FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
RESUMEN DEL LÓBULO LÍMBICO
PRESENTADO POR:
BRAVO ROBLES, FRANCESCA NICOLE.
CABRERA ACOSTA, CRISTINA.
NAZARIO GARRIDO, GUSTAVO.
SANCHEZ ROBLES, DAHALIA ESTHER.
PROFESORA DEL CURSO:
MAG. MARTHANS FUERMAN, ROCÍO.
LIMA, PERÚ
2023-I
SISTEMA LÍMBICO
El origen de los términos sistema límbico y el lóbulo límbico
El lóbulo límbico fue precisado Paul Broca, en cambio, el sistema límbico fue añadido por
Paul McLean porque incluían las partes del hipotálamo, la amígdala, el núcleo accumbens, el
área septal y las áreas neo corticales. James Papez (1929) citado en López (2009) indicó que
el lóbulo límbico es el responsable de manifestar y establecer los sentimientos.
Definición
El sistema límbico se considera como las diversas partes y núcleos que se encuentran en el
cerebro encargadas de funciones específicas con la memoria (cognición), los instintos
(comportamiento) y las emociones. Dan respuesta a los estímulos que el ambiente puede
producir, estas respuestas son catalogadas como respuestas emocionales, es decir, es la base
del cerebro emocional que son exclusivas en el hombre. Además, el lóbulo límbico no tiene
una región exacta dentro del cerebro, sino que es un conjunto de estructuras ubicadas en éste.
El lóbulo límbico se halla encima del tallo cerebral e incluye el giro cingulado y el giro
hipocampal, dentro de este se da la formación hipocampal. Lo cual, la formación hipocampal
integra al giro dentado, al subínculo y el hipocampo.
Según Figueroa (1990) citado en Urréa (2010) explica que tanto el lóbulo insular como el
límbico no abarcan verdaderos lóbulos ya que este último está especialmente asociado con
funciones viscerales y conductuales.
Su función empieza desde de los receptores sensoriales, a partir de esto, las estructuras
límbicas buscan dar una respuesta que se adecue a la información sensorial captada. También,
se puede identificar sus funciones como las “5 C”: Comer (hambre), conmemorar (la
memoria), clan (tanto reproducción sexual e instintos maternos), comportarse (respuesta
emocional), copular (excitación sexual).
Partes del Sistema Límbico
● Amígdala: Posee la forma de una almendra y constituye el sistema límbico, se ubica
en la parte profundidad del lóbulo temporal, según la neurología es considerada como
parte primordial para la evolución emocional de las indicaciones sensoriales, cumple
la función de mantener la homeostasis corporal incluyéndose de la captación de
satisfacción e influyen en los recuerdos debido a que estos se asocian de manera
significativa con los estados emocionales (dicho de otra manera, modula la llamada
memoria episódica que ayuda a recordar ciertos sucesos propios, es decir momentos
memorables en sus vidas, emociones asociadas, etc.) Además, la amígdala Controla el
sistema nervioso autónomo
Lesión: Síndrome de Kluver-Bucy.
● Bulbo Olfativo: Contiene axones de las células olfatorias receptoras, forma el tracto
olfatorio en donde se dividen en estría olfatoria lateral y la estría olfatoria medial, la
primera mencionada se encuentra situada cerca de la amígdala y el hipocampo. La
relación que se da entre olfato y emociones la vemos cuando el olfato proyecta
memorias, o nos alerta de algún peligro provocando emociones y sentimientos.
Lesión: Alucinaciones olfatorias
● Hipocampo: Ubicado en el lóbulo temporal, es valorado como una parte primitiva de
la corteza cerebral, principal estructura ligada al hipotálamo. Es una estructura
fundamental para nuestra memoria, el aprendizaje a largo plazo y nuestro movimiento
en el espacio, su principal función es gestionar la memoria declarativa, en otras
palabras, media la regeneración y restauración de recuerdos.
Lesión: Amnesia retrógrada, demencia, amnesia anterógrada.
● Tálamo: Se sitúa en el centro del diencéfalo, sobre el hipotálamo, por el tálamo se
transportan las proyecciones para derivarlas a zonas más específicas. La información
sensitiva es recibida en la corteza cerebral. Está estructura se ve implicada en los
impulsos instintivos, la memoria, el comportamiento y las emociones. Cabe recalcar
que, su principal función es ser un núcleo de conexión, asimismo, de manera
sensoriomotora, se encarga de analizar e integra toda la información recibida por los
pares craneales (excepto el olfatorio), para guiarla a su área cortical respectiva
provocando estímulos mecánicos,térmicos y dolorosos o la percepción objetiva.
