOS:
problemas específicos envueltos en el dibujo. 1. 2. 3.
(Entrevista Indirecta).
 APLICACIONES PRACTICAS Y
TÉCNICAS AUXILIARES

Estas otras técnicas ayudan al psicólogo a tener un poco de más de

objetividad y profundidad en el momento de hacer el diagnóstico.

La Técnica del “Dibujo de uno mismo”, del “dibujo libre” y de

“inventar una historia” sobre ambos.
 APLICACIONES PRACTICAS Y
TÉCNICAS AUXILIARES
FASE 3: Se le dará una hoja más al sujeto y se dirá al evaluado:
“muy bien ahora en este otro papel por favor dibújese a usted
mismo.”

Una vez terminado el dibujo de si mismo se le da otra hoja y

se le pide un dibujo libre. “muy bien; por favor, dibuje ahora
libremente. Haga un dibujo libre sobre lo que usted desee” no
se le debe de sugerir algún tipo de dibujo.

FASE 4: Después se le pide que realice una historia donde

incluya ambos dibujos el de sí mismo y el dibujo libre.
 CONDUCTA DEL EXAMINADO

La conducta del examinado puede describirse con relación a sus aspectos

verbales, motores y de orientación. En este sentido debemos tener presente
lo siguiente:

▪ ¿Cómo se orienta?
▪ ¿Expresa una gran necesidad de consignas?
▪ ¿De qué forma expresa la necesidad de ser asistido por el evaluador?
▪ ¿Se entrega a la tarea con comodidad y confianza?
▪ ¿Expresa dudas con respecto a su habilidad?
▪ ¿Se muestra inseguro, ansioso, desconfiado, arrogante, hostil, negativo, tenso,
relajado, jocoso, consciente de sí mismo, cauteloso o impulsivo?
 ¿QUE SE EVALÚA?
 CONDUCTA: La actitud del sujeto al enfrentar la tarea puede revelar
características de su personalidad: Puede dibujar con alegría o irritación, etc.. Hace
referencia al análisis de la conducta (verbal, gesticular), mientras el sujeto está
dibujando: Manifestaciones de dificultad, irritabilidad, confianza etc. adquieren un
significado importante relacionándolas con las partes del dibujo donde se suscitaron.

 DIBUJO: Este análisis comprende dos aspectos:

a. Aspecto formal, estructural o expresivo.
b. Análisis de contenido.

 LA ENCUESTA: Enriquece la comprensión de las mismas y añade categorías

interpretativas más estables.
 Símbolo fálico
Energía

Comunicación
Comunicación
social Contacto social

Control de impulsos
(unión de inteligencia
y emociones)

Apoyo social
(necesidad de
seguridad)
INTERPRETACIÓN
Lo que cada cual dibuja está íntimamente relacionado
con sus impulsos, ansiedades, conflictos y
compensaciones características de su personalidad. La
figura dibujada es en cierto modo una representación o
proyección de la propia personalidad y del papel que ésta
desempeña en su medio ambiente.
 ASPECTOS
FORMALES
ESTRUCTURALES
Y EXPRESIVOS
ASPECTOS FORMALES Y ESTRUCTURALES

1. El tema 10. Indicadores de conflicto

2. Acción o movimiento 11. Borraduras
3. Sucesión 12. Sombreamiento
4. La simetría 13. Tratamiento diferencial de las
figuras de hombre y de mujer.
5. Línea media
14. Consideraciones sobre el
6. Tamaño y colocación
desarrollo
7. Postura
15. Observaciones finales.
8. La perspectiva
[Link] tipo de línea
ASPECTOS FORMALES Y ESTRUCTURALES:
TEMA

 Si el ADULTO escoge un personaje

estereotipado para representarse
(policía, vaquero, bailarina etc.) puede
darse por sentado que cierto grado
de la propia identidad del sujeto está
implicado a nivel de su fantasía.
 En el caso de los niños se maneja bajo
el mismo precepto; sin embargo,
como el estereotipo es de ocurrencia
social no va a tener un significado
individual tan intenso para el niño
como para el adulto.
 ASPECTOS FORMALES Y ESTRUCTURALES:
TEMA
Resistencia a mostrarse tal cual.
❖ Vaquero: Agresión en la vida fantasiosa,
dirigida hacia la expresión activa y física de
los sentimientos, delincuentes juveniles.
❖ Mono de nieve: Evasión de problemas
corporales.
❖ Payaso: Auto-hostilidad, reducir el examen
a la absurdidad.
❖ Viejos: Lucha por la inmadurez y el control.
Identificación con la imagen de los padres.
❖ Persona más joven: Nostalgia de la
libertad de expresión y les limitadas
responsabilidades de la niñez. Deseo de
volver a edades anteriores.
 MOVIMIENTO
❖ Para interpretar el movimiento hay que verlo dentro del contexto total de la
figura

