INSTITUTO POLITÉCNICO

NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA
MECÁNICA Y ELÉCTRICA
UNIDAD ESIME AZCAPOTZALCO

QUIMICA BASICA

PRACTICA: OXIDO REDUCCIÓN

EQUIPO
 DE RAFAEL ANGUIANO LUISA FERNANDA
 GENCHI COBARRUBIAS KAROL VALERIA
 RAMIREZ GONZALEZ LEONARDO RAFAEL
 OLIVARES HERNÁNDEZ DILAN
 OLIVARES JIMÉNEZ ALLISON
 OXIDO REDUCCIÓN
Objetivo:
El alumno podrá realizar varias reacciones de desplazamiento con metales para
determinar su fortaleza relativa como agentes oxidantes y reductores y por lo tanto
conocer los procesos de oxidación y reducción.
Introducción:
En química, se conoce como reacciones redox, reacciones óxido-reducción o
reacciones reducción-oxidación a las reacciones químicas en las que ocurre un
intercambio de electrones entre los átomos o moléculas involucrados.
Ese intercambio se refleja en el cambio de estado de oxidación de los reactivos. El
reactivo que cede electrones experimenta oxidación y el que los recibe, reducción.
El estado de oxidación indica la cantidad de electrones que un átomo de un elemento
químico cede o acepta cuando forma parte de una reacción química. Se puede
interpretar también como la supuesta carga eléctrica que tendría determinado átomo si
todos sus enlaces con otros átomos fuesen completamente iónicos. También se
denomina número de oxidación o valencia.
El estado de oxidación se expresa en números enteros, siendo cero el estado de
oxidación para los elementos neutros. Así, puede tomar valores positivos o negativos
dependiendo del tipo de átomo y de la reacción donde participe. Por otra parte,
algunos átomos tienen estados de oxidación variables según la reacción en que estén
involucrados.
Saber determinar correctamente el estado o número de oxidación de cada átomo en
un compuesto químico es indispensable para poder entender y analizar las reacciones
redox. Existen determinadas reglas que permiten calcular sus valores:
El número de oxidación de los elementos o moléculas neutras es cero. Por ejemplo:
metales sólidos (Fe, Cu, Zn…), moléculas (O2, N2, F2).
Los iones compuestos por un solo átomo tienen su número de oxidación igual a su
carga. Por ejemplo: Na+, Li+, Ca2+, Mg2+, Fe2+, Fe3+, Cl–.
El flúor siempre tiene estado de oxidación -1 porque es el elemento más
electronegativo que existe (F–).
El hidrógeno siempre tiene número de oxidación +1 (H+), con excepción de los hidruros
metálicos (hidruro de potasio, KH), donde tiene número de oxidación -1 (H–).
El oxígeno tiene número de oxidación -2, salvo algunas excepciones:
Cuando forma compuestos con flúor tiene número de oxidación 2+. Por ejemplo:
difluoruro de oxígeno (OF2).
Cuando forma peróxidos tiene número de oxidación -1 (O22-). Por ejemplo: peróxido de
hidrógeno (H2O2), peróxido de sodio (Na2O2).
Cuando forma superóxidos tiene número de oxidación -½ (O2–). Por ejemplo:
superóxido de potasio (KO2).
La suma algebraica de los números de oxidación de los átomos que constituyen un
compuesto neutro es cero.
La suma algebraica de los números de oxidación de los átomos que constituyen un ión
poliatómico es igual a la carga del ión. Por ejemplo: el anión sulfato (SO42-) tiene
número de oxidación -2, el cual es igual a la suma de los números de oxidación
del azufre y del oxígeno, cada uno multiplicado por la cantidad de cada átomo en el
compuesto, en este caso, tiene un átomo de azufre y cuatro átomos de oxígeno.
Los números de oxidación de algunos elementos químicos pueden variar dependiendo
del compuesto neutro o ion del que formen parte.
De esta manera, en toda reacción redox hay dos tipos de reactivos, uno que cede
electrones y otro que los acepta:
Un agente oxidante. Es el átomo que capta los electrones. En este sentido, disminuye
su estado de oxidación inicial, y se experimenta una reducción. De esta forma,
aumenta su carga eléctrica negativa al ganar electrones.
Un agente reductor. Es el átomo que cede los electrones y aumenta su estado de
oxidación inicial, experimentando una oxidación. De esta forma, aumenta su carga
eléctrica positiva al ceder electrones.
Algunos elementos químicos pueden oxidarse y reducirse a la vez. A estos elementos
se les llaman anfolitos y el proceso en el cual sucede esto se denomina anfolización.
Las reacciones redox son unas de las reacciones químicas más comunes del universo,
pues forman parte de los procesos de fotosíntesis en las plantas y de la respiración en
los animales, que permiten la continuidad de la vida.
 Materiales:
 2 Vasos de precipitation de 100 ml
 1 embudo
 1 triangulo de porcelana
 Papel filtro
 Reactivos:
 Bicarbonato de sodio
 Acido sulfúrico
 Cobre
 Zinc
 Acido nítrico
Equipo:

