FUNDAMENTOS DE

MATEMÁTICAS

APUNTES DOCENTES

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

2024
FUNDAMENTOS DE
MATEMÁTICAS

APUNTES DOCENTES
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

CARTILLA DE FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

VERSIÓN 2.0

Autores
Mg. Efrén David Montes Vera
Mg. Oscar Mauricio Serrano Jaimes
Mg. German Andrés Bautista Obregón

Revisor de Estilo
Mg. Oscar Mauricio Serrano Jaimes

UTS – 2024
 TABLA DE CONTENIDOS

CAPÍTULO I – ARITMÉTICA...................................................................................... 8
1.1. CONJUNTOS NUMÉRICOS ......................................................................... 8

1.2. OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS .............................................. 10

1.2.1. ADICIÓN ................................................................................................. 10

1.2.2. MULTIPLICACIÓN Y DIVISÓN ............................................................... 10

1.3. OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS ENTEROS...................... 11

1.4. RELACIONES DE ORDEN EN EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS

RACIONALES ...................................................................................................... 13

1.4.1. FRACCIONES MIXTAS .......................................................................... 14

1.5. OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES ......................................... 15

1.5.1. ADICIÓN Y SUSTRACCION CON DENOMINADOR COMÚN ................ 15

1.5.2. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO.................................................................. 16

1.5.3. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN SIN DENOMINADOR COMÚN .................. 17

1.5.4. MULTIPLIACION Y DIVISION ................................................................. 18

1.6. OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS RACIONALES ................ 19

1.7 POTENCIACION ............................................................................................ 20

1.8. RADICACIÓN ................................................................................................ 23

1.9. CONVERSION DE UNIDADES DE LONGITUD ............................................ 26

1.10. REGLA DE TRES ........................................................................................ 27

1.10.1. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA ................................................... 28

1.10.2. REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA ................................................... 29

CAPITULO II – ÁLGEBRA ....................................................................................... 33

2.1. EXPRESIONES ALGEBRAICAS ................................................................... 33
2.2. TÉRMINOS SEMEJANTES ........................................................................... 34

2.2.1. REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES ........................................ 35

2.3. MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS .............................. 37

2.4. VALOR NUMÉRICO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS ............................ 39

2.5. PRODUCTOS NOTABLES ............................................................................ 39

2.5.1. CUADRADO DE UN BINOMIO ............................................................... 39

2.5.2. CUBO DE UN BINOMIO ......................................................................... 40

2.5.3. CUADRADO DE UN TRINOMIO ............................................................. 40

2.5.4. SUMA POR DIFERENCIA DE UN BINOMIO .......................................... 41

2.5.5. PRODUCTO DE BINOMIOS CON TÉRMINO COMÚN........................... 41

2.6. FACTORIZACION ......................................................................................... 42

2.6.1. FACTOR COMÚN MONOMIO ................................................................ 42

2.6.2. FACTOR COMÚN POLINOMIO .............................................................. 43

2.6.3. FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS ........................ 43

2.6.4. DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS .................................................... 44

2.6.5. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS PERFECTOS ................................. 45

2.6.6. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO ..................................................... 45

2.6.7. TRINOMIO DE LA FORMA ..................................................................... 46

2.6.8. TRINOMIO DE LA FORMA ..................................................................... 47

2.6.9. FACTORIZACION COMPLETA .............................................................. 48

2.7. FRACCIONES ALGEBRAICAS ..................................................................... 49

2.7.1. SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES ALGEBRAICAS ........................... 49

2.7.2. OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS ........................... 51

[Link]. Adición y sustracción de fracciones algebraicas con denominadores

iguales. ............................................................................................................. 51
 [Link]. Mínimo común múltiplo de expresiones algebraicas ............................ 52

[Link]. Adición y sustracción de fracciones algebraicas con denominadores

distintos............................................................................................................. 52

[Link]. Multiplicación de fracciones algebraicas............................................... 55

[Link]. División de fracciones algebraicas ....................................................... 56

2.8. ECUACIONES ............................................................................................... 57

2.8.1. ECUACIÓN LINEAL O DE PRIMER GRADO .......................................... 57

2.8.2. PROBLEMAS CON ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO

CON DOS INCOGNITAS .................................................................................. 59

CAPITULO III – TRIGONOMETRÍA ......................................................................... 63

3.1. ÁNGULOS ..................................................................................................... 63

3.1.1. MEDICIÓN EN RADIANES ..................................................................... 63

[Link]. Conversión entre grados y radianes ..................................................... 63

3.2. TEOREMA DE PITAGORAS ......................................................................... 64

3.3. RAZONES TRIGONOMETRICAS. ................................................................ 67

3.4. TEOREMA DE SENO. ................................................................................... 70

3.5. TEOREMA DE COSENO............................................................................... 72

BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................ 76
 CAPÍTULO I – ARITMÉTICA

1.1. CONJUNTOS NUMÉRICOS

Números Naturales (N): Es el conjunto formado por todos los números positivos que
se pueden usar para contar y no poseen parte decimal.

𝑁𝑁 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, …

Cero: Es un número que simboliza el valor nulo, por lo que en la notación posicional
ocupa los lugares donde no hay una cifra significativa.

Números Enteros (Z): Es el conjunto formado por los números negativos, positivos y
el cero, que no poseen parte decimal.

𝑍𝑍 = ⋯ , −7, −6, −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, …

8
Números Racionales (Q): Es el conjunto de números formados por todos los enteros
y por aquellos números que se pueden escribir como una razón o fracción.
1 3 4 1
𝑄𝑄 = � ; 3 ; − ; 2.5; 1.88888� ; −3 ; −1.15; 9. 5� ; … �
2 4 5 3
En este conjunto aparecen dos clasificaciones de las fracciones, las fracciones propias
que son aquellas que se escriben como una razón o fracción y las fracciones impropias
que pueden ser escritas con una parte entera y una parte racional.

Números Irracionales (Q’): Es el conjunto de números que contienen cifras

decimales y no se pueden escribir en forma de razón o de fracción.
3 5
𝑄𝑄′ = �𝜋𝜋; 𝑒𝑒; √2; √5; √7; … �

Números Reales (R): Es el conjunto de números compuesto por los números

racionales y los números irracionales.
3 4
𝑅𝑅 = �−7; −2; 0; 9; 21; 3 ; − ; 1.888� ; −1.15; 𝜋𝜋; 𝑒𝑒; √2; √7; … �
5

4 5

Números Imaginarios (I): Es el conjunto de números que debido a su forma negativa

dentro de una raíz par no tiene una solución específica en el conjunto de los números
reales.

10
𝐼𝐼 = � √−1; √−2; √−4; √−7; �− ; �−1.888� ; √−𝜋𝜋; √−𝑒𝑒 … �
5

𝒊𝒊
En este caso en particular la √−1 es igual a ; de acuerdo a los ejemplos se calcula

la raíz positiva del número indicado y se le agrega una 𝒊𝒊 ; Ejemplo: √−4 = 2𝑖𝑖

9
Números Complejos (C): Es el conjunto formado por los números reales y los
números imaginarios.
1 4
𝐶𝐶 = � 3 + 2𝑖𝑖; −5 + √2 𝑖𝑖; − 𝑖𝑖; 1.888� + 1.15𝑖𝑖; … �
3 5

1.2. OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

1.2.1. ADICIÓN
• Si se tienen dos números de signos iguales, entonces se suman sus valores
absolutos y se deja el mismo signo.
• Si se tienen dos números de signos diferentes, entonces se restan sus valores
absolutos y se deja el signo del número de mayor valor absoluto.

Ejemplo:

CASOS PROCESOS EJEMPLO

Dos números Se suman los números y el resultado es 9 + 4 = 13
positivos positivo 12 + 9 = 21
Dos números Se suman los valores absolutos de los –9 + (–3) = –12
negativos números y el resultado es negativo. – 2 – 7 = – 2 + (– 7) = –9
Uno positivo Se restan los valores absolutos de los – 6 + 5 = – 1
y uno números y el signo del resultado será el 9 – 3 = 9 + (–3) = 6
negativo signo del número que tenga mayor valor. – 4 + 15 = 11

1.2.2. MULTIPLICACIÓN Y DIVISÓN

Multiplico o divido el valor absoluto de los números el signo del resultado lo asigno de
acuerdo a la ley de los signos para el producto:

(+ ) (+ )
(+ ) (+ ) = + =+ (+ ) (− ) = − =−
(+ ) (− )

(−) (− )
(− ) (− ) = + =+ (− ) (+ ) = − =−
(−) (+ )

10
Ejemplo de multiplicación:

CASOS PROCESOS EJEMPLO

Dos números Se multiplican los números y el resultado es 9 x 4 = 36
positivos positivo 12 x 9 = 108
Dos números Se multiplican los valores absolutos de los –9 x (–3) = 27
negativos números y el resultado es positivo. (– 2) x (– 7) = 14
Se multiplican los valores absolutos de los – 6 x 5 = – 30
Uno positivo y
números y el signo del resultado será 9 x (– 3) = – 27
uno negativo
negativo. (– 4) x 15 = – 60

Ejemplo de división:

CASOS PROCESOS EJEMPLO

Dos números Se dividen los números y el resultado es 36 ÷ 4 = 9
positivos positivo 12 ÷ 3 = 4
Dos números Se dividen los valores absolutos de los –9 ÷ (–3) = 3
negativos números y el resultado es positivo. (– 20) ÷ (– 4) = 5
Se dividen los valores absolutos de los – 30 ÷ 5 = – 6
Uno positivo y
números y el signo del resultado será 9 ÷ (– 3) = – 3
uno negativo
negativo. (– 4) ÷ 2 = – 2

1.3. OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS ENTEROS

Para resolver ejercicios donde aparecen varias operaciones se debe tener en cuenta
los siguientes pasos:

1. Debemos resolver todas las cuentas que haya dentro de los paréntesis,
corchetes, llaves del ejercicio. Si hay varios paréntesis, podemos resolverlos a
la vez.

11
 2. Resolvemos las multiplicaciones y divisiones.
3. Por último, resolvemos las sumas y restas.

Ejemplos

a) (9 – 6 + 3) – 2 – (8 – 7 + 1)
6−2−2=4−2=2

b) (14 + 5) – (6 – 4 + 3) + (6 – 4 + 2)
19 − 5 + 4 = 14 + 4 = 18

c) 500 – {6 + [(14 – 6) – (7 – 2) + (4 – 1)]}

500 − {6 + [8 − 5 + 3]}
= 500 − {6 + 6}
= 500 − 12 = 488

d) 500 – {14 - [7 – (6 – 5 + 4)]}

500 − {14 − [7 − 5]} = 500 − {14 − 2}
= 500 − 12 = 488

e) [(9 − 4) ÷ 5 + (10 − 2) ÷ 4] + 9 × 6 ÷ 18 + 2
(5 ÷ 5 + 8 ÷ 4) + 3 + 2
1+2+5=8

f) 500 − {(6 − 1) × 8 ÷ 4 × 3 + 16 ÷ (10 − 2)} − 5

500 − (5 × 2 × 3 + 16 ÷ 8) − 5
500 − (30 + 2) − 5 = 500 − 32 − 5
= 463

12
1.4. RELACIONES DE ORDEN EN EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS
RACIONALES

Los números racionales también representan cantidades, por lo tanto, unos pueden
representar más y otros menos, es decir, hay una relación de orden entre los mismos.
Debes entonces estar en la capacidad de poder determinar cuándo un número
fraccionario es mayor que otro.

Si las fracciones son homogéneas es decir tiene el mismo denominador, es mayor la

que la que tiene el numerador más grande.

Ejemplo:
Escriba >, < según corresponda

5 8 3 10 7 3
< − >− >
7 7 11 11 10 10

Si las fracciones son heterogéneas es decir tiene diferente denominador, lo primero

que se hace es convertirlas en homogéneas multiplicando la fracción por el
denominador(amplificándola) de la cual se quiere comparar y de esta forma se
determina cuál es la mayor.

Ejemplo:
4 6 4𝑥𝑥7 6𝑥𝑥5 28 30
→ → <
5 7 5𝑥𝑥7 7𝑥𝑥5 35 35

−5 −2 −5𝑥𝑥5 −2𝑥𝑥8 −25 −16

→ → <
8 5 8𝑥𝑥5 5𝑥𝑥8 40 40

4 5 4𝑥𝑥8 5𝑥𝑥3 32 15
→ → >
3 8 3𝑥𝑥8 8𝑥𝑥3 24 24

13
Para ordenar un conjunto de fracciones heterogéneas es decir tiene diferente
denominador, lo primero que se hace es encontrando el mínimo común múltiplo de los
denominadores para convertirlas en homogéneas (amplificándolas) y de esta forma
organizarlas.

Ejemplo:
Ordene los siguientes números racionales de menor a mayor
2 1 3 7
; ; ;
3 5 2 6

Lo primero que hacemos es encontrar m.c.m. (3, 5, 2, 6) = 30. Luego se amplifican las
fracciones buscando que todas tengan por denominador el numero 30; entonces el
valor de 30 se divide por cada denominador y ese resultado se multiplica tanto por el
numerador como por el denominador, como se muestra a continuación.

2𝑥𝑥10 1𝑥𝑥6 3𝑥𝑥15 7𝑥𝑥5

; ; ;
3𝑥𝑥10 5𝑥𝑥6 2𝑥𝑥15 6𝑥𝑥5

20 6 45 35 6 20 35 45
; ; ; → ; ; ;
30 30 30 30 30 30 30 30

Luego se organizan de menor a mayor de teniendo en cuenta el numerador de las

fracciones homogéneas como se muestra a continuación.

1 2 7 3
; ; ;
5 3 6 2

1.4.1. FRACCIONES MIXTAS

Son fracciones compuestas por un número entero, llamado parte entera, seguido de
una fracción sin representar operación alguna. Una fracción mixta es otra forma de
escribir una fracción impropia; se debe recordar que la fracción impropia es aquello
cuyo numerador es mayor que el denominador. Para convertir una fracción mixta en

14
una fracción impropia, multiplica el denominador por el entero y a ese resultado se le
suma el numerador, este resultado final se escribe en el numerador y el denominador
es el mismo que tenía la parte fraccionaria de la fracción mixta.

Expresar una fracción mixta a una impropia

1 (3 ∗ 4) + 1 13
3 = =
4 4 4

1 1 1 13 7 9 39 − 28 − 54 39 − 82 43 7
3 −2 −4 = − − = = =− → −3
4 3 2 4 3 2 12 12 12 12

EJERCICIOS

1 3 5
𝑎𝑎) 6 2 + 7 3 + 8 4
2 1
𝑏𝑏) 4 3 + 6 6 + 8 9
3 1 2 5 3 1
𝑐𝑐) 2 + 3 𝑑𝑑) 6 + 8 + 12
6 9 7 7 7
4 1 7
𝑒𝑒) 6 9 + 4 3 + 5 6 2 1 7 3 12 3 5 2
𝑓𝑓) 5 − 4 𝑔𝑔) + + ℎ) + 7 + 3
3 4 3 8 4 5 8 3

1.5. OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

1.5.1. ADICIÓN Y SUSTRACCION CON DENOMINADOR COMÚN

Para sumar fracciones:
Si las fracciones tienen el mismo denominador, se suman o restan los numeradores y
se pone el mismo denominador.

Ejemplos:
3 7 5 11 3 + 7 − 5 − 11 10 − 16 −6
+ − − = = = = −3
2 2 2 2 2 2 2

4 9 2 13 4 − 9 − 2 + 13 17 − 11 6
− − + = = =
5 5 5 5 5 5 5

15
EJERCICIOS

5 12 7 8 5 14 4 10
1) + 2) + 3) + 4) +
3 3 5 5 9 9 14 14
15 13 17 18 28 14 7 43 10 20
5) + 6) + 7) + − 8) + −
7 7 8 8 3 3 3 4 4 4
12 53 19 14 8 4 7 23 10 50
9) − 10) + 11) + − 12) − −
7 7 8 8 23 23 23 7 7 7
15 17 97 18 −8 54 7 43 11 27
13) + 14) + 15) + − 16) + −
6 6 12 12 2 2 2 15 15 15

1.5.2. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

El mínimo común múltiplo (m.c.m. o mcm) de varios números es el menor de sus
múltiplos comunes.

Ejemplo:
Hallar m.c.m. (3, 5, 2, 6)
Múltiplos de 3: 3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36,39,42,45,48,51,54,57,60…
Múltiplos de 5: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45,50,55,60…
Múltiplos de 2: 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38.40…60…
Múltiplos de 6: 6, 12, 18, 24, 30, 36,42,48,54,60…

Como se puede apreciar el número 60 es un múltiplo de todos y es común, pero existe

uno menor, que es 30, y es el mínimo común a todos. Mínimo Común Múltiplo de (3,
5, 2, 6) = 30

Para calcular el mcm de manera más rápida se deben seguir los siguientes pasos:
• Factorizamos los números
• Tomamos todos los factores (comunes y no comunes)
• El mcm es el producto de los factores anteriores.

