Control: La Experiencia del Amor
Unidad 2 - 8º Básico - Lengua y Literatura
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Puntaje total 37 ptos. Puntaje obtenido
Lee con atención el siguiente texto:
Caso
Ruben Darío
A un cruzado caballero, Pues el físico decía
garrido y noble garzón, que, en dicho caso, quien
en el palenque guerrero una herida tal tenía,
le clavaron un acero con el venablo moría,
tan cerca del corazón, sin el venablo también.
que el físico al contemplarle,
¿No comprendes, Asunción,
tras verle y examinarle,
la historia que te he contado,
dijo: «Quedará sin vida
la del garrido garzón
si se pretende sacarle
con el acero clavado
el venablo de la herida».
muy cerca del corazón?
Por el dolor congojado,
Pues el caso es verdadero;
triste, débil, desangrado,
yo soy el herido, ingrata,
después que tanto sufrió,
y tu amor es el acero:
con el acero clavado
¡si me lo quitas, me muero;
el caballero murió.
si me lo dejas, me mata!
Después de leer el texto, responde las siguientes preguntas. Marca con una la
alternativa con la respuesta correcta para cada pregunta.
1. ¿Qué situación está descrita en el poema respecto al caballero y su herida?
a) Está sanando de una herida anterior.
b) Está buscando un amor perdido.
c) Sufre una herida que amenaza su vida.
d) Está celebrando una victoria en la batalla.
2. ¿Qué metáfora se utiliza en el poema al comparar el amor con una herida?
a) Las heridas producidas por el amor conducen a la felicidad.
b) Las heridas que provoca el amor son físicas y emocionales.
c) Las heridas pueden causar dolor, pero también es algo inevitable durante la
vida.
d) Que es una batalla en la que se puede salir herido pero hay que pelear por el
ser amado.
3. ¿Qué puedes inferir sobre la relación entre el hablante y Asunción basándote en
la descripción del amor como un “venablo”?
a) El hablante se siente indiferente hacia Asunción.
b) El hablante cree que el amor es una historia irreal.
c) El hablante ve el amor como una fuente de alegría y consuelo.
d) El hablante se siente atrapado en una situación dolorosa.
4. ¿Qué emociones expresa el hablante hacia Asunción?
a) Siente una dicotomía entre el anhelo y la desesperación.
b) Siente solo felicidad, ya que la historia termina bien.
c) Siente serenidad porque está contándole una historia.
d) Siente un profundo dolor físico, ya que está herido.
5. ¿Cómo contribuye la imaginería del sufrimiento del hablante al mensaje
general del poema?
a) Destaca la conexión entre el dolor y el amor.
b) Enfatiza la alegría que viene con el amor.
c) Distrae del tema principal del amor.
d) Simplifica el concepto de amor.
6. ¿Qué recursos literarios emplea Ruben Darío en el poema?
a) Metáfora y aliteración.
b) Metáfora y personificación.
c) Símil e hipérbole.
d) Rima y ritmo solamente.
7. ¿Por qué afirma el hablante que morirá si Asunción quita el “venablo” o si no
lo quita?
a) Le es irrelevante el amor de Asunción.
b) Su sufrimiento emocional es inevitable.
c) Cree que el amor es solo una experiencia pasajera.
d) Está seguro de que el amor de Asunción lo salvará.
8. ¿Cuál es la condición física del caballero según se describe en el poema?
a) Es fuerte y triunfante.
b) Es débil, triste y vulnerable.
c) Es indiferente y no le importa su herida.
d) Está recuperado y esperanzado.
9. ¿Cómo explora el poema la idea del amor no correspondido?
a) El hablante expresa frustración frente al amor.
b) El poema no desarrolla el concepto del amor no correspondido.
c) Explica sobre el amor no correspondido y cómo trae sufrimiento.
d) El hablante le explica a Asunción que se siente incomprendido por ella.
10. Escribe un ensayo breve a partir de la siguiente pregunta: ¿De qué maneras
refleja el poema las complejidades del amor?
Escribe tres párrafos como mínimo: introducción, desarrollo y conclusión.
Incluye dos evidencias del texto que apoyen tus ideas.
No olvides cuidar tu ortografía puntual y acentual.
Lee con atención el siguiente texto literario.
Despecho
Juana de Ibarbourou
¡Ah, que estoy cansada! Me he reído tanto,
Tanto, que a mis ojos ha asomado el llanto;
Tanto, que este rictus que contrae mi boca
Es un rastro extraño de mi risa loca.
Tanto, que esta intensa palidez que tengo
(Como en los retratos de viejo abolengo)
Es por la fatiga de la loca risa
Que en todo mi cuerpo su sopor desliza.
¡Ah, que estoy cansada! Déjame que duerma;
Pues, como la angustia, la alegría enferma.
¡Qué rara ocurrencia decir que estoy triste!
¿Cuándo más alegre que ahora me viste?
¡Mentira! No tengo ni dudas, ni celos,
Ni inquietud, ni angustias, ni penas, ni anhelos,
Si brilla en mis ojos la humedad del llanto,
Después de leer el texto, responde las siguientes preguntas. Marca con una la
alternativa con la respuesta correcta para cada pregunta.
11. ¿Qué expresa el hablante lírico al utilizar la aliteración “¡Ah, que estoy cansada!”?
a) Fatiga provocada por la risa.
b) Cansancio por llorar mucho.
c) Tristeza por sus recuerdos.
d) Dolor físico intenso.
12. ¿Qué figura literaria se expresa en el verso “Que en todo mi cuerpo su sopor
desliza”?
a) Metáfora. b) Personificación.
c) Hipérbole. d) Símil.
13. ¿Cuál es el temple de ánimo que domina en el poema?
a) El hablante expresa frustración frente al amor.
b) El poema no desarrolla el concepto del amor no correspondido.
c) Explica sobre el amor no correspondido y cómo trae sufrimiento.
d) El hablante le explica a Asunción que se siente incomprendido por ella.
14. ¿Cuál es el temple de ánimo que domina en el poema?
a) El hablante expresa frustración frente al amor.
b) El poema no desarrolla el concepto del amor no correspondido.
c) Explica sobre el amor no correspondido y cómo trae sufrimiento.
d) El hablante le explica a Asunción que se siente incomprendido por ella.
15. En el verso “Si brilla en mis ojos la humedad del llanto”, ¿qué revela el
hablante lírico?
a) Que su risa oculta tristeza por un amor.
b) Que está completamente feliz debido a su risa.
c) Que llora por un amor perdido y no se lo ha dicho.
d) Que no se atreve a expresar sus sentimientos.
16. ¿Cómo se contradicen los sentimientos del hablante lírico en el poema?
a) Muestra celos e inquietud, aunque dice no sentirlos.
b) Siente dolor por un amor, aunque trata de disimularlo.
c) Afirma que está alegre, pero describe síntomas de fatiga y tristeza.
d) No hay contradicción, el poema refleja solo felicidad a través de la risa.
17. ¿Qué se puede inferir a partir del poema sobre las emociones humanas?
a) Que son complejas y contradictorias.
b) Que siempre son honestas y claras.
c) Que deben ocultarse para no parecer débiles.
d) Que la alegría siempre supera a la tristeza.
18. Aplica lo aprendido sobre el género lírico y sus componentes. Define los
siguientes conceptos.
Hablante lírico
Actitud enunciativa
Motivo lírico
Sinestesia
Prosa poética
19. Reflexión: ¿Cómo transforma el uso del lenguaje figurado (metáforas,
personificaciones, hipérboles) una idea sencilla en algo más profundo o
impactante?
Fin de la evaluación
