FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
BIOLOGIA CELULAR
INFORME DE LABORATORIO N° 4:
CÉLULAS ANIMAL, VEGETAL Y ORGANELAS
INTEGRANTES:
*CARHUAMACA ZUÑIGA ELVIA. [email protected]
*HUAMAN INOCENTE MIREILLE. [email protected]
*LORENZO ROSALES ANGEL [email protected]
*MONTAÑA TRUJILLO MARIA [email protected]
*VALDIVIESO AREVALO RUDDY [email protected]
*VALVERDE ORTIZ LUSY LILIANA [email protected]
TURNO: NOCHE CICLO/SECCION: I A
DOCENTE: JOSE JOAQUIN LADERA
2024-I
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I. INTRODUCCION
Las células son las unidades básicas de la vida, fundamentales para la estructura y función
de todos los organismos vivos. En el reino eucariota, las células se clasifican principalmente
en dos tipos: células animales y células vegetales. A pesar de compartir muchas
características estructurales y funcionales, también presentan diferencias clave que reflejan
sus roles y adaptaciones específicas en los organismos a los que pertenecen.
Las células animales son típicamente más flexibles en su forma y están diseñadas para una
variedad de funciones que incluyen movimiento, respuesta a estímulos y la ejecución de
procesos metabólicos complejos. Carecen de una pared celular rígida y cloroplastos, pero
poseen una membrana plasmática, un núcleo bien definido y varios organelos esenciales,
como las mitocondrias, que son las centrales energéticas de la célula, y los lisosomas, que
son responsables de la digestión celular.
Por otro lado, las células vegetales están adaptadas para llevar a cabo la fotosíntesis, un
proceso crucial que convierte la energía solar en energía química almacenada en moléculas
de glucosa. Estas células poseen una pared celular rígida hecha de celulosa, que
proporciona soporte estructural y protección. También contienen cloroplastos, los organelos
donde ocurre la fotosíntesis, y grandes vacuolas centrales que mantienen la turgencia
celular y almacenan nutrientes y desechos.
Ambos tipos de células comparten ciertos organelos esenciales, como el retículo
endoplásmico, el aparato de Golgi y los ribosomas. El retículo endoplásmico se divide en
liso y rugoso, cada uno con funciones específicas en la síntesis de lípidos y proteínas,
respectivamente. El aparato de Golgi juega un papel crucial en la modificación,
empaquetamiento y distribución de proteínas y lípidos. Los ribosomas son las fábricas de
proteínas de la célula, donde se lleva a cabo la traducción del ARN mensajero.
Resumiendo, el estudio de las células animales y vegetales y sus organelos proporciona
una comprensión profunda de la diversidad y la especialización celular en los organismos
eucariotas. Esta comprensión es fundamental para diversas disciplinas científicas y
aplicaciones prácticas, desde la biotecnología hasta la medicina y la agricultura.
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II. OBJETIVOS
Los objetivos de realizar una práctica de laboratorio sobre las células animal y
vegetal y sus orgánulos son diversos y fundamentales para el entendimiento de la
biología celular. A continuación, se presentan algunos de los objetivos clave:
1. Identificación y Comparación de Estructuras Celulares: Identificar y
comparar las estructuras y organelos de las células animales y vegetales.
2. Comprensión de Funciones Celulares: Aprender cómo los diferentes
organelos contribuyen al funcionamiento general de la célula, como la
producción de energía, la fotosíntesis, el almacenamiento de nutrientes y la
protección estructural.
3. Desarrollo de Habilidades de Microscopía: Mejorar las habilidades
técnicas en el manejo del microscopio, incluyendo la preparación de
muestras, el enfoque adecuado y la identificación de estructuras celulares.
4. Aplicación de Conocimientos Teóricos: Reforzar y validar el aprendizaje
teórico a través de experiencias prácticas, conectando la teoría con la
observación directa.
5. Desarrollo de Habilidades Científicas Generales: Fomentar el desarrollo
de habilidades científicas generales como la observación, la formulación de
hipótesis, la recopilación y análisis de datos, y la presentación de resultados.
6. Exploración de Diferencias Funcionales: Explorar cómo las diferencias
estructurales entre las células animales y vegetales reflejan sus diferencias
funcionales y adaptativas.
7. Observar células animales y vegetales mediante la utilización de técnicas
sencillas de coloración.
8. Identificar, con ayuda de algunas técnicas de coloración los principales
organelos de las células eucarióticas.
Al alcanzar estos objetivos, los estudiantes no solo mejoran su comprensión de la
biología celular, sino que también desarrollan habilidades prácticas y científicas
esenciales para su formación académica y profesional.