❖ Preocupante, un dibujo con extrema rigidez: ya que estos suelen corresponder

a individuos con serios y hondos conflictos sobre los cuales mantienen un
control rígido, pero frágil.
 SUCESIÓN
❖ Se refieren al orden en que se dibujan las partes y al tratamiento especial a algún área
❖ El sujeto deja de último o evita por largo tiempo de dibujar, representa alguna área de
conflicto.
❖ La indecisión para proseguir más allá de la cabeza o cintura abajo indica renuencia a
afrontas los conflictos relativos a esa área.
 SIMETRÍA
• Exceso de simetría se relaciona con estado obsesivo-compulsivos.
• Desde el punto de vista psicosomático puede considerarse como una defensa
muscular hipertónica contra la liberación de los estados emocionales
reprimidos o como una protección contra las amenazas del medio ambiente. .

La Ausencia:
• Problemas de coordinación
psicomotriz o esquema corporal
• Escaso control yoico
 LÍNEA MEDIA

❖ Es el eje del cuerpo

❖ Señalada a través de la manzana de adán, corbata, botones, hebilla,
línea de piernas o una línea vaga que pasa por la mitad del tronco.
❖ Se relaciona para los que colocan énfasis en esta parte del cuerpo
con la preocupación somática, hipocondría, sentimientos de
inferioridad, dependencia emocional e inmadurez emocional.
 TAMAÑO
❖ El tamaño del dibujo en relación con el espacio en blanco
❖ Representa relación del sujeto con el ambiente

A través de otros rasgos del dibujo:

❖ La historia del individuo y su conducta.

❖ Se sabrá si se relaciona con la imagen de si mismo, o una
proyección de imagen parental.
 PROYECCIÓN DE SÍ MISMO

❖ El tamaño nos sugiere la forma como responde a la

presión del ambiente.
❖ el dibujo puede ser:
❖ Micrográfico: individuos profundamente reprimidos
y deprimidos.
❖ Pequeño: Baja autoestima, auto concepto devaluado,
se minimiza.
❖ Mediano: Autoestima adecuada, conoce sus
capacidades y limitaciones.
❖ Grande: Sobrevaloración de sí mismo, narcisista,
necesidad de compensar carencias afectivas.
TAMAÑO

Macrografía: Sobre valoración de sí mismo, e

infravaloración del medio ambiente Micrografía: Inseguridad, timidez,.
 COLOCACIÓN DE LA FIGURA
❖ Arriba de la mitad de la hoja: ZONA POSITIVA. Se relaciona con
el optimismo.
❖ Abajo de la mitad de la hoja: ZONA DE LO NEGATIVO.
Inseguridad, algo de depresión,.
❖ Lado izquierdo: ZONA PASIVIDAD Y DEL INCONSCIENTE.
Dominio emocional, énfasis en el pasado.
❖ Lado derecho: . ZONA DEL FUTURO. Esfuerzos por triunfar,
extrovertido, se proyecta hacia el medio ambiente.
❖ Esquina superior izquierda: Ansiedad, deseo de rechazar las
experiencias nuevas y retornar al pasado, buscar satisfacción en la
fantasía.
Paciente de 17 años-M Paciente de 25 años-M
COLOCACIÓN DE LA FIGURA.
 LA LÍNEA

La línea del contorno del cuerpo es esencialmente la

barrera entre este y el medio ambiente, y a menudo
refleja el grado de impedimento, de vulnerabilidad,
de sensibilidad o de aislamiento del sujeto.

