PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA

RELACIONES INDUSTRIALES

PRELACIÓN CÓDIGO UNIDAD CURRICULAR COMPONENTE CRÉDITOS DENSIDAD HORARIA SEMESTRE

FORMACIÓN: H.T. H.P. H.T.P. T.H.S.
CONTABILIDAD I
GENERAL X
NINGUNA 03A11
OBLIGATORIA X PROF. BASICA PRIMERO
3 2 2 4
ELECTIVA PROF. ESPECIF.

OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD CURRICULAR

Al terminar el curso, los estudiantes manejan los procedimientos contables básicos dirigidos a la preparación, análisis e interpretación de
estados financieros clasificados, generados en la empresa.

DESCRIPCIÓN SINÓPTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR

• INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD.
• LA CUENTA.
• TEORÍA DE LA PARTIDA DOBLE.
• LIBROS DE CONTABILIDAD.
• ESTADO DE GANANCIAS O PÉRDIDAS.
• BALANCE GENERAL.

ESTRATEGIA METODOLOGICA: ASIGNATURA x TALLER PROYECTO SEMINARIO LABORATORIO

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FUNDAMENTACIÓN

El programa Analítico de Contabilidad I, se presenta para ser cursado por los estudiantes del primer semestre de Relaciones Industria-
les del IUTIRLA, con la finalidad de incorporarlos en el manejo de los procedimientos contables básicos y la elaboración de los estados
financieros clasificados que se generan en la empresa.

La formación contable general que ofrece esta asignatura permite al alumnado incursionar en el mundo contable y en el conocimiento
de los principios y terminología básica, que le permitirá ingresar con éxito en la carrera.

El Programa fue concebido en las seis unidades siguientes.

I. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD
II. LA CUENTA.
III. TEORÍA DE LA PARTIDA DOBLE.
IV. LIBROS DE CONTABILIDAD.
V. ESTADO DE GANANCIAS O PÉRDIDAS.
VI. BALANCE GENERAL.

Las estrategias de aprendizaje comprenden: Lecturas sugeridas, discusión de los tópicos en clases, realización de casos, ejercicios y
problemas aplicando estos principios, asignación de problemas y trabajos de investigación, exposición del docente y los estudiantes.

La aprobación de esta asignatura es requisito para cursar Contabilidad II en el segundo semestre de la carrera.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA CONTABILIDAD I
Al finalizar la Unidad I, los estudiantes analizan e interpretan los principios y procedi-
mientos básicos de la Contabilidad, que serán aplicados en esta disciplina científica.
UNIDAD I Introducción a la Contabilidad

DURACIÓN SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 1.1. Definición de Contabili- • Introducción al curso. • Intervenciones. METALCAF, Richard.
de aprendizaje previstas para dad. Principios de Contabilidad.
la presente Unidad, los alum- • Presentación del Programa, • Talleres.
nos deben: 1.2. Objetivos. Administra- plan de evaluación y bibliogra- KESTER, Roy.
tivos y Financieros. fía de la asignatura. • Ejercicios. Tratado de Contabilidad.
• Definir la Contabilidad y es-
tablecer su importancia para 1.3. Principios y Procedi- • Exposición del docente. • Problemas. PYLE WHITE y LARSON.
el ejercicio profesional. mientos. Principios fundamentales de
• Formación de equipos de • Evaluación escrita. Contabilidad.
• Señalar los objetivos admi- 1.4. Campos de especializa- trabajo, para resolver los ejer-
nistrativos y financieros que ción. cicios y casos planteados. BLANES, Joaquín.
persigue esta herramienta téc- Diccionario de Términos
nica. 1.5. Importancia de la • Asignación de trabajos de Contables.
Contabilidad como Sistema investigación.
• Analizar los principios gene- de Información y Control.
ralmente aceptados y los pro- • Asesoría.
cedimientos fundamentales de
su aplicación. • Exposición de los estudian-
tes.
• Estudiar los diferentes cam-
pos de especialización que • Conclusiones
puede abarcar un profesional
de esta disciplina científica.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Analizar la significación de
la Contabilidad como Sistema
de Información y Control den-
tro de una empresa.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA CONTABILIDAD I
Al finalizar la Unidad II, los estudiantes resuelven ejercicios, problemas y casos, donde
apliquen los principios fundamentales establecidos para operar con las cuentas.
UNIDAD II La Cuenta

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 2.1. La Cuenta: Forma, • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. CASTLE y OWENS.
de aprendizaje previstas para Contenido y Propósito. fía sugerida. Principios de Contabilidad.
la presente Unidad, los alum- • Talleres.
nos deben: 2.2. Partes principales de • Exposición del docente. BRITO, José.
una cuenta: Titular, Debe, • Ejercicios. Contabilidad Básica e Inter-
• Analizar la forma, conteni- Haber, Saldo. • Presentación de Ejercicios media.
do y propósito de las cuentas y Problemas para ser resuel- • Problemas.
en Contabilidad. 2.3. Clasificación: Reales, tos. CASHIN y LERNER.
Nominales, Transitorias, De • Evaluación escrita. Contabilidad.
• Describir las partes princi- Valuación, Patrimoniales, De • Asesorías metodológicas
pales de una cuenta y su uso Orden. para la solución de problemas.
en esta disciplina.
2.4. Cuentas Reales de Ac- • Planteamiento en Talleres de
• Clasificar las cuentas y de- tivo: casos de empresas, donde se
sarrollar varios ejemplos para Caja, Bancos, Efectos por aprecien situaciones de apren-
aplicar esta clasificación. cobrar, Inversiones Tempora- dizaje.
les, Inventarios, Ingresos
• Utilizar los Estados Finan- Acumulados por Cobrar, Gas- • Conclusiones.
cieros de una empresa, anali- tos Pagados por Anticipado,
zan las cuentas reales y veri- Inversiones a Largo Plazo,
fican como aumentan y dis- Terrenos, Edificios, Maquina-
minuyen. ria y Equipo de Fábrica, Ve-
hículo, Mobiliario y Equipo de
• Realizar ejercicios y proble- Oficina, Patentes de Inver-
mas referentes a la cuentas sión, Marcas de Fábrica, De-
reales y nominales de Esta- rechos de Autor, Plusvalía,
dos Financieros propuestos.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Mejoras a Inmuebles Arren-

dados, gastos de Constitución,
depósitos en Garantía.

2.5. Cuentas Reales de

Pasivo:
Efectos por Pagar, Cuentas
por Pagar, gastos Acumula-
dos por Pagar, Hipotecas
por pagar, Apartados,
Ingresos Cobrados por
Anticipado, Depósitos
recibidos en garantía.

2.6. Cuentas Reales de

Patrimonio:
Capital, Utilidades no distri-
buidas, reservas.

2.7. Cuentas Nominales de

Ingreso.

2.8. Cuentas Nominales de

Egresos.

2.9. Ejercicios y Problemas.

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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA CONTABILIDAD I
Al finalizar la Unidad III, los estudiantes realizan casos, ejercicios y problemas donde
aplican la teoría de la partida doble.
UNIDAD III Teoría de la Partida Doble

DURACIÓN SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 3.1. Concepto. • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. HOLMES, Arthur.
de aprendizaje previstas para fía sugerida. Contabilidad Básica.
la presente Unidad, los alum- 3.2. La ecuación patrimonial. • Exposiciones.
nos deben: • Exposición del profesor. MEIGS y MEIGS.
3.3. Teoría del cargo del abo- • Talleres. Contabilidad.
• Analizar los conceptos rela- no. • Asignación de trabajos para
tivos a la teoría de la partida investigar y resolver. • Casos. REDONDO, Angel.
doble. 3.4. Reglas prácticas para Curso Práctico de Contabili-
el registro por partida doble. • Taller de ejercicios y proble- • Ejercicios. dad General y Superior.
• Plantear la ecuación patri- mas.
monial y determinar su apli- 3.5. Reequilibrio de la parti- • Evaluación escrita FINNEY y MILLER.
cación en la Contabilidad. da doble. • Exposición de los estudian- Curso de Contabilidad.
tes.
• Desarrollar ejercicios sobre 3.6. Operaciones que se tra-
la teoría del cargo y del abo- ducen en aumentos y/o dis- • Planteamiento y solución de
no. minuciones del activo, pasivo casos donde se aplica la teo-
y capital. ría de la partida doble.
• Aplicar reglas prácticas para
el registro por partida doble. 3.7. Obtención del valor de • Conclusiones.
una cuenta en función de la
• Establecer el reequilibrio de ecuación patrimonial.
la partida doble, realizando
ejercicios sobre el particular.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Efectuar operaciones para

incrementar y decrementar el
activo, pasivo y capital, seña-
lando las reglas para su uso.

• Obtener el valor de una

cuenta, en función de la ecua-
ción patrimonial.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA CONTABILIDAD I
Al finalizar la Unidad IV, los estudiantes a través del estudio del Código de Comercio
establecen las normas y principios legales para operar con los Libros de Contabilidad.
UNIDAD VI Libros de Contabilidad

DURACIÓN SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 4.1. Libros de Contabilidad: • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. Código de Comercio.
de aprendizaje previstas para Obligatorios, no obligatorios. fía asignada.
la presente Unidad, los alum- • Exposiciones. BRITO, José.
nos deben: 4.2. El Libro Diario: • Exposición del profesor. Contabilidad Básica e Inter-
Clases, Diario principal, Dia- • Talleres. media.
• Analizar, el basamento legal rio auxiliar, El asiento de dia- • Taller para el planteamiento
que establece los Libros de rio, apertura, normas legales y la resolución de ejercicios y • Casos KESTER, Roy.
Contabilidad obligatorios y no que regulan su elaboración. problemas. Contabilidad Teoría y Prácti-
obligatorios. • Ejercicios. ca.
4.3 El Libro Mayor: • Asignación de trabajos.
• Estudiar el Libro Diario sus Objetivos, Mayor General, • Evaluación escrita. REDONDO, Angel.
clases y las normas legales Tipos de Libro Mayor, Pases • Asesorías. Curso Práctico de Contabili-
que regulan su elaboración. del diario al mayor, Balance dad General y Superior.
de comprobación por sumas • Exposición de los estudian-
• Interpretan el Libro Mayor, y por saldos, Errores que afec- tes.
sus objetivos, pases, tipos y tan el equilibrio de la ecua-
cotejar el balance de compro- ción de patrimonio y errores • Conclusiones.
bación, revisando la ecuación que no la afectan.
patrimonial.
4.4. Diarios y Mayores
• Analizar los Diarios y Ma- Auxiliares:
yores Auxiliares, su aplica- Diario Auxiliar de ventas a
ción en la organización. crédito, Mayor auxiliar de
efectos y cuentas por cobrar,
• Resolver los ejercicios y pro- Diario auxiliar de compras a
blemas que sean planteados. crédito, Mayor auxiliar de
cuentas por pagar,
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Diario auxiliar de Ingresos,

Pases a los Mayores auxilia-
res, Diario Auxiliar de
Egresos, Asientos en el Dia-
rio General,
Pases al Mayor General.

4.5. Ejercicios y Problemas.

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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA CONTABILIDAD I
Al finalizar la Unidad V, los estudiantes realizan ejercicios, casos y problemas donde
apliquen los principios básicos que rigen la elaboración de un Estado de Ganancias o
UNIDAD V El Estado de Ganancias o Pérdidas Pérdidas de una empresa.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias de 5.1. Estado de Ganancias o • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. U.N.A.
aprendizaje previstas para la Pérdidas: Forma de presen- fía asignada. Fundamentos de Contabili-
presente Unidad, los alumnos tación. • Exposiciones. dad.
deben: • Exposición del docente.
5.2. Naturaleza del gasto y • Talleres. GUAJARDO, WOLT y
• Analizar, e interpretar el con- del ingreso. • Trabajo de investigación. ARLEN.
cepto y las formas de presen- • Casos Contabilidad.
tación del Estado de Ganan- 5.3. Ventas y costo de la mer- • Talleres de planteamiento y
cias o Pérdidas. cancía, pérdida o ganancia solución de casos y ejercicios. • Ejercicios. BRITO, José.
bruta en ventas. Contabilidad Básica e Inter-
• Investigar la naturaleza del • Exposición de los estudian- • Evaluación escrita. media.
gasto y del ingreso. 5.4. Gasto de las mercan- tes.
cías vendidas, Ganancia neta REDONDO, Angel.
• Describir las cuentas de en operaciones. • Análisis y comparación con Curso Práctico de Contabili-
ventas y costos de la mercan- los Estados de Ganancias o dad General y Superior.
cía vendida y su resultado, 5.5. Otros Egresos e Ingre- Pérdidas de empresas.
pérdida o ganancia bruta en sos. Ganancia neta en el ejer-
ventas. cicio. • Conclusiones.