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III. MARCO TEORICO
Una célula es la unidad estructural y funcional básica de todos los organismos vivos.
Es el componente más pequeño que puede llevar a cabo todas las actividades
vitales de un ser vivo, como la obtención y utilización de energía, el crecimiento, la
reproducción y la respuesta a estímulos ambientales. Las células pueden existir
como organismos unicelulares, como las bacterias y algunos protistas, o como
componentes de organismos multicelulares, como las plantas y los animales.
Tipos de Células
3.1.1. Células Procariotas: Estas células no tienen un núcleo definido ni organelos
rodeados por membranas. Los organismos procariotas incluyen bacterias y
arqueas.
3.1.2. Células Eucariotas: Estas células tienen un núcleo definido que contiene el
material genético y varios organelos rodeados por membranas. Se
encuentran en organismos como animales, plantas, hongos y protistas.
A) CELULA ANIMAL
Una célula animal es la unidad básica de estructura y función en los organismos
animales. Es un tipo de célula eucariota, lo que significa que contiene un núcleo
definido rodeado por una membrana nuclear y varios organelos rodeados por
membranas que realizan funciones específicas dentro de la célula. Las células
animales se caracterizan por su flexibilidad y la ausencia de ciertos componentes
que se encuentran en las células vegetales, como la pared celular y los cloroplastos.
Características Principales de la Célula Animal
1. Membrana Plasmática: Una bicapa lipídica que rodea a la célula, regulando
el intercambio de sustancias con el entorno y proporcionando protección.
2. Núcleo: Contiene el material genético (ADN) y es el centro de control de la
célula. Está rodeado por una envoltura nuclear que regula el intercambio de
materiales entre el núcleo y el citoplasma.
3. Citoplasma: Una sustancia gelatinosa que llena el interior de la célula y en la
cual se encuentran suspendidos los organelos y otras estructuras celulares.
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4. Mitocondrias: Organelos responsables de la producción de energía (ATP) a
través del proceso de respiración celular. Son conocidas como las "centrales
energéticas" de la célula.
5. Ribosomas: Estructuras donde se lleva a cabo la síntesis de proteínas.
Pueden estar libres en el citoplasma o unidos al retículo endoplásmico
rugoso.
6. Retículo Endoplásmico (RE):
o RE Rugoso: Está cubierto de ribosomas y participa en la síntesis y
transporte de proteínas.
o RE Liso: No tiene ribosomas y está implicado en la síntesis de lípidos
y la detoxificación celular.
7. Aparato de Golgi: Modifica, clasifica y empaqueta proteínas y lípidos para su
secreción o uso interno en la célula.
8. Lisosomas: Contienen enzimas digestivas que descomponen
macromoléculas y organelos dañados, actuando como el sistema digestivo
de la célula.
9. Centrosoma y Centríolos: Estructuras que participan en la organización del
citoesqueleto y en la división celular.
10. Citoesqueleto: Una red de fibras que proporciona soporte estructural a la
célula y facilita el movimiento de organelos y otras sustancias dentro de la
célula.
Funciones de la Célula Animal
a. Metabolismo: Realiza reacciones químicas para convertir nutrientes en
energía utilizable, eliminar desechos y sintetizar moléculas necesarias para
la supervivencia y el crecimiento.
b. Crecimiento y División: Las células animales crecen y se dividen mediante
mitosis para producir nuevas células, lo que es esencial para el desarrollo, el
crecimiento y la reparación de tejidos.
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c. Comunicación Celular: Las células animales pueden comunicarse entre sí
mediante señales químicas y eléctricas, coordinando actividades complejas
en el organismo.
d. Adaptabilidad: Pueden responder a cambios en su entorno ajustando sus
procesos metabólicos y estructurales para mantener la homeostasis.
En resumen, las células animales son componentes vitales de los organismos
animales, desempeñando funciones cruciales que permiten la vida, el crecimiento,
la reproducción y la respuesta a estímulos.
B) CELULAS VEGETALES
Una célula vegetal es la unidad estructural y funcional básica de los organismos
pertenecientes al reino Planta. Es un tipo de célula eucariota, lo que significa que
contiene un núcleo definido rodeado por una membrana nuclear y varios organelos
rodeados por membranas que realizan funciones específicas dentro de la célula.
Las células vegetales se caracterizan por tener ciertos componentes que no se
encuentran en las células animales, como la pared celular, los cloroplastos y una
gran vacuola central.
Características Principales de la Célula Vegetal
1. Pared Celular: Una estructura rígida compuesta principalmente de celulosa,
hemicelulosa y lignina, que proporciona soporte estructural, protección y
forma a la célula.
