UNIVERSIDAD DE DURANGO
PSICOLOGÍA
TECNICAS PROYECTIVAS II
"TEST "LA PATA NEGRA""
PATRICIA ESPINO HEREDIA
FERNANDA ITZEL MERCADO
GARCIA
MORELIA MICHOACÁN
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE
AUTOR INTRODUCCIÓN
al igual que el CAT – A esta destinado a la población infantil y utiliza
LOUIS CORMAN animales como personajes centrales de las historias. En esta evaluación se
presentan dibujos de dos cerdos grandes y tres más pequeños en
diferentes actividades, uno de ellos el cual se presenta como el personaje
principal tiene una mancha negra en una de sus patas traseras, de ahí su
nombre.
sabias que.....
OBJETIVO
Es una prueba de cohorte psicoanalista que se centra
en explorar la estructura dinámica de la personalidad,
Detectar los sentimientos que frecuentemente se
estudiando las primeras etapas de vida y analizando
presentan en las primeras etapas del desarrollo infantil:
los mecanismos de defensa del yo y las tendencias
agresividad, rivalidad fraterna, dependencia o
instintivas del evaluado.
independencia, fijación o regresión entre otras
Además, parte del estudio de las etapas
del desarrollo en niños pequeños, estas
etapas son: la fase oral pasiva, la fase oral o
sádico-oral, en segundo lugar, la fase anal o
sádico-anal y por último la fase edípica
DESCRIPCIÓN DEL TEST
Esta evaluación consta oficialmente de 17 láminas, en donde se representan escenas basadas en diversos temas que
corresponden a tendencias concretas, además existe la lámina de presentación que se emplea como lamina
introductoria, en donde aparecen todos los personajes de la [Link], se agregó a lámina 18 que se
utiliza para reforzar la imagen del padre dentro de la evaluación
APLICACIÓN CONSIGNA
“En esto dibujos esta la historia del cerdito Pata
La aplicación de esta evaluación tiene una duración
negra ¿Sabes por qué se llama así?”Antes de
aproximada de entre media hora a una hora y media,
presentar todas las láminas es necesario indagar
y por lo regular se aplica en una única sesión. Es
con el evaluado si considera que el cerdito es
recomendable tener 2 mesas a disposición para el
niño o niña y que edad cree que tiene.
mejor desempeño de la prueba.
INTERPRETACIÓN
hoja de anotación
Para Preferencias: El carácter neutro de la portada del test, permite una libre
A = Agradable proyección, además de que la presencia de todos los
NA = No agradable. personajes y las preguntas iniciales dejan entre ver
Para Identificación: información de la psique del evaluado y da un panorama
PN = Pata Negra general de los aspectos a interpretar durante la
evaluación
1° Bl. y 2° Bl. = Primero y segundo
cerditos blancos.
P = Padre
M = Madre
F = El más fuerte
N = Ninguno
INTERPRETACIÓN
El héroe PN:cuando el evaluado atribuye un sexo contrario al suyo propio, puede interpretarse con la existencia de
conflictos edípicos, sobre todo en varones. Por lo general el niño asocia su edad con el personaje principal, esta
nos reafirma la identificación con el héroe, pero si le brinda una edad menor, podría tratarse de tendencias
regresivas.
Los padres:la respuesta esperada es que los cerdos grandes sean
vistos como los padres, sino es así, se interpreta como problemas de relación con los propios padres.
Los hermanos:los cerditos blancos, abren el panorama para que el evaluado experimente con las posibilidades de
relaciones familiares, pueden ser vistos como primos, hermanos, tíos, etc. Si los cerdos no son vistos como hermanos
o familiares, es decir, los describe como compañeros o personas desconocidas, habla de un deseo a estar solo o su
miedo a ello. Si uno de los cerditos lo identifica como bueno y al otro como malo, se puede interpretar como
conflictos de personalidad. Y, por último, si las edades de estos cerditos no coinciden con la suya o la de sus
hermanos, se toman esas edades como punta de fijación.
La defensa del yo:regularmente la distribución que el evaluado da a los personajes se mantienen durante todas las
historias esto nos muestra cierta rigidez del yo, pero, con base en el cambio de las láminas y las situaciones que en
ellas aparecen, es posible que vayan modificando también los personajes, esto habla de un buen contacto con la
realidad además de la necesidad de instaurar una constelación familiar deseada, esto último puede generar un
sentimiento de culpabilidad que obliga la intervención de la censura del yo, esto es necesario identificarlo ya que
puede ser un parteaguas para la interpretación de las historias posteriores.