16
Ejemplos:
Hallar m.c.m. (3, 5, 2, 6)
3 5 2 6 2
3 5 1 3 3
1 5 1 1 5
1 1 1 1

Multiplicando los factores se obtiene el m.c.m. (3, 5, 2, 6) = 2 x 3 x 5 = 30

Hallar m.c.m. (24, 36, 40)

24 36 40 2
12 18 20 2
6 9 10 2
3 9 5 3
1 3 5 3
1 1 5 5
1 1 1

Multiplicando los factores se obtiene el m.c.m. (24, 36, 40) = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 360

1.5.3. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN SIN DENOMINADOR COMÚN

Si las fracciones tienen distintos denominadores, se procede de la siguiente manera:

• Se encuentra el mínimo común múltiplo de los denominadores, este será el

común denominador.
• Se divide el común denominador entre el primer denominador y el resultado se
multiplica por el numerador
• Se repite la operación para cada uno de las fracciones
• Se suman los resultados obtenidos y la fracción obtenida se simplifica (si es
posible).

17
Ejemplos:
5 3 7
− + 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑚𝑚. 𝑐𝑐. 𝑚𝑚. (8, 4, 2) 𝑒𝑒𝑒𝑒 8, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒:
8 4 2
(5𝑥𝑥1) − (3𝑥𝑥2) + (7𝑥𝑥4) 5 − 6 + 28 27
= =
8 8 8

EJERCICIOS
5 6 10 10 4 8 12 16 9 4 9 6
𝑎𝑎) + + 𝑏𝑏) + + 𝑐𝑐) + + 𝑑𝑑)+ +
4 6 2 5 10 2 6 8 10 5 10 12
12 6 5 9 7 6 5 6 20 7 9 14
𝑒𝑒) + + 𝑓𝑓) + + 𝑔𝑔) + + ℎ) + +
5 4 20 5 6 8 30 60 12 4 8 20
1 1 1 1 3 1 1 1 3 2
𝑖𝑖) �2 − 3 � − �4 − �2 + 1 �� 𝑗𝑗) +� −� +2− �−1 �
3 2 5 2 5 8 4 8 50 3

1 1 1 1 3 1 1 1 1 2
𝑘𝑘) − �2 − � − �− − + 2� 𝑙𝑙) − �− − � − � − � −
4 2 3 2 10 2 3 4 5 3

1.5.4. MULTIPLIACION Y DIVISION

OPERACIÓN EJEMPLO DESCRIPCIÓN
𝑎𝑎 𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎 Se multiplican los
𝑥𝑥 = 1 3 2 (−1)𝑥𝑥 (−3)𝑥𝑥2
𝑏𝑏 𝑑𝑑 𝑏𝑏𝑏𝑏 �− � �− � � � = numeradores entre sí y los
2 4 3 2𝑥𝑥4𝑥𝑥3
denominadores entre sí, se
6 1
𝑎𝑎 𝑐𝑐 𝑒𝑒 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 = = aplica la ley de signos para el
𝑥𝑥 𝑥𝑥 = 24 4
𝑏𝑏 𝑑𝑑 𝑓𝑓 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏
producto.
Se invierte el divisor y se
1 3 1 4 1𝑥𝑥(−4)
÷ �− � = 𝑥𝑥 �− � =
𝑎𝑎 𝑐𝑐 𝑎𝑎 𝑑𝑑 𝑎𝑎𝑎𝑎 6 4 6 3 6𝑥𝑥3 multiplican las fracciones.
÷ = 𝑥𝑥 =
𝑏𝑏 𝑑𝑑 𝑏𝑏 𝑐𝑐 𝑏𝑏𝑏𝑏 4 2
=− =−
18 9 Se multiplican extremos y el
𝑎𝑎 resultado va en el numerador
𝑏𝑏 = 𝑎𝑎𝑎𝑎 1 y se multiplican medios y el
𝑐𝑐 𝑏𝑏𝑏𝑏
𝑑𝑑 2 = 1𝑥𝑥4 = 4 = 2
3 2𝑥𝑥3 6 3 resultado va en el
4 denominador.

18
En ambos casos se aplica la ley de signos y se simplifica el resultado.

EJERCICIOS

5 18 1 5 50 100 14 9
𝑎𝑎) 𝑥𝑥 𝑏𝑏) 𝑥𝑥 𝑐𝑐) 𝑥𝑥 𝑑𝑑) 𝑥𝑥
9 20 5 3 25 150 18 7
9 −4 −37 13
𝑒𝑒) (12) � � 𝑓𝑓) (15) � � 𝑔𝑔) (8) � � ℎ) � � (8)
7 3 3 3
24 15 5 9 18 1
𝑖𝑖) ÷ 𝑗𝑗) ÷ 𝑘𝑘) ÷
10 30 3 20 36 3
11 8 13 7 12 −3
𝑙𝑙) ÷ 𝑚𝑚) ÷ 𝑛𝑛) ÷
34 6 4 6 15 −4

1.6. OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS RACIONALES

Para resolver ejercicios donde aparecen varias operaciones se debe tener en cuenta
los siguientes pasos:

1. Debemos resolver todas las cuentas que haya dentro de los paréntesis,
corchetes, llaves del ejercicio. Si hay varios paréntesis, podemos resolverlos a
la vez.
2. Resolvemos las multiplicaciones y divisiones.
3. Por último, resolvemos las sumas y restas.

Ejemplo:
7 5 4 1
− �+ �+ �� − �− � + �− � + �− �
2 8 5 2
7 5 4 1 −140 + 25 − 32 − 20
− + − − =
2 8 5 2 40
167
=−
40

19
 2 1 1 4 4 1 3
� − � ÷ − 𝑥𝑥 � + � +
3 4 2 3 3 3 4
5 1 4 5 3 5 2 20 3 10 20 3
÷ − 𝑥𝑥 + = 𝑥𝑥 − + = − +
12 2 3 3 4 12 1 9 4 12 9 4
5 20 3 (5𝑥𝑥6) − (20𝑥𝑥4) + (3𝑥𝑥9) 30 − 80 + 27
− + = =
6 9 4 36 36
23
=−
36

5 1 5−1 4
3−3+1 = 3 +1 = 3 + 1 = 24 + 1 = 48 + 15 = 63 = 21
1 1 2 3+2 2 5 2 15 2 30 30 10
2+3 6 6

EJERICICIOS
2 −3 −1 1 3 1 3 −4
𝑎𝑎) ∗� −� ∗ 4 − ∗ 10� − 1� 𝑏𝑏) � − 1� ∗ 1 + ∗
3 4 2 2 2 2 4 3

1 1 1 3 1 7 1 3 9 1 −5 2
𝑐𝑐) + ∗ � − : �1 − �� 𝑑𝑑) ∗ + ∶ − ∗ ∗
2 4 2 4 3 3 12 4 8 14 6 9

1.7 POTENCIACION

Sea a un número real, entonces el producto de a por sí mismo n veces se escribe:

a x a x a x a x … x a = an donde a es la base y n es el exponente.

Por ejemplo
34 = 3 x 3 x 3 x 3 = 81

Ampliando la anterior definición, tenemos que si a ≠ 0 y n un entero, entonces:

1
𝑎𝑎0 = 1 𝑦𝑦 𝑎𝑎−𝑛𝑛 =
𝑎𝑎𝑛𝑛

20
 PROPIEDAD EJEMPLOS DESCRIPCIÓN
Al multiplicar potencias de bases
32 ∗ 35 = 37
𝑎𝑎𝑚𝑚 ∗ 𝑎𝑎𝑛𝑛 = 𝑎𝑎𝑚𝑚+𝑛𝑛 iguales se suman los exponentes y
𝑥𝑥 3 ∗ 𝑥𝑥 2 = 𝑥𝑥 5
se deja la misma base.
45
= 45−2 = 43 Al dividir potencias de bases
𝑎𝑎𝑚𝑚 42
= 𝑎𝑎𝑚𝑚−𝑛𝑛 iguales se restan los exponentes y
𝑎𝑎 𝑛𝑛 𝑦𝑦 7
= 𝑦𝑦 7−3 = 𝑦𝑦 4 se deja la misma base.
𝑦𝑦 3
Al elevar una potencia a una nueva
(52 )3 = 52∗3 = 56 potencia se multiplican los
(𝑎𝑎 𝑚𝑚 )𝑛𝑛 𝑚𝑚∗𝑛𝑛
= 𝑎𝑎
(𝑥𝑥 2 )4 = 𝑥𝑥 2∗4 = 𝑥𝑥 8 exponentes y se deja la misma
base.
Al elevar un producto a una
(4 ∗ 5)3 = 43 ∗ 53
(𝑎𝑎 ∗ 𝑏𝑏)𝑛𝑛 = 𝑎𝑎𝑛𝑛 ∗ 𝑏𝑏𝑛𝑛 potencia se eleva cada factor a la
(𝑥𝑥 ∗ 𝑦𝑦)4 = 𝑥𝑥 4 ∗ 𝑦𝑦 4
potencia.
2 3 23 𝑥𝑥 5
� � = 3 � � Al elevar un cociente a una
𝑎𝑎 𝑛𝑛 𝑎𝑎𝑛𝑛 3 3 𝑦𝑦
� � = 𝑛𝑛 potencia se eleva cada factor a la
𝑏𝑏 𝑏𝑏 𝑥𝑥 5
= 5 potencia.
𝑦𝑦
Al elevar un cociente a una
𝑛𝑛 −2 2 2
𝑎𝑎 −𝑛𝑛 𝑏𝑏 4 5 5 potencia negativa, se intercambia
� � =� � � � =� � = 2
𝑏𝑏 𝑎𝑎 5 4 4
el numerador y el denominador y la
𝑏𝑏𝑛𝑛 𝑥𝑥 −3 𝑦𝑦 3 𝑦𝑦 3
= 𝑛𝑛 � � =� � = 3 potencia se vuelve positiva, luego
𝑎𝑎 𝑦𝑦 𝑥𝑥 𝑥𝑥
se eleva cada factor a esa potencia.
Al dividir potencias elevadas a
exponentes negativos, se
𝑎𝑎 −𝑛𝑛
𝑏𝑏 𝑚𝑚 2−4 32 𝑥𝑥 −3 𝑦𝑦 5
= 𝑛𝑛 = = intercambia el numerador y el
𝑏𝑏 −𝑚𝑚 𝑎𝑎 3−2 24 𝑦𝑦 −5 𝑥𝑥 3
denominador y sus potencias se
vuelven positivas.

21
Ejemplo: Aplicar las propiedades de la potenciación y resolver
(23 )2 (2 ∗ 3)3 3−1 26 23 33 3−1 29 32 1 1
10 2
= 10 2
= 10 2 = 29−10 32−2 = 2−1 30 = (1) =
2 3 2 3 2 3 2 2

((−3)2 )5 (−3)6 (−3)2∗5 (−3)6 (−3)10 (−3)6 (−3)10+6

= = =
(−3)5 (−3)8 (−3)5 (−3)8 (−3)5 (−3)8 (−3)5+8
(−3)16
= = (−3)16−13 = (−3)3 = −27
(−3)13

1 4 4 1 5 4 3 1 4 4 4 1 5 4 3 1 9 4 7
�2 ∗ 3� �2� �3� �2� �3� �2� �3� �2� �3� 1 9−7 4 7−6
= = =� � � �
1 7 4 6 1 7 4 6 1 7 4 6 2 3
�2� �3� �2� �3� �2� �3�

1 2 4 1 12 4 1 4 1
=� � � � = 2∗ = ∗ =
2 3 2 3 4 3 3

(𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 2 )4 (𝑥𝑥 2 𝑦𝑦)3 𝑥𝑥 3∗4 𝑦𝑦 2∗4 𝑥𝑥 2∗3 𝑦𝑦 1∗3 𝑥𝑥 12 𝑦𝑦 8 𝑥𝑥 6 𝑦𝑦 3 𝑥𝑥 18 𝑦𝑦 11

= = = 8 12
(𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 6 )2 𝑥𝑥 4∗2 𝑦𝑦 6∗2 𝑥𝑥 8 𝑦𝑦 12 𝑥𝑥 𝑦𝑦
𝑥𝑥 10
= 𝑥𝑥 18−8 𝑦𝑦 11−12 = 𝑥𝑥 10 𝑦𝑦 −1 =
𝑦𝑦

EJERCICIOS
23 ⋅ 25 63 ⋅ 67 53 ⋅ 5−2 89 ⋅ 8−2 (23 )4 ⋅ (2−1 )2
𝑎𝑎) 𝑏𝑏) 𝑐𝑐) 𝑑𝑑) 𝑒𝑒)
26 64 ⋅ 66 58 ⋅ 57 810 ⋅ 8−8 (22 )4

1 −2
(5 4 )2
⋅ (5 3 )−2 −24 ⋅ �2� 5−1 2−2 + 23
𝑓𝑓) 𝑔𝑔) ℎ) 𝑖𝑖)
(5 )3 ⋅ 5−4
−2 2−3 ⋅ 5−1 42 + 32 5 ⋅ 3−1 + (−4)2
1 2−3 1 −2 2 2 1 −2
5⋅ −2 − ( )−1 �3� ⋅ �3� �3� ⋅ (0,3)2 ⋅ 102
4 −2
𝑗𝑗) 𝑘𝑘) 𝑙𝑙)
1 23 ⋅ 2−3 −(2 ⋅ 0,2)2 ⋅ 202
2−4
2−1 − 3−2 5−2 − 1−2 23 − 72 1 −1 2 −2 1 2 3 −1
𝑚𝑚) ⋅ ⋅ 𝑛𝑛) �� � + � � � : �2 − � � − � � �
−22 − 4−1 4−2 + 2−3 22 − 52 2 3 3 2

1 −2 1 −1 2 −2
𝑜𝑜) �5 − � � + � � � : �9 − � � + 7−2 �
3 4 3

22
1.8. RADICACIÓN

La radicación es una operación matemática inversa a la potenciación, específicamente

a la operación de elevar una cantidad a una potencia. Cuando tenemos una expresión
𝑛𝑛
del tipo √𝑎𝑎, se denomina raíz n y representa encontrar un número "b" que, al ser
elevado a la n, resulta en el número "a".
𝑛𝑛
√𝑎𝑎 = 𝑏𝑏 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑏𝑏𝑛𝑛 = 𝑎𝑎

A la expresión 𝑛𝑛√𝑎𝑎 = 𝑏𝑏 se le llama “la raíz n-ésima de un número a es igual a b”; donde
√ se llama radical, a es el subradical, n es el índice de la raíz y b es la raíz.

PROPIEDAD EJEMPLOS DESCRIPCIÓN

3 3 3
√27 ∗ 8 = √27 √8 = 3 ∗ 2 La raíz n de un producto
𝑛𝑛 𝑛𝑛 =6 es igual al producto de las
√𝑎𝑎 ∗ 𝑏𝑏 = 𝑛𝑛√𝑎𝑎 ∗ √𝑏𝑏
raíces n-ésimas de los
�𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥 = √𝑥𝑥 ∗ �𝑦𝑦 ∗ √𝑧𝑧 factores individuales.