En la línea hay que tener en cuenta:

- LA PRESIÓN y
- EL TRAZO
 TIPO DE LÍNEA
PRESIÓN:
❖ Es un indicador del nivel energético del
individuo.
❖ Presión Baja: Puede indicar o un bajo nivel
energético o restricción o represión.
❖ Presión Fuerte: Agresivas y muy tensas.
❖ Línea gruesa en el contorno del cuerpo:
Significa una barrera entre el individuo y el
ambiente.
❖ Línea Ligera: Trémula o quebrada.
❖ Contorno de la figura claro y definido o
la línea con remarcación reforzada:
aislamiento y de protección.
 TRAZOS

❖ Los que dibujan con trazos largos: Firme control de su

conducta (inhibidos).
❖ Los de trazos cortos: Son más impulsivos (excitables).
❖ Los trazos rectos: Son auto afirmativos (independientes)
❖ Los de trazos circulares: Más dependientes y emotivos.
❖ Las líneas redondeadas: Inseguridad o ansiedad.
❖ Líneas finas: Rígidos y tensos.
❖ los trazos van hacia el centro: De la figura hay tendencia a
la introversión.
❖ hacia afuera: Tendencia a la extroversión.
 TIPO DE LÍNEA O TRAZO

Si algunos trazos sobresalen se

Línea firme: buen nivel
puede considerar significativo
de energía.
(posibles conflictos)
 TIPO DE LÍNEA
O TRAZO

Borraduras: Inseguridad, falta

Línea débil o tenue: bajo nivel de decisión insatisfacción
de energía. consigo mismo.
 DETALLES

❖ Tratamiento detallado de la figura:

❖ es típico de los obsesivo-compulsivos y de los
esquizofrénicos incipientes.
❖ La ejecución demasiado perfecta de la figura expresa
el esfuerzo por mantenerse integrado contra la
amenaza de una desorganización yoica. Este tipo de
dibujo da la sensación de rigidez.
❖ Ausencia: Aislamiento emocional, depresivos.
 INDICADORES DE CONFLICTO
❖ Borraduras: expresión de ansiedad. Es frecuente en
neuróticos y en caracteres obsesivo compulsivos.
❖ Sombreamiento: También expresa ansiedad.
Sombrear con vigor como cubriendo algo, expresa
agresividad y necesidad de ocultamiento (relativo al
área).
❖ Tachaduras: complejos de fracaso y falta de
identificación consigo mismo, lo que motiva la angustia
de la indecisión. ❖ Omisión: Su interpretación hay
que referirla al área
❖ Transparencias: las formas del
cuerpo se ven a través del traje o
vestido. inquietud, incertidumbre ,
ansiedad. Los traumas edípicos,
(complejos de castración).
 TRATAMIENTO DIFERENCIAL DE LAS
FIGURAS

❖ El orden de las figuras tiene su importancia

interpretativa. Generalmente primero se dibuja el
propio sexo.
❖ Hay Explicaciones:
❖ Inversión sexual, confusión en la identificación sexual,
fuerte dependencia de la figura paterna del sexo
opuesto al sujeto.
❖ Algunas veces se nota que los dos dibujos no tienen un
tratamiento diferencial en cuanto a sexo: ambas figuras
muy masculinas o muy femeninas.
 ASPECTOS FORMALES
ESTRUCTURALES Y EXPRESIVOS

ANÁLISIS DE
CONTENIDO
TEST DE
MACHOVER
 ANÁLISIS DE CONTENIDO
Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:
1. La cabeza
2. Rasgos sociales. Parte de la cara
3. Expresión facial
4. La boca
5. Labios
6. Quijada
7. Los ojos
8. Ceja
9. Oreja
10. Pelo
 ANÁLISIS DE CONTENIDO
11. Nariz 21. Los hombros
12. Cuello 22. Caderas y nalgas
13.. La nuez de adán 23. La línea de la cintura
14. Rasgos de contacto. 24. Indicaciones anatómicas
15. Brazos y manos. 25. Las articulaciones
16. Dedos de la mano. 26. Las ropas
17. Las piernas y los pies 27. Los botones
18. Los dedos del pie 28. Los bolsillos
Rasgos Misceláneos Corporales: 29. La corbata
19. El tronco 30. El zapato y el sombrero
20 Los senos
 ANÁLISIS DE CONTENIDO
INTERPRETACIÓN
RASGOS SOCIALES
❖ Aspecto de mono: el
CABEZA obsesivo compulsivo lo
❖ Es el centro importante para la considera órgano causante
localización del propio «Yo». Juicio, de su conflicto.
memoria, razón.
❖ Dibuja de último: hace suponer
infravaloración intelectual o un trastorno
severo en las relaciones interpersonales.
Cabeza grande:
❖ Altas aspiraciones intelectuales
❖ Poder intelectual
❖ Si es grande en la figura femenina hecha por un
varón adulto: fijación emocional a la imagen
materna.

