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Cuad Parte 2 2°

El documento presenta una serie de actividades educativas relacionadas con el reciclaje, la identificación de emociones y la seguridad personal para estudiantes. Incluye historias sobre residuos que buscan un nuevo propósito, así como ejercicios para reflexionar sobre situaciones de riesgo y la importancia de las personas de confianza. Además, se proponen actividades de lectura y escritura para fomentar el aprendizaje sobre el medio ambiente y las emociones.

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El documento presenta una serie de actividades educativas relacionadas con el reciclaje, la identificación de emociones y la seguridad personal para estudiantes. Incluye historias sobre residuos que buscan un nuevo propósito, así como ejercicios para reflexionar sobre situaciones de riesgo y la importancia de las personas de confianza. Además, se proponen actividades de lectura y escritura para fomentar el aprendizaje sobre el medio ambiente y las emociones.

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Cuadernillo

20 de Mayo
Día Mundial de las Abejas

23 de Mayo
Día
Internacional
del Fútbol
Femenino

23 de Mayo
Día del Estudiante
Lenguajes
Anexo 13 Leemos textos
1. Lee el texto y responde las preguntas.
El pueblo de los residuos ¿Cómo se llamaba el pueblo?
Había una vez un pequeño pueblo llamado Ecovilla, donde los ______________________________________
residuos no eran simples desechos, sino personajes vivos con
personalidades propias. Cada uno soñaba con encontrar su lugar
¿Quiénes vivían en el pueblo?
perfecto, su "hogar", donde pudieran ser útiles de nuevo. ______________________________________
¿Con qué soñaban los residuos?
Vidrín, el frasco de vidrio, era brillante y siempre veía el mundo a través de su
transparente cuerpo. Un día, mientras caminaba por la calle principal de Ecovilla, se
______________________________________
encontró con el Cubo Verde. -¡Hola, Vidrín! Tu lugar está aquí conmigo. ¡Juntos ______________________________________
podemos convertirte en parte de una nueva ventana o incluso en una botella! -dijo el ¿Qué material era Vidrín?
Cubo Verde. ______________________________________
Plastiquín, la botella de plástico, era ligera y flexible. Le encantaba jugar en el ¿En qué se podía convertir Vidrín?
parque, pero sabía que necesitaba encontrar su hogar. Mientras rebotaba felizmente, ______________________________________
se topó con el Cubo Amarillo. -Ven conmigo, Plastiquín, puedo ayudarte a ¿Qué material era Plastiquín?
transformarte en un juguete o quizás en una nueva botella -dijo el amigable Cubo ______________________________________
Amarillo. ¿En qué se podía convertir Plastiquín?
Papelín era un periódico viejo que amaba contar historias. Sus páginas estaban ______________________________________
llenas de noticias y relatos del pasado. Un día, el viento lo llevó hasta el Cubo Azul. ¿Qué material era Papelín?
-Papelín, has llegado al lugar correcto. Aquí puedo ayudarte a renacer como un libro ______________________________________
o una libreta -le explicó el Cubo Azul con una sonrisa.
¿En qué se podía convertir Papelín?
Manzanín, por su parte, había nacido de los restos de una manzana y siempre fue ______________________________________
muy saludable, pero sabía que su tiempo como fruta había terminado y necesitaba ¿Qué era Manzanín?
encontrar un nuevo propósito. Mientras deambulaba, el oloroso Cubo Rojo lo llamó.
-Manzanín, aquí podrás descomponerte y enriquecer la tierra como abono. Este es tu
______________________________________
nuevo hogar -anunció el Cubo Rojo. ¿En qué se podía convertir Manzanín?
______________________________________
Cada residuo encontró su lugar en el mundo y Ecovilla se convirtió en un ejemplo de
cómo todos, incluso los residuos, pueden encontrar un hogar donde sean valorados y
útiles.
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 14 Cargamos objetos

1. Escribe lo que están cargando y si es pesado o ligero.


Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 15 Limites corporales

1. Lee la siguiente historia y responde las ¿Cómo se llama la niña de la historia?


preguntas. Ana Alondra Angélica

Ana es una niña que cursa el ¿En qué año está Ana?
segundo grado de primaria. Ella es Segundo Tercero Primero
una niña muy amigable. ¿Cómo es Ana?
Un día mientras jugaba basquetbol Amigable Solitaria
con sus amigos, uno de ellos, Mario,
por accidente le tocó una de sus ¿Qué le pasó un día mientras jugaba?
partes privadas del cuerpo. Un compañero
Se cayó de la tocó una de sus
Ana se sintió incomoda y le contó a resbaladilla. partes privadas.
su maestra lo que había pasado. ¿Cómo se sintió Ana?
La maestra habló Triste Incomoda Feliz
con sus alumnos y les
dijo que debían ¿Qué hizo Ana?
tener cuidado a la Le contó a su
Le pegó a Mario. maestra.
hora de jugar ya que
nadie podía tocar ¿Qué les dijo su maestra?
las partes privadas Que ya no se empujaran en la hora del
de otra persona. recreo.
Que nadie podía tocar las partes privadas
de otra persona.
Lenguajes
Anexo 16 Monstruo de la basura
1. Colorea el monstruo de la basura y escribe lo que se indica. Productos que
debemos consumir:
Productos que ________________________
identifico en el ________________________
monstruo: ________________________
____________ ________________________
____________ ________________________
____________ ________________________
________________________
____________
________________________
____________ ________________________
____________ ________________________
____________
____________ Productos que
debemos evitar:
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 17 Características de objetos
1. Escribe con qué material están hechos los siguientes objetos y si son fáciles de cargar.

