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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Chupaca
Código
Nivel: Inicial no escolarizado 1918332-0
Modular:
Institución o programa
LA CASITA FELIZ
educativo:
Edad: 0 a 2 años Sección: LA CASITA FELIZ
Apellidos y nombres del
ALA OTEO, PAOLA SHERIL
estudiante:
Código del estudiante: 00000092402162 DNI: 92402162
Apellidos y nombres del
GAVILAN ROJAS, KELIN MARGARITA
docente:
Conclusiones descriptivas del período
Área curricular Competencias
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE
Paola coge la banca y traslada hacia el Paola se dirige donde está el equipo de
Paola saca las láminas de la bolsa y
estante, alza el pie derecho se arrodilla sonido, mueve los botones con ambas
Se desenvuelve de manera autónoma a coloca en fila de uno en uno en el piso,
PSICOMOTRIZ en la banca luego alza el pie izquierdo, manos diciendo: tutu, escucha tocar
través de su motricidad luego pasa caminando por encima de
se apoya con las dos manos en el santiago y se pone a bailar con la
las láminas
estante y se pone de pie. abuelita.
Paola está arrodillada en el petate, coge
las cuentas en cada mano y llena de uno
en uno al horno microondas de juguete,
Paola saca de uno en uno las cuentas Paola coge los vasos de colores y con
lo tapa y guarda a su costado, luego
Resuelve problemas de cantidad de colores del portaobjeto y coloca en ambas manos va colocando en fila
con ambas manos separa las pelotitas
fila. diciendo: tesh, dosh (tres, dos).
de tela de las cuentas, llena a otro
recipiente, y al términar de llenar lo
coloca en el piso.
Paola coge la caja con agujeros y
guarda en el piso, luego con la mano
Paola coge la banca y coloca al lado de derecha jala la bolsa de pelotitas, saca
la ventana, se sube con apoyo de sus de uno en uno, llena por el agujero
Paola se tira en el piso para sacar la
DESCUBRIMIENTO Resuelve problemas de forma, manos, luego coge el maíz y se baja de verde, mira y se da cuenta que no es el
pieza del pleygo que esta debajo del
DEL MUNDO movimiento y localización la banca, corriendo se acerca donde color de la pelotita, mete la mano por el
sillón.
está la paloma, llena el maíz al plato y le mismo agujero y saca la pelotita
da de comer. diciendo: naja (naranja), busca el color
anaranjado y mete la pelotita por el
agujero.
Paola coge el horno microondas de
juguete , jala la manija logrando abrir la
Paola aplasta la pelotita y al escuchar el Paola coge la cuenta tejida mueve y al pueta, luego mete las pelotitas de tela y
Indaga mediante métodos científicos sonido, voltea , busca de donde viene el escuchar el sonido mete el dedo indice vuelve a cerrar, luego aplasta el botón y
para construir sus conocimientos sonido y cuando encuentra quiere sacar por los agujeros queriendo sacar lo que espera un momento hasta que cocine,
el pitón. hay dentro. luego abre la tapa, saca las pelotitas de
tela y sirve en el plato diciendo miu,miu
(come, come).
La PEC toca la puerta, Paola al
Paola coge al mono, elefante, conejo,
escuchar, sale corriendo descalza junto
gato, oso y colca en forma circcula luego
a la abuelita, luego la abuelita abre la
Paola espera sonriente un momento coloca los platitos al centro donde esta
Construye su identidad puerta y Paola mirando a la PEC le dice:
cuando el papá tiende el microporoso. los animales con sonido, coge la
tía hace fio (hace frio) y la PEC le dice:
cuchara con la mano derecha y los hace
ponte los zapato y Paola le dice: ya tía e
comer de uno en uno.
PERSONAL SOCIAL ingresan a la sala.
Paola sale corriendo a la puerta, le dice Paola se encuentra jugando en la sala,
a la PEC men (ven) y le lleva a la sala, luego ve pasar a la abuelita llevando
Convive y participa democráticamente Paola cuando escucha tocar la puerta,
empuja la puerta, le hace entrar, luego pasto para el cuy luego Paola le dice a
en la búsqueda del bien común ella responde que,que.
coge el microporoso y le da a la PEC la PEC "mami miu, miu" (mami le lleva
para que tienda. su comida).
Paola coge la muñeca diciendo: bebe,
Paola escucha tocar la puerta, sale
bebe, se carga entre sus brazos, mueve
Paola llama con la mano a su papá y le corriendo para abrir, luego mirando a la
hacia los costados diciendo: chish, chish
Se comunica oralmente en su lengua dice: miu, miu, el papá le pregunta: PEC le dice: hace fio (hace frio), le coge
COMUNICACIÓN . Paola saca los animales domésticos de
materna ¿quieres comer? y Paola mueve la de la mano y entran a su casa, luego
la bolsa y dice: miya papo (mira pato) y
cabeza diciendo shi (si). empuja la puerta de su sala, entra
la PEC le pregunta ¿cuántos patos hay?
diciendo men, men (ven, ven) a la PEC.
y Paola responde doshe (doce).
Comentario General
Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
B1 - - - -
B2 - - - -
B3 - - - -
B4 - - - -
Situación al finalizar el período lectivo Promovido de Grado
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Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: miércoles, 03 de enero de 2024
Versión del SIAGIE: 2023.1