Cabeza pequeña:
❖ Sentimientos de inadecuación intelectual
❖ Impulsiva,
❖ Poco dominio social.
❖ De perfil: evasión, retraimiento,
culpabilidad.

❖ Sin nariz, ojos, boca: evasión de la

realidad, conflicto con el área social.
❖ Al sexo al cual se le ha dibujado la
cabeza más grande, es aquel al que se
concede la mayor autoridad social o
intelectual.
 INTERPRETACIÓN
CARA ❖ Centro más importante de la
comunicación
❖ Omitir rasgos faciales: retraimiento
de las relaciones sociales.
❖ Ovalo: estético, sensible.
❖ Cuadrada: le gusta y lucha por el
poder.
❖ Oscurecer los rasgos faciales y el
contorno fuerte: timidez.
❖ Énfasis exagerado y marcada
acentuación: agresividad y
socialmente dominante.
 COMUNICACIÓN SOCIAL
OJOS
❖ Contacto con el mundo exterior , “espejo
del alma”. Estado de ánimo.
❖ Énfasis en los ojos, grande, oscuro,
acentuado o amenazante paranoides
❖ Ojos penetrantes: agresiva, temor a
perder el control.
❖ Ojo grande con pestañas : histeria; en
hombres: homosexualidad.
Ojos cerrados: se rehúsa a ver el ❖ Sin pupila: evasión traumática de algún
mundo externo, aislamiento. suceso especifico.
Ojos vació: inmadurez emocional y ❖ Ojos bizco: confundido en su pensamiento.
egocentrismo.
 CEJAS
❖ Bien arregladas:
Refinamiento y cuidado personal.
Actitud critica hacia la gente
menos educada (aspiraciones de
glamour).
❖ Peluda: ásperas y no inhibidas.
❖ Ceja levantada: desdén, la
arrogancia.
 OREJAS
❖ Si las dibuja: desconfiada, preocupada
por lo que existe a su alrededor.
❖ Aretes y accesorios: le encanta ser el
centro de atención.
❖ Si se destaca por el tamaño,
reforzamiento o la transparencia
del pelo: reacción a criticas u opinión
social y en algunos casos alucinaciones
auditivas. Paranoides, esquizoide,
conflictos homosexuales. Susceptible a la
ofensa.
 SIMBOLISMO SEXUAL:
CABELLO ❖ Pelo ondulado en forma de
cascada: jóvenes delincuentes
❖ Un énfasis del pelo es considerado
sexuales o aspirante a deslumbrar con
como indicación de fuerza varonil su belleza. (Combinado con detalles
cosméticos como joyas).
❖ Muy sombreado: y además, con poco
delineamiento de la forma muestra ❖ Omisión: Rasgos esquizoides.
conflicto de virilidad, ansiedad sobre la
sexualidad. Conducta sexual desviada. ❖ En genitales o axilas:
exhibicionismo y perversiones de tipo
❖ Cabello desarreglado: Desorden sexual.
sexual. Ordenado: Control sexual o
barreras en cuanto a lo sexual.
❖ Recogido: Indica debilidad, disminución
del impulso sexual
 NARIZ
❖ Nariz sombreada, con ❖ Nariz delgada, de trazo fino y
borrones, torcida: Indica temor delicado: vitalidad débil, timidez,
de castración, problemas sexuales, sensibilidad, falta de confianza.
culpa por masturbación
❖ Omisión: Temor de castración,
❖ Excesivamente larga y negación de la sexualidad.
respingada: impotencia del
hombre; en mujer: deseos de tener
el falo (poder).
❖ Reforzada: necesidad de
compensación por sexualidad
inadecuada.
❖ Solo los orificios: agresividad
sexual, rasgos sádicos.
 EXPRESIÓN DE ORALIDAD
BOCA ❖ Grande: manipulador, demandante,
inseguro, desconfiada, algún tipo de
adicción.
❖ Boca cóncava, redonda o
convexa: Indica dependencia,
pasividad que puede conducir a la
ociosidad o la holgazanería.
❖ Línea recta y fuerte: decisión,
firmeza para poner en marcha ideas y
proyectos.
❖ Línea horizontal o curva débil:
Indica falta de comunicación por
timidez, reserva, desconfianza.
❖ Boca en forma de U: rasgos infantiles, sin mucho conflicto, dependientes,
cautelosas, dan una buena imagen de sí mismos.
❖ Poner en boca cigarrillos, pipas u otros objetos:
Indica instinto sádico oral( tendencia a la agresividad, destrucción del objeto).
Puede indicar masturbación o
desviación sexual.
❖ Dientes a la vista: Infantilismo si es realizada en adultos. Índice de
agresividad.
❖ Lengua: agresividad, infantilidad, impulsivo.
❖ Omitir la boca: culpabilidad por agresión oral.
LABIOS
❖ Labios gruesos: en hombres se asocia con femineidad, intereses
narcisistas o femeninos.
❖ Labios como “arco de cupido”: Combinados con otros rasgos,
muchacha sexualmente precoz.
❖ Inclusión de palillo de dientes: personas con historia de erotismo oral
en sus relaciones sexuales.
❖ Labios pintados: Por parte de los hombres tendencia afeminada o
perversiones orales, siempre se compara con otros rasgos.
 SIMBOLISMO SOCIAL