 Botas
 Bata
 Guantes de latex
 Campana de extracción

Reactivos:
 Bicarbonato de sodio NaHCO3
 Cobre (Cu)
 Zinc (Zn)
 Ácido nítrico (HNO3)
 Ácido sulfúrico (H2SO4)
 Procedimiento:
1. Agregaremos .2 gramos de limadura de cobre al vaso de precipitación.

2. Después agregaremos 2ml de HN03 en el vaso de precipitado.

3. Pasaremos el vaso a la campana de extracción (los vapores son tóxicos).

4. Esperaremos unos 5 minutos en lo que se dispersa todos los vapores dañinos.

5. Ya que la hayamos sacado los agitaremos hasta que sea una mezcla
homogénea y azul

6. Posteriormente, agregaremos 25ml de solución de NAHCO3, lentamente lo

verteremos

7. Pasado unos minutos nos daremos cuenta que ya reacciono y toma un color
azulado

8. Continuaremos filtrando la solución con el papel

9. Desecharemos el filtro y solo nos quedaremos con la solución

10. Agregaremos 20ml H2SO4

11. Continuaremos agitando

12. Ya que hayan pasado unos 2 minutos le pondremos .2 g de Zn en polvo.

13. Si hicimos todos los pasos bien, tendremos una reacción de color rojo o café.
 Cálculos para practica de oxido – reducción:
Carbonato acido de sodio
NaHCO3 al 25% en peso

ELEMENTO QUIMICO CANTIDAD TOTAL

Na 23 23
H 1 1
C 12 12
O 16 48
TOTAL = 4.2g

Mesa 1 Mesa 2 Mesa 3

25 ml 25 ml 25 ml
Mesa 4 Mesa 5 Masa 6
25 ml 25 ml 25 ml
TOTAL = 130 ml

Ácido sulfúrico al 5% en volumen

H2SO4 al 5% en volumen

ELEMENTO QUIMICO CANTIDAD TOTAL

H 1 2
S 32 32
O 16 64
TOTAL = 6ml

Mesa 1 Mesa 2 Mesa 3

20 ml 20 ml 20 ml
Mesa 4 Mesa 5 Masa 6
20 ml 20 ml 20 ml
TOTAL = 120 ml

Resultado:
 Materiales

Paso
1 2

3 4

5 6
7 8

9 11

Resultado

Conclusión:
En conclusión, en esta práctica pudimos aprender cómo se oxidan las reacciones,
observamos cómo se comporta un ácido. Debemos tener mucho cuidado cuando
manejemos este tipo de reacciones. Esta reacción genera una reacción exotérmica la
cual produce un calor, también conocidas como redox: son aquellas sustancias que
interviene en un cambio de electrones para así formar una oxidación o una reducción,
Aunque las reacciones de óxido reducción o Redox son básicamente, reacciones redox
son una serie de reacciones de sustancias en las cuales la transferencia de electrones
tiene lugar. La sustancia que gana electrones es llamada agente oxidante. Pero poder
juntar las sustancias correctas y en las cantidades, requiere gran precisión y
dedicación. Estas reacciones han sido un gran avance y de gran importancia para
nosotros si no fuera por esto muchas cosas no serían logradas entre el marcapasos y
el corazón artificial también tenemos las pilas que son una fuente importante de
energía para nosotros.

