Escuela de Educación Secundaria Agraria N°1
Curso:1°2°
Profesor: Alejandro Perez
Planificación Anual Docente
Ciclo Electivo 2025
Área: Matemática
Cursos: 1ro2da
Fundamentación
La matemática cuenta con una fuerte significatividad social por ser considerada de utilidad casi universal; sin embargo, hoy en día, los
jóvenes tienen representaciones muy variadas acerca del aporte que esperan de la escuela en relación a sus proyectos de vida. Para
algunos, convertirse en estudiantes es todo un desafío y parte de ese desafío es estudiar una matemática que muchas veces parece no
tener sentido para ellos, ya que ignoran que la misma tiene sus orígenes en problemas vinculados a cuestiones de la vida cotidiana, y en
otros vinculados con otras ciencias. Gracias a esto mismo, es posible generar nuevas formas de enseñar y aprender.
Los problemas le han dado origen y son ellos los que le dan valor al aprendizaje de la matemática, generando nuevas formas de enseñar
y aprender.
La resolución de problemas dentro de los distintos marcos (algebraico, numérico, gráfico) favorecerá el trabajo autónomo y colectivo, la
capacidad para enfrentar una situación nueva y la constancia para resolverla, además de integrar, el aprendizaje de los contenidos de la
materia con otros aprendizajes, favoreciendo así las trayectorias escolares.
Expectativas de logro
Al finalizar el ciclo electivo se espera que el alumno logre:
Reconocer la importancia de la matemática en la vida cotidiana.
Utilizar un vocabulario específico.
Aplicar herramientas matemáticas a los fenómenos cotidianos.
Desarrollar habilidades para la aplicación de conocimientos en nuevas situaciones problemáticas.
Explicar fenómenos observados apelando conocimientos matemáticos.
Asumir un rol participativo dentro del aula.
Criterios de Evaluación
Se valorará el desempeño del estudiante por medio de:
Participación: desarrollo de tareas y trabajos prácticos en carpetas y/o pizarrón.
Responsabilidad y cumplimiento: entrega de trabajos y tareas en tiempo y forma. Preparación de exámenes.
Asistencia: según normativa vigente.
Actitud y disciplina en clase: colaboración y respeto frente al grupo de compañeros y docentes. Cumplimiento de las normas de
convivencia. Compromiso con la tarea y, cuidado de los materiales de trabajo.
Método de trabajo: evolución en el planteo y la resolución de situaciones problemáticas. Elección de estrategias optimas ante
dichas situaciones.
Tiempo Ejes y/o Núcleos Contenidos Evaluación Recursos
Marzo Números y Unidad 1: Se evaluará teniendo en Textos
Abril Operaciones Sistemas de numeración. cuenta: Fotocopias
Mayo Sistema de numeración Trabajo personal, Calculadoras
Junio decimal. Números participación en Laminas
naturales. Operaciones y clase, expresión, Videos
propiedades. Sumas asistencia e interés Tizas
algebraicas. Operaciones por la materia. Pizarrón
combinadas. Trabajo grupal, Software.
Unidad 2: colaboración e
Potenciación y Radicación integración.
de Números Naturales. Resolución de
Divisibilidad. Lenguaje ejercitación
coloquial y simbólico. propuesta, entrega
Ecuaciones. Unidad 3: de la misma en
Números racionales: plazos estipulados.
decimales y fracciones. Cumplimiento de
Operaciones. Porcentaje tareas y materiales
solicitados.
Julio . Evaluaciones
Agosto Geometría y Unidad 4: orales y escritas.
Septiembre Algebra. Rectas y Ángulos. Actitud del alumno
Octubre Funciones. Clasificación. Sistema en relación al
Noviembre Sexagesimal. Uso de docente y demás
Diciembre material geométrico. compañeros.
Unidad 5:
Figuras planas. Cuerpos.
Perímetro. Área. Medidas.
Unidad 6:
Funciones. Ejes
cartesianos. Tablas y
gráficos. Proporcionalidad
directa e inversa.
Probabilidad y Estadística.
Fenómenos y experimentos
aleatorios.
Contenidos
Unidad 1: Sistemas de numeración. Sistema de numeración decimal. Números naturales. Operaciones y propiedades. Sumas algebraicas.
Operaciones combinadas.
Unidad 2: Potenciación y Radicación de Números Naturales. Divisibilidad. Lenguaje coloquial y simbólico. Ecuaciones. Unidad 3:
Números racionales: decimales y fracciones. Operaciones. Porcentaje
Unidad 4: Rectas y Ángulos. Clasificación. Sistema Sexagesimal. Uso de material geométrico.
Unidad 5: Figuras planas. Cuerpos. Perímetro. Área. Medidas.
Unidad 6: Funciones. Ejes cartesianos. Tablas y gráficos. Proporcionalidad directa e inversa. Probabilidad y Estadística. Fenómenos y experimentos
aleatorios.
Criterios de Evaluación
Se valorará el desempeño del estudiante por medio de:
Participación: desarrollo de tareas y trabajos prácticos en carpetas y/o pizarrón.
Responsabilidad y cumplimiento: entrega de trabajos y tareas en tiempo y forma. Preparación de exámenes.
Asistencia: según normativa vigente.
Actitud y disciplina en clase: colaboración y respeto frente al grupo de compañeros y docentes. Cumplimiento de las normas de
convivencia. Compromiso con la tarea y, cuidado de los materiales de trabajo.
Método de trabajo: evolución en el planteo y la resolución de situaciones problemáticas. Elección de estrategias optimas ante
dichas situaciones.