BARBILLA
❖ Barbilla remarcada o prominente: fuerte
impulso a aparecer socialmente enérgico y
dominante.
❖ Barbilla acentuada y sombreada: tendencia
a ser socialmente dominante y poderoso.
❖ Barbilla pequeña, estrecha débil
puntiaguda: debilidad, fragilidad corporal lo
que lo hace tímido, inseguro, inestable,
hipersensible
❖ Barbilla cuadrada: Vitalidad solida, Potente,
resistente. Amabilidad restringida. Voluntad
terca.
CUELLO
 RASGOS DE CONTACTO
BRAZOS
BRAZOS
MANOS
DEDOS
PIERNAS
 PIES

En forma de falo Insuficiencia sexual y

preocupación

Firmemente asentados Necesidad de apoyo en la

sobre el suelo realidad

Dedos de pies señalados Agresividad

en una figura que no se
intenta presentar
desnuda
 TRONCO

Omitido Rechazo impulsos

físicos
Redondeado Menos agresividad, mas
femenino
Cuadrado Rasgos masculinos
Curvo Somatización
Remarcación Agresividad al mostrar
emociones
Especialmente delgado Descontento con el
cuerpo
Línea débil Carencias afectivas
 SENOS

Psicosexualmente
Sombreados (Por inmaduros
hombres)

Madre productiva y
Busto grande, caderas dominante
desarrolladas

Según sus deseos de madurez

Tamaño grande o pequeño y desarrollo
(por mujer)
HOMBROS
CADERAS Y NALGAS

Ambos reciben atención indebida en los dibujos del varón lleno de

conflictos o con inclinaciones homosexuales

Sombreado excesivo: Posible abuso sexual

La misma interpretación es adecuada

en el caso en que el tronco aparezca
redondeado o muy ceñido en la
cintura
LÍNEA DE LA CINTURA

❖Excesivamente apretada como corsé: control precario que

puede irrumpir en arranques impulsivos.
❖Remarcada o sombreada: impulsos agresivos.
❖Botones hasta la cintura: dependencia en la madre, busca la
fuerza y la guía en las mujeres, niega la individualidad para
complacer a la mujer
 INDICACIONES DE ANATÓMICAS

❖ Se producen raramente, excepto en esquizofrénicos o pacientes maniáticos

❖ La delineación de las partes del cuerpo a través de ropa transparente, es
diferente del trazado de órganos internos. En el primer caso tiene relación
con fantasías sexuales especialmente si debajo del transparente se ve el
desnudo.
ARTICULACIONES
 Denotan un sentido imperfecto de integridad corporal
 Esta clase de dibujos van acompañados de otros indicios, como
dependencia materna, inmadurez psicosexual, figura femenina más
agresiva y dominante que la masculina.
 ROPA Y BOTONES
La ropa: energía libidinal
❖ Preguntar si se dibuja la figura con ropa o sin ropa indica cierta
perturbación sexual.
❖ Vestido de la mujer hasta los tobillos: imagen maternal.
❖ Figuras de jóvenes con ropa de adulto: identificación con la figura
paterna.
❖ Adornan la figura con ropa: narcisista por la ropa, destacan los
cosméticos y adornos. Sociable con deseo de conseguir dominio y
aprobación.
❖ Cinturón: dependencia
❖ Bikini: tendencia a la perversión.
❖ Solo el contorno: en desacuerdo con la imagen corporal.
❖ Bragueta: masturbación, aparentar poder
Los botones:
❖ Énfasis: dependencia, infantilismo e inadaptados.
❖ En los uniformes: complejo de sumisión a la autoridad.
BOLSAS