• Estudiar el gasto de las mer- 5.6. Ejercicios y Problemas.

cancías vendida y la ganancia
neta en operaciones.

• Analizar otros ingresos y

egresos, su colocación en el
Estado de Ganancias o Pérdi-
das. como ganancia o pérdida
neta en el ejercicio.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA CONTABILIDAD I
Al finalizar la Unidad VI, los estudiantes realizan ejercicios, casos y problemas para
elaborar Balances Generales de diferentes empresas.
UNIDAD VI El Balance General

DURACIÓN SEMANAS 4 HORAS 16

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias de 6.1. El Balance General: Su • Lectura de la Bibliografía • Intervenciones. BRITO, José.
aprendizaje previstas para la forma de presentación: asignada. Contabilidad Básica e Inter-
presente Unidad, los alumnos Horizontal, Continental e In- • Exposiciones. media.
deben: glesa. • Taller de casos y ejercicios
Vertical: Simple y Técnica. para ser resueltos. • Talleres. REDONDO, Angel.
• Analizar, el Balance Gene- Curso Práctico de Contabili-
ral su forma de presentación 6.2. Contenido: Activo, Pasi- • Asignación de problemas. • Casos dad General y Superior.
y contenido. vo y Capital.
• Exposición del profesor y de • Ejercicios. Balance General de empre-
• Describir, enumerar y estu- 6.3. Grupos del Activo Circu- los alumnos. sas.
diar los diferentes grupos de lante: Definición y Clasifica- • Evaluación escrita.
activos circulantes, no circu- ción. • Asesoría.
lantes y realizar ejercicios y
problemas para su cálculo. 6.4. Activos no Circulantes: • Cotejo de Balances de va-
Inversiones, Activos Fijos rias empresas.
• Estudiar los diferentes tipos Tangibles e Intangibles, Acti-
de pasivos, su clasificación, vos Contingentes. • Conclusiones.
importancia, ubicación en el
balance y desarrollar casos y 6.5. Pasivos Circulantes:
ejercicios para aplicar concep- Definición de Pasivos Esti-
tos. mados.

• Analizar la cuenta capital, su 6.6. Pasivos no Circulantes:

clasificación y ubicación en el Pasivos a Largo Plazo, Pasi-
Balance General. vos Contingentes.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Colocar notas al Balance 6.7. Capital: Definición, Ca-

General y realizar prácticas de pital Social, Capital Conta-
ejercicios y problemas sobre ble, Utilidades no distribuidas.
como construir el Balance
General de una empresa 6.8. Notas al Balance Gene-
ral.

6.9. Prácticas del Balance

General.

6.10. Ejercicios y Problemas.

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CONTABILIDAD I / BIBLIOGRAFÍA

BRITO, José A: Contabilidad Básica Intermedia.

Ediciones Centro de Contadores.
Barquisimeto Venezuela. 1.994

EDWARDS, James: Contabilidad Intermedia. Editorial

CECSA . México

FINNEY y MILLER Curso de Contabilidad. Tomos I y II.

HOLMES , Arthur: Contabilidad Básica. Editorial CECSA.

México.

HORNGREN y HARRISON: Contabilidad Básica. Editorial Prentice

Hall. México.

KESTER, Roy: Tratado de Contabilidad.

METALCAF, Richard: Principios de Contabilidad.

PYLE y WHITE Principios fundamentales de Contabili-

dad. Editorial CECSA. México.

REDONDO, A: Curso Práctico de Contabilidad General

y Superior.
 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA

RELACIONES INDUSTRIALES

PRELACIÓN C Ó D IG O UNIDAD CURRICULAR COMPONENTE CRÉDITOS DENSIDAD HORARIA SEMESTRE

FORMACIÓN: H.T. H.P. H.T.P. T.H.S.

LEGISLACIÓN MERCANTIL
GENERAL
NINGUNA 03A12 OBLIGATORIA PRIMERO
X PROF. BÁSICA X 3 2 2 4
ELECTIVA PROF.ESPECÍF.

OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD CURRICULAR:

Lograr que los estudiantes estructuren y manejen el basamento legal que les permita conocer, canalizar y resolver los problemas de orden jurídico,
que se le presenten en el ejercicio profesional.

DESCRIPCIÓN SINÓPTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR:

• Aspectos Conceptuales.
• Actos de Comercio.
• Obligaciones de los Comerciantes.
• Fondo de Comercio.
• Compañía Anónima.
• La sociedad Anónima inscritas de capital abierto.
• El Pagaré.
• La venta.
ESTRATEGIAMETODOLOGICA: ASIGNATURA X TALLER PROYECTO SEMINARIO LABORATORIO
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FUNDAMENTACIÓN:

El Programa Analítico de Legislación Mercantil, se presenta para ser cursado por los estudiantes del primer semestre de Relaciones
Industriales del IUTIRLA.
El objetivo de introducir esta asignatura en el currículum de la carrera, se corresponde con la necesidad de atender los requerimientos
de la base mercantil que sustenta la creación y operación de las empresas tanto productivas como de servicios. Igualmente, se busca destacar
tanto los derechos como obligaciones en el área mercantil.

El Programa se concibió en las ocho unidades siguientes:

I. ASPECTOS CONCEPTUALES.
II. ACTOS DE COMERCIO.
III. OBLIGACIONES DE LOS COMERCIANTES..
IV. FONDO DE COMERCIO.
V. COMPAÑIA ANÓNIMA.
VI. LA SOCIEDAD ANÓNIMA INSCRITAS DE CAPITAL ABIERTO.
VII. EL PAGARÉ.
VIII. LA VENTA.

Las estrategias metodológicas previstas para orientar el aprendizaje, se refieren a: investigación bibliográfica, exposición de los estu-
diantes y docentes, discusión de ejercicios y casos, visitas técnicas y trabajos de investigación, entre otras.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL:
ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL
Al finalizar la Unidad I, los estudiantes conocerán los aspectos conceptuales del Derecho, así
UNIDAD I Aspectos Conceptuales. como, la aplicación en el ejercicio profesional de las normas jurídicas.

DURACIÓN: SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrate- 1.1. El Derecho: Conceptos, • Presentación del curso. Intervenciones. GARCÍA, Eduardo. Introduc-
gias de aprendizaje previstas Divisiones, Fines, Clases. ción al Derecho.
para la presente Unidad, los Taller.
alumnos deben: 1.2. El Derecho Positivo: • Propósito del programa y EGAÑA, Manuel. Notas de
Fuentes, Clasificación.
Plan de Evaluación. Evaluación escrita. Introducción al Derecho.
- Examinar el Derecho y Ana-
1.3. La Norma Jurídica: Con-
lizar sus conceptos, divisio- Curso de Derecho Mercantil.
ceptos, Estructura,
nes, fines, clases y emitir sus Clasificación. • Lectura e investigación Editorial Venezolana Caracas
opiniones. de la bibliografía sugeri-
1.4. La Ley como Norma da.
- Describir el Derecho Positi- Completa: Conceptos,
vo, sus fuentes y clasificacio- Jerarquización, Proceso de
nes. Formación en el Derecho • Disertación del docente
Positivo. sobre el tema.
- Estudiar la Norma Jurídica,
sus conceptos, estructura y 1.5. El Derecho Subjetvo:
• Discusión, dinámica
Conceptos, Aplicación,
clasificación. grupal para la reflexión y
Clasificación.
participación.
- Estudiar el Derecho Subje- 1.6. El Derecho Mercantil:
tivo, sus conceptos. Conceptos, Actos deCo- • Conclusión sobre el tema
mercio, Obligaciones planteado.
-Considerar el Derecho Mer- Profesionales de los Co-
cantil, en cuanto a su campo merciantes, Auxiliares,
de aplicación, conceptos, ac- Agentes e intermedios de
tos de comercio, obligaciones Comercio, Bolsa de
de los comerciantes, profe- Comercio.
sionales y Bolsa de Comer-
cio.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL:
ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL
Al finalizar la Unidad II, los estudiantes reflexionan y evalúan los conceptos relativos a los Actos
UNIDAD II Actos de Comercio. de Comercio, sus teorías y los criterios que determinan la cualidad del comerciante.

DURACIÓN: SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrate- 2.1 Actos de Comercio: • Investigación de la biblio Intervencion grupal. Codigo de Comercio
gias de aprendizaje previstas Definición. Clasificación. grafía sugerida.
para la presente Unidad, los Talleres. ARISMENDI, José Loreto
alumnos deben: 2.2 Teorías sobre el Acto de Sociedades Mercantiles.
Comercio.
• Disertación al profesor. Problemas.
- Exponer los diferentes con- GOLDSCHMIDTH, Rober-
2.3 La Aplicación de la
ceptos relativos a Actos de • Dinámicas de Grupo. Evaluación escrita. to. Curso de Derecho Mer-
Analogía.
Comercio. cantil.
2.4. Operaciones Inmobilia-
- Analizar lo relativo a las rias. • Reflexiones y participa- TINOCO, Alejandro, Anota-
teorías sobre el acto de co- ción de los estudiantes. ciones de Derecho Mercantil
mercio. 2.5. El Comerciante. Concep-
to. Criterios que lo de • Comparar los críterios
- Considerar los casos donde terminan. Cualidad del con la cualidad del co-
las analogías serán aplicadas. Comerciante. merciante
2.6. Capacidad para ser
- Analizar y evaluar las ope- • Exposición por parte de
Comerciante.
raciones inmobiliarias. los estudiantes.
2.7. El Menor y la Mujer
- Deducir e interpretar el Có- Casada. • Conclusiones.
digo de Comercio para deter-
minar la cualidad del comer- 2.8. El Ejercicio del Comercio
ciante. por las Entidades Públi-
cas.
- Conocer y comprender los
criterios que determina la ca-
pacidad del comerciante.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL:
ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL
Al finalizar la Unidad III, los estudiantes conocerán y evaluarán las obligaciones de los comercian-
UNIDAD III Obligaciones del Comerciante tes y la importancia del Registro Mercantil en la práctica profesional.

DURACIÓN: SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrate- 3.1 Registro. Importancia. • Investigación de la biblio Intervenciones. Codigo de Comercio
gias de aprendizaje previstas Modalidades y Falta de grafía sugerida.
para la presente Unidad, los Registro. Talleres. ARISMENDI, José Loreto
alumnos deben: Sociedades Mercantiles.
3.2. Firma o Razón. Comercio
• Disertación al profesor. Exposiciones.
- Conocer la importancia del
3.3 Publicidad: Formal y
registro sus modalidades, fal- Pruebas escrita.
Material
ta de registro para la validez • Exposición de los estu-
del documento. 3.4. Contabilidad Mercantil: diantes
Importancia. Libros
- Identificar la firma o Razón obligatorios. Formas de
de comercio, su publicidad Contabilidad. • Talleres
formal y material.
3.5. Signos que identifican al
- Determinar la importancia Comerciante: Firmas,
• Conclusiones.
Marcas, Patentes, Protec-
de la Contabilidad en la em-
ción Legal.
presa, sus libros y la forma de
llevarla. 3.6. Casos Prácticos.