Mientras que de manera ejecutiva, realiza acciones, percibe el entorno y se
relaciona.También se comprobó que interfiere en el lenguaje, en los aspectos motores
del habla.
Lesión: Síndrome de Déjerine- Roussy.
● Hipotálamo: Está ubicado por debajo del tálamo y encima de la glándula hipófisis.
Considerado la estructura cerebral fundamental que mantiene relación con la afección.
Provee información al sistema límbico, además de servir como centro de salida para la
información a otras partes del cuerpo. Se encarga de las expresiones de las emociones
como cólera, agresión, dolor, placer y deseo sexual, al igual que de él nace una
respuesta ante estímulos estresantes que pueden ser de huida o lucha. Gracias a la
conexión con la glándula pituitaria es una zona involucrada en la organización de las
conductas y emociones, al igual que en la coordinación y la gestión del equilibrio
interno del cuerpo humano conocido como homeostasis que sirve para mantenernos
estables ante nuestro entorno.
Lesión: Síndrome de Prader-Willi.
● Ganglios Basales: Está ubicado a los lados del tálamo, a la altura del lóbulo temporal
y se encarga de la planificación, integración y el control del movimiento voluntario,
Además actúan como un filtro inconsciente que hace selección de los movimientos
que se van a realizar, ayudando a la controlar de forma correcta la postura corporal y
la coordinación el movimiento fino de las extremidades; así mismo permiten marcar
el final de un movimiento, la planificación de secuencias y corregirlas cuando sea
necesario.
Lesión: Enfermedad de Parkinson y Parkinsonismo: una lentitud generalizada de los
movimientos, temblor y rigidez, problemas en el equilibrio y la marcha. Disminuye la
dopamina por lo cual los ganglios basales pierden cierto control sobre los
movimientos.
● Sistema de Papez: Se encuentra en el lóbulo temporal y es una agrupación de
conexiones en serie que conforma el hipocampo con el hipotálamo, el tálamo y la
corteza cingulada, y éstas de vuelta al hipocampo y se encarga de la gestión de
emociones, aprendizaje y memoria
● Cuerpo Calloso: Sirve como vía de comunicación entre los hemisferios cerebrales
con el propósito de que trabajen de manera complementaría y conjunta. Realiza un rol
importante para la coordinación de movimientos, la percepción espacial, el lenguaje
entre otras funciones cognitivas.
Lesión: Agenesia del cuerpo calloso
● Área Septal: Se encuentra en la línea media del cerebro, cerca del cuerpo calloso.
Forma parte de la inhibición del lóbulo límbico y se hace cargo del nivel de alerta
cuando la atención resulta voluntaria. Se relaciona también con la memoria, emoción,
motivación y el estado de alerta, sensación placentera.
Lesión: Comportamientos alterado ante estímulos sexuales o alimentarios
Emociones
Se han estudiado de manera amplia todo lo relacionado con las emociones debido a dos
motivos, la primera razón es porque las emociones controlan las complejas conductas del
humano, por ejemplo: la motivación, aprendizaje y memoria; en segundo lugar, se estudian,
ya que están vinculadas a enfermedades psiquiátricas (depresión, esquizofrenia, etc.) lo que
mayormente se relaciona con desórdenes emocionales. La mayoría de las emociones
utilizadas por los humanos son derivaciones de cinco emociones principales: felicidad, enojo,
sorpresa, miedo y tristeza.
Al momento de expresar emociones, se realiza mediante respuesta motoras estereotipadas
somáticas, estas involucran principalmente los movimiento de los músculos faciales que se
conectan con elementos subjetivos difíciles de explicar, pero se identifican universalmente
independientemente de la cultura, es por ello que los humanos pueden identificar emociones
de los demás humanos. La capacidad cognitiva que presentan las personas de identificar y
compartir las emociones de otra persona, se llama empatía. Esto puede ayudar a comprender
de mejor manera el comportamiento o forma de tomar decisiones de otra persona. También,
es descrita como la habilidad de entender las necesidades, sentimientos, pensamientos y
problemas de los demás. Según Stamateas (2013), las emociones se deben aprender a sentir y
expresar, no dominan el día a día, ni cegarnos del futuro, debido a que si lo hacemos, no
serían más que tóxicas.
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