5
5 32 √32 2
� =5 = La raíz n de un cociente es
243 √243 3
𝑎𝑎 𝑛𝑛√𝑎𝑎 igual al cociente de las
𝑛𝑛
� = 𝑛𝑛 raíces n-ésimas del
𝑏𝑏 √𝑏𝑏
𝑥𝑥 √𝑥𝑥 numerador y el
� = denominador.
𝑦𝑦 �𝑦𝑦

3 La raíz m de la raíz n de un
�√64 = 3∗2 6
√64 = √64 = 2
número es igual a la raíz
𝑚𝑚
� 𝑛𝑛√𝑎𝑎 = 𝑚𝑚∗𝑛𝑛
√𝑎𝑎 cuyo índice es el producto
4 de m*n y el número es el
� 3√7 = 4∗3
√7 = √7
12

subradical.
7 La raíz n de un número
�57 = 5
𝑛𝑛
√𝑎𝑎𝑛𝑛 que está elevado a la
4 potencia n, es igual al
𝑎𝑎 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑛𝑛 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 �24 = |2| = 2
=� número si n es impar o es
|𝑎𝑎| 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑛𝑛 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝
6
igual al valor absoluto del
�(−3)6 = |−3| = 3 número si n es par

23
 √5 = 51/2
Las raíces se pueden
1
𝑛𝑛 3 escribir como potencias
√𝑎𝑎 = 𝑎𝑎𝑛𝑛 √7 = 71/3
donde el índice de la raíz
5 es el denominador y la
𝑛𝑛 𝑚𝑚/𝑛𝑛 �𝑥𝑥 2 = 𝑥𝑥 2/5
√𝑎𝑎𝑚𝑚 = 𝑎𝑎 potencia del número es el
3
numerador.
�𝑦𝑦 6 = 𝑦𝑦 6/3 = 𝑦𝑦 2

EJEMPLO

3√80 = 3�24 ∗ 5 = 3�24 √5 = 3 ∗ 24/2 ∗ √5 = 3 ∗ 22 ∗ √5 = 3 ∗ 4 ∗ √5 = 12√5

2√75 = 2�52 ∗ 3 = 2�52 √3 = 2 ∗ 52/2 ∗ √3 = 2 ∗ 5 ∗ √3 = 10√3

−10√3 + 5√7 − 7√3 − 12√7 = (−10 − 7)√3 + (5 − 12)√7 = (−17)√3 + (−7)√7

= −17√3 − 7√7

2√450 + 9√12 − 7√48 − 3√98 = 2�2 ∗ 32 ∗ 52 + 9�22 ∗ 3 − 7�24 ∗ 3 − 3�2 ∗ 72

= 2 √2 �32 �52 + 9 �22 √3 − 7 �24 √3 − 3 √2 �72

= 2 ∗ 3 ∗ 5 ∗ √2 + 9 ∗ 2 ∗ √3 − 7 ∗ 22 ∗ √3 − 3 ∗ 7 ∗ √2 = 30√2 + 18√3 − 28√3 − 21√2
= 9√2 − 10√3

�5√8 − 4√6��6√8 − 8√6� = 5√8 ∗ 6√8 − 5√8 ∗ 8√6 − 4√6 ∗ 6√8 + 4√6 ∗ 8√6

= 30√64 − 40√48 − 24√48 + 32√36 = 30�82 − 64√48 + 32�62

= 30 ∗ 8 − 64�24 ∗ 3 + 32 ∗ 6 = 240 − 64 ∗ 22 ∗ √3 + 192 = 432 − 256√3

3 3 3 3
�27𝑥𝑥 12 𝑦𝑦 3 ∗ �9𝑥𝑥 6 𝑦𝑦 4 = √27 ∗ �𝑥𝑥 12 ∗ �𝑦𝑦 3 ∗ √9 ∗ �𝑥𝑥 6 ∗ �𝑦𝑦 4 = 3 ∗ 𝑥𝑥 4 ∗ 𝑦𝑦 ∗ 3 ∗ 𝑥𝑥 3 ∗ 𝑦𝑦 2
= 9𝑥𝑥 7 𝑦𝑦 3

3 3 3 3
�216𝑥𝑥 15 𝑦𝑦 3 √216 ∗ √𝑥𝑥 15 ∗ �𝑦𝑦 3 6𝑥𝑥 5 𝑦𝑦 6 5−2 1−3 3 −2
3𝑥𝑥 3
= = = 𝑥𝑥 𝑦𝑦 = 3𝑥𝑥 𝑦𝑦 =
�4𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 6 √4 ∗ √𝑥𝑥 4 ∗ �𝑦𝑦 6 2𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 3 2 𝑦𝑦 2

24
Existen ciertas consideraciones sobre los cálculos realizados a potencias que se
despejan como raíces, dentro de estas están:
1. Si se tiene que un número b esta elevado a la n, donde n es par, y esta potencia
es igual a un número a positivo, entonces al despejar ese número b la raíz n-
ésima de a tiene dos signos
𝑏𝑏𝑛𝑛 = 𝑎𝑎; 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑛𝑛 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑏𝑏 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑏𝑏 = ± 𝑛𝑛√𝑎𝑎
2. Si se tiene que un número b esta elevado a la n, donde n es impar, y esta
potencia es igual a un número a positivo o negativo, entonces al despejar ese
número b la raíz n-ésima de a solo tiene un signo y es el signo del número a
𝑏𝑏𝑛𝑛 = 𝑎𝑎; 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑛𝑛 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑏𝑏 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑒𝑒 𝑏𝑏 = 𝑛𝑛√𝑎𝑎
𝑛𝑛 𝑛𝑛
𝑏𝑏𝑛𝑛 = −𝑎𝑎; 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑛𝑛 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑏𝑏 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑏𝑏 = √−𝑎𝑎 ó − √𝑎𝑎
3. Si se tiene que un número b esta elevado a la n, donde n es par, y esta potencia
es igual a un número a negativo, entonces al despejar ese número b la raíz n-
ésima de a tiene dos signos y, además, es imaginaria.
𝑏𝑏𝑛𝑛 = −𝑎𝑎; 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑛𝑛 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑏𝑏 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑏𝑏 = ± 𝑛𝑛√𝑎𝑎 𝑖𝑖

EJERCICIOS

5 55 𝑎𝑎 + 𝑥𝑥 𝑎𝑎 − 𝑥𝑥 2𝑎𝑎 3 𝑛𝑛 𝑛𝑛
𝑎𝑎) √2𝑥𝑥 ⋅ √3 ⋅ √𝑥𝑥 𝑏𝑏) � ⋅� 𝑐𝑐) � ⋅� 𝑑𝑑) √𝑎𝑎𝑥𝑥 ⋅ �𝑎𝑎2𝑥𝑥
2 𝑎𝑎 + 𝑥𝑥 3 2𝑎𝑎

𝑒𝑒) 5𝑥𝑥 �𝑦𝑦 ⋅ 3𝑦𝑦√2𝑥𝑥 𝑓𝑓) 3�𝑎𝑎3𝑥𝑥−1 ⋅ 2�𝑎𝑎1−3𝑥𝑥 𝑔𝑔) 3√2�1 + √2 + √3�

3 √3 2 2
ℎ) − 2√3 + 𝑖𝑖) √𝑥𝑥�1 + √𝑥𝑥� − 2�𝑥𝑥 + √𝑥𝑥� 𝑗𝑗) �√5 − √2� − 3�√5 + √2�
5 5
𝑘𝑘) √27 − 3√8 + 2√32 − 3√3 𝑙𝑙) 3√12𝑎𝑎 − 2√27𝑎𝑎 + √75𝑎𝑎

4
3 64 6 12 3
𝑛𝑛) � � 𝑜𝑜) �3√2 𝑝𝑝) �3 �2√5
3 3 3 4
𝑚𝑚) �40𝑝𝑝3 − �5𝑝𝑝3 + 5�135𝑝𝑝3 𝑥𝑥 𝑦𝑦
729

25
1.9. CONVERSION DE UNIDADES DE LONGITUD

El metro es la unidad básica de longitud, tiene unidades superiores llamadas múltiplos

e inferiores llamadas submúltiplos. Para hallar la equivalencia de una unidad de orden
mayor a unidad de orden menor, se multiplica por potencias de 10 teniendo en cuenta
posición que se muestra en el siguiente cuadro.

Kilómetro (Km)

MÚLTIPLOS
Hectómetro (Hm)

Decámetro (Dm)

x10 Metro (m) ÷ 10

SUBMÚLTIPLOS

Decímetro (dm)

Centímetro (cm)

Milímetro (mm)

Para hallar la equivalencia de una unidad de orden menor a unidad de orden mayor,
se divide por potencias de 10 teniendo en cuenta posición que se muestra en el
siguiente cuadro.

Ejemplo
Convierta a la unidad indicada

• 32 Hm en cm
Por lo tanto, se debe multiplicar por 10000, pues hay cuatro espacios entre Hm y cm,
es decir. 32 x 10000 = 320000 cm

• 12000 mm en m
Por lo tanto, se debe dividir por 1000, pues hay tres espacios entre mm y m, es decir.
12000 ÷ 1000 = 12 m

26
EJERCICIOS

a) 320 cm → m f) 50 km → dm
b) 85650 mm → km g) 0,335 mm → µm
c) 755 m → hm h) 6 mm → m
d) 90 dm → mm i) 525 cm → dam
e) 2,5 dam → cm j) 0,0092 hm → mm

1.10. REGLA DE TRES

La regla de tres o regla de tres simples es una forma de resolver problemas de

proporcionalidad entre tres valores conocidos y una incógnita, estableciendo una
relación de proporcionalidad entre todos ellos. Es decir, lo que se pretende con ella es
hallar el cuarto término de una proporción conociendo los otros tres.

En la regla de tres simples se establece, por tanto, la relación de proporcionalidad

entre dos valores conocidos A y B, y conociendo un tercer valor C, se calcula un cuarto
valor D.

A B
C D

Dicha relación de proporcionalidad existente entre A y B puede ser directa o inversa.

Será directa cuando, dentro de esa proporcionalidad, a un mayor valor de A le

corresponda también un mayor valor de B (o a un menor valor de A le corresponda un
menor valor de B), y será inversa, cuando a un mayor valor de A le corresponda un
menor valor de B (o a un menor valor de A le corresponda un mayor valor de B).

En el primer caso tenemos una regla de tres simples directa, y en el segundo caso una
regla de tres simple inversa.
27
1.10.1. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA
En la regla de tres simple directa, en la relación entre los valores, se cumple que:

𝐴𝐴 𝐵𝐵
A B = 𝐷𝐷
𝐶𝐶

C D A*D=C*B

Se deduce fácilmente que, por ejemplo, si conocemos los valores A, B y C, y queremos

calcular D, éste último será:
𝐶𝐶 ∗ 𝐵𝐵
𝐷𝐷 =
𝐴𝐴
Ejemplos:
María tiene que comprar pintura blanca para darle una mano previa a una habitación
que quiere cambiar de color. Si en el bote de pintura se indica que con 1 litro de pintura
se pueden pintar 8 m2. ¿cuántos litros necesita teóricamente para pintar las paredes
de la habitación si ésta tiene 40 m2 de pared?

En este caso, la relación de proporcionalidad es directa, puesto que cuantos más

metros cuadrados de pared tengamos que pintar más litros de pintura necesitaremos.
Lo hacemos como hemos visto antes:
8 1
8m2 1 litro = 𝑥𝑥
40

40m2 X litros 8 * x = 40 * 1

40 ∗ 1
𝑥𝑥 = = 5 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
8
María necesitará, por tanto, 5 litros de pintura.

28
Teniendo en cuenta la siguiente tabla realice las equivalencias.
UNIDAD SÍMBOLO EQUIVALENCIA EN EL SMD.
Pulgada Pul 2,54 cm
Pie P 30,48 cm
Vara V 80 cm
Yarda Yd 91,44 cm
Milla mi 1600 m

• La equivalencia de 20 yd a cm es:
1 yd 91.44 cm
20 yd x cm
(20 𝑦𝑦𝑦𝑦 ∗ 91.44 𝑐𝑐𝑐𝑐)
𝑥𝑥 = = 20 ∗ 91.44 𝑐𝑐𝑐𝑐 = 1828,8 𝑐𝑐𝑐𝑐
1 𝑦𝑦𝑦𝑦

• La equivalencia de 12 mi a m es:
1 mi 1600 m
12 mi xm
(12 𝑚𝑚𝑚𝑚 ∗ 1600 𝑚𝑚)
𝑥𝑥 = = 12 ∗ 1600 𝑚𝑚 = 19200 𝑚𝑚
1 𝑚𝑚𝑚𝑚

1.10.2. REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

En la regla de tres simples inversas, en la relación entre los valores, se cumple que:

𝐶𝐶 𝐵𝐵
A B = 𝐷𝐷
𝐴𝐴

C D A*B=C*D

29
Decimos que A es a B inversamente proporcional, como C es a D. Conocidos los
valores A, B y C, el valor D será:
𝐴𝐴 ∗ 𝐵𝐵
𝐷𝐷 =
𝐶𝐶

Ejemplo.
Un grifo con un caudal de salida de agua de 18 litros por minuto tarda 14 horas en
llenar un depósito. ¿Cuánto tardaría si su caudal fuera de 7 litros por minuto?

La relación de proporcionalidad es inversa, ya que cuanto más caudal de salida de

agua tiene el grifo menos tiempo (en horas) se necesita para llenar el depósito.
Tenemos así que:

7 14
18 litros/min 14 horas =
18 𝑥𝑥

7 litros/min X horas 7 * x = 18 * 14

18 ∗ 14
𝑥𝑥 = = 36 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜
7
Con un grifo de 7 litros por minuto de caudal (menos caudal) necesitamos 36 horas
(más tiempo) para llenar el depósito.

EJERCICIOS

1) Un tren ha recorrido 250 km en tres horas. Si mantiene la misma velocidad,

¿cuántos kilómetros recorrerá en las próximas dos horas?
2) Ocho obreros construyen una pared en 10 días. ¿Cuánto tardarían en hacerlo
seis obreros?
3) Un grifo, abierto durante 15 minutos, hace que el nivel de un depósito suba 35
cm. ¿Cuánto subirá el nivel si el grifo permanece abierto 18 minutos más?

30
4) Cuatro palas excavadoras hacen un trabajo de movimiento de tierras en 14
días. ¿Cuánto se tardaría en hacer ese mismo trabajo si se dispusiera de 7
palas excavadoras?
5) Un coche, a 95 km/h, hace un recorrido en 5 horas. ¿Cuánto tiempo ganaría si
aumentara su velocidad en 10 km/h?
6) Por dos kilos y trescientos gramos de merluza he pagado 41,8 euros. ¿Cuánto
pagaré por un kilo y setecientos gramos?
7) Dos poblaciones que distan 28 km están, en un mapa, a una distancia de 6 cm.
¿Cuál será la distancia real entre dos ciudades que, en ese mismo mapa, están
separadas 21 cm?

31
32
 CAPITULO II – ÁLGEBRA

2.1. EXPRESIONES ALGEBRAICAS

En álgebra se emplean letras para representar números reales. Mediante letras y

símbolos matemáticos las proposiciones verbales se reducen a proposiciones
algebraicas muy cortas. Este proceso es la base para una de las competencias básicas
que todo estudiante debe desarrollar como es la modelación matemática.

Expresiones Algebraicas: Es una combinación de números y letras relacionados con

operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación.
3
2𝑥𝑥 2 − 4𝑥𝑥𝑥𝑥 ; 7𝑎𝑎2 𝑏𝑏 + 𝑏𝑏 ; (2𝑥𝑥 − 𝑦𝑦)3 ; √𝑐𝑐 √𝑏𝑏

Dos o más expresiones algebraicas unidas con un signo + ó – reciben el nombre de

términos. Dos o más expresiones algebraicas unidas por una multiplicación reciben el
nombre de factores.

Ejemplo:
3𝑎𝑎𝑎𝑎 − (𝑎𝑎 + 𝑏𝑏)(𝑎𝑎 − 3𝑎𝑎𝑎𝑎)
En este caso el primer término tiene 3 factores y el segundo término tiene dos factores

Todo término presenta las siguientes partes:

Coeficiente: El que precede a la parte literal.

Parte Literal: Está representada por una o varias letras.
Exponente: Indica cuantas veces se toma como factor la parte literal.

33
De acuerdo al número de términos las expresiones algebraicas pueden ser:

MONOMIO: tiene un término. Ejemplo

5𝑥𝑥 2 𝑦𝑦𝑧𝑧 4
BINOMIO: tiene dos términos. Ejemplo
7�𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 5 ; 𝑝𝑝 + 𝑞𝑞
TRINOMIO: tiene tres términos. Ejemplo
𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 − 5 ; 𝑥𝑥 4 + 2𝑥𝑥 3 − 𝑥𝑥
POLINOMIO: tiene más de tres términos. Ejemplo
2𝑥𝑥 3 − 3𝑥𝑥 2 + 5𝑥𝑥 − 3

2.2. TÉRMINOS SEMEJANTES

Dos términos son semejantes si tiene el mismo factor literal.

Ejemplos:
2𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 5𝑥𝑥 3
son términos semejantes;

1 2 3
𝑥𝑥 𝑦𝑦 ; 6𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 3 ; √3𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 3 ; 𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 3
2
son términos semejantes.

34
2.2.1. REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES
Para reducir términos semejantes se suman los coeficientes de los términos
semejantes y a continuación se escribe la parte literal común.

Ejemplo:

3𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 𝑥𝑥 2 + 4𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 6𝑥𝑥𝑥𝑥 − 21

= (3 − 1)𝑥𝑥 2 + (2 − 6)𝑥𝑥𝑥𝑥 + (1 + 4)𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 21

Reduciendo:
= 2𝑥𝑥 2 − 4𝑥𝑥𝑥𝑥 + 5𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 21

Se llama término independiente a aquel que no contiene variable. En el ejemplo

anterior −21 es el término independiente.