_______________ _______________ _______________ _______________


_______________ _______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________ _______________
_______________

_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________
_______________
Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 18 Personas de confianza

1. Escribe el nombre de algunas personas de confianza de cada grupo. Recuerda que nunca debes
hablar con personas desconocidas.

Tu familia Tus maestros Tus amigos Tus vecinos

__________________ __________________ __________________ __________________


__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
Lenguajes
Anexo 19 Monstruos sostenibles
1. Elabora dos monstruos sostenibles, uno para la escuela y otro para la casa. Escribe o dibuja productos
que debemos consumir en cada lugar.
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 20 Cargamos objetos pesados
1. Observa los libros que cargará cada persona y escribe el total de libros que cargará cada uno (ordénalos
de menor a mayor en la tabla).
Claudia Mariana Braulio

Adriana

Nombre Total de
cajas
Ramiro
Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 21 Situaciones de riesgo

1. Relaciona correctamente a quién le pedirías ayuda 2. Colorea qué harías en cada situación.
en cada situación. Recuerda que siempre debes pedir
ayuda cuando sientas que estas en peligro. Un amigo te empuja en la fila.
Un compañero o A un
compañera se policía o Le dirías a tu
Lo empujarías
burla de ti en la adulto que maestra lo que
también.
escuela. esté pasó.
cerca.
Tu hermano o
hermana te Tu hermano o hermana te
pegan y A tu escondió tu ropa.
empujan en maestro o
maestra. Le dirías a tus
casa. Le gritarías y lo
papás lo que
empujarías.
Cuando vas a la pasó.
tienda unos
niños te A tus tíos.
Un adulto desconocido te pide
persiguen para que te vayas con él o ella.
molestarte.
Le dirías a un
Te irías con él o
Tu primo o prima A tu papá adulto que esté
ella.
esconden sus o mamá. cerca.
juguetes.
Lenguajes
Anexo 22 Lugares
1. Relaciona correctamente el nombre de los lugares en los cuales se puede usar el Monstruo sostenible.

escuela

supermercado

verdulería

frutería

cremería

carnicería

tienda de
conveniencia

taquería

hogar
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 23 Medimos el peso
1. Determina el total de kilos de cada fruta.

-Cada racimo de plátanos pesa 3 kilos.

Son _____ kilos de plátano.

-Cada racimo de uvas pesa 2 kilos.

Son _____ kilos de uva.

-Cada sandía pesa 4 kilos.

Son _____ kilos de sandía.


Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 24 Emociones

1. Colorea qué emoción sentirías en cada situación.

Mientras estas Tu mejor amigo o


formado en la fila de amiga que vive
la tiendita te tumban lejos te escribe una
tu lonche. carta.

Alegría Miedo Alegría Miedo

Tristeza Enojo Tristeza Enojo

Tu mejor amigo o
Una persona amiga te deja de
desconocida va por hablar y se junta
ti a la escuela. con otras personas.

Alegría Miedo Alegría Miedo

Tristeza Enojo Tristeza Enojo

2. Escribe sobre una situación que te haya generado miedo.


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Lenguajes
Anexo 25 Leemos textos
1. Lee el texto y responde las preguntas.
Riza, la botellita reciclada ¿Qué era Riza?
_________________________________
Riza era una botella de plástico muy bonita, toda llena de agua. ¿De qué estaba llena?
Hacía un tiempo que esperaba en el estante de la tienda a un niño _________________________________
que se la llevara para darle felicidad con su refrescante contenido. ¿En cuál lugar esperaba para que se la
Hasta que un día, un pequeño y su papá se la llevaron a casa para llevaran?
compartirla con toda la familia. Riza era muy feliz al ver que _________________________________
aliviaba la sed de todos. Al final de la merienda, el niño se la llevó
¿Quién se la llevó a su casa?
y la metió en una bolsa verde. Estaba llena de otras botellas de
_________________________________
plástico como ella, todas muy temerosas y confundidas. Pero Riza
seguía tan feliz como cuando aún estaba llena de agua. ¿A dónde la metió el niño después de
beber su agua?
Las otras botellas se asombraron de que Riza estuviera feliz en una situación como _________________________________
aquella. Pero se sorprendieron aún más cuando les explicó el motivo de su felicidad. No ¿Por qué Riza no tenía miedo de estar
tengan miedo. Estamos a punto de ser renovadas para seguir llevando alegría a muchos
en el bote verde?
otros niños. Lo sé porque ya pase por esto antes y les aseguro que es una aventura
_________________________________
fantástica.
_________________________________
Pero sus compañeros seguían sin entender. En ese instante sintieron que algo los ¿Qué les iban a hacer a las botellas?
levantaba. Todas las botellas gritaban, menos Riza. Calma, calma les decía, con una _________________________________
gran sonrisa que inspiraba tranquilidad. Van a reciclarnos. ¿Cómo que reciclarnos? le _________________________________
preguntó una de las botellitas, la más curiosa de todas ¿Acaso van a convertirnos en
¿Qué se evita con el reciclaje?
bicicletas? Riza soltó una risa que contagió de optimismo a todos. ¡Noo! Van a
_________________________________
reutilizarnos, es decir, hacernos útiles de nuevo. Nos llevarán a un lugar donde nos
convertirán en cosas nuevas. De esta manera se evitará que vayamos a parar a un sucio _________________________________
basural y así protegeremos el medio ambiente. _________________________________
_________________________________
Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 26 Medimos el peso de objetos
1. Un camión lleva bloques de construcción. Determina cuánto peso lleva considerando que cada bloque pesa
2 kilos.
Ética, Naturaleza y Sociedades
Anexo 27 Emociones
1. Pega la emoción donde corresponda.

con miedo

alegre

triste

sorprendido

enojada

con asco

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