COMUNICACIÓN FRAY FLORENCIO PASCUAL ALEGRE GONZÁLES

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COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS

¿QUÉ ES LEER?

 Leer es la fascinante aventura donde

viajamos si avanzar, lloramos sin sufrir y
experimentamos sin vivir.

 Leer es la más grande de las aventuras

es el riesgo supremo pues no sabe si
después de salir de una página o de un
libro, se requiere igual o si seremos tan
distintos que podamos escoger otro
destino.

 ¿LA LECTURA ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN?

La lectura es la actividad intelectual donde interviene dos aspectos

fundamentales: uno de origen físico, mediante la percepción
visual de un texto escrito y otro intelectual encargado de la
comprensión, a esta interacción se denomina lectura.
Se dice que es un acto de comunicación porque encontramos los
siguientes elementos.

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

 ¿PARA QUE LEEMOS?

Para tener un conocimiento preciso de la realidad

circundante, algunas lecturas nos hablan de la
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realidad natural y social, otras de la psicología y

biología.

Cómo personas inteligentes que somos debemos

conocer la realidad externa e interna.

 ¿QUIÉNES DEBEN LEER?

Todos los seres humanos.

El mundo moderno limita la actividad
intelectual y el estudio, porque prima la
filosofía que lo más importante para el ser
humano es la diversión y no el estudio.

Una POBLACIÓN CULTA es consciente de su presente y capaz de orientar su destino a fin de

aspirar el futuro.

Niño ____________________________________________________________

Adolescente ____________________________________________________________

Joven ____________________________________________________________

Adulto ____________________________________________________________

Anciano ____________________________________________________________

La lectura es una necesidad

y no es una obligación

 ¿QUÉ NECESITAMOS PARA LEER?

¡Voluntad!
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Para despertar al explorador que duerma en cada uno

de nosotros. Tener la convicción de estar destinados
a entender, comprender y descubrir la realidad.
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 ¿Qué significa entender y comprender un texto?

ENTENDE COMPRENDER
R

ANALIZAR SINTETIZAR

TEXTO

_____________ _____________
TEXTUM
_____________ _____________
_____________ _____________

“TEJIDO”

________________ _________________________ ________________

________________ _________________________ ________________
________________ _________________________ ________________
_________________________

EJEMPLO

TEXTO 1

Los cafetos son arbustos con tallos que miden dos o tres metros de altura
tienen hojas perennes, de un bonito color verde brillante, que crecen en pares
opuestos a lo largo del tallo. Las flores blancas, con un delicioso aroma de jazmín,
se agrupan en la base de las hojas, formando glomérulo floral de ocho a quince
flores. Los frutos, que son verdes primero, demoran entre ocho y doce meses en
madurar, y van pasando del amarillo al rojo escarlata. Por eso, estos frutos
reciben a veces el nombre de cerezas.
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¿De quién se habla en el texto?

La flor La planta El El grano

de cafeto del cafeto café del cafeto

TEXTO 2

La abstracción no es algo exclusivo de la matemática, es

característica de toda ciencia, incluso de toda actividad mental en general.
Consecuentemente, la abstracción de los conceptos matemáticos no
proporciona por sí misma una descripción del carácter peculiar de la
matemática.
Las abstracciones de la matemática se distinguen por tres rasgos.
En primer lugar, tratan fundamentalmente de las relaciones cuantitativas
y formas especiales abstrayéndolas de todas las demás propiedades de
los objetos. En segundo lugar, aparecen en una sucesión de grados de
abstracción en las demás ciencias. Finalmente, y esto es obvio, el
matemático como tal se mueve casi por completo en el campo de los
conceptos abstractos y sus interrelaciones. Mientras el científico de la
naturaleza experimenta constantemente para demostrar sus
aseveraciones, el matemático emplea sólo razonamientos y cálculos.

¿De qué habla el texto?