−30𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 2 + 18𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 25𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 − 7𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 2 − 10𝑥𝑥𝑦𝑦 2 + 15𝑥𝑥 4 𝑦𝑦

= (−30 − 7)𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 2 + (18 − 10)𝑥𝑥𝑦𝑦 2 + (−25 + 15)𝑥𝑥 4 𝑦𝑦

Reduciendo:
= −37𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 2 + 8𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 10𝑥𝑥 4 𝑦𝑦

5 2 5 5 1 5 3 3 5 7
𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 + 𝑥𝑥𝑥𝑥 − 𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 5 + 𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑥𝑥 2 − 𝑦𝑦 5
8 4 6 4 2 10 6 8
5 5 5 5 3 7 1 3
= � − + � 𝑥𝑥 2 + �− + − � 𝑦𝑦 5 + � + � 𝑥𝑥𝑥𝑥
8 4 6 4 2 8 6 10

Reduciendo:
5 2 5 5 7
𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 + 𝑥𝑥𝑥𝑥
24 8 15

35
 −(−8𝑎𝑎2 𝑏𝑏 + 5𝑎𝑎2 + 9𝑏𝑏) + (−10𝑎𝑎2 𝑏𝑏 + 9𝑎𝑎2 − 4𝑏𝑏)
8𝑎𝑎2 𝑏𝑏 − 5𝑎𝑎2 − 9𝑏𝑏 − 10𝑎𝑎2 𝑏𝑏 + 9𝑎𝑎2 − 4𝑏𝑏
(8 − 10)𝑎𝑎2 𝑏𝑏 + (−5 + 9)𝑎𝑎2 + (−9 − 4)𝑏𝑏

Reduciendo:
−2𝑎𝑎2 𝑏𝑏 + 4𝑎𝑎2 − 13𝑏𝑏

Sea
3 2 7 1 1 5
𝐴𝐴 = 𝑥𝑥 + 6𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 𝐵𝐵 = 𝑥𝑥 3 − 𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝐴𝐴 − 𝐵𝐵
5 4 5 2 6

3 7 1 1 5
𝐴𝐴 − 𝐵𝐵 = 𝑥𝑥 2 + 6𝑥𝑥 − − �𝑥𝑥 3 − 𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 + �
5 4 5 2 6

Eliminamos el paréntesis, teniendo en cuenta que cambian los signos que están dentro
del paréntesis que está precedido por el signo negativo.

3 2 7 1 1 5
𝐴𝐴 − 𝐵𝐵 = 𝑥𝑥 + 6𝑥𝑥 − − 𝑥𝑥 3 + 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 −
5 4 5 2 6

Agrupamos los términos semejantes y realizamos las operaciones correspondientes:

3 1 1 7 5
𝐴𝐴 − 𝐵𝐵 = −𝑥𝑥 3 + � + � 𝑥𝑥 2 + �6 − � 𝑥𝑥 − −
5 5 2 4 6

Reduciendo

4 11 31
𝐴𝐴 − 𝐵𝐵 = −𝑥𝑥 3 + 𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 −
5 2 12

36
EJERCICIOS
6𝑎𝑎𝑎𝑎 − 10𝑎𝑎𝑎𝑎 + 4𝑏𝑏𝑏𝑏 − 5𝑎𝑎𝑎𝑎 + 7𝑎𝑎𝑎𝑎
−15𝑝𝑝2 + 7𝑝𝑝 + 𝑝𝑝 + 4𝑝𝑝2 − 2𝑝𝑝3

𝑚𝑚𝑚𝑚 + 5𝑚𝑚𝑚𝑚 − 3𝑛𝑛𝑛𝑛 + 2𝑛𝑛 + 4𝑚𝑚

−8𝑡𝑡𝑡𝑡 + 5𝑓𝑓𝑓𝑓 − 4𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 + 10𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔

12𝑎𝑎𝑥𝑥 2 + 4𝑎𝑎𝑎𝑎 − 5𝑎𝑎2 𝑥𝑥 − 12𝑎𝑎𝑎𝑎 + 4𝑥𝑥𝑎𝑎2 + 5𝑎𝑎𝑥𝑥 2
5𝑘𝑘 − 10ℎ − 2 + 40ℎ − 12𝑘𝑘 + 9
𝑑𝑑 3 − 34𝑔𝑔𝑔𝑔 + 23𝑑𝑑 3 − 100𝑥𝑥𝑔𝑔5 + 10𝑥𝑥𝑥𝑥 − 12𝑔𝑔5 𝑥𝑥
1 2
𝑠𝑠 + 𝑠𝑠𝑡𝑡 4 − 0,5𝑠𝑠 − 0,5𝑡𝑡 4 𝑠𝑠
2 4
12𝑒𝑒 4 − 100𝑡𝑡 2 + 20𝑒𝑒 4 − 0,5𝑡𝑡 2
3 1
𝑥𝑥 5 − 𝑛𝑛𝑛𝑛 + 𝑚𝑚𝑚𝑚 − 36𝑥𝑥 5
4 4

2.3. MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Para encontrar el producto de expresiones algebraicas necesitamos, nuevamente, la

propiedad distributiva en forma repetida, y después la reducción de términos
semejantes si los hay. También, es útil recordar que, al multiplicar dos monomios, se
multiplican los coeficientes y después las variables con igual base sumando sus
exponentes y dejando la misma base.

Ejemplo.
(−4𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 6 𝑧𝑧)(6𝑥𝑥 5 𝑦𝑦 4 𝑚𝑚2 ) = −4 ∗ 6 ∗ 𝑥𝑥 3+5 𝑦𝑦 6+4𝑧𝑧𝑚𝑚2 = −24𝑥𝑥 8 𝑦𝑦 10 𝑧𝑧𝑚𝑚2

5𝑥𝑥 2 𝑦𝑦(−4𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦) − 5𝑥𝑥 2 𝑦𝑦(5𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦) + 2𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 − 5𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2

= −20𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 + 15𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2 − 25𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 − 15𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2 + 2𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 − 5𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2
= (−20 − 25 + 2)𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 + (15 − 15 − 5)𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2
= −43𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 − 5𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2

37
 (2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏)(3𝑎𝑎 − 7𝑏𝑏) = 6𝑎𝑎2 − 14𝑎𝑎𝑎𝑎 − 9𝑎𝑎𝑎𝑎 + 21𝑏𝑏2 = 6𝑎𝑎2 − 23𝑎𝑎𝑎𝑎 + 21𝑏𝑏2

2[−5𝑥𝑥(2𝑥𝑥 − 5𝑦𝑦) − 7𝑥𝑥𝑥𝑥] + 5𝑥𝑥 2 − 12𝑥𝑥𝑥𝑥 = 2[−10𝑥𝑥 2 + 25𝑥𝑥𝑥𝑥 − 7𝑥𝑥𝑥𝑥] + 5𝑥𝑥 2 − 12𝑥𝑥𝑥𝑥
= 2[−10𝑥𝑥 2 + 18𝑥𝑥𝑥𝑥] + 5𝑥𝑥 2 − 12𝑥𝑥𝑥𝑥 = −20𝑥𝑥 2 + 36𝑥𝑥𝑥𝑥 + 5𝑥𝑥 2 − 12𝑥𝑥𝑥𝑥
= (−20 + 5)𝑥𝑥 2 + (36 − 12)𝑥𝑥𝑥𝑥 = −15𝑥𝑥 2 + 24𝑥𝑥𝑥𝑥

Determine el área de la siguiente figura.

𝐴𝐴 = (2𝑥𝑥 2 − 5𝑥𝑥𝑥𝑥)(3𝑦𝑦 + 2𝑥𝑥 ) = 6𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 + 4𝑥𝑥 3 − 15𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 10𝑥𝑥 2 𝑦𝑦

= 4𝑥𝑥 3 − 15𝑥𝑥𝑦𝑦 2 + (6 − 10)𝑥𝑥 2 𝑦𝑦
= 4𝑥𝑥 3 − 15𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 4𝑥𝑥 2 𝑦𝑦

EJERCICIOS

𝑎𝑎) 𝑥𝑥 3 ∙ 𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 2 𝑏𝑏) 5𝑥𝑥 ∙ 3𝑥𝑥𝑥𝑥 𝑐𝑐) − 2𝑥𝑥 ∙ 4𝑥𝑥 5

𝑑𝑑) 4𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 ∙ 2𝑦𝑦 6 𝑒𝑒) 3𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 6 ∙ 5𝑥𝑥 2 ∙ −4 𝑓𝑓) 2𝑥𝑥 3 (4𝑥𝑥 2 + 5𝑥𝑥 − 2)

𝑔𝑔) 4𝑥𝑥 2 (3𝑥𝑥 5 − 2𝑥𝑥 − 5𝑥𝑥 6 ) ℎ) 𝑥𝑥 5 (3𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 4 + 6) 𝑖𝑖) 𝑥𝑥 2 (5𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 4 − 6𝑦𝑦)

𝑗𝑗) − 𝑥𝑥 2 (−4𝑦𝑦 5 + 2𝑥𝑥 + 4𝑥𝑥 6 ) 𝑘𝑘) (2𝑥𝑥 2 + 4𝑥𝑥 3 )(3𝑥𝑥 5 − 6𝑥𝑥 ) 𝑙𝑙) (4𝑥𝑥 5 − 3𝑦𝑦)(2𝑥𝑥 6 + 7𝑦𝑦)

𝑚𝑚) (6𝑥𝑥 2 + 4)(5𝑥𝑥 3 − 4) 𝑛𝑛) (−3𝑥𝑥 + 5𝑥𝑥 2 )(−4 + 2𝑥𝑥 5 ) 𝑜𝑜) (6𝑥𝑥 8 − 4𝑦𝑦)(2𝑥𝑥 3 − 5𝑦𝑦 2 )

𝑝𝑝) (𝑥𝑥 + 2)(𝑥𝑥 − 3) 𝑞𝑞) (𝑥𝑥 − 4)(𝑥𝑥 + 1) 𝑟𝑟) (𝑥𝑥 + 3)(𝑥𝑥 + 5)

𝑠𝑠) (𝑥𝑥 + 2)(𝑥𝑥 + 6)(𝑥𝑥 − 1) 𝑡𝑡) (𝑥𝑥 − 5)(𝑥𝑥 − 6)(𝑥𝑥 + 2) 𝑢𝑢) (𝑥𝑥 + 4)(𝑥𝑥 − 3)(𝑥𝑥 + 1)

38
2.4. VALOR NUMÉRICO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Hallar el valor numérico de una expresión algebraica significa asignar un valor

numérico a cada variable de los términos y resolver las operaciones indicadas en la
expresión para determinar su valor final.

Ejemplo:
Hallar el valor numérico de la expresión:

5𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 − 8𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 9𝑦𝑦 3

considerando x = 2; y = –1

5𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 − 8𝑥𝑥𝑦𝑦 2 − 9𝑦𝑦 3 = 5(2)2 (−1) − 8(2)(−1)2 − 9(−1)3 = −20 − 16 + 9 = −27

2.5. PRODUCTOS NOTABLES

Ciertos tipos de productos se presentan con frecuencia en el cálculo algebraico por tal
motivo es conveniente memorizar ciertas reglas para simplificar y agilizar la obtención
del resultado. Estos productos reciben el nombre de productos notables.

2.5.1. CUADRADO DE UN BINOMIO

“El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer término más el doble del
producto del primer término por el segundo más el cuadrado del segundo término”

(𝑎𝑎 ± 𝑏𝑏)2 = 𝑎𝑎2 ± 2𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏2

Ejemplo:
(𝑝𝑝 + 2𝑏𝑏)2 = 𝑝𝑝2 + 2 ⋅ 𝑝𝑝 ⋅ 2𝑏𝑏 + (2𝑏𝑏)2 = 𝑝𝑝2 + 4𝑝𝑝𝑝𝑝 + 4𝑏𝑏2

39
 (3𝑚𝑚 + 4𝑛𝑛)2 = (3𝑚𝑚)2 + 2 ⋅ 3𝑚𝑚 ⋅ 4𝑛𝑛 + (4𝑛𝑛)2 = 9𝑚𝑚2 + 24𝑚𝑚𝑚𝑚 + 16𝑛𝑛2

(5𝑥𝑥 − 𝑦𝑦)2 = (5𝑥𝑥 )2 + 2 ⋅ 5𝑥𝑥 ⋅ 𝑦𝑦 + (𝑦𝑦)2 = 25𝑥𝑥 2 + 10𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 2

2.5.2. CUBO DE UN BINOMIO

“El cubo de un binomio es igual al cubo del primer término más (o menos) el triple del
producto del cuadrado del primer término por el segundo más el triple del producto del
primer término por el cuadrado del segundo más (o menos) el cubo del segundo
término”

(𝑎𝑎 ± 𝑏𝑏)3 = 𝑎𝑎3 ± 3𝑎𝑎2 𝑏𝑏 + 3𝑎𝑎𝑏𝑏2 ± 𝑏𝑏3

Ejemplos:
(𝑎𝑎 + 3)3 = 𝑎𝑎3 + 3𝑎𝑎2 (3) + 3𝑎𝑎(3)2 + 33 = 𝑎𝑎3 + 9𝑎𝑎2 + 27𝑎𝑎 + 27

(𝑏𝑏 − 5)3 = 𝑏𝑏3 − 3𝑏𝑏2 (5) + 3𝑏𝑏(5)2 − 53 = 𝑏𝑏3 − 15𝑏𝑏2 + 75𝑏𝑏 − 125

2.5.3. CUADRADO DE UN TRINOMIO

“El cuadrado de un trinomio es igual a los cuadrados de cada uno de sus términos y
dos veces la combinación en parejas de los términos sin repetir combinaciones”

(𝑎𝑎 ± 𝑏𝑏 ± 𝑐𝑐 )2 = 𝑎𝑎2 + 𝑏𝑏2 + 𝑐𝑐 2 ± 2𝑎𝑎𝑎𝑎 ± 2𝑎𝑎𝑎𝑎 + 2𝑏𝑏𝑏𝑏

(𝑎𝑎 ± 𝑏𝑏 ∓ 𝑐𝑐 )2 = 𝑎𝑎2 + 𝑏𝑏2 + 𝑐𝑐 2 ± 2𝑎𝑎𝑎𝑎 ∓ 2𝑎𝑎𝑎𝑎 − 2𝑏𝑏𝑏𝑏

Ejemplos:
(𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 + 1)2 = (𝑥𝑥 2 )2 + (2𝑥𝑥 )2 + 12 + 2(𝑥𝑥 2 )(2𝑥𝑥 ) + 2(𝑥𝑥 2 )(1) + 2(2𝑥𝑥 )(1)
= 𝑥𝑥 4 + 4𝑥𝑥 2 + 1 + 4𝑥𝑥 3 + 2𝑥𝑥 2 + 4𝑥𝑥 = 𝑥𝑥 4 + 4𝑥𝑥 3 + 6𝑥𝑥 2 + 4𝑥𝑥 + 1

(2𝑥𝑥 2 − 3𝑥𝑥 − 5)2 = (2𝑥𝑥 2 )2 + (3𝑥𝑥 )2 + 52 − 2(2𝑥𝑥 2 )(3𝑥𝑥 ) − 2(2𝑥𝑥 2 )(5) + 2(3𝑥𝑥 )(5)
= 4𝑥𝑥 4 + 9𝑥𝑥 2 + 25 − 12𝑥𝑥 3 − 20𝑥𝑥 2 + 30𝑥𝑥 = 4𝑥𝑥 4 − 12𝑥𝑥 3 − 11𝑥𝑥 2 + 30𝑥𝑥 + 25

40
 (𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 − 3)2 = (𝑥𝑥 2 )2 + (3𝑥𝑥 )2 + 32 + 2(𝑥𝑥 2 )(3𝑥𝑥 ) − 2(𝑥𝑥 2 )(3) − 2(3𝑥𝑥 )(3)
= 𝑥𝑥 4 + 9𝑥𝑥 2 + 9 + 6𝑥𝑥 3 − 6𝑥𝑥 2 − 18𝑥𝑥 = 𝑥𝑥 4 + 6𝑥𝑥 3 + 3𝑥𝑥 2 − 18𝑥𝑥 + 9

(3𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 + 2)2 = (3𝑥𝑥 2 )2 + (𝑥𝑥 )2 + 22 − 2(3𝑥𝑥 2 )(𝑥𝑥 ) + 2(3𝑥𝑥 2 )(2) − 2(𝑥𝑥 )(2)
= 9𝑥𝑥 4 + 𝑥𝑥 2 + 4 − 6𝑥𝑥 3 + 12𝑥𝑥 2 − 4𝑥𝑥 = 9𝑥𝑥 4 − 6𝑥𝑥 3 + 13𝑥𝑥 2 − 4𝑥𝑥 + 4

2.5.4. SUMA POR DIFERENCIA DE UN BINOMIO

“Cuando se tiene un mismo binomio de la forma conjugada se opera los factores y el
resultado es SIEMPRE una diferencia de cuadrados”

(𝑎𝑎 + 𝑏𝑏)(𝑎𝑎 − 𝑏𝑏) = 𝑎𝑎2 − 𝑏𝑏2

Ejemplos:
(𝑥𝑥 + 𝑏𝑏)(𝑥𝑥 − 𝑏𝑏) = 𝑥𝑥 2 − 𝑏𝑏2
(𝑥𝑥 2 + 5𝑦𝑦)(𝑥𝑥 2 − 5𝑦𝑦) = (𝑥𝑥 2 )2 − (5𝑦𝑦)2 = 𝑥𝑥 4 − 25𝑦𝑦 2
3 3 3 2 9 2
� 𝑦𝑦 − 𝑧𝑧 3 � � 𝑦𝑦 + 𝑧𝑧 3 � = � 𝑦𝑦� − (𝑧𝑧 3 )2 = 𝑦𝑦 − 𝑧𝑧 6
5 5 5 25