❖ Énfasis: Infantil, dependencia, privación de afecto, que puede generar un

ajuste psicopático, adolescentes con luchas por la virilidad al entrar en
conflicto con al dependencia de la madre una persona inmadura, egoísta.
❖ Los adolescentes ladrones dibujan bolsillos especiales en el hombre y
portamonedas en el dibujo de la mujer.
❖ Cartera o bolsa dibujada por mujeres: preocupación por las
cuestiones sexuales
 CORBATA
❖ Símbolo: Preocupación sobre la sexualidad
masculina, control de la sexualidad y los impulsos
físicos.
❖ En movimiento: Ocasionalmente indica agresión
sexual abierta, preocupación sexual intensa.
❖ El moño: Promiscuidad sexual en adolescentes.
Símbolo sexual. Dibujado más por adolescentes y
jóvenes.
❖ Hombres de más de 40, muy grande o pequeña:
conflicto sexual.
❖ Larga y destacada: sexualidad agresiva y con temor
a la impotencia sexual.
❖ Como si estuviera en el aire: agresión sexual e
intensa preocupación sexual.
 ZAPATOS
❖ Detallados: En muchachas jóvenes es una señal de
preocupación obsesiva con los objetos sexuales, curiosidad
anormal, preocupación sobre la sexualidad masculina.
❖ Puntiagudos: Agresión, hostilidad.
❖ Sombreados: Preocupación sexual, lucha con los deseos
sexuales.
❖ Descalzos: agresión y sexualidad primitiva, ó reprimida.
❖ Amarrados: Mujeres exhibicionistas y narcisistas.
❖ Pequeños: Inferioridad. sin interés por ser poderoso,
inseguro.
❖ Bien proporcionados y redondos: Flexible, bien balanceado
en el sentido del poder, fácil de llevar.
❖ Zapato en forma de pene y/o con borraduras: hombres
impotentes. En las mujeres, impulsos sexuales.
 SOMBRERO

❖ Hombre: Sensación de impotencia,

compensación sexual.
❖ Mujer: Deseo de ocultar sus
impulsos sexuales.
❖ En una persona desnuda: Contacto
esquizoide acompañado con una
actitud infantil.
❖ Cigarro, bigote y sombrero; Se
emociona con problemas sexuales.
 BIGOTE

❖ Sombreado: Lucha por una

sexualidad masculina madura.
❖ Chico y arreglado: Sexualidad
controlada, centro de
preocupación homosexuales
controlados y brillantes.
 BARBA

❖ De chivo: Demuestran su masculinidad.

❖ Sombreada: Preocupación con su
virilidad.
46. Ensayo de diagnostico Nosológico 11. Seniles
1. Neuróticos 12. Orgánicos
2. Deprimidos 13. Agresividad
3. Ansiosos 14. Dependencia
4. Obsesivos compulsivos 15. Dificultades sexuales
5. Histéricos 16. Paranoides
6. Inadaptados sociales 17. Maniacos
7. Alcohólicos 18. Psicóticos en general
8. Psicópatas 19. Esquizoides
9. Infantilidad 20. Esquizofrénicos.
10. Deficientes mentales
 INDICADORES DE PSICOSIS

Nivel muy
Síntesis Indicadores de
regresivo de la
Defectuosa contacto débil
figura

Indicación de
Figura
órganos Transparencias
incongruente
internos
INDICADORES EMOCIONALES

Asimetría, Figura grande,

Impulsividad
ausencia de cuello

Sombreados, Borrones,
Ansiedad Piernas juntas, trazo
indeterminado

figura inclinada, cabeza pequeña,

manos seccionadas u omitidas,
Inseguridad
omisión de los brazos, omisión de
las piernas, omisión de los pies
INDICADORES EMOCIONALES

Figura pequeña, brazos

cortos, brazos pegados al
Timidez cuerpo, omisión de la nariz,
omisión de la boca, omisión
de los pies.

Brazos Largos, Manos

grandes, Trazo
Agresividad
reforzado,
terminaciones en punta.