- Consideraciones Legales
para identificar al comercian-
te y su protección. Presenta-
ción de casos práticos.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL:
ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL
Al finalizar la Unidad IV, los estudiantes evaluarán el Fondo de Comercio, que es utilizado en la
Fondo de Comercio Empresa Mercantil y consideran su importancia en el ejercicio profesional.
UNIDAD IV

DURACIÓN: SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrate- 4.1. Fondo de Comercio: • Investigación de la biblio Intervención. Codigo de Comercio
gias de aprendizaje previstas Concepto. Importancia. grafía.
para la presente Unidad, los Exposiciones. TINOCO, Alejandro. Anota-
alumnos deben: 4.2. Venta de Fondo de • Disertación al profesor. ciones de Derecho Mercantil.
Comercio. Pruebas escritas.
- Desarrollar y analizar los
4.3. Firma Personal. Concepto.
conceptos de Fondo de Co- • Dinámica de grupo. Casos prácticos.
Modelos.
mercio, su importancia.
4.4. Sociedad de Responsabili-
- Analizar comparativamente dad Limitada. (S.R.L.). • Exposición de los estu-
los diferentes tipos de mode- Conceptos. Modelos. diantes.
los para la firma personal.
4.5. Casos Prácticos.
- Determinar los conceptos • Presentación de casos
de responsabilidad limitada y prácticos.
su importancia.
• Conclusiones.
- Presentación de casos prác-
ticos.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL:
ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL
Al finalizar la Unidad V, los estudiantes conocerán y evaluarán, los conceptos relativos a la
UNIDAD V Compañía Anónima Compañía Anónima y comparan sus ventajas y desventajas señalando la más adecuada para cada
negocio.
DURACIÓN: SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrate- 5.1. Conceptos. Disposiciones • Investigación de la biblio Intervención. Código de Comercio
gias de aprendizaje previstas Normativas. grafía sugerida.
para la presente unidad, los Evaluación escrita. ARISMENDI, José Loreto.
alumnos deben: 5.2. Asambleas. Tipos. • Disertación al profesor. Sociedades Mercantiles
Requisitos para su Trabajo de Investigación.
- Conocer y comprender los validez.
• Dinámica de grupo, TINOCO, Alejandro. Anota-
conceptos de Compañía Anó- reflexiones y participa- ciones de Derecho Mercantil.
5.3. Las Acciones. Conceptos
nima y las normativas que la e Importancia. Como ción de los estudiantes.
regulan. pueden ser las acciones.
- Determinar los tipos de • Discusión grupal
Asambleas y los requisitos 5.4. Informe de los Comisa-
para su validez. rios: Concepto. Responsa- • Trabajo de Investigación.
- Analizar y evaluar las accio- bilidades de los Comisa-
nes en el Código de Comercio rios. Deberes de los • Conclusiones.
- Determinar los deberes y Comisarios.
responsabilidades de los co-
5.5. Liquidación de la Compa-
misarios y el tipo de informe.
ñía.
- Conocer, comprender y apli-
car las causas que motivan la 5.6. Deberes de los liquida-
liquidación de la Compañía dores.
Anónima y los deberes de los
liquidadores. 5.7. Diferencias y Semejanzas
-Análizar las diferencias y entre La C.A. y la S.R.L.
semejanzas entre C.A. y
S.R.L. 5.8. Casos Prácticos.
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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL:
ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL
Al finalizar la Unidad VI, los estudiantes reflexionan y evalúan los conceptos relativos a las
UNIDAD VI La Sociedad Anónima, Inscritas de Sociedades Anónimas Inscritas de Capital Abierto, elaboran su acta constitutiva y comparan sus
Capital Abierto. ventajas y desventajas.
DURACIÓN: SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrate- 6.1. Conceptos. Característi- • Investigación de la biblio Intervenciones. Codigo de Comercio
gias de aprendizaje previstas cas. Próposito. Requisitos. grafía.
para la presente unidad, los Comparación y recomenda- ARISMENDI, José Loreto.
alumnos deben: 6.2. Bases para determinar el • Disertación del profesor. ciones. Sociedades Mercantiles
número de accionistas.
- Conceptualizar la Sociedad • Dinámica de grupal, para Presentación de modelo. TINOCO, Alejandro. Anota-
6.3. Bases para determinar la
Anónima sus características Inversión Máxima indi- examinar modelos y ba ciones de Derecho Mercantil.
e identificar sus requisistos. vidual. ses legales Exposición.

-Establecer las Bases Lega- 6.4 Elaborar un Modelo de • Exposición por parte de Evaluación Escrita.
les que determinan el número Saica. alumnos.
de accionistas participantes
en la Sociedad Anónima. • Elaboración de una tabla
de comparación y reco-
- Definir las bases que deter- mendaciones.
minan la inversión máxima
individual. • Conclusiones.

- Elaborar y presentar un
Modelo Saica.
 23

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL:
ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL
Al finalizar la Unidad VII, los estudiantes conocen y evalúan el pagaré como título valor, utilizado
UNIDAD VII
El Pagaré en la Empresa Mercantil y consideran su importancia en el ejercicio profesional.

DURACIÓN: SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrate- 7.1. Conceptos. • Revisión de la biblio- Intervenciones. Código de Comercio
gias de aprendizaje previstas grafía sugerida.
para la presente unidad, los 7.2. Clases. Requisitos. Exposición. ARISMENDI, José Loreto.
alumnos deben: • Disertación del docente Sociedades Mercantiles
-Desarrollar y analizar los con- 7.3. Naturaleza Jurídica. sobre el tema. Evaluación Escrita.
ceptos fundamentales de El GOLDSCHMIDTH, Rober-
7.4. El Cheque. Concepto.
Pagaré, sus clases y requisi- Naturaleza Jurídica. • Dinámica de grupos to. Anotaciones de Derecho
tos. Clase. Mercantil.
• Planteamiento de casos.
- Analizar la naturaleza jurídi- 7.5. Plazo para presentarlo.
ca de el Pagaré. Requisitos. • Exposición de los estu-
diantes
- Definir el cheque y su natu- 7.6. El Protesto del Cheque.
raleza jurídica indicando las • Conclusiones.
clases que le caracterizan. 7.7. El Endoso.

- Indicar el lapso para presen-

tar el cheque.

- Analizar el protesto de che-

que y la oportunidad para
presentarlo así como su en-
doso.
 24

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL:
ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL
Al finalizar la Unidad VIII, los estudiantes conocen y análizan la venta de la cosa ajena y los vicios
UNIDAD VII La Venta que se consideran en el proceso.

DURACIÓN: SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrate- 8.1. La Venta de la Cosa • Disertación del docente Exposición. Código de Comercio
gias de aprendizaje previstas Ajena. El precio. Los sobre el tema.
para la presente unidad, los vicios aparentes y Prueba Escrita. ARISMENDI, José Loreto.
alumnos deben: ocultos. • Demostración y presen- Sociedades Mercantiles
-Analizar los conceptos de tación de cuadros compa-
8.2. La Factura. Modelos.
venta de la Cosa Ajena, el rativos. GOLDSCHMIDTH, Rober-
precio y los vicios. 8.3. El Recibo. Modelos. to. Anotaciones de Derecho
• Exposición de los estu- Mercantil.
-Determinar las característi- 8.4. La tradición de la Cosa diantes
cas de las facturas y los Vendida.
recibos utilizados en los • Conclusiones generales.
diferentes casos. 8.5. La Compra Venta Mer-
cantil.
- Establecer la tradición de la
cosa y exponer las conclusio-
nes al respecto.

- Determinar y analizar la
compra-venta mercantil y el
Código de Comercio.
 25

LEGISLACIÓN MERCANTIL / BIBLIOGRAFÍA

ARISMENDI, José Loreto: Sociedades Mercantiles.

CONGRESO NACIONAL Constitución Nacional,

Código Civil, Código de
Comercio.

GOLDSCHMIT, Roberto: Curso de Derecho Mercantil.

Editorial Venezolana. Cara-
cas.

TINOCO, Alejandro: Anotaciones de Derecho

Mercantil. Ediciones Libra.
Caracas.
 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA

RELACIONES INDUSTRIALES

PRELACIÓN CÓDIGO UNIDAD CURRICULAR COMPONENTE CRÉDITOS DENSIDAD HORARIA SEMESTRE

FORMACIÓN: H.T. H.P. H.T.P. T.H.S.
MATEMÁTICA I
GENERAL X
NINGUNA 03A13
OBLIGATORIA X PROF. BASICA PRIMERO
3 2 2 4
ELECTIVA PROF. ESPECIF.

OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD CURRICULAR

Facilitar al estudiantes el manejo de las operaciones básicas con los sistemas numéricos, relaciones, funciones, línea recta, lo cual les
permitirá una adecuada preparación en el cálculo matemático.

DESCRIPCIÓN SINÓPTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR

• SISTEMA NUMÉRICO. DESIGUALDADES. INTERVALOS.

• RELACIONES.
• FUNCIONES.
• LA LÍNEA RECTA.

ESTRATEGIA METODOLOGICA: ASIGNATURA x TALLER PROYECTO SEMINARIO LABORATORIO

 27

FUNDAMENTACIÓN

El programa Analítico de Matemática I, se presenta para ser cursado por los estudiantes del primer semestre de Relaciones Industria-
les del IUTIRLA. Dicho programa, se ha concebido como un paso preliminar al Cálculo infinitesimal y requiere para ser asimilado eficazmen-
te, ciertos conocimientos de la Matemática Básica, estudiados durante su Bachillerato.

El objetivo que se persigue es afianzar las destrezas en el cálculo el cual se basa en la idea de número, conjuntos numéricos, operacio-
nes y propiedades. Asimismo, se ha incorporado una discusión amplia sobre desigualdades e inecuaciones, como también el tema de las
relaciones para poder abordar con la debida fluidez, lo concerniente a las funciones y la línea recta. Todo ello, integrado en las cuatro
unidades siguientes:

I. SISTEMA NUMÉRICO. DESIGUALDADES. INTERVALOS.

II. RELACIONES.
III. FUNCIONES.
IV. LA LÍNEA RECTA.

Las estrategias de aprendizaje diseñadas para orientar los aprendizajes incluyen: Revisión de la bibliografía, disertación del docente,
planteamiento de ejercicios y/o problemas, dinámica de grupos, trabajos de investigación y aplicación.

La aprobación de esta asignatura es requisito para cursar Matemática II, en el segundo semestre de la carrera.
 28

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA MATEMÁTICA I
Al finalizar la Unidad I, los estudiantes resuelven ejercicios y problemas donde se apli-
can los conceptos de Sistemas Numéricos, Desigualdades e Intervalos.
UNIDAD I Sistema Numérico. Desigualdades.
Intervalos.
DURACIÓN SEMANAS 4 HORAS 16
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 1.1. Números: Naturales, En- • Presentación del curso. • Intervenciones. ANTON, Howard.
de aprendizaje, previstas para teros, Racionales, Irracionales, Cálculo y Geometría
la presente Unidad, los alum- Reales y sus propiedades. • Discusión del programa y • Ejercicios. Analitica.
nos deben: actividades de evaluación.
1.2. Intervalos: Abierto y Ce- • Problemas. DRAPPER, Jean.
• Operar correctamente con rrado. • Exposición del profesor. Matemática para Adminis-
los distintos conjuntos numé- • Evaluación escrita. tración y Economía.
ricos aplicando en ejercicios 1.3. Desigualdades: De Pri- • Proposición de ejercicios y
y problemas sus diferentes mer grado y de Segundo gra- problemas, para ser discutidos, SWOROWSKI, Earl.
propiedades. do con una incógnita. analizados y resueltos. Cálculo con Geometría Ana-
lítica.
• Resolver inecuaciones en 1.4. Valor Absoluto. • Planteamiento de problemas
intervalos abiertos y cerrados. para ser resueltos como ta-
reas.
• Calcular desigualdades de
primer y segundo grado con • Conclusiones.
una incógnita.

