Scribd
Cargar
35 vistas2 páginas

2.docx MI

La sesión de aprendizaje titulada 'Mis Cuantificadores: Muchos, Pocos' está diseñada para niños de 5 años en el nivel inicial, enfocándose en el área de Matemática y Comunicación. Los propósitos incluyen resolver problemas de cantidad usando cuantificadores y crear proyectos artísticos mediante la exploración de diversos lenguajes del arte. La docente, Lic. Lucía del Pilar Moreno Carranza, guiará a los estudiantes en el desarrollo de competencias y capacidades relacionadas con la comprensión numérica y la expresión creativa.

Cargado por

huarikatu1204
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
35 vistas2 páginas

2.docx MI

La sesión de aprendizaje titulada 'Mis Cuantificadores: Muchos, Pocos' está diseñada para niños de 5 años en el nivel inicial, enfocándose en el área de Matemática y Comunicación. Los propósitos incluyen resolver problemas de cantidad usando cuantificadores y crear proyectos artísticos mediante la exploración de diversos lenguajes del arte. La docente, Lic. Lucía del Pilar Moreno Carranza, guiará a los estudiantes en el desarrollo de competencias y capacidades relacionadas con la comprensión numérica y la expresión creativa.

Cargado por

huarikatu1204
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

S ESIÓN DE APRENDIZAJE

“Mis Cuantificadores: Muchos, Pocos”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I.: 074 NUESTRA SEÑOR DE LA MISERICORDIA


DIRECTORA: CECIIACHUPILLON SANCHEZ
PROFESORA: LIC.LUCIA DEL PILAR MORENO CARRANZA
SECCIÓN: LOS LABORIOSOS
GRUPO DE EDAD: 5 años
NIVEL: Inicial
DURACIÓN Lunes 09 de Setiembre

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA: Matemática
Estándar: Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según sus características perceptuales; agrupar, ordenar hasta el quinto lugar, seriar hasta 5
objetos, comparar cantidades de objetos y pesos, agregar y quitar hasta 5 elementos, realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o dibujos. Expresa la
cantidad de hasta 10 objetos, usando estrategias como el conteo. Usa cuantificadores: “muchos” “pocos”, "ninguno", y expresiones: “más que" “menos que”. Expresa el
peso de los objetos “pesa más”, “pesa menos” y el tiempo con nociones temporales como “antes o después”, "ayer" "hoy" o "mañana.

Competencia Capacidad Desempeños


Resuelve problemas de  Traduce cantidades a expresiones numéricas.  Usa diversas expresiones que muestran su comprensión sobre la cantidad,
cantidad  Comunica su comprensión sobre los números y las el peso y el tiempo –muchos, pocos, ninguno, más que, menos que, pesa
operaciones. más, pesa menos, ayer, hoy y mañana en situaciones cotidianas.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
AREA: Comunicación
Estándar: Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios, materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos
básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma
en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y
creaciones.
Competencia Capacidad Desempeños
Crea proyectos desde los  Explora y experimenta los lenguajes del arte.  Representa ideas acerca de sus vivencias personales y del contexto en el
lenguajes artísticos  Aplica procesos creativos. que se desenvuelve usando diferentes lenguajes artísticos a (el dibujo, la
pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)
 Socializa sus procesos y proyectos.

También podría gustarte