DE RAFAEL ANGUIANO LUISA FERNANDA

Para identificar cuáles son las reacciones si una oxidación o una reducción es
necesario fijarse en las reglas que existen en las redox son: escribir los números de
oxidación y fijarte cual se oxida y cual reduce, los compuestos del 1a es +1, los del 2a
+2, elementos puros 0, oxigeno combinado -2 e hidrógeno combinado +1 y para los
demás compuestos se calcula su número de oxidación el hidrogeno y oxígeno en casos
especiales cambia su número, final terminar por balanceo por tanteo si es necesario.
Para finalizar el trabajo con todos los temas abordados hemos logrado comprender que
las reacciones de óxido reducción son importantes para todos nosotros y las vemos en
cualquier parte ya sea en la pila de nuestro reproductor de música o en los alambres de
cobre de nuestras instalaciones o incluso un corazón artificial para alguien que lo
necesite.
GENCHI COBARRUBIAS KAROL VALERIA
En esta práctica de óxido-reducción se logró observar cómo ocurren procesos de
transferencia de electrones entre las sustancias involucradas. Al utilizar ácido sulfúrico
y agua, se generaron condiciones ácidas que favorecen este tipo de reacciones. A
través de la observación de los cambios físicos o químicos (como la formación de gas,
cambio de color o reacción con metales), fue posible identificar qué sustancias
actuaron como agentes oxidantes y reductores. Esta experiencia permitió comprender
mejor los conceptos de oxidación y reducción, así como su aplicación en reacciones
químicas comunes.
RAMIREZ GONZALES LEONARDO RAFAEL
En esta práctica pudimos observar cómo ocurren las reacciones de óxido-reducción,
que son aquellas donde una sustancia pierde electrones (se oxida) y otra los gana (se
reduce). Gracias a los cambios que vimos, como cambio de color o formación de
burbujas, identificamos qué sustancias se oxidaron y cuáles se redujeron. Esta
actividad nos ayudó a entender mejor cómo funcionan estas reacciones en la vida real
y por qué son importantes. También aprendimos a trabajar con cuidado en el
laboratorio, siguiendo las indicaciones y haciendo observaciones para obtener buenos
resultados.
OLIVARES HERNANDEZ DILAN
Durante el desarrollo de esta práctica de óxido-reducción, se pudo analizar de manera
detallada cómo se llevan a cabo los procesos de transferencia de electrones entre
diferentes sustancias químicas. Al emplear ácido sulfúrico disuelto en agua, se generó
un entorno ácido favorable que permitió que las reacciones redox ocurrieran con mayor
facilidad, destacando la importancia del medio en la velocidad y efectividad de dichas
reacciones. A través de la observación de cambios evidentes, como la aparición de
burbujas (indicando la liberación de gases), alteraciones en la coloración de las
soluciones, o la interacción directa con metales, se logró identificar claramente qué
sustancias actuaron como agentes oxidantes (las que ganan electrones) y cuáles
funcionaron como agentes reductores (las que los pierden). Este proceso experimental
no solo permitió aplicar los conocimientos teóricos adquiridos previamente, sino que
también facilitó una comprensión más significativa de los conceptos fundamentales de
oxidación y reducción. En conjunto, la práctica demostró la importancia de estos
procesos en una amplia variedad de reacciones químicas cotidianas y reforzó la
capacidad para reconocer e interpretar los cambios químicos que se presentan en este
tipo de transformaciones.
OLIVARES JIMÉNEZ ALLISON
La práctica de laboratorio permitió identificar y comprender los procesos fundamentales
de las reacciones de óxido-reducción, mediante la observación directa de evidencias
como efervescencia, cambios de color y reacciones con metales. La creación de un
medio ácido mediante la mezcla de ácido sulfúrico y agua fue clave para facilitar estas
transformaciones. A través del análisis de los resultados, se logró reconocer el papel de
los agentes oxidantes y reductores en cada reacción, fortaleciendo así el entendimiento
de estos procesos y su aplicación en distintos contextos químicos del entorno cotidiano.
 Reacciones que se llevan acabo:
A) Cu+HNO3 Cu(NO3)2+H2O

