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Personal Pronouns

El documento es un taller de inglés para estudiantes de sexto grado, centrado en pronombres personales y el verbo 'to be'. Se explican las conjugaciones del verbo en presente simple y su uso en diferentes contextos, así como actividades prácticas para reforzar el aprendizaje. El objetivo es desarrollar competencias sociolingüísticas y pragmáticas en los estudiantes.

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Rubén Darío
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El documento es un taller de inglés para estudiantes de sexto grado, centrado en pronombres personales y el verbo 'to be'. Se explican las conjugaciones del verbo en presente simple y su uso en diferentes contextos, así como actividades prácticas para reforzar el aprendizaje. El objetivo es desarrollar competencias sociolingüísticas y pragmáticas en los estudiantes.

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TALLER No.

02
ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Inglés
GRADO: Sexto PERIODO: Primero
COMPETENCIA: Sociolingüística y Pragmática
ESTÁNDAR: Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de
cómo me siento.
TÓPICO GENERATIVO: I am a student
MARCO CONCEPTUAL:
PERSONAL PRONOUNS
Pronombres personales

Antes de aprender cualquier tipo de verbo y tiempo en inglés, debemos conocer primero los pronombres
personales. Los pronombres personales cumplen la función de sujeto de la oración y son:

Singulares:

I YOU HE SHE IT

Yo Usted / Tú Él Ella Eso/a


Plurales:

WE YOU THEY

Nosotros/as Ustedes Ellos/as


- En inglés no existen los sujetos tácitos o elípticos, por lo tanto siempre deben ir en la oración.

- El pronombre I (yo) siempre se escribe en mayúscula.

- En el caso de los animales, cuando queremos personificarlos y dotarlos de sexo masculino o femenino
podríamos emplear 'he' o 'she' en lugar de 'it'.

THE VERB 'TO BE'


(El Verbo Ser / Estar)

El verbo 'To be' tiene una importancia especial en inglés. Se corresponde a los verbos españoles "ser" y "estar".
Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cuál de los dos se trata.
I am Colombian / Soy colombiano I am in the school / Estoy en el colegio

La conjugación del verbo to be para el tiempo presente simple, en la forma afirmativa es la siguiente:
Singulares Plurales
I am I’m Yo soy/estoy
You are You’re Usted es/está
He is He’s Él es/está We are We’re nosotros/as somos/estamos
She is She’s Ella es/está You are You’re Ustedes/son/están
It is It’s Ello es/está They are They’re ellos/as/son/están

Tiene algunos usos especiales distintos a sus equivalentes españoles.

- Sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce por 'tener':


Mary is 20 years old / Maria tiene 20 años

- Para expresar las sensaciones también se emplea el verbo 'to be' y equivale al 'tener' español.
He is thirsty / Tiene sed

- También para hablar sobre el tiempo atmosférico. En este caso se traduce por 'hacer'
It's windy / Hace viento
It's very cold / Hace mucho frío

ACTIVIDAD:

A. Escoja am, is, are para completar. Traduzca.

1. Clare and Bill ____ married. They ____ in love. 6. How old ___ Maria?
2. Jack ____ cold today. It ____ winter. 7. Jack ___ in the pool because it ___ very hot.
3. I ___ in the restaurant with Tom. He ___ very hungry. 8. I ___ eleven years old.
4. Bob ___ sad because today ___ Monday. 9. The hospital ___ in The Pacific Street.
5. Susan and I ___ happy. 10. Lina and Marcelo ___ from Brazil.

B. Escriba de nuevo estas frases cambiando el sujeto por el pronombre personal adecuado. Traduzca.

1. Antonio is eighteen. 10. My dog Willy is three years old.


2. My brother and I are Spanish. 11. My friends are Italian.
3. Diana is my sister. 12. The zoo is open.
4. Barranquilla is near Cartagena. 13. The supermarket is closed.
5. Paul and Helen are from England. 14. The students are in the classroom
6. The people are in the church. 15. The (male) singer is very handsome.
7. My father and I love this team. 16. My sisters and I always are together.
8. Your boots are dirty. 17. My aunt is 80 years old.
9. The elevator is out of order. 18. The horse is tired.
C. Subraye la forma correcta del verbo to be en cada caso y traduzca al español.

1. The boys is / are in the stadium of the town. 6. The dog and the cat is / are in the kitchen.
2. I is / am a student in the University. 7. Ana and Pedro is / are good friends.
3. My friend Luis and I are / am Spanish. 8. The school and the town hall is / are there.
4. The book are / is on the table. 9. The banks is / are near to the Police Station.
5. My computer is / are new. 10. It am / is time for dinner.

D. Complete las oraciones utilizando las contracciones del verbo to be con el pronombre correspondiente.
Traduzca cada oración.

1. Sara is a student. She’s in my class. 7. I have three books. _______ on my bag.


2. John is in my class. _______ is my friend. 8. My brother is twenty. _______ married.
3. I have one brother. _______ ten years old. 9. My mom is very young. _______ only nineteen.
4. I have two sisters. _______ students. 10. Jon and Tom are in the team. _______ good players.
5. I have a dictionary. _______ on my desk. 11. I like this book. _______ interesting.
6. I like my classmates. _______ friendly. 12. I like English. _______ easy.

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