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Informe Taller - Habitos - Rutinas

El taller 'La importancia de los hábitos y rutinas en la infancia' busca fortalecer la comprensión de padres y cuidadores sobre el valor de estos elementos en el desarrollo infantil, ofreciendo herramientas prácticas desde Terapia Ocupacional. A través de una metodología participativa, se abordan conceptos teóricos, se reflexiona sobre la influencia de las rutinas y se desarrollan estrategias para implementarlas en el hogar. Se espera un aumento en el conocimiento sobre hábitos saludables y un compromiso de los padres para aplicar rutinas estructuradas en sus familias.

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Informe Taller - Habitos - Rutinas

El taller 'La importancia de los hábitos y rutinas en la infancia' busca fortalecer la comprensión de padres y cuidadores sobre el valor de estos elementos en el desarrollo infantil, ofreciendo herramientas prácticas desde Terapia Ocupacional. A través de una metodología participativa, se abordan conceptos teóricos, se reflexiona sobre la influencia de las rutinas y se desarrollan estrategias para implementarlas en el hogar. Se espera un aumento en el conocimiento sobre hábitos saludables y un compromiso de los padres para aplicar rutinas estructuradas en sus familias.

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FUNDACIÓN MARIO PARMA

Área de Terapia Ocupacional

INFORME DETALLADO DEL TALLER PARA PADRES

TÍTULO DEL TALLER


“La importancia de los hábitos y rutinas en la infancia”

1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Desde Terapia Ocupacional, los hábitos y rutinas en la infancia representan estructuras
fundamentales para el desarrollo armónico del niño. Los hábitos son patrones de conducta
adquiridos por repetición, mientras que las rutinas son secuencias de actividades realizadas
regularmente en contextos específicos. Ambos permiten organizar el tiempo, brindar
predictibilidad, reducir la ansiedad y fomentar la autonomía en las actividades de la vida
diaria (AVD).

Durante la infancia, establecer rutinas consistentes es vital para el aprendizaje de roles, el


desarrollo de la autorregulación emocional y la adquisición de hábitos saludables. Las
rutinas estables proporcionan seguridad, especialmente en niños con dificultades de
desarrollo, TEA o TDAH, quienes se benefician enormemente de una estructura previsible.
Las investigaciones muestran que los niños con rutinas claras presentan mejores resultados
en habilidades sociales, rendimiento académico y bienestar emocional.

2. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer en los padres y cuidadores la comprensión del valor de los hábitos y rutinas para
el desarrollo infantil, ofreciendo herramientas prácticas desde Terapia Ocupacional para su
implementación en el entorno familiar.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprender la diferencia entre hábito y rutina y su aplicación diaria.

- Reflexionar sobre la influencia de las rutinas en la conducta y la regulación emocional


infantil.

- Aprender a crear rutinas visuales y estrategias de refuerzo positivo.

- Motivar la participación activa de los padres como agentes estructurantes.

4. METODOLOGÍA Y DESARROLLO DEL TALLER


Duración total: 1 hora.
Modalidad: Presencial, participativa.

Facilitador: Terapeuta Ocupacional.

Estructura del Taller:

1. Bienvenida e introducción (10 minutos):

- Dinámica inicial: "Mi reto cotidiano": ficha personal, lectura anónima, reflexión grupal.

2. Contenido teórico: hábitos y rutinas (10 minutos):

- Definiciones, ejemplos prácticos, beneficios desde Terapia Ocupacional.

3. Profundización: el rol de los cuidadores (10 minutos):

- Modelado, refuerzo positivo, zona de confort conductual.

4. Estrategias aplicadas: construyendo rutinas (20 minutos):

- Actividad práctica de rutina visual con pictogramas y material didáctico.

5. Cierre y retroalimentación (10 minutos):

- Puesta en común, preguntas, entrega de folleto.

5. MATERIALES NECESARIOS
- Proyector o pizarra.

- Fichas para la dinámica inicial.

- Plantillas de rutina visual.

- Pictogramas impresos.

- Marcadores, crayones, tijeras, stickers.

- Guía impresa para padres.


6. RESULTADOS ESPERADOS
- Aumento del conocimiento parental sobre hábitos y rutinas saludables.

- Desarrollo de una herramienta visual concreta por familia.

- Compromiso de aplicación de al menos una rutina estructurada en casa.

- Mayor participación y compromiso de las familias en el proceso terapéutico.

7. RESPONSABLE DEL TALLER


Nombre del/la terapeuta ocupacional responsable

Área de Terapia Ocupacional

Fundación Mario Parma

Ciudad de La Paz

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