• Resolver en clases, ejerci-

cios y problemas de valor ab-
soluto.
 29

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA MATEMÁTICA I
Al finalizar la Unidad II, los estudiantes realizan operaciones con las relaciones, grafican,
calculan y analizan los diferentes problemas que se les plantean.
UNIDAD II Relaciones.

DURACIÓN SEMANAS 4 HORAS 16

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 2.1. Definición de Relaciones. • Investigación de las biblio- • Intervenciones. HOFFMANN, Laurence.
de aprendizaje, previstas para grafía sugerida. Cálculo aplicado a la Admi-
la presente Unidad, los alum- 2.2. Relaciones Binarias • Ejercicios. nistración, Economía, Conta-
nos deben: • Disertación del docente. duría y Ciencias Sociales.
2.3. Representación Gráfica. • Problemas.
• Definir correctamente lo que • Proposición de ejercicios y LEITHOLD Louis.
se entiende por relaciones, 2.4. Dominio e Imagen de una problemas para ser resueltos • Evaluación escrita. Cálculo con Geometría
señalando el concepto y apli- Relación. en clases y como tarea. Analitica.
cación de las relaciones
binarias. 2.5. Relación Inversa. • Dinámica de grupos. SWOROWSKI, Earl.
Cálculo con Geometría Ana-
• Elaborar la representación 2.6. Comparación de Rela- • Exposición por parte de los lítica.
gráfica de la relación. ciones. estudiantes.

• Establecer el dominio e ima- 2.7. Propiedades de las Re- • Conclusiones.

gen de una relación, así como laciones.
de la relación inversa.
2.8. Relaciones de Orden y
• Realizar ejercicios y proble- de Equivalencia.
mas, donde se efectúen com-
posiciones de la relación.

• Conocer y aplicar en ejerci-

cios y problemas, las propie-
dades de las relaciones de
orden y equivalencia.
 30

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA MATEMÁTICA I
Al finalizar la Unidad III, los estudiantes definen clasifican y operan con funciones,
solucionando los problemas y ejercicios que se les plantean, referentes al tema.
UNIDAD III Funciones.

DURACIÓN SEMANAS 4 HORAS 16

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 3.1. Definición de Función. • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. ANTON, Howard.
de aprendizaje, previstas para fía sugerida. Cálculo y Geometría
la presente Unidad, los alum- 3.2. Dominio de una Función. • Ejercicios. Analitica.
nos deben: • Exposición del docente.
3.3. Rango de una Función. • Problemas. LEITHOLD Louis.
• Definir correctamente el • Dinámica grupal, donde se Cálculo con Geometría Ana-
concepto de función así como 3.4. Clasificación de las Fun- planteen problemas que con- • Evaluación escrita. lítica.
su dominio y rango. ciones: Inyectiva, duzcan a la reflexión, partici-
Sobreyectiva, Biyectiva, Idén- pación y análisis de las situa- • Trabajo de investigación NICHOLS, Eugene.
• Clasificar y graficar los di- tica, Constante, A fin, ciones. Matemáticas.
ferentes tipos de funciones y C u a d r á t i c a , M ó d u l o
resolver problemas donde se Logarítmica, E x p on en cia l, • Trabajo de investigación. DRAPER, Jean.
aplican estos conceptos. Parte Entera, Trigonométrica, Matemática para Adminis-
Iguales, Periódicas, Par, Im- • Redacción de conclusiones. tración y Economía.
• Operar correctamente con par, Creciente, Decreciente,
funciones, en diferentes ejer- Inversa. • Tareas para resolver. WEBER, Jean.
cicios y problemas que se les Matemática para Adminis-
planteen 3.5. Operaciones con Funcio- tración y Economía.
nes: Composición de funcio-
nes, Suma de Funciones, Res- ROJO, Armando.
ta de Funciones, Producto y Algebra 2.
Cociente de Funciones.
 31

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA MATEMÁTICA I
Al finalizar la Unidad IV, los estudiantes conocen y aplican las nociones básicas de los
cálculos de la línea recta de Geometría Analitica plana, resolviendo ejercicios y proble-
UNIDAD IV La Línea Recta mas que sobre el particular le sean planteados.

DURACIÓN SEMANAS 4 HORAS 16

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 4.1. El Plano. Sistema de • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. AYRES, Frank.
de aprendizaje, previstas para Coordenadas Cartesianas rec- fía sugerida. Trigonometría.
la presente Unidad, los alum- tangulares en el plano. • Ejercicios.
nos deben: • Disertación del docente so- KINLE, Joseph.
4.2. Puntos en el plano. Fór- bre el tema. • Problemas. Geometría Analítica.
• Definir el plano y el sistema mula de la distancia entre dos
de coordenadas cartesianas puntos contenidos en el pla- • Dinámica grupal: Proposición • Evaluación escrita. LEITHOLD Louis.
rectangulares en el plano, así no. de ejercicios y problemas para Cálculo con Geometria Ana-
como los puntos en el plano. el análisis, la reflexión, parti- lítica.
4.1. El Plano. Sistema de cipación y solución.
• Determinar y calcular la dis- Coordenadas Cartesianas rec- SWOROWSKI, Earl.
tancia entre dos puntos utili- tangulares en el plano. • Exposición de los estudian- Cálculo con Geometría Ana-
zando la fórmula propuesta. tes. lítica.
4.2. Puntos en el plano. Fór-
• Desarrollar y aplicar la fór- mula de la distancia entre dos • Proponer tareas de ejerci- WEBER, Jean.
mula del punto medio en ejer- puntos contenidos en el pla- cios y problemas para la in- Matemática para Adminis-
cicios que se les plantean. no. vestigar su solución tración y Economía.

• Calcular la pendiente entre 4.3. Punto Medio. Ejercicios • Redacción de conclusiones. ROJO, Armando.
dos puntos, el ángulo de incli- con el punto medio y fórmula Algebra 2.
nación y realizar la interpre- de la distancia.
tación geometrica de la pen-
diente. 4.4. Pendiente. Ángulo de
inclinación, Interpretación
• Realizar varios ejemplos geométrica de la pendiente.
para determinar la pendiente
de una recta.
 32
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA

• Calcular la ecuaciones de la 4.5. Pendiente de una recta

rectas paralelas o los ejes de no vertical.
las coordenadas.
4.6. Ecuación del eje "X".
• Determinar la ecuación ge- Ecuación del eje "Y". Ecua-
neral de la recta. ción de la recta paralela a los
ejes "X" y "Y"
• Determinar la ecuación de
la recta que pasa por dos pun- 4.7. Ecuación de la recta que
tos dados. pasa por el origen.

• Calcular la ecuación 4.8. Ecuación general de la

fraccionaria de la recta. recta. Pendiente de la recta
de la forma: Ay + By + C= 0
• Determinar cuando dos o B=0
más rectas son paralelas o
perpendiculares. 4.9. Ecuación de la recta que
pasa por dos puntos conoci-
• Señalar diversas aplicacio- dos.
nes de la ecuación de la rec-
ta. 4.10. Ecuación fraccionaria
de la recta: x/a + y/b = 1

4.11. Rectas paralelas y rec-

tas perpendiculares.

4.12. Ecuación de la oferta.

Ecuación de la demanda.
Ecuación del mercado.
 33

MATEMÁTICA I / BIBLIOGRAFÍA

AYRES, Frank: Trigonometría. SWOKOWSKI, Earl: Cálculo con Geometría Analítica.

Serie Schaum´s. Editorial Mc Editorial Wodsworth Internacional.
Graw Hill.

ANTON, Howard: Cálculo y Geometría Analítica. WEBER, Jean: Matemática para Administración y
Volumen I. Economía. Editorial Harla. México.

DRAPER, Jean E.: Matemática para Administración y

Economía. Editorial Harla.

HOFFMAN, Laurence: Cálculo Aplicado a la ministración

Economía, Contaduría y Ciencias
Sociales. Editorial Mc Graw Hill.

KINDLE, Joseph: Geometría Analítica.

Serie Shaum´s. Editorial Mc Graw
Hill.

LEITHOLD, Louis: Cálculo con Geometría Analítica.

Editorial Harla. México.

NICHOLS, Eugene: Matemática. Nueva Editorial

Interamericana.

ROJO, Armando: Álgebra 2. Editorial el Ateneo.

Buenos Aires.
 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA

RELACIONES INDUSTRIALES

PRELACIÓN CÓDIGO UNIDAD CURRICULAR COMPONENTE CRÉDITOS DENSIDAD HORARIA SEMESTRE

METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN: H.T. H.P. H.T.P. T.H.S.
INVESTIGACIÓN I GENERAL X
NINGUNA 03A14
OBLIGATORIA X PROF. BASICA PRIMERO
3 2 2 4
ELECTIVA PROF. ESPECIF.

OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD CURRICULAR

Lograr que los estudiantes utilicen las mejores técnicas y métodos de estudio e investigación, tales como : la lectura, el resumen y análisis crítico,
el fichaje, para así, alcanzar óptimos resultados en la presentación de la investigación científica.

DESCRIPCIÓN SINÓPTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR

• INTRODUCCIÓN.
• CONOCIMIENTO HUMANO Y MÉTODO CIENTÍFICO.
• LA LECTURA COMO TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN.
• TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS SECUNDARIOS.
• PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA: ASIGNATURA TALLER x PROYECTO SEMINARIO LABORATORIO

 35

FUNDAMENTACIÓN

El programa Analítico de Metodología de la Investigación I se presenta para ser cursado por los estudiantes del primer semestre de
Relaciones Industriales del IUTIRLA.

Los métodos de investigación que deben realizar los estudiantes en este curso exigen disciplina, objetividad, razonamiento abstracto y
concreto, para poder hacer reflexiones críticas sobre los problemas que estudiarán y a la vez ofrecer soluciones prácticas. Se justifica
entonces el aprendizaje de esta disciplina, para lograr que el alumno se haga más consciente de sí mismo y de los problemas que rodean su
entorno, traduciéndose esto en una actitud crítica, creadora y participante del alumno.

El Programa se estructuró en las cinco unidades siguientes:

I. INTRODUCCIÓN.
II. CONOCIMIENTO HUMANO Y MÉTODO CIENTÍFICO.
III. LA LECTURA COMO TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN.
IV. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS SECUNDARIOS.
V. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN.

Las estrategias metodológicas básicas sugeridas para orientar los aprendizajes, consiste en talleres de trabajo donde produzcan textos
de calidad, mediante la participación grupal en equipos efectivos, facilitando dinámicas de grupo creativas y motivadoras, donde se desarrolle
la comunicación en la forma más efectiva posible.

La aprobación de esta asignatura es requisito para cursar Metodología de la Investigación II en el segundo semestre de la carrera.
 36

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN I Al finalizar la Unidad I, los estudiantes conocen, analizan y aplican las mejores técnicas
y métodos de estudio.
UNIDAD I Introductoria.

