Alimentos que nutren nuestro espíritu
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de Gestión Educativa:
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Institución Educativa :
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Director :
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Docente :
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Grado y Sección : Primer Grado.
Temporalización : Martes 27 de Mayo del 2025
Área : RELIGIÓN
Estrategia / Modalidad : Presencial
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
AREA RELIGIÓN
Competencia / Capacidad Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Agradece a Dios por el alimento -Descubre que Dios es -Analiza la realidad a través Lista de cotejo
espiritual asumiendo un compromiso de de imágenes
cuidado del cuerpo y del alma.. el alimento espiritual.
-Lee la palabra de Dios que
-Propone acciones lo ilumina.
para alimentar su -Reflexiona y comenta.
alma y su cuerpo. Propone alternativas de
solución.
Enfoques transversales:
Valor Responsabilidad, diálogo y concertación
Intercultural Las y los estudiantes muestran interés por conocer los ambientes
construidos de su entono y, a través de sus cuentos, demuestran su
identidad cultural.
III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
Inicio Saludo y bienvenida a los estudiantes, se realizan las actividades diarias oración, 5
minutos de activación física.
Se da las indicaciones para desarrollar las actividades de cada día, señalando que
luego de terminar las actividades presentarán sus evidencias para su revisión de
esta.
Se inicia la actividad observando la imagen y responden ¿Qué nos dirá Jesús en esta
imagen?
El propósito de la experiencia de aprendizaje:
Se da a conocer los criterios a evaluar:
Se propone los acuerdos de convivencia:
Respetar las opiniones de sus compañeros.
Participar por turnos.
Terminar nuestras actividades a tiempo.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR
Indicaciones y actividades a desarrollar por los estudiantes.
Desarrollo El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el proceso
de aprendizaje, etc.
VER
Observan las imágenes presentada por la docente:
Responden las preguntas dadas por la docente:
¿Qué acciones están realizando estos niños?
¿Por qué actúan de esa forma?¿Será que no están bien alimentados?
Se les comenta que estos niños cuidan su alimentación y consumen bien los nutrientes de
los alimentos y se les vuelve a preguntar.
¿Qué crees que les está pasando? ¿Qué les hará falta?
¿Crees que haya otro alimento que les haga falta? ¿Dónde lo pueden encontrar?
JUZGAR
Escuchan y leen la palabra de Dios (Evangelio de SAN MATEO :4;4)
Conversan y responden las siguientes preguntas
¿A qué se refiere la palabra pan en este texto?
¿ La palabra que sale de la boca de Dios donde se encuentra?
¿Qué otro alimento necesitamos en nuestra vida?
Escuchan la información brindada por la docente:
ACTUAR
Dialogan con sus compañeros y responden:
¿Qué alimento nos hace falta para ser completamente felices?
¿Cómo actúan las personas que se alimentan de la palabra de Dios?
Encierran imágenes dónde se observa a personas que alimentan su espíritu
Leen y unen las tarjetas que se relacionan con el ALIMENTO FÍSICO Y EL ALIMENTO
ESPIRITUAL
Escriben 1 propuestas para alimentar su alma y su cuerpo.
Dibuja una acción que realizan las personas que se alimentan de la PALABRA DE DIOS.
Eligen una propuesta y elaboran una tarjeta de recomendación en una hojita o cartulina de
reúso, realizándolo junto a su familia para cuidar la salud espiritual.
Realizan una oración de compromiso para cuidar su salud espiritual
Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.
Cierre Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo
aprendí? ¿Qué nuevos alimentos para cuidarte conociste? ¿Qué alimentan en ti la
palabra de Dios y la oración?
Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia
de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?,
¿En qué se diferencian las personas que se alimentan de la Palabra de Dios con las
personas que solo alimentan su cuerpo? ¿Qué les recomendarías a las personas que no
saben cómo alimentar su espíritu?
Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo que brindan casa
en bien de la educación de sus hijos.
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
RELIGIÓN Competencia/Capacidades:
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Criterios de evaluación
Nombres y Descubre que Dios es el -Propone acciones para
Nº Apellidos de los alimento espiritual. alimentar su alma y su cuerpo.
estudiantes
Si No Si No
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