Cu=0 H=+1 N=+5 O=-2 Cu= +2 N=+5 O=-2 H=+1 O=-2

0 +1+5-6=0 +2 +10 -12=0 +2-2=0
Reacción de Oxidación
Cu 0 – Cu2++2e-
Balance final
3Cu+8HNO3 3Cu (NO3)2+2NO7
B) Cu (NO3)2 + NaHCO3 CuCO3 + CO2 + NaNO3
Balanceo de la ecuación
Cu (NO3)2 + 2NaHCO3 CuCO3 + CO2 + 2NaNO3 + H2O

C) CuCO3 + H2SO4 CuSO4 + CO2 + H2O

D) CuSO4 + Zn Cu + ZnSO4

Cuestionario:
1. Balancee por el método de Oxido- Reducción la reacción del inciso A.

Cu+HNO3 Cu (NO3)2+H2O
Cu=0 H=+1 N=+5 O=-2 Cu= +2 N=+5 O=-2 H=+1 O=-2
0 +1+5-6=0 +2 +10 -12=0 +2-2=0
Reacción de Oxidación
Cu 0 – Cu2++2e-
Balance final
3Cu+8HNO3 3Cu (NO3)2+2NO7
2. Balancee la Reacción del inciso B.
Cu (NO3)2 + NaHCO3 CuCO3 + CO2 + NaNO3
Balanceo de la ecuación
 Cu (NO3)2 + 2NaHCO3 CuCO3 + CO2 + 2NaNO3 + H2O

[Link] cuales elementos se oxidan y cuales se reducen en las reacciones A y D.

Oxidación A y D
A) Cu0 Cu2+ 2e-
B) Zn0 Zn2+ 2e-

Reducción A y D
A) N5 + 3e- N2+
B) Cu2+ + 2e- Cu0
4. Indique cuales son los agentes oxidantes y los agentes reductores en las reacciones
de inciso A y D
Agentes oxidantes A y D
A) HNO3
B) Cu2+

Agentes reductores A y D
A) Cu
B) Zn

5. ¿A que sustancia corresponde el precipitado de color rojo ladrillo o café obtenido en

el punto 5?
Corresponde al H2SO4 (ácido sulfúrico) al 5% de volumen
6. Indique que sustancia o elemento se le atribuyo originalmente el efecto de la
oxidación
El que sufrió originalmente el efecto de oxidación fue al Cu (Cobre)
 Bibliografía:

 Zumdahl, S. S., & Zumdahl, S. A. (2014). Chemistry (9th ed.). Cengage Learning.
o Contiene una explicación clara de reacciones redox, agentes oxidantes/reductores
y su importancia en la química general.
 Chang, R., & Goldsby, K. (2016). Chemistry (12th ed.). McGraw-Hill Education.
o Excelente recurso para fundamentos de química, incluyendo ecuaciones redox y
balanceo en medios ácidos y básicos.
 Brown, T. L., LeMay, H. E., Bursten, B. E., & Murphy, C. J. (2018). Chemistry: The
Central Science (14th ed.). Pearson Education.
 Atkins, P., & de Paula, J. (2010). Physical Chemistry (9th ed.). Oxford University Press.
o Aunque es un libro de físico-química, ofrece un análisis profundo de las
reacciones redox a nivel termodinámico.
 Housecroft, C. E., & Constable, E. C. (2010). Chemistry: An Introduction to Organic,
Inorgánica and Physical Chemistry (4th ed.). Pearson Education.
 Ebbing, D. D., & Gammon, S. D. (2016). General Chemistry (11th ed.). Cengage
Learning.
 LibreTexts. (2023). Redox Reaccion. Chemistry LibreTexts.
[Link]
Textbook_Maps/Supplemental_Modules_(Physical_and_Theoretical_Chemistry)/
Electrochemistry/Redox_Chemistry
 Khan Academy. (s.f.). Reacciones redox. [Link]