DURACIÓN SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 1.1. Los métodos de Estudio • Presentación del curso y del • Intervenciones. SABINO, Carlos.
de aprendizaje, previstas para y el Preseminario: Definición. programa. Metodología de la Investiga-
la presente Unidad, los alum- Orientación. Importancia de • Investigación horario de es- ción.
nos deben: la Asignatura para un Técni- • Revisión y acuerdo sobre el tudio.
co Superior Universitario. plan de evaluación y la biblio- HERNÁNDEZ, Fabio.
• Definir los métodos de es- grafía. • Prueba escrita. Métodos y Técnicas de Es-
tudio y el preseminario, su 1.2. Técnicas y Métodos de tudio en la Universidad.
orientación e importancia para Estudio: Condiciones propias • Asignación de una investi-
el T.S.U. para la eficiencia del aprendi- gación. PARDINAS, Felipe.
zaje. Finalidad del estudio. Metodología y Técnicas de
• Formular las técnicas y mé- Reglas para el aprendizaje. • Disertación del profesor. Investigación en las Ciencias
todos de estudio, más apropia- Factores que favorecen el Sociales.
dos y determinar las condicio- aprendizaje. Organización del • Dinámica de grupos: Análi-
nes adecuadas para la efica- tiempo en función del estudio. sis reflexión y participación TRONCONE, Pablo.
cia del apredizaje. Normas para elaborar un ho- sobre los problemas que se Metodología del Preseminario
rario de estudio. Preparación investigan. y la Investigación Científica.
• Sistematizar la finalidad del para presentar una prueba.
estudio, las reglas para el • Elaboración de un horario de ASTI VERA, Armando.
aprendizaje y los factores que estudio. Metodología de la Investiga-
favorecen dicho aprendizaje. ción.
• Conclusiones.
• Desarrollar una mejor orga- BUNGE, Mario.
nización del tiempo, en función La Ciencia Su Método y Fi-
del estudio, elaborando un ho- losofía
rario de estudio.
 37

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Prepararse para la presen-

tación de un examen y lo rea-
lizan, siguiendo las normas
establecidas.
 38

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

METODOLOGÍA DE LA OBJETIVO GENERAL

ASIGNATURA
INVESTIGACIÓN I Al finalizar la Unidad II, los estudiantes analizan y evalúan el conocimiento humano y el
método científico, valorando su aplicación en la áreas estudiantiles y laborales.
UNIDAD II Conocimiento Humano y Método Científico

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 2.1. El conocimiento humano • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. HASSEN, Johans.
de aprendizaje, previstas para y la relación sujeto - objeto. fía sugerida. Teoría del Conocimiento.
la presente Unidad, los alum- • Taller
nos deben: 2.2. La objetividad y la subje- • Disertación del docente. HERNÁNDEZ, Fabio.
tividad. • Casos Métodos y Técnicas de Es-
• Estudiar el conocimiento • Intercambio de ideas sobre tudio en la Universidad.
humano y la relación sujeto 2.3. Tipos de conocimiento tópicos de la unidad. • Evaluación escrita.
objeto y desarrollar conclusio- humano: Vulgar y Científico. SÁNCHEZ A, Basilio.
nes en relación con la objeti- • Taller para caracterizar el Métodos de Investigación.
vidad y subjetividad. 2.4. Nociones de ciencia, mé- conocimiento científico.
todo, metodología y técnica. SELLTIZ, Jahoda.
• Comparar los tipos de co- • Planteamiento de casos para Métodos de Investigación en
nocimientos vulgar y científi- 2.5. La Ciencia: Concepto, determinar las características las Relaciones Sociales.
co e ilustrar con ejemplos las Clasificación. del método.
ventajas del método científi- BUNGE, Mario.
co en el estudio y la investi- 2.6. El método de las Cien- • Conclusiones La Ciencia Su Método y Fi-
gación. cias Sociales. losofía

• Desarrollar y comparar las 2.7. Características del cono-

nociones ciencia, método, cimiento científico:
metodología y técnica. Especialidad, sistematicidad,
verificabilidad. La abstrac-
• Analizar la noción de cien- ción, la objetividad y la univer-
cia y establecer su clasifica- salidad de las leyes científicas.
ción: Formales fácticas, hu-
manas, sociales, experimenta-
les.
 39

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Con numerosos ejemplos

caracterizar el método cientí-
fico y valorar su aplicación en
las áreas estudiantiles y labo-
rales.
 40

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

METODOLOGÍA DE LA OBJETIVO GENERAL

ASIGNATURA
INVESTIGACIÓN I Al finalizar la Unidad III, los estudiantes conocen, comprenden, analizan y aplican, las
mejores técnicas de lectura como herramienta de investigación para lograr un aprendi-
UNIDAD III La Lectura como Técnica de Investigación zaje eficaz.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 3.1. La lectura: Conceptos. • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. MIRA y LÓPEZ, Emilio.
de aprendizaje, previstas para Condiciones físicas y psicoló- fía sugerida. Cómo estudiar y cómo apren-
la presente Unidad, los alum- gicas necesarias. • Ensayos. der.
nos deben: • Disertación del docente.
3.2. Formas de lectura, cómo • Exposiciones. TRONCONE, Pablo.
• Verificar los conceptos y y para qué se lee. • Asignación de ensayos, re- Metodología del Preseminario
condiciones físicas y psicoló- ferentes a lecturas señaladas. • Elaboración de párrafos. y la investigación Científica.
gicas necesarias para realizar 3.3. Tipos de lectura:
una lectura óptima. Expositiva, Interpretativa, In- • Exposición de los estudian- • Subrayados. HOCHMAN y MONTERO.
formativa, Crítica, de repaso, tes. Técnicas de Investigación
• Ensayar diferentes formas de distracción. • Análisis de una obra. Documental.
y tipos de lectura, seleccio- • Lecturas dirigidas en el aula.
nando la más adecuada para 3.4. El libro: Definición. Es- CHOW, Napoleón.
su estudio y comprensión. tructura. Partes principales. • Análisis y elaboración de Técnicas de Investigación
Tipos. párrafos. Social.
• Considerar el libro como la
herramienta básica, para el 3.5. Técnicas de subrayado: • Ejercicios de subrayado y MORLES, Victor.
aprendizaje, determinando su Reglas. análisis de párrafo. Mejores Técnicas de Estu-
estructura tipos y partes prin- dio.
cipales. 3.6. El párrafo: Definición. Ti- • Análisis de una obra.
pos de párrafo. Análisis de
• Ejercitar las técnicas del párrafos. Ideas principales y • Conclusiones.
subrayado y establecer las secundarias. Construcción de
reglas prácticas para su rea- párrafos.
lización.
 41

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Ejecutar el análisis y la cons- 3.7. Análisis de una obra:

trucción de párrafos, utilizan- Presentación resumida. Resu-
do sus diferentes tipos y de- men analítico. Análisis críti-
sarrollando ideas principales y co. Utilizar las técnicas de:
secundarias. Resumen, Análisis, Síntesis.
Descripción Crítica.
• Realizar el análisis de una
obra, mediante su presenta-
ción resumida, el resumen
analítico y el análisis crítico.
 42

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

METODOLOGÍA DE LA OBJETIVO GENERAL

ASIGNATURA
INVESTIGACIÓN I Al finalizar la Unidad IV, los estudiantes analizan, evalúan y aplican diferentes técnicas
de recolección de datos secundarios para incorporarlos a su investigación.
UNIDAD IV Técnicas de Recolección de Datos
Secundarios
DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 4.1. La Biblioteca como fuen- • Revisión del material biblio- • Intervenciones. HOCHMAN y MONTERO.
de aprendizaje, previstas para te de información. Su organi- gráfico asignado. Técnicas de Investigación
la presente Unidad, los alum- zación, catálogo, fichaje. • Exposiciones. Documental.
nos deben: • Exposición del docente.
4.2. La hemeroteca y otras • Fichas MORLES, Victor.
• Calificar la biblioteca como fuentes de información. • Dinámica de grupos que ga- Mejores Técnicas de Estu-
principal fuente de informa- rantice la reflexión y partici- • Evaluación escrita. dio.
ción y examinar su organiza- 4.3. Técnicas de fichaje, ti- pación individual y grupal.
ción, catalogación y fichaje, pos de fichas, fichero. HERNÁNDEZ, Fabio.
valorando sus condiciones. • Exposición de los estudian- Métodos y Técnicas de Es-
4.4. Elaboración de bibliogra- tes. tudio en la Universidad.
• Estudiar la hemeroteca y fías.
otras fuentes de información • Elaboración de fichas para ANDER EGG, Ezequiel.
para la recoleción de datos en 4.5. Técnicas de recolección la investigación que se reali- Introducción a las Técnicas
una investigación. de datos no bibliográficos. za. de Investigación Social.

• Definir la ficha y las princi- • Elaboran bibliografías y

pales técnicas del fichaje, ela- hemerotecas.
borando las que utilizan en su
investigación. • Conclusiones.

• Elaborar la bibliografía que

utilizarán en su investigación
de acuerdo a la metodología
propuesta.
 43

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Utilizar técnicas de recolec-

ción de datos no bibliográficos,
en la realización de la investi-
gación propuesta.
 44

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

METODOLOGÍA DE LA OBJETIVO GENERAL

ASIGNATURA
INVESTIGACIÓN I Al finalizar la Unidad V, los estudiantes analizan Proyectos, Informes, Monografías,
culminan la investigación realizada y la exponen en forma oral.
UNIDAD V Presentación de los Resultados de la
Investigación
DURACIÓN SEMANAS 5 HORAS 20
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias de 5.1. El proyecto de investi- • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. HESSEN, Johans.
aprendizaje, previstas para la gación documental: Fuentes fía sugerida. Teoría del Conocimiento.
presente Unidad, los alumnos de información. Técnicas. • Proyectos.
deben: Etapas. • Disertación del docente. HERNÁNDEZ, Fabio.
• Informes. Métodos y Técnicas de Es-
• Analizar un proyecto de in- 5.2. La investigación biblio- • Intercambio de ideas sobre tudio en la Universidad.
vestigación documental, sus gráfica como parte de la in- el tema. • Monografía.
fuentes de información, técni- vestigación científica. Planifi- SÁNCHEZ, Basilio.
cas y etapas. cación y ejecución de una in- • Taller para la elaboración del • Exposición. Métodos de Investigación.
vestigación bibliográfica. trabajo de investigación asig-
• Definir la investigación bi- nado. • Evaluación escrita. SELLTIZ, Jahoda.
bliográfica como parte sustan- 5.3. El informe científico. Métodos de Investigación en
cial de la investigación cientí- Elementos que lo integran. • Elaboración de proyectos e las Relaciones Sociales.
fica y planificar su realización. informes.
5.4. La Monografía. Normas Guías elaboradas por el do-
• Examinar la estructura del para su elaboración y pre- • Exposición, presentación fa- cente.
informe científico, los elemen- sentación. cilitadas en el aula.
tos que lo integran y desarro-
llan su esquema. 5.5. Presentación de resulta- • Conclusiones finales.
dos de investigación en el
• Realizar una investigación IUTIRLA. Informe de
bibliográfica, presentándola en Pasantías.
forma de monografía , obser-
vando las normas para su ela- 5.6. La exposición oral de los
boración y presentación. resultados. Recursos para su
ejercicio.
 45

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Estudiar la presentación de
resultados de investigación en
el IUTIRLA, considerando los
esquemas de Informes de
Pasantías, Proyectos, Traba-
jo Especial y Trabajo Extraor-
dinario.

• Exponer en forma oral la

monografía realizada, de
acuerdo a las pautas estable-
cidas.
 46

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I / BIBLIOGRAFÍA

ANDER - EGG, Ezequiel: Introducción a las técnicas de LÓPEZ, Chano José: Método e Hipótesis Científicas
Investigación Social. Editorial Editorial Trillas. México. 1.978
Humanitas. Buenos Aires. 2da
edición. 1.971
MIRA Y LÓPEZ, Emilio: Cómo Estudiar y Cómo Aprender
Editorial Kapelusz. Buenos Aires.
ASTI VERA, Armando: Metodología de la Investigación 1.973
Editorial Kapelusz. Buenos
Aires. 1.968
MORLES, Victor: Mejores Técnicas de Estudio
Ediciones CO-BO Caracas. 1.985
BUNGE, Mario: La Ciencia Su Método y Filosofía
Editorial Siglo XXI. Buenos Aires.
PARDINAS, Felipe: Metodología y Técnicas de Inves-
tigación en Ciencias Sociales.
CHOW, Napoleón: Técnicas de Investigación Social. Editorial Siglo XXI. México.
Editorial EDUCA. Costa Rica. 2da edición. 1.969
1.976
SABINO, Carlos: Metodología de la Investigación
Editorial Logos. Caracas. 3ra
HESSEN, Johans: Teoría del Conocimiento edición. 1.977
Editorial Kapelusz. Buenos Aires.