2.5.5. PRODUCTO DE BINOMIOS CON TÉRMINO COMÚN

“Cuando se tiene una multiplicación de dos binomios que tiene un término en común
se operan los factores y el resultado es un trinomio”
(𝑥𝑥 ± 𝑎𝑎)(𝑥𝑥 ± 𝑏𝑏) = 𝑥𝑥 2 − (𝑎𝑎 + 𝑏𝑏)𝑥𝑥 + 𝑎𝑎𝑎𝑎
(𝑥𝑥 ± 𝑎𝑎)(𝑥𝑥 ∓ 𝑏𝑏) = 𝑥𝑥 2 ± (𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)𝑥𝑥 − 𝑎𝑎𝑎𝑎

Ejemplos:
(𝑥𝑥 + 3)(𝑥𝑥 + 5) = 𝑥𝑥 2 + (3 + 5)𝑥𝑥 + 3 ∙ 5 = 𝑥𝑥 2 + 8𝑥𝑥 + 15
(3𝑥𝑥 − 2)(3𝑥𝑥 − 4) = (3𝑥𝑥 )2 − (2 + 4)3𝑥𝑥 + 2 ∙ 4
= 9𝑥𝑥 2 − (6)3𝑥𝑥 + 8 = 9𝑥𝑥 2 − 18𝑥𝑥 + 8

41
 (𝑥𝑥 2 + 1)(𝑥𝑥 2 − 2) = (𝑥𝑥 2 )2 + (1 − 2)𝑥𝑥 2 − 1 ∙ 2
= 𝑥𝑥 4 + (−1)𝑥𝑥 2 − 2 = 𝑥𝑥 4 − 𝑥𝑥 2 − 2

(𝑥𝑥 − 4)(𝑥𝑥 + 3) = (𝑥𝑥 )2 − (4 − 3)𝑥𝑥 − 4 ∙ 3

= 𝑥𝑥 2 − (1)𝑥𝑥 − 12 = 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 − 12

EJERCICIOS
𝑎𝑎) (7𝑥𝑥 + 11)2 𝑏𝑏) (8𝑥𝑥 2 − 9𝑦𝑦 3 )2 𝑐𝑐) (7𝑎𝑎2𝑥𝑥 + 8𝑏𝑏2𝑦𝑦 )2 𝑑𝑑) (𝑏𝑏𝑚𝑚+1 + 𝑏𝑏𝑛𝑛+2 )2
𝑒𝑒) (𝑥𝑥 3 + 𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 )2 𝑓𝑓) (2𝑎𝑎 − 𝑏𝑏 − 𝑐𝑐 )2 𝑔𝑔) (𝑚𝑚2 + 𝑚𝑚 − 10)2 ℎ) (𝑥𝑥 2 − 5𝑦𝑦 + 6)2
3 3
𝑖𝑖) (7𝑏𝑏 − 4)(7𝑏𝑏 + 4) 𝑗𝑗) � 𝑥𝑥 3 + 𝑦𝑦� � 𝑥𝑥 3 − 𝑦𝑦� 𝑘𝑘) (6𝑥𝑥 2 − 7𝑦𝑦 3 )(6𝑥𝑥 2 + 7𝑦𝑦 3 )
8 8
𝑙𝑙) (𝑥𝑥 𝑎𝑎+1 + 8)(𝑥𝑥 𝑎𝑎+1 − 8) 𝑚𝑚) (2 − 𝑧𝑧 2 )3 𝑛𝑛) (4𝑚𝑚 − 5)3 𝑜𝑜) (𝑎𝑎2𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑏𝑏)3
3
3 3
𝑝𝑝) � 𝑎𝑎8 + 𝑏𝑏7 � 𝑞𝑞) (𝑥𝑥 2 − 1)(𝑥𝑥 2 − 7) 𝑟𝑟) (𝑎𝑎2 𝑏𝑏2 + 5)(𝑎𝑎2 𝑏𝑏2 + 3) 𝑠𝑠) (𝑎𝑎𝑥𝑥 − 6)(5 + 𝑎𝑎𝑥𝑥 )
5 4
𝑡𝑡) (𝑎𝑎 𝑥𝑥+1 + 8)(𝑎𝑎 𝑥𝑥+1 − 3)

2.6. FACTORIZACION

Aplicamos la propiedad distributiva para expandir las expresiones algebraicas.

Factorizar es el proceso que permite escribir la expresión como producto de
expresiones más simples.

2.6.1. FACTOR COMÚN MONOMIO

Determinamos un factor común de los términos (MCD) de los coeficientes y variables
comunes con su menor exponente y dividimos cada término entre el factor común y
con los resultados formamos el segundo factor.

Ejemplos:
12𝑥𝑥 + 18𝑦𝑦 − 24𝑧𝑧 = 6(2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 − 4𝑧𝑧)
5𝑎𝑎2 − 15𝑎𝑎𝑎𝑎 − 10𝑎𝑎𝑎𝑎 = 5𝑎𝑎(𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 − 2𝑐𝑐 )

42
 6𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 − 30𝑥𝑥𝑦𝑦 2 + 12𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2 = 6𝑥𝑥𝑥𝑥(𝑥𝑥 − 5𝑦𝑦 + 2𝑥𝑥𝑥𝑥)

2.6.2. FACTOR COMÚN POLINOMIO

Es el polinomio común que aparece en cada término de la expresión.

Ejemplos:
5𝑥𝑥 2 (𝑥𝑥 − 𝑦𝑦) + 3𝑥𝑥 (𝑥𝑥 − 𝑦𝑦) + 7(𝑥𝑥 − 𝑦𝑦) = (𝑥𝑥 − 𝑦𝑦)(5𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 + 7)
tienen en común el binomio (x − y)

2𝑥𝑥 2 (2𝑥𝑥 − 3) − 3(2𝑥𝑥 − 3) = (2𝑥𝑥 − 3)(2𝑥𝑥 2 − 3)

tienen en común el binomio (2x − 3)

𝑥𝑥 2 (𝑝𝑝 + 𝑞𝑞) + 𝑦𝑦 2 (𝑝𝑝 + 𝑞𝑞) = (𝑝𝑝 + 𝑞𝑞)(𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 2 )

tienen en común el binomio (p + q)

2.6.3. FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS

En este caso de factorización hacemos uso de los dos métodos anteriores.

Ejemplo:
5𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 + 3𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 − 9𝑦𝑦 2 − 15𝑥𝑥𝑦𝑦 2

Primero debemos agruparlo y factorizar los términos que agrupamos: seria así:
5𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 − 15𝑥𝑥𝑦𝑦 2 = 5𝑥𝑥𝑥𝑥(𝑥𝑥 3 − 3𝑦𝑦)
3𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 − 9𝑦𝑦 2 = 3𝑦𝑦(𝑥𝑥 3 − 3𝑦𝑦)

Y por último si unimos los dos factores comunes monomios quedaría así:
5𝑥𝑥𝑥𝑥(𝑥𝑥 3 − 3𝑦𝑦) + 3𝑦𝑦(𝑥𝑥 3 − 3𝑦𝑦)

Entonces el resultado será el siguiente:

(5𝑥𝑥𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦)(𝑥𝑥 3 − 3𝑦𝑦)

43
 𝑎𝑎2 + 𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 = (𝑎𝑎2 + 𝑎𝑎𝑎𝑎) + (𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 )
= 𝑎𝑎(𝑎𝑎 + 𝑏𝑏) + 𝑥𝑥 (𝑎𝑎 + 𝑏𝑏) = (𝑎𝑎 + 𝑏𝑏)(𝑎𝑎 + 𝑥𝑥)

𝑎𝑎𝑎𝑎 − 5𝑏𝑏 − 2𝑎𝑎 + 10 = (𝑎𝑎𝑎𝑎 − 2𝑎𝑎) + (−5𝑏𝑏 + 10) = 𝑎𝑎(𝑏𝑏 − 2) + 5(−𝑏𝑏 + 2)

= 𝑎𝑎(𝑏𝑏 − 2) − 5(𝑏𝑏 − 2) = (𝑎𝑎 − 5)(𝑏𝑏 − 2)

En este caso, en el último término se puede factorizar el signo para obtener un factor
igual.

2.6.4. DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS

Esta forma de factorización se aplica a expresiones que son la diferencia de dos
cuadrados, es decir, tienen una estructura de la forma:
𝑎𝑎2 − 𝑏𝑏 2 = (𝑎𝑎 + 𝑏𝑏)(𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)
Ejemplo:
Para factorizar
9𝑥𝑥 2 − 16𝑦𝑦 2

Se saca la raíz cuadrada de cada término:

�9𝑥𝑥 2 = 3𝑥𝑥 �16𝑦𝑦 2 = 4𝑦𝑦

Luego la factorización es el resultado de escribir las raíces de forma conjugada, así:

(3𝑥𝑥 + 4𝑦𝑦)(3𝑥𝑥 − 4𝑦𝑦)

Ejemplo:
81𝑥𝑥 2 − 9 = (9𝑥𝑥 + 3)(9𝑥𝑥 − 3)

4𝑥𝑥 2 − 1 = (2𝑥𝑥 + 1)(2𝑥𝑥 − 1)

4𝑥𝑥 2 − 16𝑦𝑦 2 = (2𝑥𝑥 + 4𝑦𝑦)(2𝑥𝑥 − 4𝑦𝑦)

44
 100𝑥𝑥 4 − 25𝑦𝑦 6 = (10𝑥𝑥 2 + 5𝑦𝑦 3 )(10𝑥𝑥 2 − 5𝑦𝑦 3 )

36𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 2 − 4𝑚𝑚8 = (6𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 + 2𝑚𝑚4 )(6𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 − 2𝑚𝑚4 )

2.6.5. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS PERFECTOS

Este tipo de factorización se aplica a expresiones que tiene una estructura de la forma:
𝑎𝑎3 ± 𝑏𝑏 3 = (𝑎𝑎 ± 𝑏𝑏)(𝑎𝑎 2 ∓ 𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 2 )

Ejemplos:
27𝑚𝑚6 + 64𝑛𝑛9 = (3𝑚𝑚2 + 4𝑛𝑛3 )(9𝑚𝑚4 − 12𝑚𝑚2 𝑛𝑛3 + 16𝑛𝑛6 )

8𝑥𝑥 3 − 125 = (2𝑥𝑥 − 5)(4𝑥𝑥 2 + 10𝑥𝑥 + 25)

2.6.6. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Es un trinomio que permite ser transformado en una suma o diferencia al cuadrado,
es de la forma:
𝑎𝑎2 ± 2𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 2 = (𝑎𝑎 ± 𝑏𝑏 )2

Para encontrar sus factores, se saca la raíz cuadrada al primer y último término, y se
multiplican entre sí y por 2, si el resultado es idéntico al segundo término del trinomio,
es un trinomio cuadrado perfecto y se resuelve de acuerdo a la fórmula antes
mencionada.

Ejemplo:
4𝑥𝑥 2 − 20𝑥𝑥𝑥𝑥 + 25𝑦𝑦 2 = (2𝑥𝑥 − 5𝑦𝑦)(2𝑥𝑥 − 5𝑦𝑦) = (2𝑥𝑥 − 5𝑦𝑦)2
16 + 40𝑥𝑥 2 + 25𝑥𝑥 4 = (4 + 5𝑥𝑥 2 )(4 + 5𝑥𝑥 2 ) = (4 + 5𝑥𝑥 2 )2
400𝑥𝑥 10 + 40𝑥𝑥 5 + 1 = (20𝑥𝑥 5 + 1)(20𝑥𝑥 5 + 1) = (20𝑥𝑥 5 + 1)2

45
2.6.7. TRINOMIO DE LA FORMA
𝑥𝑥 2 ± 𝑏𝑏𝑏𝑏 ± 𝑐𝑐

Los trinomios de esta forma tienen las siguientes características:

• El coeficiente del primer término es 1.
• La variable del segundo término es la misma que la del primer término, pero
con exponente a la mitad.
• El tercer término es independiente de la letra que aparece en el primer
término y segundo término del trinomio.
Para factorizar un trinomio de la forma 𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑐𝑐, se buscan dos números m y n,
tales que,
𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 = (𝑥𝑥 + 𝑚𝑚)(𝑥𝑥 + 𝑛𝑛) ; 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑚𝑚 + 𝑛𝑛 = 𝑏𝑏 𝑦𝑦 𝑚𝑚 ∗ 𝑛𝑛 = 𝑐𝑐

Ejemplo:
𝑥𝑥 2 + 5𝑥𝑥 + 6 → 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒, 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 5 𝑦𝑦 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 6
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 2 𝑦𝑦 3; 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞 2 + 3 = 5 𝑦𝑦 2 ∗ 3 = 6 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡:
𝑥𝑥 2 + 5𝑥𝑥 + 6 = (𝑥𝑥 + 3)(𝑥𝑥 + 2)

𝑎𝑎4 − 7𝑎𝑎2 − 30 → 𝑒𝑒𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛, 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 − 7 𝑦𝑦
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 − 30; 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠í𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 − 10 𝑦𝑦 3; 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞 − 10 + 3 = −7
𝑦𝑦 − 10 ∗ 3 = −30 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡:
𝑎𝑎4 − 7𝑎𝑎2 − 30 = (𝑎𝑎2 − 10)(𝑎𝑎2 + 3)

𝑚𝑚2 + 𝑎𝑎𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 − 56𝑎𝑎2 𝑏𝑏2 𝑐𝑐 2 → 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓
𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 1𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑦𝑦 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 − 56𝑎𝑎2 𝑏𝑏2 𝑐𝑐 2 ; 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑙𝑙𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 8𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑦𝑦 − 7𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎; 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞𝑞 8𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 − 7𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 = 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑦𝑦
(8𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 )(−7𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 ) = −56𝑎𝑎2 𝑏𝑏2 𝑐𝑐 2 ; 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡:
𝑚𝑚2 + 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 − 56𝑎𝑎2 𝑏𝑏2 𝑐𝑐 2 = (𝑚𝑚 + 8𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 )(𝑚𝑚 − 7𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 )

46
2.6.8. TRINOMIO DE LA FORMA
𝑎𝑎𝑎𝑎 2 ± 𝑏𝑏𝑏𝑏 ± 𝑐𝑐

Los trinomios de esta forma presentan las siguientes características:

• El coeficiente del primer término es diferente de 1.
• La variable del segundo término es la misma que la del primer término, pero
con exponente a la mitad.
• El tercer término es independiente de la letra que aparece en el primero y
segundo términos del trinomio.

Ejemplo:
Factorizar 15𝑥𝑥 4 − 23𝑥𝑥 2 + 4
Se multiplica y se divide el trinomio por el coeficiente del primer término.
15(15𝑥𝑥 4 − 23𝑥𝑥 2 + 4)
15
Se resuelve el producto del primer y tercer término dejando indicado el segundo
término.
(15𝑥𝑥 2 )2 − 23(15𝑥𝑥 2 ) + 60
15
Se factoriza como en el caso del trinomio de la forma 𝑥𝑥 2 + 𝑏𝑏𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 , se buscan dos
números que multiplicados de 60 y sumados 23. (Se suman porque los signos de los
dos factores son iguales).
(15𝑥𝑥 2 − 20)(15𝑥𝑥 2 − 3)
15
Se factorizan los dos binomios resultantes sacándoles factor común monomio, se
descompone el 15 y por último se simplifica.
5(3𝑥𝑥 2 − 4) ∗ 3(5𝑥𝑥 2 − 1)
5∗3
𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅 = (3𝑥𝑥 2 − 4)(5𝑥𝑥 2 − 1)

Igualmente se debe recordar que para cualquiera de los dos trinomios anteriores 2.5.7.
y 2.5.8. se puede utilizar la fórmula de la cuadrática, que es simplemente un despeje
de la variable usando la forma de completar cuadrados, así la fórmula es:

47
 𝑏𝑏 ± √𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎
𝑥𝑥 = −
2𝑎𝑎

2.6.9. FACTORIZACION COMPLETA

Factorizar por completo una expresión algebraica significa descomponerla totalmente
como el producto de factores primos. Para ello, muchas veces se requiere aplicar más
de un caso de factorización.