_____________________________________________________________________________

TEXTO 3

Con fines metodológicos,

Siempre ha los geólogos
habido dividen la–mundo,
economías historia deallamenos
tierra. Esta
desde hace
comprende dos lapsos desiguales llamados evos.
mucho tiempo. Lo mismo que desde siempre, hubo sociedades,
El primero de ellos seEstados
civilizaciones, llama criptozoico (del griego Descendiendo
y hasta imperios. “vida oculta”) y por
abarca desde de
el curso
el tiempo de las rocas más antiguas hasta hace unos setecientos millones de
la historia con botas de siete leguas, diríamos que la Fenicia Antigua,
años.
fue frente
El segundo, a grandes
Fanerozoico (delimperios, un visible”)
griego “vida esbozo de una economía-
y abarca mundo.
desde el final del Lo
mismo, Cartago en el
criptozoico hasta nuestros días. tiempo de su esplendor. Lo mismo el universo
helenístico. Lo mismo el islam después de sus éxitos culminantes. En
El temael
es:siglo
______________________________________________________________
IX, en la franja de la Europa Occidental, la aventura normanda
esboza una breve economía –mundo frágil, que otros prolongarán
hasta el tiempo presente.
El tema deMoscovia, ligada
un texto es el al Oriente, a la India, a
SUJETO,
China, al Asia Central es y decir
a Liberia. Esanimal,
la persona, una economía –mundo en sí
misma, al menos haciaobjeto,elhecho,
sigloetc. de que Lo
XVIII. habla o
mismo China que desde
TEXTO 4 se dice algo.
temprano, se apoderó de vastas regiones vecinas que unió a su
destino; Corea, Japón, Insulindia, Vietnam, Yunón, al Tíbet y Mongolia, o
sea, una guirnalda de países independientes. La India más precoz aún,
transformó par su uso el Océano Índico en una especie de Mar Interior,
desde las costas orientales de África hasta las Islas de Insulindia.
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1. El texto trata de:

a) Las economías – mundo.
b) La Globalización secular de una economía – mundo.
c) Las relaciones comerciales.
d) Relaciones culturales y comerciales.
e) La economía mundo en Europa.
2. Al decir “descendiendo por el curso de la historia con botas de siete leguas”, el autor
se refiere a:
a) Ir al pasado.
b) Analizar la realidad del curso de la historia.
c) Retroceder en la historia por periodos de 70 años.
d) Retroceder en la historia a pasos agigantados.
e) Regresar a la Fenicia Antigua.

 TEXTO 2

La jirafa tiene en su cuello el mismo número de huesos que

nosotros (siete), solo que los de ellas son más largos. Se cree que
evolucionaron de esa forma para alcanzar el follaje más alto y fresco
de los árboles, con el fin de eliminar la competencia a nivel del
suelo. Pueden llegar a medir unos cinco metros de altura, de los
cuales el cuerpo solo ocupa la mitad. Su lengua puede medir
aproximadamente 45 centímetros y la emplea para halar las hojas
que no alcanza con los dientes, además de que es uno de los
músculos más fuertes que tiene. El corazón de este animal es el
más potente de toda la naturaleza, esto se debe a que debe enviar
sangre hasta la cabeza, que se encentra a tres metros de altura
sobre el corazón. Además para tomar agua de un arroyo o lago
deben abrir sus patas para agacharse lo más posible, dar unos
sorbos y luego levantar el cuello para que pase el agua el estómago.

El tema es: ______________________________________________________________

1. Sobre las jirafas se dice:

I. Tienen en el cuello la misma cantidad de huesos que el humano.
II. Pueden llegar a medir cinco metros de altura.
III. Su lengua puede medir 45 centimetros.

a) solo I b) solo I c) solo III

d) I y II e) Todas
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 TEXTO 3

En 1868, los estadounidenses Christopher Latham Sholes y Samuel W.

Soulé patentaron la primera máquina de escribir funcional. En 1714, el inglés
Henry Mill intentó hacerlo, pero su modelo no tenía nada de práctico; y en 1833, el
francés Xavier Progin patentó otra versión, pero tampoco llegó a funcionar:
A pesar de que prometía ser un éxito, el invento de los estadounidenses
no les interesó a los socios capitalistas en potencia. Sholes le vendió sus
derechos de patente a
la empresa Remington, dedicada a la fabricación
de armas, en doce mil dólares. Philo Remington –
neoyorkino nacido en 1816- fue superintendente de
la fábrica de su padre durante veinticinco años.
Entusiasmado por el futuro de la máquina de
escribir lanzó al mercado el primer modelo, que
escribía los caracteres solo en mayúsculas (las
minúsculas se incorporaron en 1878). Luego de
vender sus empresas, Remington se retiró a Florida
donde falleció en 1889.

