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Planeación Lenguajes 6to Textos Explicativos

La planeación semanal para 6° grado en el campo de Lenguajes se centra en la comprensión y producción de textos explicativos. Los estudiantes aprenderán a identificar características, organizar información y redactar resúmenes, a través de diversas actividades que fomentan la lectura comprensiva y la comunicación efectiva. Al final de la semana, los alumnos compartirán sus aprendizajes de manera oral y escrita.

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Planeación Lenguajes 6to Textos Explicativos

La planeación semanal para 6° grado en el campo de Lenguajes se centra en la comprensión y producción de textos explicativos. Los estudiantes aprenderán a identificar características, organizar información y redactar resúmenes, a través de diversas actividades que fomentan la lectura comprensiva y la comunicación efectiva. Al final de la semana, los alumnos compartirán sus aprendizajes de manera oral y escrita.

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Planeación Semanal – Lenguajes (6° Grado)

Campo Formativo: Lenguajes

Contenido: Comprensión y producción de textos explicativos

PDA: Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora
resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos
explicativos.

Propósitos de la semana
 • Que el estudiante reconozca las características, función y estructura de los textos
explicativos.
 • Que practique la lectura comprensiva de textos explicativos, identificando ideas
principales y secundarias.
 • Que organice la información a través de recursos gráficos (mapas conceptuales,
cuadros sinópticos).
 • Que redacte resúmenes coherentes utilizando sus propias palabras.
 • Que comunique de manera oral y escrita el contenido de un texto explicativo.

Situación o Problema
¿Cómo podemos explicar un tema que nos interese de forma clara para que otros lo
comprendan fácilmente?
A lo largo de la semana, los estudiantes explorarán distintos textos explicativos para
descubrir cómo están construidos, cómo se extrae su información principal y cómo pueden
resumirlos y compartirlos con otros de manera efectiva.

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

Día 1: Introducción a los textos explicativos


Propósito específico: Identificar qué es un texto explicativo y cuáles son sus características.

Actividades:

 • Lluvia de ideas sobre qué es explicar algo.


 • Comparación entre texto narrativo y explicativo.
 • Elaboración de cartel grupal con características del texto explicativo.
 • Reflexión escrita.

Proceso cognitivo: Activación de conocimientos previos – identificación de características –


diferenciación de tipos de texto.

Día 2: Lectura y análisis de un texto explicativo


Propósito específico: Leer comprensivamente un texto explicativo e identificar sus
elementos.
Actividades:

 • Lectura individual de un texto.


 • Subrayado de ideas clave.
 • Llenado de tabla con tema, propósito, datos importantes y conectores.
 • Responder preguntas de comprensión.

Proceso cognitivo: Observación – identificación – análisis – inferencia.

Día 3: Organización de ideas


Propósito específico: Representar gráficamente la información clave de un texto explicativo.

Actividades:

 • Analizar ejemplo de mapa conceptual.


 • Elaboración de organizador gráfico en equipo.
 • Exposición breve.

Proceso cognitivo: Síntesis – categorización – relación de conceptos – representación visual.

Día 4: Elaboración de resumen


Propósito específico: Redactar un resumen con ideas principales del texto leído.

Actividades:

 • Analizar qué es un resumen y cómo se hace.


 • Escribir resumen individual.
 • Revisión entre pares con lista de cotejo.

Proceso cognitivo: Interpretación – redacción – reestructuración – evaluación.

Día 5: Comunicación del conocimiento


Propósito específico: Compartir oralmente y por escrito la información aprendida.

Actividades:

 • Lectura de resúmenes.
 • Comentarios y retroalimentación.
 • Escribir una mini cápsula informativa sobre un tema de interés.
 • Autoevaluación y reflexión.

Proceso cognitivo: Expresión – retroalimentación – metacognición – aplicación.

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