SELLTIZ, Jahoda: Métodos de la Investigación en las

HERNANDEZ, Fabio: Métodos y Técnicas de Estudio en Relaciones Sociales.
la Universidad. Editorial Mc Graw Buenos Aires. 1.970
Hill. Colombia. 1.988

HOCHMAN, Elena y Técnicas de la Investigación SÁNCHEZ, Basilio: Métodos de Investigación. Eeva.

MONTERO, Maritza: Documental. Editorial Trillas. Caracas. 1979
México. 1.983
 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA

RELACIONES INDUSTRIALES

PRELACIÓN CÓDIGO UNIDAD CURRICULAR COMPONENTE CRÉDITOS DENSIDAD HORARIA SEMESTRE

FUNDAMENTOS DE FORMACIÓN: H.T. H.P. H.T.P. T.H.S.

ECONOMÍA I GENERAL X
NINGUNA 03A15
OBLIGATORIA X PROF. BASICA PRIMERO
3 2 2 4
ELECTIVA PROF. ESPECIF.

OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD CURRICULAR

Proporcionar a los estudiantes los fundamentos de la Teoría Económica, presentando los aspectos básicos de la Macroeconomía y desarrollando
una actitud positiva, hacia el conocimiento y aplicación de la Ciencia Económica.

DESCRIPCIÓN SINÓPTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR

• INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA.
• MACROECONOMÍA Y CONTABILIDAD NACIONAL.
• DEMANDA AGREGADA Y DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE RENTA.
• ELEMENTOS DE ECONOMÍA MONETARIA.
• RELACIÓN ECONÓMICA CON EL EXTERIOR.
• CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO.

ESTRATEGIA METODOLOGICA: ASIGNATURA x TALLER PROYECTO SEMINARIO LABORATORIO

 48

FUNDAMENTACIÓN

El programa Analítico de Fundamentos de Economía I, se presenta para ser cursado por los estudiantes del primer semestre de
Relaciones Industriales en el IUTIRLA, quienes requieren para su formación profesional de los conocimientos básicos de la Ciencia Econó-
mica, específicamente de Macroeconomía e igualmente necesitan desarrollar una actitud positiva dirigida a la comprensión y aplicación del
conocimiento económico.

Dicho programa ha sido estructurado en las seis unidades curriculares siguientes:

I. INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA.
II. MACROECONOMÍA Y CONTABILIDAD NACIONAL.
III. DEMANDA AGREGADA Y DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE RENTA.
IV. ELEMENTOS DE ECONOMÍA MONETARIA.
V. RELACIÓN ECONÓMICA CON EL EXTERIOR.
VI. CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO.

Las estrategias de orientación de los aprendizajes consisten en la investigación bibliográfica y hemerográfica de los tópicos macroeconómicos
en consideración, haciendo especial referencia al caso venezolano, donde los estudiantes evaluarán las medidas económicas tomadas y valorarán
la importancia de la Ciencia Económica. El profesor propiciará la dinámica de grupos, los talleres, la asistencia a charlas y conferencias donde se
enriqueceran con la visión de los temas planteados.

La aprobación de esta asignatura es requisito para cursar Fundamentos de Economía II en el segundo semestre de la carrera.
 49

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

FUNDAMENTOS DE OBJETIVO GENERAL

ASIGNATURA
ECONOMÍA I Al finalizar la Unidad I, los estudiantes aplican los conocimientos fundamentales de la
Ciencia Económica su método e instrumentos de análisis.
UNIDAD I Introdución a la Economía.

DURACIÓN SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 1.1. Definición de Economía. • Introdución al curso. • Intervenciones. CLEMENT y POOL.
de aprendizaje, previstas para Economía.
la presente Unidad, los alum- 1.2. La Economía como • Presentación del programa • Exposiciones.
nos deben: Ciencia Social. Requisitos: y del plan de evaluación. GONZÁLEZ y MAZA Z.
Objeto, Método, Leyes, His- • Evaluación escrita. Tratado Moderno de Econo-
• Definir la Ciencia Económi- toria, Lenguaje. Economía • Disertación del docente. mía General.
ca, formular los requisitos Política. Economía Normati-
para que la economía sea con- va. • Análisis de la bibliografía CASTRO y LESSA.
siderada como Ciencia y ca- recomendada. Introducción a la Economía.
racterizar la Economía positi- 1.3. La actividad económi-
va y la normativa. ca: Producción, Circulación, • Dinámica grupal para la pre- DORNBUSCH y FISHER.
Distribución, y Consumo. sentación de temas de análi- Macroeconomía.
• Señalar las actividades de sis, reflexión y participación de
producción, circulación, distri- 1.4. El proceso económico. los estudiantes. MAZA ZAVALA, D.F.
bución y consumo en el pro- Análisis Macroeconómico.
ceso económico general. 1.5. El sistema económico: • Asignación de un trabajo de
Flujo circular de la renta. investigación hemerográfico. MOCHÓN, Francisco.
• Desarrollar los elementos Ciclo económico. Economía, Teoría y Política.
funadamentales del sistema • Elaboración de conclusiones.
económico, los flujos, los 1.6. Instrumentos de análisis
agentes y el ciclo económico. económicos: Los modelos en
Economía. Relación funcional
• Sintetizar y evaluar los mé- entre variables. Variables de-
todos e instrumentos de aná- pendientes e independientes.
lisis económico estudiando Variables exógenas y
modelos y variables utilizados. endógenas.
 50

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE
ECONOMÍA I Al finalizar la Unidad II, los estudiantes analizan los conceptos básicos de Macroeconomía
y Contabilidad Nacional y establecen la situación venezolana, evaluando los aspectos
UNIDAD II Macroeconomía y Contabilidad Nacional. más significativos de estos agregados Macroeconómicos.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 2.1. Concepto de Macroeco- • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. DORNBUSCH y FISHER.
de aprendizaje, previstas para nomía. fía recomendada. Macroeconomía.
la presente Unidad, los alum- • Exposiciones.
nos deben: 2.2. Conceptos de Contabili- • Disertación del docente so- FISHER, DORNBUSCH y
dad Nacional. bre el tema. • Evaluación escrita. SCHMALENSEE.
• Manejar los conceptos de Economía.
Macroeconomía y Contabili- 2.3. Modelos, Variables y ob- • Dinámica de grupos. Plan-
dad Nacional, aplicándolos a jetivos Macroeconómicos. teamientos de los problemas GONZÁLEZ y MAZA Z.
la realidad venezolana. Macroeconómicos que afec- Tratado Moderno de Econo-
2.4. Importancia de los Agre- tan a Venezuela. mía General.
• Analizar los modelos, varia- gados Macroeconómicos.
bles, objetivos e importancia • Exposición hemerográfica MAZA ZAVALA, D.F.
de los agregados 2.5. Aspectos Generales de sobre el tema. Análisis Macroeconómico.
Macroeconómicos. la Contabilidad Nacional:
Producto, Ingreso, Gasto, Pro- • Revisión de los indicadosres MOCHÓN, Francisco.
• Indicar los aspectos gene- ducto Interno Bruto (P.I.B). de Contabilidad Nacional, ge- Economía, Teoría y Política.
rales de la Contabilidad Na- Producto Nacional Bruto nerados por el B.C.V.
cional y lo relacionado con (P.N.B). ROSETTI, José P.
Venezuela utilizando las cifras • Conclusiones. Introducción a la Economía.
ofrecidas por el Banco Cen- 2.6. El Producto Interno Bru-
tral de Venezuela. to (P.I.B) como indicador de SAMUELSON y
bienestar. EBBINGHAUS.
• Revisar cifras del P.I.B. ve- Curso de Economía Moder-
nezolano y destacar su rela- na.
ción con el bienestar econó-
mico. Informes Banco Central de
Venezuela.
 51

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Presentar las cifras signifi- 2.7. El Ingreso Nacional:

cativas del Ingreso Nacional Técnicas de determinación:
en Venezuela y destacar las La distribución del Ingreso
técnicas para la determina- Nacional. El Ingreso Nacional
ción, su distribución y su rela- y la Hacienda Pública.
ción con la Hacienda Pública.
 52

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE
ECONOMÍA I Al finalizar la Unidad III, los estudiantes analizan la demanda y oferta agregada y la
correspondiente determinación del nivel de renta, aplicando estas situaciones al caso
UNIDAD III Demanda Agregada y Determinación de venezolano
Nivel de Renta
DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 3.1. El Modelo Keynesiano. • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. MOCHÓN, Francisco.
de aprendizaje, previstas para fía señalada. Economía, Teoría y Política.
la presente Unidad, los alum- 3.2. La función de consumo • Exposiciones.
nos deben: y ahorro. • Disertación del docente. ROSETTI, José P.
• Casos y ejercicios. Introducción a la Economía.
• Estudiar el modelo 3.3. Relaciones de ahorro e in- • Exposición de los alumnos.
Keynesiano y su significación versión. • Evaluación escrita. SAMUELSON y
económica. • Revisión hemerográfica del EBBINGHAUS.
3.4. Concepto de multiplica- material sobre el tema. Caso Curso de Economía Moder-
• Analizar la función del con- dor. venezolano. na.
sumo, del ahorro, la relación
entre el ahorro y la inversión. 3.5. El presupuesto: Política • Planteamiento de casos y TORO HARDY, José.
fiscal y demanda agregada. ejercicios para su análisis y Fundamentos de Teoría Eco-
• Realizar ejercicios sobre solución. nómica.
multiplicador y su efecto en 3.6. Impuestos: De cuantía
las variables económicas. fija y proporcionales. • Redacción de conclusiones.

• Enfocar el Presupuesto Na- 3.7. Déficit y Superávit pre-

cional y sus efectos en la Po- supuestario.
lítica Fiscal Agregada.

• Investigar los efectos de los

impuestos de cuantía fija y
proporcionales en la econo-
mía y relacionar con el caso
venezolano.
 53

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Determinar la importancia 3.8. Demanda y oferta agre-

de déficit o superávit en el gada: Nivel de precios. De-
Presupuesto y cómo afecta manda agregada y variación
esta situación a la economía de los precios: Pendiente, des-
general. plazamiento, validez del mo-
delo Keynesiano. Oferta agre-
• Generalizar la situación de gada: Pendiente, desplaza-
la oferta y la demanda agre- miento. Introducción al mer-
gada y realizar los cálculos cado laboral.Factores pro-
correspondientes al caso ve- ductivos limitados. Modelos
nezolano. Clásico y Keynesiano. Efec-
tos de la Política Fiscal y Mo-
netaria.
 54

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE
ECONOMÍA I Al finalizar la Unidad IV, los estudiantes evalúan los elementos de economía monetaria
para la financiación de la actividad económica y como afectan estos elementos al fun-
UNIDAD IV Elementos de Economía Monetaria cionamiento de la economía general.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 4.1. El dinero en la econo- • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. CASTRO y LESSA.
de aprendizaje, previstas para mía: Conceptos y Funciones. fía sugerida. Introducción a la Economía.
la presente Unidad, los alum- • Exposiciones.
nos deben: 4.2. La Banca: Orígenes y • Disertación del docente. CLEMENT Y POOL.
funciones. • Casos y ejercicios. Economía.
• Precisar el concepto y fun- • Exposición de los estudian-
ciones del dinero en la eco- 4.3. Banco Central y Sistema tes. • Evaluación escrita. MOCHÓN, Francisco.
nomía. Monetario. Operaciones: Economía, Teoría y Política.
Descuentos, redescuentos, • Revisión hemerográfica de
• Señalar los orígenes y fun- anticipos, reportos. material sobre el tema. URDANETA, Lourdes.
ciones de la Banca, mencio- Influencia del sistema finan-
nando el Caso venezolano. 4.4. Demanda de dinero y ni- • Taller para estudiar el tópi- ciero sobre la actividad eco-
vel de precios: Ofertas mone- co referido a la situación ve- nómica.
• Señalar los orígenes y fun- tarias, tasas de interés, de- nezolana.
ciones del Banco Central y del manda de inversión. TORO HARDY, José.
Sitema Monetario, así como • Planteamiento de casos y Fundamentos de Teoría Eco-
las diferentes operaciones de 4.5. Mercado de bienes y cur- problemas. nómica.
descuentos, redescuentos, va IS.
anticipos y reporto. • Redación de conclusiones. Venezuela 55 años de Políti-
4.6. Mercado Monetario y ca Económica.
• Determinar la demanda y la curva LH. Material hemerográfico.
oferta del dinero el nivel de
precio y las tasas de interés. 4.7. Equilibrio en el mercado
de bienes y de dinero.