Ejemplos:
𝑥𝑥 3 − 4𝑥𝑥 = 𝑥𝑥 (𝑥𝑥 2 − 4) = 𝑥𝑥(𝑥𝑥 + 2)(𝑥𝑥 − 2)

𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 2 − 27𝑦𝑦 2 = 𝑦𝑦 2 (𝑥𝑥 3 − 27) = 𝑦𝑦 2 (𝑥𝑥 − 3)(𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 + 9)

𝑎𝑎3 + 3𝑎𝑎2 − 16𝑎𝑎 − 48 = 𝑎𝑎2 (𝑎𝑎 + 3) − 16(𝑎𝑎 + 3)

= (𝑎𝑎 + 3)(𝑎𝑎2 − 16) = (𝑎𝑎 + 3)(𝑎𝑎 + 4)(𝑎𝑎 − 4)

EJERCICIOS

3𝑢𝑢 + 12 343𝑥𝑥 3 − 64𝑦𝑦 9

3𝑢𝑢𝑢𝑢 3 + 6𝑢𝑢3 𝑤𝑤 8𝑦𝑦 3 + 729
15𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢 2 + 45𝑢𝑢2 𝑤𝑤𝑤𝑤 27𝑦𝑦 3 + 64
15𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢 − 9𝑤𝑤 2 𝑥𝑥 𝑤𝑤 − 2𝑤𝑤𝑤𝑤 + 𝑛𝑛2
2

𝑎𝑎𝑎𝑎 − 2𝑏𝑏𝑏𝑏 − 2𝑎𝑎𝑎𝑎 + 4𝑏𝑏𝑏𝑏 𝑐𝑐 2 − 6𝑐𝑐𝑏𝑏2 + 9𝑏𝑏4

3𝑚𝑚 − 2𝑛𝑛 − 2𝑛𝑛𝑡𝑡 4 + 3𝑚𝑚𝑡𝑡 4 16 + 40𝑚𝑚2 + 25𝑚𝑚4
2𝑒𝑒𝑒𝑒 − 3𝑑𝑑𝑑𝑑 + 2𝑒𝑒𝑒𝑒 − 3𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑡𝑡 2 + 7𝑡𝑡 + 10
2𝑎𝑎𝑎𝑎 + 2𝑎𝑎𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏𝑏𝑏 − 3𝑏𝑏𝑏𝑏 𝑡𝑡 2 − 5𝑡𝑡 + 6
169𝑝𝑝2 − 81𝑞𝑞2 𝑡𝑡 2 − 16 + 63
25𝑝𝑝2 − 9 3𝑝𝑝2 − 5𝑝𝑝 − 2
16𝑝𝑝4 − 289𝑞𝑞2 𝑟𝑟 4 6𝑝𝑝2 + 7𝑝𝑝 + 2
𝑢𝑢2 − 400𝑤𝑤 4 𝑛𝑛6 5𝑝𝑝2 + 13𝑝𝑝 − 6
1000𝑥𝑥 3 − 8

48
2.7. FRACCIONES ALGEBRAICAS

Una fracción algebraica es el cociente indicado de dos expresiones algebraicas, es

decir de la forma:
𝑝𝑝(𝑥𝑥 )
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑞𝑞(𝑥𝑥) ≠ 0
𝑞𝑞(𝑥𝑥 )

Ejemplos:
𝑥𝑥 + 5 8 3
𝑥𝑥 ≠ 3 𝑥𝑥 ≠ −
𝑥𝑥 − 3 2𝑥𝑥 + 3 2
2𝑥𝑥 − 3𝑦𝑦 3𝑥𝑥 + 4
𝑥𝑥 ≠ 4 ; 𝑥𝑥 ≠ −2
7 𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥 − 8

2.7.1. SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES ALGEBRAICAS

Simplificar una fracción algebraica es convertirla en una fracción equivalente reducida
a su mínima expresión, una fracción después de simplificada se dice que es
irreducible.
• Para simplificar una fracción cuyos términos sean monomios se dividen el
numerador y el denominador por sus factores comunes hasta lograr que la
fracción sea irreducible.
• Para simplificar una fracción cuyos términos sean polinomios se descomponen
en factores (se Factoriza) los polinomios y se suprimen los factores comunes
en el numerador y el denominador hasta lograr que la fracción sea irreducible.

Ejemplo
Simplificar las siguientes fracciones algebraicas:
24𝑎𝑎3 𝑏𝑏3 8𝑎𝑎2 ∗ 3𝑎𝑎𝑏𝑏3 8𝑎𝑎2
= 2 = 2
21𝑎𝑎𝑏𝑏5 7𝑏𝑏 ∗ 3𝑎𝑎𝑏𝑏3 7𝑏𝑏

24𝑎𝑎3 𝑏𝑏3 24𝑎𝑎3 𝑎𝑎−1 𝑏𝑏3 𝑏𝑏−5

𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠í𝑎𝑎: =
21𝑎𝑎𝑏𝑏5 21
8𝑎𝑎2 𝑏𝑏−2 8𝑎𝑎2
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑦𝑦 ℎ𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒 = = 2
7 7𝑏𝑏

49
 𝑥𝑥 2 − 7𝑥𝑥 + 12
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆:
𝑥𝑥 2 − 16

Observa que podemos factorizar el numerador y denominador de la fracción dada, ya

que:
𝑥𝑥 2 − 7𝑥𝑥 + 12 (𝑥𝑥 − 4)(𝑥𝑥 − 3) 𝑥𝑥 − 3
= =
2
𝑥𝑥 − 16 (𝑥𝑥 + 4)(𝑥𝑥 − 4) 𝑥𝑥 + 4

(𝑥𝑥 − 1)3 (𝑥𝑥 − 5)4

𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆:
𝑥𝑥 2 (𝑥𝑥 − 5)3 (𝑥𝑥 − 1)2

Observa que podemos reducir exponentes de los términos iguales en la fracción dada:
(𝑥𝑥 − 1)3 (𝑥𝑥 − 5)4 (𝑥𝑥 − 1)3 (𝑥𝑥 − 1)−2 (𝑥𝑥 − 5)4 (𝑥𝑥 − 5)−3 (𝑥𝑥 − 1)(𝑥𝑥 − 5)
= =
𝑥𝑥 2 (𝑥𝑥 − 5)3 (𝑥𝑥 − 1)2 𝑥𝑥 2 𝑥𝑥 2

EJERCICIOS

15𝑎𝑎3 𝑏𝑏2 𝑚𝑚4 𝑛𝑛 − 𝑚𝑚2 𝑛𝑛3

𝑎𝑎) ℎ)
20𝑎𝑎𝑏𝑏4 𝑚𝑚3 𝑛𝑛 + 𝑚𝑚2 𝑛𝑛2
121𝑎𝑎4 𝑐𝑐 5 𝑑𝑑 7 (8𝑝𝑝3 𝑞𝑞2 )4
𝑏𝑏) 𝑖𝑖)
11𝑎𝑎𝑐𝑐 5 𝑑𝑑 8 (16𝑝𝑝2 𝑞𝑞2 )3
42 16𝑎𝑎2 + 56𝑎𝑎𝑎𝑎 − 32𝑏𝑏2
𝑐𝑐) 𝑗𝑗)
18𝑎𝑎 + 24𝑏𝑏 2𝑎𝑎2 + 5𝑎𝑎𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏2
27𝑚𝑚 − 36𝑛𝑛 5𝑎𝑎𝑚𝑚2 𝑥𝑥 − 5𝑎𝑎𝑛𝑛2 𝑥𝑥
𝑑𝑑) 𝑘𝑘)
36𝑚𝑚 − 48𝑛𝑛 5𝑎𝑎𝑚𝑚2 𝑥𝑥 − 10𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 + 5𝑎𝑎𝑛𝑛2 𝑥𝑥
𝑎𝑎2 + 2𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏2
𝑒𝑒) 𝑚𝑚3 − 𝑛𝑛3
3𝑎𝑎 + 3𝑏𝑏 𝑙𝑙)
5𝑚𝑚2 + 5𝑚𝑚𝑚𝑚 + 5𝑛𝑛2
𝑥𝑥 2 − 5𝑥𝑥 + 6 2𝑥𝑥𝑥𝑥 − 4𝑥𝑥𝑥𝑥
𝑓𝑓) 𝑚𝑚)
𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥 3𝑦𝑦𝑦𝑦 − 6𝑦𝑦𝑦𝑦
3𝑥𝑥 2 − 27𝑥𝑥 + 42
𝑔𝑔) 𝑥𝑥(𝑥𝑥 − 3)2 (𝑥𝑥 − 1)
5𝑥𝑥 2 − 15𝑥𝑥 − 140 𝑛𝑛)
𝑥𝑥 2 (𝑥𝑥 − 5)3 (𝑥𝑥 − 1)2

50
2.7.2. OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS
En las operaciones con fracciones algebraicas se aplican las mismas reglas que se
utilizan en aritmética para el cálculo de fracciones numéricas.

[Link]. Adición y sustracción de fracciones algebraicas con denominadores

iguales.
Para la adición y sustracción de fracciones algebraicas con igual denominador, se
procede del mismo modo que en las fracciones aritméticas: se conserva el
denominador y se suman o restan los numeradores.

Ejemplo:
7𝑎𝑎 − 4𝑏𝑏 17𝑎𝑎 + 19𝑏𝑏 7𝑎𝑎 − 4𝑏𝑏 − (17𝑎𝑎 + 19𝑏𝑏) 7𝑎𝑎 − 4𝑏𝑏 − 17𝑎𝑎 − 19𝑏𝑏 −10𝑎𝑎 − 23𝑏𝑏
− = = =
𝑥𝑥 𝑥𝑥 𝑥𝑥 𝑥𝑥 𝑥𝑥

5𝑎𝑎 − 9𝑏𝑏 7𝑎𝑎 − 2𝑏𝑏 8𝑎𝑎 − 5𝑏𝑏 (5𝑎𝑎 − 9𝑏𝑏) + (7𝑎𝑎 − 2𝑏𝑏) − (8𝑎𝑎 − 5𝑏𝑏)
+ − =
2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏
5𝑎𝑎 − 9𝑏𝑏 + 7𝑎𝑎 − 2𝑏𝑏 − 8𝑎𝑎 + 5𝑏𝑏 4𝑎𝑎 − 6𝑏𝑏 2(2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏)
= = = =2
2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 2𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏

EJERCICIOS

9 5 7 5𝑚𝑚 − 8𝑛𝑛 7𝑚𝑚 + 9𝑛𝑛 5𝑚𝑚 − 15𝑛𝑛

𝑎𝑎) + − 𝑓𝑓) + −
𝑥𝑥 𝑥𝑥 𝑥𝑥 3𝑚𝑚 − 2𝑛𝑛 2𝑛𝑛 − 3𝑚𝑚 2𝑛𝑛 − 3𝑚𝑚
4 5 9 6𝑎𝑎 − 𝑎𝑎2 𝑎𝑎 + 10 3𝑎𝑎2 − 2
𝑏𝑏) − − 𝑔𝑔) − +
𝑎𝑎2 𝑎𝑎2 𝑎𝑎2 3𝑎𝑎2 + 10𝑎𝑎−8 3𝑎𝑎2 + 10𝑎𝑎−8 3𝑎𝑎2 + 10𝑎𝑎−8
4𝑚𝑚 5𝑚𝑚 + 6 7𝑚𝑚 + 8 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏 3𝑎𝑎 − 2𝑏𝑏 5𝑎𝑎 − 8𝑏𝑏
𝑐𝑐) + − ℎ) − +
2𝑚𝑚 + 5 2𝑚𝑚 + 5 2𝑚𝑚 + 5 𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 𝑦𝑦 − 𝑥𝑥 𝑥𝑥 − 𝑦𝑦
7 2𝑎𝑎 − 5 𝑚𝑚 − 4 𝑚𝑚2 − 3𝑚𝑚 7 + 2𝑚𝑚2
𝑑𝑑) + 2 𝑖𝑖) 2 − +
𝑎𝑎2
− 3𝑎𝑎 − 4 𝑎𝑎 − 3𝑎𝑎 − 4 𝑚𝑚 + 2𝑚𝑚 − 3 𝑚𝑚2 + 2𝑚𝑚 − 3 3 − 2𝑚𝑚 − 𝑚𝑚2
15𝑝𝑝2 6𝑝𝑝 + 6𝑝𝑝2
𝑒𝑒) −
9𝑝𝑝2 − 4 9𝑝𝑝2 − 4

51
[Link]. Mínimo común múltiplo de expresiones algebraicas
La operación de reducir las fracciones algebraicas al mínimo común denominador
consiste en convertirlas en fracciones equivalentes que tengan el mismo denominador
y que éste sea el menor posible.
Para encontrar el m.c.m. debemos, en primer lugar, factorizar cada uno de los
polinomios de los denominadores en sus factores primos y luego obtener el producto
de los distintos factores primos, eligiendo en cada caso el de mayor exponente

Ejemplo: Reducir al mínimo común denominador

𝑥𝑥 3 2𝑥𝑥 𝑥𝑥 + 3
; 2 ; 2 ;
𝑥𝑥 2 + 5𝑥𝑥 + 6 𝑥𝑥 + 6𝑥𝑥 + 9 𝑥𝑥 + 3𝑥𝑥 + 2 𝑥𝑥 + 2

Al factorizar los denominadores se obtienen los siguientes factores:

M.C.D.
(𝑥𝑥 + 2)(𝑥𝑥 + 3) ; (𝑥𝑥 + 3)2 ; (𝑥𝑥 + 2)(𝑥𝑥 + 1) ; (𝑥𝑥 + 2) = (𝑥𝑥 + 2)(𝑥𝑥 + 3)2 (𝑥𝑥 + 1)

Hallar el mínimo común múltiplo de:

𝑥𝑥 2 − 5𝑥𝑥 ; 𝑥𝑥 2 − 25 ; 𝑥𝑥 2 − 10𝑥𝑥 + 25

Factorizando se obtiene:
𝑥𝑥 (𝑥𝑥 − 5) ; (𝑥𝑥 + 5)(𝑥𝑥 − 5) ; (𝑥𝑥 − 5)2 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑚𝑚. 𝑐𝑐. 𝑚𝑚. 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑥𝑥 (𝑥𝑥 + 5)(𝑥𝑥 − 5)2

[Link]. Adición y sustracción de fracciones algebraicas con denominadores

distintos
Para realizar una suma o resta de fracciones algebraicas se hace:
• Se simplifican las fracciones, si es posible.
• Hallar mcm de los denominadores.
• Luego, debemos amplificar las fracciones para igualar los denominadores.
• Se suman o restan los numeradores que resulten y se divide este resultado por
el denominador común.
• Se reducen términos semejantes en el numerador, si los hubiere.
• Se simplifica la fracción que resulte, si es posible.

52
Ejemplos:

Consideremos los siguientes casos:

3𝑥𝑥 + 4𝑦𝑦 2𝑥𝑥 − 3𝑦𝑦
1) +
15𝑥𝑥𝑦𝑦 2 10𝑥𝑥 2 𝑦𝑦

Entonces factorizamos los denominadores y calculamos el m.c.m.

15𝑥𝑥𝑦𝑦 2 = 3 ∗ 5 ∗ 𝑥𝑥 ∗ 𝑦𝑦 2
𝑎𝑎𝑎𝑎í: 𝑚𝑚. 𝑐𝑐. 𝑚𝑚. 𝑒𝑒𝑒𝑒 2 ∗ 3 ∗ 5 ∗ 𝑥𝑥 2 ∗ 𝑦𝑦 2 = 30𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2
10𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 = 2 ∗ 5 ∗ 𝑥𝑥 2 ∗ 𝑦𝑦

Así las fracciones quedarían reducidas de acuerdo al m.c.m.

3𝑥𝑥 + 4𝑦𝑦 2𝑥𝑥 − 3𝑦𝑦 2𝑥𝑥 (3𝑥𝑥 + 4𝑦𝑦) + 3𝑦𝑦(2𝑥𝑥 − 3𝑦𝑦) 6𝑥𝑥 2 + 8𝑥𝑥𝑥𝑥 + 6𝑥𝑥𝑥𝑥 − 9𝑦𝑦 2
+ = =
15𝑥𝑥𝑦𝑦 2 10𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 30𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2 30𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2
6𝑥𝑥 2 + 14𝑥𝑥𝑥𝑥 − 9𝑦𝑦 2
=
30𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2

2𝑎𝑎 − 𝑏𝑏 𝑏𝑏 − 6𝑎𝑎
2) −
3𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 4𝑎𝑎 − 4𝑏𝑏

Entonces factorizamos los denominadores y calculamos el m.c.m.

3𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 = 3 ∗ (𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)

𝑎𝑎𝑎𝑎í: 𝑚𝑚. 𝑐𝑐. 𝑚𝑚. 𝑒𝑒𝑒𝑒 3 ∗ 4 ∗ (𝑎𝑎 − 𝑏𝑏) = 12(𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)
4𝑎𝑎 − 4𝑏𝑏 = 4 ∗ (𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)

Así las fracciones quedarían reducidas de acuerdo al m.c.m.

2𝑎𝑎 − 𝑏𝑏 𝑏𝑏 − 6𝑎𝑎 4(2𝑎𝑎 − 𝑏𝑏) − 3(𝑏𝑏 − 6𝑎𝑎) 8𝑎𝑎 − 4𝑏𝑏 − 3𝑏𝑏 + 18𝑎𝑎 26𝑎𝑎 − 7𝑏𝑏
− = = =
3𝑎𝑎 − 3𝑏𝑏 4𝑎𝑎 − 4𝑏𝑏 12(𝑎𝑎 − 𝑏𝑏) 12(𝑎𝑎 − 𝑏𝑏) 12(𝑎𝑎 − 𝑏𝑏)
53
 1 𝑥𝑥 2𝑥𝑥 + 1
3) + 2 − 3
𝑥𝑥 𝑥𝑥 − 1 𝑥𝑥 − 𝑥𝑥

Entonces factorizamos los denominadores y calculamos el m.c.m.