1. Es correcto:
I. Henry Mill patentó la máquina de escribir en 1833.
II. La Empresa Remington compró los derechos de patente a Sholes.
III. Philo Remington fue estadounidense.

a) Solo I b) Solo II y III c) Solo III

d) I y II e) Todas

2. Completar la cronología:

a) 1868 : _____________________________________________________________

b) 1714 : _____________________________________________________________

c) 1833 : _____________________________________________________________

d) 1816 : _____________________________________________________________

e) 1878 : _____________________________________________________________

 TEXTO 4

Todos los animales, las plantas y los microbios, en lo fundamental, están

formados por las llamadas substancias orgánicas. Es incomprensible la vida sin ellas.
Por eso, la etapa inicial del origen de la vida debió ser la formación de esas substancias,
la producción del material básico que más tarde habría de servir para la formación de
todos los seres vivos.
Las substancias orgánicas lo que primeramente los distingue de las demás
substancias de la naturaleza inorgánica es que en su creación entra el carbono como
elemento fundamental. Esto puede demostrarse fácilmente calentando hasta una
temperatura elevada distintos materiales de origen animal o vegetal. Todos ellos arden
cuando se los calienta en presencia del aire y se carbonizan cuando al calentarse se
impide el ingreso del aire, mientras que los materiales de la naturaleza inorgánica tales
como las piedras el cristal, los metales, jamás llegan a carbonizarse. Por mucho que los
sometamos al calor.
El carbono en substancias orgánicas se encuentra combinado con otros
elementos; éstos son: el hidrógeno, el oxígeno; (dos elementos que hacen la formación
del agua), el nitrógeno (que se encuentra en el aire o grandes variedades de
substancias orgánicas) no son sino distintas combinaciones de esos elementos pero
teniendo parte en todas ellas el carbono como elemento básico.
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1. El texto habla de:

a) La importancia del carbono.
b) El carbono y su origen.
c) La naturaleza del carbono.
d) Las substancias orgánicas e inorgánicas.
e) Las substancias orgánicas y el carbono

2. La vida depende de la existencia fundamental de:

a) oxígeno b) nitrógeno c) carbono

d) azufre e) hidrógeno

3. En términos generales quienes no se carbonizan al exponer al calor.

a) Las substancias orgánicas.
b) Las substancias inorgánicas.
c) Los materiales de origen mineral.
d) Los metales.
e) El árbol.

DESARROLLA TU HABILIDAD LÓGICA Y

VISUAL
Sitúe las palabras en el diagrama.

8 LETRAS 6 LETRAS 4 LETRAS

etcétera emitió arco
financia fino
navideño 5 LETRAS raen
neviscar otero
notarian roera 3 LETRAS
reincida pasan asi
taran
7 LETRAS 2 LETRAS
coopera np
zn
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Tarea
Tarea Domiciliaria
Domiciliaria
 TEXTO 1

La división de la semana en siete días es puramente arbitraria y tiene su origen en

la afición de los antiguos sumerios por la astrología. Los magos, personajes muy
considerados, se pasaban las noches escrutando el firmamento en busca de indicios que
predijeran hechos futuros. Y los indicios los proporcionaban los siete planetas entonces
conocidos a su paso por las constelaciones. Entre ellos incluían el Sol y la Luna, pues
llamaban planeta a todo objeto celeste con forma de disco que avanzará noche a noche
respecto a las estrellas fijas. La enorme trascendencia sobre sus vidas que atribuían a
estos astros vagabundos les llevó a bautizarlos con los nombres de sus dioses y a dividir el
año solar en bloques de siete días, consagrando uno a cada planeta. La costumbre
prevaleció a través de los tiempos y actualmente llamamos a los días de la semana con los
nombres romanos de aquellos siete planetas: lunes (Luna), martes (Marte), miércoles
(Mercurio), jueves (Júpiter), viernes (Venus), sábado (Saturno) y domingo (el Sol).