4.8. Efectos de la política fis-

cal y monetaria.
 55

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Establecer el equilibrio en el
mercado de bienes y dínero,
elaborando las gráficas de las
curvas IS y LM.

• Precisar los efectos de la

Política Fiscal y Monetaria en
la economía general.
 56

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

FUNDAMENTOS DE OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA
ECONOMÍA I Al finalizar la Unidad V, los estudiantes analizan y evalúan la importancia de las relacio-
nes económicas con el exterior, aplicando los instrumentos de análisis al caso venezola-
UNIDAD V Relación Económica con el Exterior. no.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 5.1. El comercio internacio- • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. CASTRO y LESSA.
de aprendizaje, previstas para nal: Conceptos. Elementos. fía sugerida. Introducción a la Economía.
la presente Unidad, los alum- • Taller.
nos deben: 5.2. Relaciones comerciales: • Disertación del docente. DORNBUSCH y FISHER.
Ventajas comparativas y com- • Casos y ejercicios. Macroeconomía.
• Examinar los conceptos y petitivas. • Revisión hemerográfica de
elementos fundamentales del material sobre el tema. • Evaluación escrita. FISHER, DORNBUSCH y
Comercio Internacional. 5.3. La balanza de pagos: SCHMALENSEE.
Transacciones que compren- • Taller para estudiar y elabo- Economía.
• Determinar las ventajas de. Estudio de sus partidas. rar conclusiones sobre la re-
comparativas y competitivas lación económica de Vene- MOCHÓN, Francisco.
en las relaciones comerciales 5.4. Los términos de intercam- zuela con el exterior. Economía, Teoría y Política.
de Venezuela con el exterior. bio y los coeficientes de co-
mercio exterior. • Planteamiento de casos y ROSETTI, José P.
• Estudiar la balanza de pa- problemas. Introducción a la Economía.
gos, las transaciones que com- 5.5. El tipo de cambio.
prenden, las partidas que la • Redacción de conclusiones. SAMUELSON
forman y las cifras actuales 5.6. Determinación del nivel EBBINGHAUS.
más significativas. de renta en una economía Curso de Economía Moder-
abierta. na.
• Realizar los cálculos corres-
pondientes a los términos de 5.7. Movilidad de capitales. TORO HARDY, José.
intercambio y los coeficientes Fundamentos de Teoría Eco-
de comercio exterior. 5.8. Efectos de la política fis- nómica.
cal y monetaria.
 57

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Analizar el tipo de cambio,

haciendo especial referencia
a la situación cambiaria en
Venezuela.

• Realizar la determinación del

nivel renta en una economía
abierta.

• Estudiar la movilidad de los

capitales que ingresan y
egresan del país, así como los
efectos del comercio interna-
cional en la política fiscal y
monetaria.
 58

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

FUNDAMENTOS DE OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA
ECONOMÍA I Al finalizar la Unidad VI, los estudiantes analizan y evalúan los conceptos e implicaciones
del crecimiento y desarrollo económico, haciendo referencia al caso venezolano.
UNIDAD VI Crecimiento y Desarrollo Económico.

DURACIÓN SEMANAS 2 HORAS 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 6.1. El crecimiento económi- • Investigación de la bibliogra- • Intervenciones. CLEMENT Y POOL.
de aprendizaje, previstas para co. fía sugerida. Economía.
la presente Unidad, los alum- • Hemeroteca
nos deben: 6.2. Fuentes de crecimiento. • Disertación del docente. GONZALEZ y MAZA Z.
• Exposición. Tratado Moderno de Econo-
• Definir el crecimiento eco- 6.3. Economías de escala. • Revisión hemerográfica de mía General.
nómico, sus orígenes y fuen- material sobre el tema. • Casos y ejercicios.
tes. 6.4. Progreso técnico. ROSETTI, José P.
• Asistencia a conferencias y • Evaluación escrita. Introducción a la Economía.
• Determinar el concepto de 6.5. Progreso económico. charlas sobre el tema.
economías de escala y seña- SAMUELSON y
lar ejemplos. 6.6. Desarrollo económico. • Análisis del caso venezola- EBBINGHAUS.
Conceptos. no y exposición de los estu- Curso de Economía Moder-
• Analizar el progreso técni- diantes. na.
co y económico así como, la 6.7. Relaciones entre creci-
influencia de ambos en el pro- miento y desarrollo económi- • Planteamiento de casos y TORO HARDY, José.
ceso de crecimiento y desa- co. problemas del caso venezola- Fundamentos de Teoría Eco-
rrollo. no. nómica.
6.8. El pleno empleo,
• Estudiar las nociones de ple- desempleo y salarios. • Elaboración de conclusiones. Material hemerográfico.
no empleo, desempleo, esta- Relación con el crecimiento
bleciendo la relación existen- y desarrollo.
te entre estos conceptos y el
conocimiento y desarrollo
económico.
 59

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Estudiar el fenómeno infla- 6.9.La inflación. Definición

cionario, estableciendo sus Causas: Indice de precios.
causas y consecuencias, su Consecuencias. Medidas para
relación con el índice de pre- reducir la inflación. Curva de
cios, las medidas para redu- Phillips. Hiperinflación. Dé-
cirla, hiperinflación y déficit ficit fiscal. ¿ Cómo afecta al
fiscal. crecimiento y desarrollo eco-
nómico?.
• Relacionar la inflación con
el crecimiento y desarrollo 6.10. Economía del bienestar.
económico.

• Desarrollar los conceptos

fundamentales de la economía
del bienestar.
 60

FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA I / -BIBLIOGRAFÍA

CASTRO Y LESSA: Introducción a la Economía URDANETA LOURDES Influencia del Problema

Editorial Siglo XXI. México. Finaciero Sobre la Actividad º
Económica.
CLEMENT Y POOL: Economía. Editorial Mc Graw Hill.
México.

DORNBUSHC Y FISCHER: Macroeconomía. Editorial Mc

Graw Hill. México.

FISHER, DORNBUSCH Economía

Y SCHHALENSEE: Editorial Mc Graw Hill. México.

GONZÁLEZ Y MAZA ZAVALA: Tratado Moderno de Economía

General Editorial W.S

MAZA ZAVALA, Francisco: Análisis Macroeconómico

MOCHÓN, Francisco: Economía Teoría y Política

Mc Graw Hill. México.

ROSSETTI, José P: Introducción a la Economía

Editorial Harla. México.

SAMUELSON Y EBBINGAHUS: Curso de Economía Moderna

Editorial Mc Graw Hill. México.

TORO HARDY, José: Fundamentos de Teoría Económi-

ca Editorial PANAPO. Caracas.

Venezuela 55 Años de Política

Económica Editorial PANAPO.
Caracas Venezuela.
 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA

RELACIONES INDUSTRIALES

PRELACIÓN CÓDIGO UNIDAD CURRICULAR COMPONENTE CRÉDITOS DENSIDAD HORARIA SEMESTRE

ADMINISTRACIÓN DE FORMACIÓN: H.T. H.P. H.T.P. T.H.S.
EMPRESAS GENERAL
NINGUNA 03A16
OBLIGATORIA X PROF. BASICA X PRIMERO
3 2 2 4
ELECTIVA PROF. ESPECIF.

OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD CURRICULAR

Al finalizar la actividad académica los estudiantes adquieren conocimientos, habilidades y destrezas para su adaptación a la estructura organiza-
cional y desarrollan técnicas en la administración de los recursos materiales con los cuales se manejan, para alcanzar metas en el campo laboral.

DESCRIPCIÓN SINÓPTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR

• LA ADMINISTRACIÓN COMO CIENCIA.

• LA EMPRESA.
• LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS.
• LA COMUNICACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN.
• LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA EMPRESA.

ESTRATEGIA METODOLOGICA: ASIGNATURA x TALLER PROYECTO SEMINARIO LABORATORIO

 62

FUNDAMENTACIÓN

El programa Analítico de Administración de Empresas, se presenta para ser cursado por los estudiantes del primer semestre de
Relaciones Industriales del IUTIRLA tiene como objetivo desarrollar en los participantes conocimientos, habilidades y destrezas sobre su
entorno organizacional que les permita desenvolverse con eficacia en las tareas relacionadas con su cargo.

La asignatura se ha dividido en cinco unidades las cuales les proporcionan los conocimientos teórico-prácticos que le servirán de base
para su formación como Técnicos Superiores Universitarios, estas Unidades son las siguientes:

I. LA ADMINISTRACIÓN COMO CIENCIA.

II. LA EMPRESA.
III. LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS.
IV. LA COMUNICACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN.
V. LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA EMPRESA.

Las estrategias de orientación del aprendizaje sugeridas consisten fundamentalmente en la investigación bibliográfica, la exposición del
docente, la discusión de los estudiantes, la solución de los casos practicos y ejercicios que se plantean.

La aprobación de esta asignatura es pre-requisito para cursar Organización Científica del Trabajo y Administración Tributaria en el
segundo semestre.
 63

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS Al finalizar la Unidad I, los estudiantes habrán analizado los conceptos: Objeto, Métodos,
Principios, Importancia, Ciencias Auxiliares y Evolución de la Ciencia Administrativa.
UNIDAD I La Administración como Ciencia.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 1.1. Conceptos. Objetivos. • Introducción al curso. • Evaluación escrita. MUCNH, Lourdes.
de aprendizaje, previstas para Métodos. Principios. Fundamentos de administra-
la presente Unidad, los alum- • Presentación del programa, • Intervenciones. ción. Más allá de la Excelen-
nos deben: 1.2. Importancia del estudio plan de evaluación y bibliogra- cia y la Calidad Total.
de la Administración de fía. • Exposición.
• Analizar los conceptos, ob- Empresas para el Técnico U.N.A.
jeto, métodos y principios de Superior Universitario en • Investigación de la bibliogra- • Informe. Sistemas Administrativos.
la ciencia Administrativa. Relaciones Industriales. fía recomendada.
KOONTZ y O´DONNELL.
• Determinar diez razones 1.3. Ciencias Auxiliares. • Exposición del docente. Administración.
para que un T.S.U. en Rela-
ciones Industriales estudie 1.4. Evolución de la Teoría • Discusión sobre la importan- STONER y WANKEL.
Introducción a la Empresa. Administrativa: Escuela cia de la Organización Admi- Administración.
Clásica. Escuela de las nistrativa de la empresa y pre-
• Investigar cuáles son las Ciencias del Comportamien- sencia del T.S.U. en Relacio-
Ciencias Auxiliares de la Ad- to. Escuela Cuantitativa. nes Industriales.
ministración y presentar un Enfoque de Sistemas.
informe al respecto. Enfoque de Contingencias. • Exposición de los alumnos
sobre la evolución de la teoría
• Preparar una exposición so- 1.5. Calidad Total y Exce- Adminisrativa.
bre la evolución de la teoría lencia en la Organización.
Administrativa. • Taller sobre Calidad Total y
1.6. La Reingeniería. Excelencia en la Organiza-
• Realizar un taller sobre cali- ción.
dad total, la búsqueda de la
excelencia en la organización • Conclusiones.
y la Reingeniería.
 64

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

ADMINISTRACIÓN DE OBJETIVO GENERAL

ASIGNATURA
EMPRESAS Al finalizar la Unidad II, los estudiantes habrán evaluado la empresa, sus conceptos,
importancia, clasificación, funciones básicas, organización administrativa y como siste-
UNIDAD II La Empresa. ma, considerando su función económica y social.