Interpretación de los grandes temas:Con base en la guía de interpretación propuesta por Luis Corman, existen
temas centrales que deben ser tomados en cuenta al momento de interpretar para recoger una información
completa de la estructura de la personalidad desde el psicoanálisis. En primer lugar, los estadios del desarrollo
infantil, posteriormente la agresividad, la dependencia e independencia y la culpabilidad, y, por último, solo si es el
caso se interpreta el tema de los sexos invertidos, padre nutricio y madre ideal.
SEXUALIDAD
Abrazo:Esta lámina se centra en los celos edípicos, la rivalidad fraterna y la agresividad contra los padres,
al igual que la lámina llamada Camada.
Noche:Por lo regular esta lamina es rechazada, pero esto se interpreta como un rechazo a la identificación, por la
ansiedad que produce el lado misterioso del cuarto de los padres y la culpabilidad del cerdito que mira.
Sueño M y sueño P:ambas láminas se asocian con el tema edípico ya que representan al objeto de amor (padre
del sexo opuesto) o el ideal del yo (Padre del mismo sexo), regularmente son aceptadas, pero si se rechazan puede
indicar sentimientos de culpa y por tanto censura del yo.
Camada:toca el tema de los celos fraternos, principalmente de los hermanos mayores al sentirse desplazados.
Ganso:en esta lámina se interpreta el castigo y la agresión contra un hermano, puede estar relacionada con algún
sentimiento de castración, aunque no suele expresarse abiertamente
Síntesis interpretativa
Tres instancias:Las tres instancias en cada tema se deben de encontrar e interpretar el yo, el ello y el super yo, la forma en que
se equilibran y cual dirige o domina. Después se reconstruyen las figuras paterna y materna. Para lograr estas identificaciones es
necesario revisar la intensidad con la que se identifica con el personaje principal y las actitudes impulsivas o agresivas que
muestra, aquí se interpretaría como un ello muy fuerte. Ahora bien, cuando las defensas son fuertes y las tendencias no, habla de
una fuerte represión, esto arroja importantes reglas de interpretación: Temas encubiertos tienen mayor importancia psicológica y
las tendencias expresadas abiertamente pueden encubrir tendencias rechazadas. Cuando el super yo es débil, en los relatos
aparecen pulsiones que se satisfacen primitivamente y cuando es fuerte, se expresa con grandes castigos a esas pulsiones y
existe mucha angustia de culpabilidad. Relación con los padres y, por último, el yo al ser la instancia de adopción se expresa
mediante el modo de resolver los problemas durante los relatos, compromisos aceptables entre las tendencias y las defensas. Es
importante que el evaluador sea capaz de distinguir entre la rigidez y la elasticidad del yo.
Relación con los padres:Al revisar e interpretar esta área es necesario identificar los imagos paternos, un imago es la imagen
que tiene el niño de sus padres, no es objetiva y tampoco del todo no subjetiva,
simplemente es su proyección de sus figuras paternas. Una vez identificados podemos interpretar dos temas: La madre nodriza,
que se interpreta con las láminas de lactancia 1 y 2, si es in imago frustrante el niño lo expresará buscando quien reemplace al
personaje de la madre o manifestará agresividad ante el mismo, tendrá tendencias sumisas o agresivas exageradas o bien,
identificación regresiva con el hermano más pequeño (si lo hay) y por otro lado el Edipo, el cual se analiza a través de las láminas
de Abrazo, Noche, Sueño P y Sueño M, en ocasiones el evaluado rechazara a su figuras edípicas, lo cual expresa una
personalidad débil e intolerante a la frustración.
Relaciones con los hermanos:La rivalidad fraterna se expresa con mayor claridad que cualquier otro tema visto, pues por lo
general se expresa a través de reacciones depresivas y regresivas, las primeras refieren a la agresividad hacia sí mismo y las
segundas surgen con la identificación de los hermanos como rivales, puede expresarse desde la lámina de la portada, mostrando
una necesidad de ser hijo único, mientras que la nostalgia de una madre exclusiva para el aparece durante el resto de la
aplicación. Para finalizar a continuación se anexa la hoja de registro del test.
Informe final
Y, por último, para el informe final de esta evaluación, al igual que el resto de los test es
necesario plasmar al inicio los datos generales del evaluado, posteriormente
antecedentes de importancia, datos de observación de la sesión y posteriormente un
resumen general de la información que se interpretó en los temas principales, la
dinámica de las 3 instancias y las relaciones con padres y hermanos. Se finaliza el
informe con recomendaciones terapéuticas y la firma del evaluador
LAMINAS
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