𝑥𝑥 = 𝑥𝑥
𝑥𝑥 2 − 1 = (𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 − 1) 𝑎𝑎𝑎𝑎í: 𝑚𝑚. 𝑐𝑐. 𝑚𝑚. 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑥𝑥(𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 − 1)
𝑥𝑥 3 − 𝑥𝑥 = 𝑥𝑥(𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 − 1)

Así las fracciones quedarían reducidas de acuerdo al m.c.m.

1 𝑥𝑥 2𝑥𝑥 + 1 (𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 − 1) + 𝑥𝑥 (𝑥𝑥 ) − (2𝑥𝑥 + 1) 𝑥𝑥 2 − 1 + 𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥 + 1

+ − = =
𝑥𝑥 𝑥𝑥 2 − 1 𝑥𝑥 3 − 𝑥𝑥 𝑥𝑥 (𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 − 1) 𝑥𝑥 (𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 − 1)
2𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥 2𝑥𝑥(𝑥𝑥 − 1) 2
= = =
𝑥𝑥 (𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 − 1) 𝑥𝑥 (𝑥𝑥 + 1)(𝑥𝑥 − 1) 𝑥𝑥 + 1

EJERCICIOS
3 2𝑥𝑥 1
𝑎𝑎) + 2 𝑔𝑔) 1 −
2𝑥𝑥 + 4 𝑥𝑥 − 4 𝑥𝑥
𝑥𝑥 2 − 1 2𝑥𝑥 𝑥𝑥 2 − 1
𝑏𝑏) 3
− 2 ℎ) 𝑥𝑥 −
𝑥𝑥 𝑥𝑥 + 7 𝑥𝑥
𝑥𝑥 1 1 𝑥𝑥 2 + 4𝑥𝑥 + 8 1
𝑐𝑐) + 𝑖𝑖) − + 2
𝑥𝑥 2 − 1 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 − 2 𝑥𝑥 − 2 (𝑥𝑥 + 2) (𝑥𝑥 − 2) 𝑥𝑥 − 4
2

𝑥𝑥 + 1 𝑥𝑥 − 1 𝑥𝑥 − 2 𝑥𝑥 + 1 𝑥𝑥 + 3
𝑑𝑑) − 𝑗𝑗) − 2 + 2
𝑥𝑥 − 1 𝑥𝑥 + 1 𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 − 2 𝑥𝑥 − 4 𝑥𝑥 − 3𝑥𝑥 + 2
1 2𝑥𝑥 1 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 + 9 1 1 1
𝑒𝑒) + 2 − 𝑘𝑘) + − +
𝑥𝑥 + 1 𝑥𝑥 − 1 𝑥𝑥 − 1 𝑥𝑥 3 − 9𝑥𝑥 𝑥𝑥 2 − 9 𝑥𝑥 − 3 𝑥𝑥
1
𝑓𝑓) 𝑥𝑥 + 𝑥𝑥 − 𝑥𝑥 2 1 + 𝑥𝑥 1 − 2𝑥𝑥
𝑥𝑥 𝑙𝑙) + −
1 − 𝑥𝑥 2 𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 + 1 1 + 𝑥𝑥

54
[Link]. Multiplicación de fracciones algebraicas
Las fracciones algebraicas que se operan multiplicando se solucionan con los pasos
enunciados a continuación:
• Se descomponen en factores y se simplifican las fracciones, si es posible.
• Se halla el producto de las expresiones que queden en los numeradores y el
producto resultante se divide por el producto de las expresiones que queden en
los denominadores.

Ejemplo:
𝑚𝑚2 − 5𝑚𝑚 + 6 𝑚𝑚3 − 𝑚𝑚 7𝑚𝑚 + 21
2
∗ ∗
𝑚𝑚 − 9 𝑚𝑚 + 2𝑚𝑚 − 8𝑚𝑚 7𝑚𝑚2 − 7
3 2

Se factoriza y simplifica:
(𝑚𝑚 − 3)(𝑚𝑚 − 2) 𝑚𝑚(𝑚𝑚2 − 1) 7(𝑚𝑚 + 3)
∗ ∗
(𝑚𝑚 + 3)(𝑚𝑚 − 3) 𝑚𝑚(𝑚𝑚2 + 2𝑚𝑚 − 8) 7(𝑚𝑚2 − 1)

(𝑚𝑚 − 3)(𝑚𝑚 − 2) 𝑚𝑚(𝑚𝑚 + 1)(𝑚𝑚 − 1) 7(𝑚𝑚 + 3) 1

= ∗ ∗ =
(𝑚𝑚 + 3)(𝑚𝑚 − 3) 𝑚𝑚(𝑚𝑚 + 4)(𝑚𝑚 − 2) 7(𝑚𝑚 + 1)(𝑚𝑚 − 1) 𝑚𝑚 + 4

EJERCICIOS
2𝑥𝑥𝑦𝑦 4 5𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 𝑥𝑥 2 − 9 𝑥𝑥 2 − 7𝑥𝑥 + 12
𝑎𝑎) ∗ 𝑔𝑔) 2 ∗
3𝑎𝑎3 𝑏𝑏 7𝑎𝑎𝑏𝑏4 𝑥𝑥 − 6𝑥𝑥 + 9 𝑥𝑥 2 + 8𝑥𝑥 + 16
𝑥𝑥 2 + 7𝑥𝑥 + 12
𝑥𝑥 − 2 𝑥𝑥 − 5 𝑧𝑧 ∗
𝑏𝑏) ∗ ∗ 𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥
𝑥𝑥 − 3 𝑥𝑥 − 6 𝑤𝑤
𝑎𝑎2 − 𝑎𝑎𝑎𝑎 − 12𝑏𝑏2
𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 3 (𝑎𝑎2 𝑏𝑏3 )4 ℎ)
𝑐𝑐) 3 4 5 ∗ 2 5 2𝑎𝑎2 − 11𝑎𝑎𝑎𝑎 + 12𝑏𝑏2
(𝑎𝑎 𝑏𝑏 ) (𝑥𝑥 𝑦𝑦)
2𝑎𝑎2 − 7𝑎𝑎𝑎𝑎 + 6𝑏𝑏2
∗ 2
12𝑥𝑥 − 3𝑦𝑦 21𝑎𝑎 + 14𝑏𝑏 2𝑎𝑎 − 9𝑎𝑎𝑎𝑎 + 10𝑏𝑏2
𝑑𝑑) ∗
15𝑎𝑎 + 10𝑏𝑏 20𝑥𝑥 − 5𝑦𝑦 2𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦 7𝑥𝑥 + 7𝑦𝑦 𝑥𝑥 − 𝑦𝑦
𝑖𝑖) 2 2
∗ ∗
𝑎𝑎2 + 3𝑎𝑎 − 4 𝑎𝑎𝑏𝑏5 𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 42𝑥𝑥 − 42𝑦𝑦 𝑥𝑥
𝑒𝑒) ∗
𝑎𝑎𝑏𝑏2 𝑎𝑎2 + 6𝑎𝑎 + 8 𝑥𝑥 3 − 𝑦𝑦 3 6𝑥𝑥 + 6𝑦𝑦
𝑗𝑗) ∗ 2
𝑧𝑧 2 − 10𝑧𝑧 + 16 𝑧𝑧 2 − 10𝑧𝑧 + 21 𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 2𝑥𝑥 + 2𝑥𝑥𝑥𝑥 + 2𝑦𝑦 2
2 2
𝑓𝑓) ∗
𝑧𝑧 2 − 9𝑧𝑧 + 14 𝑧𝑧 2 + 2𝑧𝑧 − 15 5𝑥𝑥 2 + 10𝑥𝑥𝑥𝑥 + 5𝑦𝑦 2 7𝑥𝑥 2 − 7𝑥𝑥𝑥𝑥 + 7𝑦𝑦 2
𝑘𝑘) ∗
𝑥𝑥 3 + 𝑦𝑦 3 15𝑥𝑥 + 15𝑦𝑦

55
[Link]. División de fracciones algebraicas
Las divisiones de fracciones algebraicas se resuelven igual que las fracciones
aritméticas: se multiplica la fracción dividiendo por el inverso multiplicativo de la
fracción divisor.

Ejemplos:
3𝑥𝑥 9𝑥𝑥 2 3𝑥𝑥 20𝑦𝑦 3 3 ∗ 𝑥𝑥 ∗ 2 ∗ 2 ∗ 5 ∗ 𝑦𝑦 3 2 ∗ 2 ∗ 𝑦𝑦 2 4𝑦𝑦 2
÷ = ∗ = = =
5𝑦𝑦 20𝑦𝑦 3 5𝑦𝑦 9𝑥𝑥 2 5 ∗ 𝑦𝑦 ∗ 3 ∗ 3 ∗ 𝑥𝑥 2 3 ∗ 𝑥𝑥 3𝑥𝑥

2𝑥𝑥 − 4𝑦𝑦 6𝑥𝑥 − 12𝑦𝑦 2𝑥𝑥 − 4𝑦𝑦 15𝑥𝑥 + 45𝑦𝑦 2(𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦) 15(𝑥𝑥 + 3)
÷ = ∗ = ∗
5𝑥𝑥 + 15𝑦𝑦 15𝑥𝑥 + 45𝑦𝑦 5𝑥𝑥 + 15𝑦𝑦 6𝑥𝑥 − 12𝑦𝑦 5(𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦) 6(𝑥𝑥 − 2)

2 ∗ (𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦) ∗ 3 ∗ 5 ∗ (𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦)

= =1
5 ∗ (𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦) ∗ 2 ∗ 3 ∗ (𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦)

EJERCICIOS

35𝑎𝑎2 14𝑎𝑎𝑏𝑏2 3𝑝𝑝2 + 𝑝𝑝 − 2 3𝑝𝑝2 − 8𝑝𝑝 + 4

𝑎𝑎) ÷ 𝑓𝑓) ÷
18𝑏𝑏3 9𝑏𝑏3 4𝑝𝑝2 + 7𝑝𝑝 + 3 4𝑝𝑝2 − 5𝑝𝑝 − 6

24𝑎𝑎𝑏𝑏3 𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 9𝑦𝑦 3 𝑥𝑥 3 − 𝑦𝑦 3 𝑥𝑥 2 − 𝑦𝑦 2
𝑏𝑏) ÷ 3 𝑔𝑔) ÷
54𝑎𝑎3 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑦𝑦 4 𝑥𝑥 𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 2 𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 2

6𝑥𝑥 2 + 9𝑥𝑥𝑥𝑥 𝑎𝑎 𝑥𝑥 4 − 𝑦𝑦 4 𝑥𝑥 2 − 𝑦𝑦 2
𝑐𝑐) 3
÷ ℎ) ÷
𝑎𝑎 14𝑥𝑥 + 21𝑥𝑥 2 𝑦𝑦
3
𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 2 𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥𝑦𝑦 + 𝑦𝑦 2
𝑥𝑥 3 − 𝑥𝑥 𝑥𝑥 − 1
𝑚𝑚2 + 8𝑚𝑚 + 16 𝑚𝑚2 − 2𝑚𝑚 − 3 𝑖𝑖) ÷
𝑑𝑑) ÷ 𝑥𝑥 + 1 𝑥𝑥 + 1
𝑚𝑚2 + 2𝑚𝑚 − 8 𝑚𝑚2 − 3𝑚𝑚 + 2
𝑥𝑥 2 + 10𝑥𝑥 + 24 𝑥𝑥 2 − 4𝑥𝑥 + 3
𝑒𝑒) ÷
𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 − 18 𝑥𝑥 2 − 6𝑥𝑥 + 9

56
2.8. ECUACIONES

Es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas

incógnitas y que solo se verifica o es verdadera para determinados valores de las
incógnitas. Las incógnitas se representan con las últimas letras del alfabeto: x, y, z, u,
v. La ecuación no es una identidad.

MIEMBROS: Se llama primer miembro de una ecuación o de una identidad a la

expresión que está a la izquierda del signo de igualdad, y segundo miembro, a la
expresión que está a la derecha.
TÉRMINOS: Son cada una de las cantidades que están conectadas con otra por el
signo + ó -, o la cantidad que está sola en un miembro.
RAÍCES O SOLUCIONES: Son los valores de las incógnitas que verifican o satisfacen
la ecuación, es decir, que, sustituidos en el lugar de las incógnitas, convierten la
ecuación en una identidad. Las ecuaciones de primer grado tienen una sola raíz.
Resolver una ecuación es encontrar su conjunto solución.
VERIFICACIÓN: Es la prueba de que el valor obtenido para la incógnita es correcto.
La verificación se realiza sustituyendo la incógnita de la ecuación por el valor obtenido,
y si este es correcto, la expresión se convertirá en una identidad.

2.8.1. ECUACIÓN LINEAL O DE PRIMER GRADO

Cualquier ecuación que se puede escribir en la forma: ax + b = 0, donde a y b son

constantes reales, con a ≠ 0, y x es una variable, se denomina de primer grado con
una variable.
Las ecuaciones se clasifican en tres tipos:
 Ecuación Identidad: Es aquella que al calcular su solución se obtiene 0 = 0
 Ecuación Condicional: Es aquella que solo es verdadera para algunos valores
de la variable
 Ecuación Inconsistente: Es aquella que da como resultado una falsedad, es
decir que la igualdad no se cumple.
Pasos para resolver ecuaciones de primer grado:
• Quitar paréntesis, si los hay.
• Quitar denominadores, si los hay. (Hallar mcm)
• Pasar los términos que contienen la incógnita a un miembro y los números al
otro miembro.
• Simplificar cada miembro.

57
 • Despejar la incógnita. Se obtiene, así, la solución.
• Comprobación: Sustituir la solución en cada miembro de la ecuación inicial para
comprobar que coinciden los resultados.

Ejemplo:
Resolver
3𝑥𝑥 (𝑥𝑥 − 2)
+1=7
4 6

Se reduce a común denominador calculando el mínimo común múltiplo de los

denominadores
9𝑥𝑥 12 14(𝑥𝑥 − 2)
+ =
12 12 12
9𝑥𝑥 + 12 = 14(𝑥𝑥 − 2)
9𝑥𝑥 + 12 = 14𝑥𝑥 − 28
9𝑥𝑥 − 14𝑥𝑥 = −28 − 12
−5𝑥𝑥 = −40
−40
𝑥𝑥 = → 𝑥𝑥 = 8
−5
La solución es x = 8 y se comprueba así:
3(8) (8 − 2)
+1=7
4 6
24 6
+1=7
4 6
6 + 1 = 7(1) → 7=7

Resolver
7(𝑥𝑥 + 1) − 4(𝑥𝑥 + 3) = 𝑥𝑥 − 9
Se quitan paréntesis realizando las operaciones correspondientes:
7𝑥𝑥 + 7 − 4𝑥𝑥 − 12 = 𝑥𝑥 − 9
7𝑥𝑥 − 4𝑥𝑥 − 𝑥𝑥 = −7 + 12 − 9
−4
2𝑥𝑥 = −4 → 𝑥𝑥 = → 𝑥𝑥 = −2
2

58
La solución es x = -2 y se comprueba así:
7(−2 + 1) − 4(−2 + 3) = −2 − 9
−14 + 7 + 8 − 12 = −11 → −11 = −11

EJERCICIOS
𝑎𝑎) 4(𝑥𝑥 − 3) + 12 = 15 − 5(𝑥𝑥 + 6) 3 5
𝑓𝑓) =
𝑥𝑥 − 6 𝑥𝑥
𝑏𝑏) − 2(3𝑥𝑥 − 1) + 𝑥𝑥 = 14 − 𝑥𝑥
𝑥𝑥 5 1
7 5 22 𝑔𝑔) = −
𝑐𝑐) − = 𝑥𝑥 − 3 𝑥𝑥 − 3 2
2𝑥𝑥 3𝑥𝑥 3
𝑥𝑥 5 1
2 3 7 ℎ) = −
𝑑𝑑) − = 𝑥𝑥 − 2 𝑥𝑥 − 2 2
𝑥𝑥 2 2𝑥𝑥
2 1 2𝑥𝑥
2 1 1 𝑖𝑖) − = 2
𝑒𝑒) = − 𝑥𝑥 + 1 𝑥𝑥 − 1 𝑥𝑥 − 1
3𝑥𝑥 4 6𝑥𝑥
2 1 1
𝑗𝑗) + = 2
𝑥𝑥 − 2 𝑥𝑥 + 1 𝑥𝑥 − 𝑥𝑥 − 2

2.8.2. PROBLEMAS CON ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO CON

DOS INCOGNITAS

Para solucionar problemas con ecuaciones lineales o de primer grado utilizaremos

método de sustitución el cual consiste en despejar una de las incógnitas (por ejemplo,
x ò y) y sustituir su expresión en la otra ecuación. De este modo, obtendremos una
ecuación de primer grado con una sola incógnita. Una vez resuelta, calculamos el valor
de las variables.