DURACIÓN SEMANAS 4 HORAS 16

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 2.1. Conceptos e Importancia. • Investigación de la bibliogra- • Evaluación escrita. MUNCH GALINDO,
de aprendizaje, previstas para fía recomendada. Lourdes.
la presente Unidad, los alum- 2.2. Clasificación: Criterio. • Intervenciones. Fundamentos de la Adminis-
nos deben: Actividades. Económico. • Exposición del docente. tración.
Régimen jurídico. Duración. • Exposición.
• Describir los conceptos de Origen del Capital. Tamaño. • Ejercicios sobre diferentes STEPHEN, Michel y FRED
empresas y enumerar diez tipos de empresa para ser cla- • Informe. LUTHANS.
razones básicas que justifican 2.3. Funciones Básicas: Pro- sificados. Técnicas para el Cambio
la importancia de la empresa. ducción. Mercadotecnia. Organizacional.
Recursos Humanos. • Propuesta de análisis de ca-
• Clasificar las empresas en sos de empresas para deter- SEXTON, William.
ejercicios propuestos, según 2.4. La Organización Admi- minar sus funciones básicas. Teoría de la organización.
los diferentes criterios estu- nistrativa: Formal e Informal.
diados y de acuerdo a su or- Lineal. Funcional. Estaf. Co- • Taller sobre el avance de la WARREN, BROWN y
ganización administrativa. mités. Autoridad. Delegación. privatización de las empresas. DENIS Horberg.
Centralización. Descentraliza- Teoría de la organización y
• Precisar las diferentes acti- ción. Empresa Pública. Em- • Redación de conclusiones. de la Administración.
vidades que se realizan en la presa Privada.
empresa para cumplir con las ROBBINS, Stephen.
funciones básicas señaladas y 2.5. La Empresa como Siste- Administración Teoría y
aplicando la noción de siste- ma. Práctica.
mas.
2.6. Preocupación Ética, Eco-
• Planificar, organizar y reali- lógica y Social de la Empresa
zar un taller sobre el Avance
de la Privatización en Vene- 2.7. La privatización en Vene-
zuela. zuela.
 65

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

ADMINISTRACIÓN DE OBJETIVO GENERAL
ASIGNATURA
EMPRESAS Al finalizar la Unidad III, los estudiantes aplicarán los principios administrativos que
sustentan los procesos de planeación, organización, dirección y control en diferentes
UNIDAD III Los Procesos Administrativos situaciones de aprendizaje que les serán planteadas.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 3.1. Planeación: Concepto. • Investigación de la bibliogra- • Evaluación escrita. CHIAVENATO, Idalberto.
de aprendizaje, previstas para Fases: Tipos. Importancia. fía recomendada. Administración de Recursos
la presente Unidad, los alum- Barreras. Planeación Estraté- • Intervenciones. Humanos.
nos deben: gica, Táctica y Operativa. • Exposición del docente.
• Informe. MUNCH Lourdes.
• Elaborar un plan, previo co- 3.2. Organización: Concepto. • Proposición, análisis y reso- Fundamentos de la Adminis-
nocimiento y aplicación del Fases: División del trabajo. lución de casos prácticos. • Plan. tración.
proceso de planeación. Coordinación. Diseño Organi-
zacional. Manejo del Cambio. • Ejercicios de aplicación de • Casos. KOONTZ y O´DONNELL.
• Describir las fases del pro- los principios administrativos Administración.
ceso de organización, deter- 3.3. Dirección: Concepto. a diversas situaciones del • Exposición.
minando la incidencia del Fases: Toma de decisiones. ejercicio profecional. STONER y WANKEL.
cambio en el desarrollo orga- Integración Motivación. Co- Administración.
nizacional. municación. Supervisión. • Trabajo de investigación y
Liderazgo. exposición. TERRY y FRANKLIN.
• Destacar la importancia del Principios de Administración.
proceso de dirección o geren- 3.4. Control: Concepto. Fases: • Redacción de conclusiones.
cia mediante el análisis de sus Establecimiento de Estándares U.N.A.
fases. Medición. Corrección. Re- Sistemas Administrativos.
troalimentación.
• Realizar diferentes ejerci- MELINKOFF, Ramón.
cios para determinar el con- Los Procesos Administrati-
trol que deben establecerse en vos.
los puntos críticos del proce-
so. JIMÉNEZ CASTRO, Wilbur
Introducción a la Teoría Ad-
ministrativa.
 66

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

ADMINISTRACIÓN DE OBJETIVO GENERAL

ASIGNATURA
EMPRESAS Al finalizar la Unidad IV, los estudiantes utilizan la comunicación como medio de expre-
sión y una herramienta profesional, que les permitirá lograr un mejor funcionamiento del
UNIDAD IV La Comunicación en la Administración. proceso administrativo, así como la consecución de las metas organizacionales.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 4.1. La Comunicación y el • Exposición del tema por el • Evaluación escrita. ROBBINS, Stephen.
de aprendizaje, previstas para Proceso Administrativo: Im- docente. Comportamiento Organiza-
la presente Unidad, los alum- portancia. Procesos. Princi- • Intervenciones. cional.
nos deben: pios. Información. • Orientación de las interven-
ciones. • Exposición. JIMÉNEZ CASTRO, Wilbur
• Analizar la importancia, el 4.2. Clasificación de la Co- Introducción a la Teoría Ad-
proceso, los principios y la in- municación: Formal. Infor- • Análisis y solución de casos • Informe. ministrativa.
formación, en los aspectos de mal. Ascendente. Descen- prácticos.
comunicación administrativa. dente. Transversal. Verbal. • Casos. CHIAVENATO, Idalberto.
Escrita. • Ejercicios de aplicación so- Administración de Recursos
• Clasificar la comunicación bre situaciones Humanos.
presentada, según los diferen- 4.3. Responsabilidad de la comunicacionales en la em-
tes criterios estudiados. Comunicación. presa. TERRY y FRANKLIN.
Principios de Administración.
• Distinguir la responsabilidad 4.4. Barreras de la Comuni- • Trabajo de investigación, in-
de la comunicación, según los cación. forme y exposición. GÓMEZ RONDÓN, Fran-
agentes que en ella intervie- cisco.
nen. 4.5. Sistemas de Información • Redación de conclusiones. Sistemas y procedimientos
Administrativa emanados de Administrativos.
• Discutir las barreras la función de: Producción.
comunicacionales que Ventas. Financiera. Recursos
distorsionan el proceso. Humanos.

• Describir los sistemas de 4.6. Comunicación y

información administrativos Liderazgo.
emanados de las diferentes
funciones de la empresa.
 67

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

• Relacionar la comunicación
y el liderazgo.
 68

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA CARRERA: RELACIONES INDUSTRIALES

ADMINISTRACIÓN DE OBJETIVO GENERAL

ASIGNATURA
EMPRESAS Al finalizar la Unidad V, los estudiantes analizan la estructura organizativa de una peque-
ña, mediana y gran empresa, ubicándose en los cargos y roles que les corresponde
UNIDAD V Estructura Organizativa de la Empresa. desempeñar.

DURACIÓN SEMANAS 3 HORAS 12

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Al concluir las estrategias 5.1 Organización, Definicio- • Exposición del tema por el • Evaluación escrita. CHIAVENATO, Idalberto.
de aprendizaje, previstas para nes. La Organización Formal profesor. Administración de Recursos
la presente Unidad, los alum- e Informal. • Intervenciones. Humanos.
nos deben: • Trabajo de investigación, por
5.2. Sistemas Clásicos de equipos para desarrollar una • Exposición. STONER y WANKEL.
• Analizar los aspectos teóri- Agrupamiento de Activida- pequeña, mediana o gran em- Administración.
co-prácticos referentes a la des: Por funciones. Geográfi- presa. • Informe.
estructura de la empresa. cos. Por Productos. Por Clien- CORPOINDUSTRIA.
tes o tipo de ventas. Por Pro- • Informe y esposición del tra- Publicaciones.
• Elaborar el diseño organiza- ceso de Producción. Por Nú- bajo.
cional de una pequeña empre- mero de trabajadores.
sa. • Visitas técnicas a empresas.
5.3. Elementos Básicos en la
• Analizar la estructura Estructura Organizacional: • Redación de conclusiones.
organizativa de una gran em- Autoridad. Delegación de
presa. Autoridad. Centralización y
Descentralización de Autori-
• Ubicarse dentro de la es- dad. Líneas Formales de Au-
tructura organizativa de las toridad. Responsabilidad. Re-
empresas en los cargos y ro- laciones de Autoridad. Auto-
les que les corresponda des- ridad Funcional. Unidades de
empeñar. Servicios. Comités de Comi-
siones. Grupos Informales en
• Señalar los factores básicos una Organización.
que deben analizarse antes de
promover una empresa.
 69

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

5.4. Las Relaciones entre las
Unidades de una Organiza-
ción: Jerárquicas. Funciona-
les. Estaf. Cooperación. Re-
presentación. Servicio. Auto-
ridad Funcional.Con Unida-
des descentralizadas. Coordi-
nación. Con Unidades
desconcentradas.

5.5. La Organización por Pro-

yectos: Estructura Organiza-
cional. Información y Control.
Actividades y Relaciones de
Trabajo.

5.6. Los Organigramas: De-

finiciones. Clasificación.
Simbología y Sugerencias.
Riesgos.

5.7. Pequeña y mediana in-

dustria.

5.8. Grandes Organizaciones:

Transnacionales y Multina-
cionales.

5.9. Ubicación del egresado

en la carrera de Relaciones
Industriales dentro de la es-
tructura organizativa de la
empresa, tanto del sector pú-
blico como el privado.
 70

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

5.10. Factores básicos que
deben analizarse antes de
promover una empresa:
Objeto. Ubicación. Capital.
Mercados. Personal. Fuen-
tes de abastecimiento y cré-
dito. Forma jurídica.
 71

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS / BIBLIOGRAFÍA

CHIAVENATO, Idalberto: Administración de Recursos STONER y WANKEL: Administración Editorial Prentice

Humanos Editorial Mc Graw Hill. Hall. Hispanoamericana.
México. 1.985 México 1.989

Introducción a la Teoría General ESTEPHEN, Michael Y FRED, Técnicas para el Cambio Organi-
de la Administración Editorial Mc Luthans zacional.
Graw Hill. México. 1.985
SEXTON, Willian: Teoría de la Organización
GÓMEZ RONDON, Francisco: Sistemas y procedimientos Admi- Editorial Trillas. México. 1.985
nistrativos Editorial Fragor.
Caracas. WARREN, Brown y Denis, Horbertg: Teoría de la Organización Admi-
nistrativa

JIMÉNEZ CASTRO,Wilbur: Introducción a la Teoría Adminis

trativa TERRY y FRANKLIN: Principios de Administración
Editorial Continental. México.
KOONTZ Y O´DONNELL: Administración. Editorial Mc 1.996
Graw Hill. 1.985
U.N.A Sistemas Administrativos.
MUNCH GALINDO, Lourdes: Fundamentos de Administración
Editorial Trillas. México.

Mas allá de la Excelencia y la

Calidad Total Editorial Trillas.
México. 1.992

MELINKOF, Ramón: Los Procesos Administrativos

U.C.V. Caracas.

ROBBINS, Stephen: Administración. Teoría y Práctica

Editorial Prentice Hall. Hispano-
americana. México 1.987
 Instituto Universitario de Tecnología Industrial
"Rodolfo Loero Arismendi"
Dirección Nacional

Programas Analíticos de la Carrera:

Relaciones Industriales
Primer Semestre
Pénsum aplicado a partir del S-2002

Asignaturas Páginas

1. Contabilidad I 1
2. Legislación Mercantil 15
3. Matemática I 26
4. Metodología de la Investigación I 34
5. Fundamentos de Economía 47
6. Administración de Empresas 61

Caracas, 2002