1. El fragmento trata principalmente sobre.

a) Los calendarios antiguos.
b) Las constelaciones y la Luna.
c) El origen de los siete días de la semana.
d) Los calendarios romanos.
e) La duración de la semana.

2. Sobre los sumerios se afirma:

1. Pertenecen a una cultura muy antigua.
2. Estaban muy interesados en la astronomía.
3. Estudiaron tanto al Sol como a la Luna.

a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) Sólo 1 y 2

d) Todas e) Ninguna
¿ SE PUEDE LEER LAS MANOS ?
3. Los magos observaban ____________________ en busca de _______________ que les ayudaran a
entender el destino.
Si bien es cierto –desde un punto de vista parapsicológico abierto- las manos, como
la bola de cristal, al tarot o los posos del café, pueden ser utilizadas como inductores
a) el espacio
psíquicos que -ayuden
regalosa poner en marcha lasb)facultades
las estrellas – señales (de adivinación
precognitivas c) del el
firmamento
futuro) – objetos
del presunto clarividente, nada demuestra que los eventuales aciertos debidos a
d) los
una planetas
facultad – luces sean
paranormal e) al Sol – fuerzas
atribuibles a determinados signos
que aparezcan en las manos. La
mayoría de las ideas que sobre el
 TEXTO 2 particular circulan y se vierten en
algunos libros de quiromancia son
absurdas e inconsistentes. Las
rupturas en la línea de la vida o el
hecho de que esta sea corta no
anuncia una muerte prematura ni
los años que vivirá el sujeto, como lo
demuestra el estudio de numerosas
personas vivas y muertas.
Asimismo, ninguna otra línea o
marca que se encuentre en la palma
de la mano puede usarse
honradamente como base para
predecir acontecimientos.
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4. El tema del texto es: _________________________________________________________

5. No son correctas, según el texto:

I. El tarot puede ser utilizado como inductor psíquico.
II. La mayoría de las ideas de la quiromancia son inconsistentes.
III. La ruptura en la línea de la vida anuncia una muerte prematura.
IV. Algunas líneas de las manos predicen acontecimientos.

a) I y IV b) II, III, IV c) II y III

d) I, II y III e) III y IV

6. ¿Qué es la quiromancia?
a) Adivinar a través de las bolas de cristal.
b) Adivinar a través de las cenizas
c) Adivinar a través de las cartas.
d) Adivinar a través de las manos.
e) N.A.

 TEXTO 3

Una rana conocida como dardo dorado

(Phylobates terribilis) segrega por la piel una sustancia
que es la toxina natural más venenosa. Se calcula que
un ejemplar de esta rana puede contener veneno
suficiente para matar a mil quinientas personas.
Aunque son necesarios unos gruesos guantes para
poder tomarla con las manos, la culebra Leimadophis
epinephelus se alimenta de ella sin sufrir las
consecuencias de su veneno. La serpiente marina
Hydrophis belcheri, que habita en la costa pacífica de
Australia, inyecta un veneno mucho más tóxico que el
de cualquier serpiente terrestre. El veneno de la
medusa australiana avispa de mar (Chiroflex fleckeri) y
el de ciertas arañas brasileñas también son muy
peligrosos.

7. El tema de la lectura es:

a) Estudio sobre los anfibios.
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b) Los animales más feroces.

c) La culebra vs. La serpiente.
d) Los animales más venenosos.
e) Estudio de las toxinas.

8. Según el texto, relaciona:

I. Serpiente marina ( ) Phylobates terribilis
II. Medusa australiana ( ) Leimadophis epinephelus
III. Culebra ( ) Hydrophis belcheri
IV. Rana dardo dorado ( ) Chiroflex flecker

a) III, I, II, IV b) IV, II, III, I c) III, IV, II, I

d) IV, III, I, II e) II, IV, III, I