Ejemplo:
1. Dos números suman 25 y el doble de uno de ellos es 14. ¿Qué números son?

X = primer número
y= segundo número
Los números suman 25: x + y = 25
El doble de uno de los números es 14: 2x = 14

59
Tenemos el sistema:
𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 25
2𝑥𝑥 = 14
Se aplica la sustitución:
14
2𝑥𝑥 = 14 → 𝑥𝑥 = → 𝑥𝑥 = 7
2
Luego
𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 25 → 7 + 𝑦𝑦 = 25 → 𝑦𝑦 = 25 − 7 → 𝑦𝑦 = 18

Los números solución serían 7 y 18.

2. Ana tiene el triple de edad que su hijo Jaime. Dentro de 15 años, la edad de Ana
será el doble que la de su hijo. ¿Cuántos años más que Jaime tiene su madre?

a = edad de Ana
j = edad de Jaime
La edad de Ana es el triple que la de Jaime: a = 3j
Dentro de 15 años, la edad de Ana será el doble que la de Jaime: (a + 15) = 2(j + 15)
Tenemos el sistema:
𝑎𝑎 = 3𝑗𝑗
𝑎𝑎 + 15 = 2(𝑗𝑗 + 15)
Se aplica la sustitución:
𝑎𝑎 + 15 = 2(𝑗𝑗 + 15) → 3𝑗𝑗 + 15 = 2𝑗𝑗 + 30
3𝑗𝑗 − 2𝑗𝑗 = 30 − 15 → 𝑗𝑗 = 15 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 𝑎𝑎 = 3𝑗𝑗 → 𝑎𝑎 = 3(15) → 𝑎𝑎
= 45
Finalmente, la edad de Ana es de 45 años y la Jaimes es de 15 años.

EJERCICIOS
1.- Si al triple de un número le restas dicho número, resulta 30. ¿Cuál es ese número?
2.- La suma de un número natural y el siguiente es 13. Averigua mentalmente cuáles
son estos números. Después plantea una ecuación y resuelve con ella el problema
planteado.

60
3.- La suma de un número con su mitad es igual a 45. ¿Cuál es ese número?
4.- Ana pregunta a Sergio la edad que tiene y Sergio contesta: la mitad de mis años,
más la tercera parte, más la cuarta parte, más la sexta parte de mis años suman los
años que tengo más 6. ¿Cuántos años tiene Sergio?
5.- En un bolsillo tengo una cantidad de dinero y en el otro tengo el doble. En total
tengo 600 €. ¿Cuántos € tengo en cada bolsillo?
6.- El perímetro de una finca rectangular es 480 m. Si el largo es 5 veces más que el
ancho, ¿Cuánto miden el largo y el ancho?
7.- El doble de un número menos siete es igual a 8. ¿Cuál es ese número?
8.- Un número más el doble del anterior es igual a 19. ¿Cuáles son los números?
9.- Calcula la cantidad de colesterol en mg recomendada por persona y día sabiendo
que la suma de su quinta parte y su sexta parte es 40 mg menor que su mitad.
10.- La medida de los tres lados de un triángulo son tres números consecutivos. Si el
perímetro del triángulo es 12 cm, ¿cuánto mide cada lado?
11.- Luís le dice a Eva: Yo tengo el doble de euros que tú. Si Eva le contesta: Entre
los dos tenemos 12 euros, ¿Cuántos euros tiene cada uno?
12.- La suma de tres números consecutivos es 30. ¿Cuáles son esos números?
13.- Escribe el enunciado de un problema cuyo planteamiento sea el siguiente:
𝑥𝑥 + 2𝑥𝑥 = 30
14.- Inventa un problema que se pueda plantear mediante la siguiente ecuación:
3𝑥𝑥 + 10 = 4𝑥𝑥
15.- Halla tres números consecutivos cuya suma sea 96.
16.- Si se toma un número, se le resta una unidad y se divide el resultado por 28, se
obtiene el mismo resultado que sumando 4 a ese número y dividiendo el resultado por
38. ¿Cuál es ese número?
17.- Tengo 18 monedas, unas de 1 euro y otras de 20 céntimos. ¿Cuántas monedas
tengo si suman un total de 13,2 euros?
18.- Una persona hace las 3/5 partes de un viaje en tren, los 7/8 del resto en coche y
los 26 Km. que quedan en bicicleta. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido?
19.- Calcula tres números impares consecutivos cuya suma sea 21.

61
62
 CAPITULO III – TRIGONOMETRÍA

3.1. ÁNGULOS

Un ángulo es la parte del plano limitada por dos semirrectas que tienen un mismo
origen. El origen en común es el vértice del, y las semirrectas, sus lados.

3.1.1. MEDICIÓN EN RADIANES

Definición: Si el vértice de un ángulo θ está en el centro de un círculo de radio r > 0,

y la longitud del arco opuesto a θ en la circunferencia es s, entonces θ medido en
radianes está dado por:

𝑠𝑠
𝜃𝜃 = 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
𝑟𝑟

Se denomina sector circular al área de la porción de círculo comprendida entre un arco

de circunferencia y sus respectivos radios delimitadores. La fórmula por la cual está
dada dicha área es la siguiente:

𝑟𝑟 2 𝜃𝜃
𝐴𝐴 =
2

Donde r es el radio de la circunferencia y θ el ángulo en el que está comprendido el

arco de circunferencia, expresado en radianes.

[Link]. Conversión entre grados y radianes

La conversión de grados a radianes y de radianes a grados está basado en que:

180 𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔 = 𝜋𝜋 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟

63
Para cambiar radianes a grados y grados a radianes usamos las siguientes fórmulas:

Radianes a grados Grados a radianes

180° 𝜋𝜋
𝜃𝜃 𝜃𝜃
𝜋𝜋 180°

Ejemplo:

Pasar los siguientes grados a radianes:

20𝜋𝜋 𝜋𝜋
a. 20° = = 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
180 9
60𝜋𝜋 𝜋𝜋
b. 60° = = 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
180 3
270𝜋𝜋 3𝜋𝜋
c. 270° = = 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
180 2

Pasar los siguientes radianes a grados:

3 180∗3𝜋𝜋
a. 𝜋𝜋 = = 270°
2 2𝜋𝜋
180∗4𝜋𝜋
b. 4𝜋𝜋 = = 720°
𝜋𝜋
5 180∗5𝜋𝜋
c. 𝜋𝜋 = = 225°
4 4𝜋𝜋

3.2. TEOREMA DE PITAGORAS

En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los

cuadrados de los catetos.

𝑐𝑐 2 = 𝑎𝑎2 + 𝑏𝑏2

64
Ejemplo:

Utilizando el teorema de Pitágoras determine el valor de x.

𝑥𝑥 2 = 42 + 32
𝑥𝑥 2 = 16 + 9 → 𝑥𝑥 2 = 25
𝑥𝑥 = √25
𝑥𝑥 = 5

𝑥𝑥 2 = 102 − 82
𝑥𝑥 2 = 100 − 64 → 𝑥𝑥 2 = 36
𝑥𝑥 = √36
𝑥𝑥 = 6

EJERCICIOS

1. Se quiere colocar un cable desde la cima de una torre de 25 metros altura hasta
un punto situado a 50 metros de la base la torre. ¿Cuánto debe medir el cable?

2. Una parcela de terreno cuadrado dispone de un camino de longitud 2√2

kilómetros (segmento discontinuo) que la atraviesa según se muestra en la
siguiente imagen:

65
3. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10 metros y sus catetos miden
x y x+2

4. Hallar las medidas de los lados de una vela con forma de triángulo rectángulo
si se quiere que tenga un área de 30 metros al cuadrado y que uno de sus
catetos mida 5 metros para que se pueda colocar en el mástil.

5. Se tiene un rectángulo cuya base mide el doble que su altura y su área es 12

centímetros cuadrados. Calcular el perímetro del rectángulo y su diagonal.
6. La hipotenusa de un triángulo mide 5m y uno de sus catetos mide 4m. ¿Cuánto
mide el otro cateto?
7. A una distancia de 2 metros de la base de una torre, vemos su bandera
a una distancia de 5.39 metros en línea recta. ¿Cuál es la altura de la
torre si la de la bandera es 1 metro?

8. La hipotenusa de un triángulo mide 5mm. ¿Cuánto miden sus catetos

si uno de ellos mide el doble que el otro?

9. Calcular el área de un triángulo rectángulo sabiendo que su hipotenusa mide

4m y uno de sus catetos mide 2m.

66
3.3. RAZONES TRIGONOMETRICAS.

La trigonometría es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los
ángulos y los lados de los triángulos. Para esto se vale de las razones trigonométricas,
las cuales son utilizadas frecuentemente en cálculos técnicos.

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑏𝑏
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 α = 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 α =
ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝑐𝑐

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑎𝑎
coseno α = cos α =
ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝑐𝑐

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑏𝑏
tangente α = 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 α =
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑎𝑎

𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑎𝑎
cotangente α = 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 α =
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑏𝑏

ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝑐𝑐
secante α = 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 α =
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑎𝑎

ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 𝑐𝑐
cosecante α = 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 α =
𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑏𝑏

Ejemplo:
Determine en el valor de las variables que se muestran en cada uno de los siguientes
triángulos rectángulos utilizando razones trigonométricas.

𝑥𝑥
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 30° =
12
𝑥𝑥 = 12 ∗ 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 30°

1
𝑥𝑥 = 12 ∗ → 𝒙𝒙 = 𝟔𝟔 𝒎𝒎
2

67
 𝑦𝑦
𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 30° =
12
𝑦𝑦 = 12 ∗ 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 30°

√3
𝑦𝑦 = 12 ∗ → 𝒚𝒚 = 𝟔𝟔√𝟑𝟑 𝒎𝒎
2

EJERCICIOS (Nota: La calculadora debe estar en DEG – Grados sexagesimales)

1. Calcula las razones trigonométricas del seno, coseno y tangente del ángulo α.

2. Calcula las razones trigonométricas de seno, coseno y tangente del ángulo C

del siguiente triángulo:

3. Determina los ángulos del ejercicio anterior.

4. De un triángulo rectángulo se sabe que uno de sus ángulos agudos es 40º y
que el cateto opuesto a éste mide 10m. Calcula el otro ángulo agudo y los lados
que faltan.

5. Calcula la altura de la torre si nuestro personaje está a 7 m de la base de la

torre, el ángulo con el que está observando la cúspide es de 60º y sostiene el
artilugio a una altura de 1,5 m.

6. El seno de cierto ángulo α del segundo cuadrante vale 0,45. Calcula el coseno
y la tangente.

68
7. Considera el ángulo de elevación de 53° y la distancia entre el observador y el
avión de 400m. Calcula la altura del avión.

8. Ahora, si la altura del avión es de 500m y el ángulo de elevación es de 30°

determine la distancia entre la persona y el avión.
9. Una persona observa con un ángulo de elevación de 37° a un Ovni volando. La
referencia que tiene es un vehículo situado a 110 metros como en la imagen.
Calcule la altura del Ovni y la distancia entre la persona y el Ovni.

10. La distancia entre punto y la embarcación es de 200m y el ángulo de depresión

es de 35°. Calcula el valor de la distancia X.

11. Calcula la altura X del avión.

12. Calcula la altura Y y la distancia X.

69
3.4. TEOREMA DE SENO.

Sea un triángulo cualquiera con lados a, b y c y con ángulos interiores A, B y C (son

los ángulos opuestos a los lados, respectivamente). Entonces, se cumple la relación.

Ejemplo
Determine en el valor de las variables que se muestran en el siguiente triángulo
utilizando el teorema de seno.

𝐴𝐴 = 180° − (48° + 54°)

𝐴𝐴 = 180° − 102°
𝐴𝐴 = 78°

25 𝑥𝑥
=
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 78° 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 54°
25 ∗ 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 54°
𝑥𝑥 =
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 78°

𝑥𝑥 = 20.68 𝑚𝑚

25 𝑦𝑦
=
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 78° 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 48°
25 ∗ 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 48°
𝑥𝑥 =
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 78°

𝑥𝑥 = 18.99 𝑚𝑚

70
EJERCICIOS

1. En el siguiente triángulo de lados a = 8cm y b = 7cm. Calcular cuánto mide el

ángulo β sabiendo que el ángulo γ mide 45º.

2. Se tiene un triángulo con ángulos α = 67° y β = 36° y un lado a = 6cm. ¿Cuánto

mide el lado c?

3. En el siguiente triángulo con lado b = 2cm y ángulos α = 57° y γ = 47°, ¿cuánto

mide el lado a?

4. Dado un triángulo cualquiera, si sabemos que c = 50 cm, B = 60º y A = 60º;

determinar C, a y b.
5. Resolver un triángulo con los siguientes datos: a = 4 cm, b = 5 cm y B = 30º.

6. Calcular una altura desconocida X, a cuyo pie no se puede llegar.

71
 7. Averiguar el valor del ángulo B de un triángulo cuyas medidas de dos de sus
lados son a = 6 cm, b = 8 cm y el ángulo A = 45°.
8. Tenemos un triángulo cualquiera, y sabemos que A = 40° y C = 95°. El lado a
tiene una longitud de 20 cm y queremos averiguar la medida del lado c.
9. Un triángulo cualquiera tiene medida de sus lados a=15 cm y c= 17 cm, y
sabemos que el ángulo C = 60°. ¿Cuánto mide la amplitud de A?
10. Tenemos un triángulo cuyas medidas de ángulos interiores son B=30° y C=80°
y lado b=12 cm. ¿Cuál es la longitud del lado c?
11. Calcular el valor del lado “b” de la figura.

12. Hallar los valores de los lados y ángulos del triángulo de la figura.

13. Un crucero observa un faro en la dirección 20° al noreste, luego avanza 173km
con rumbo 50° al noreste, desde donde observa nuevamente al faro, pero ahora
en la dirección 40° al sureste. Calcula la distancia que separa esta vez el buque
del faro.

3.5. TEOREMA DE COSENO

El cuadrado de un lado (a, b o c) cualquiera de un triángulo es igual a la suma de los

cuadrados de los dos lados restantes menos el doble del producto de ellos por el
coseno del ángulo (A, B o C) que forman.

72
Ejemplo
Determine en el valor de las variables que se muestran en el siguiente triángulo
utilizando el teorema del coseno.

𝑥𝑥 2 = 202 + 252 − 2 ∗ 20 ∗ 25 ∗ 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 32°

𝑥𝑥 2 = 400 + 625 − 1000 ∗ 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶 32°

𝑥𝑥 2 = 1025 − 848.05

𝑥𝑥 2 = 176.95

𝑥𝑥 = √176.95

𝑥𝑥 = 13.3 𝑐𝑐𝑐𝑐

EJERCICIOS

1. Se tiene un triángulo cuyos lados b y c miden 45 y 66 cm respectivamente y

cuyo ángulo α mide 47°. Hallar cuánto mide el lado a del triángulo.

2. Si cierto triángulo tiene un lado de 25.5 cm y otro de 37.5 cm y sus respectivos

ángulos opuestos son de 37° y 62°, ¿cuánto mide el otro lado?

3. ¿Cuál es el valor del ángulo γ del siguiente triángulo si se sabe que los lados a,
b y c miden 6, 8 y 12 cm respectivamente?

73
4. Carlos y Felipe deciden competir en carreras alrededor de un parque. El parque
tiene forma de triángulo con vértices A, B y C, ángulos α = 57° y γ = 76º y lados
AC = 52 m y AB = 45 m.

5. Un labrador quiere comprar un terreno con forma triangular. Se le ofrecen dos

terrenos colindantes: el terreno A y el terreno B. La longitud de las tres vallas
que delimitan el terreno A son 18, 24 y 28 metros y las del terreno B son 19, 20
y 30 metros.

6. El trayecto de un cuadriatlón (competición deportiva de cuatro disciplinas) está

trazado entre cinco puntos (o vértices): A, B, C, D y E.

7. Resolver un triángulo con los datos siguientes: a = 1200 m, c= 700 m y B = 108º

8. Resuelve un triángulo en el que se conocen: a = 9.3 m, b = 6.72 m y c = 7,67 m

9. Ejercicio combinado de teoremas del seno y coseno. Calcular la distancia d,

entre dos puntos inaccesibles A y B

74
75
 BIBLIOGRAFIA

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Precálculo. (2da ed.). Editorial Cenage Learning.

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Figueroa, M. & Guzmán, R. (2001). Aritmética y Álgebra. Firmas Press.

García, J., Alonso, F. & Capilla M. (2011). Iniciación a las matemáticas. Ministerio de
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(6ta ed.). Editorial Cenage Learning.

Swokowski, E. & Cole, J. (2011). Álgebra y trigonometría con geometría analítica.

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76