2. Membrana Plasmática: Una bicapa lipídica que rodea a la célula, regulando
el intercambio de sustancias con el entorno y proporcionando una barrera
selectiva.
3. Núcleo: Contiene el material genético (ADN) y es el centro de control de la
célula. Está rodeado por una envoltura nuclear que regula el intercambio de
materiales entre el núcleo y el citoplasma.
4. Cloroplastos: Organelos que contienen clorofila y otros pigmentos
fotosintéticos, donde se lleva a cabo la fotosíntesis, el proceso mediante el
cual las plantas convierten la energía solar en energía química (glucosa).
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5. Vacuola Central: Una gran estructura vesicular que ocupa la mayor parte
del volumen celular. Mantiene la turgencia celular, almacena nutrientes y
productos de desecho, y contribuye a la degradación de macromoléculas.
6. Retículo Endoplásmico (RE):
o RE Rugoso: Asociado con la síntesis y transporte de proteínas,
cubierto de ribosomas.
o RE Liso: Involucrado en la síntesis de lípidos, detoxificación y
metabolismo de carbohidratos.
7. Aparato de Golgi: Modifica, clasifica y empaqueta proteínas y lípidos para
su transporte a diferentes destinos dentro y fuera de la célula.
8. Mitocondrias: Organelos responsables de la producción de energía (ATP)
mediante la respiración celular.
9. Ribosomas: Estructuras donde se lleva a cabo la síntesis de proteínas,
presentes en el citoplasma o adheridos al retículo endoplásmico rugoso.
10. Plasmodesmos: Pequeños canales que atraviesan la pared celular,
permitiendo la comunicación y el transporte de sustancias entre células
vegetales adyacentes.
11. Citoesqueleto: Una red de fibras que proporciona soporte estructural a la
célula y facilita el movimiento de organelos y otras sustancias dentro de la
célula.
Funciones de la Célula Vegetal
• Fotosíntesis: Realizan la fotosíntesis en los cloroplastos, convirtiendo la
energía solar en energía química (glucosa) y liberando oxígeno como
subproducto.
• Metabolismo: Llevan a cabo reacciones químicas para convertir nutrientes
en energía utilizable, sintetizar moléculas necesarias para el crecimiento y el
desarrollo, y eliminar desechos.
• Crecimiento y División: Crecen y se dividen mediante mitosis para producir
nuevas células, contribuyendo al crecimiento y desarrollo de la planta.
• Almacenamiento: Almacenan nutrientes, agua y productos de desecho en
la vacuola central, ayudando a mantener la homeostasis celular.
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• Soporte Estructural: La pared celular proporciona soporte y protección,
permitiendo a las plantas mantenerse erguidas y resistir tensiones
mecánicas.
• Comunicación Celular: Los plasmodesmos permiten la comunicación y el
transporte de sustancias entre células vegetales, coordinando actividades en
los tejidos.
En síntesis, las células vegetales son componentes esenciales de los organismos
vegetales, desempeñando funciones cruciales que permiten la fotosíntesis, el
almacenamiento de nutrientes, el crecimiento, y la comunicación intercelular,
contribuyendo a la supervivencia y adaptación de las plantas.
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IV. MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS
MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS
➢ Microscopio óptico compuesto.
➢ Solución de Lugol en goteros.
➢ Solución salina fisiológica en goteros.
➢ Hisopos estériles.
➢ Colorante Verde de Janus.
➢ Colorante Rojo neutro.
➢ Aceite de inmersión.
➢ Láminas portaobjetos.
➢ Laminillas cubreobjetos.
➢ Papel lente.
➢ Pipetas Pasteur.
➢ Papel toalla y Plumón marcador
➢ Pinza fina.
➢ Hoja de afeitar.
➢ Catáfilo de cebolla (Allium cepa).
➢ PAPA (Solanum tuberosum).
➢ Zanahoria (Daucus carota).
A. EN CELULAS ANIMALES
ACTIVIDAD 1: RECONOCIMIENTO DE MITOCONDRIAS
a) Se coloca en una lámina porta objetos una gota de suero fisiológico (Fig.1), esto para
distribuir la muestra de células, obtenidas de la boca de una nuestras compañeras con
un hisopo de madera (Fig.2). y posteriormente colocarla en el portaobjetos (Fig. 3)
Fig.2: Hisopado para Fig.3: Distribución de muestra
Fig. 1: Gota de suero fisiológico
muestra en lamina Portaobjetos.
en lamina portaobjetos
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b) Siguiendo el procedimiento, procedemos a secar la muestra con la ayuda del
mechero, tomado la lámina porta objetos con una pinza de madera, ya que la
lámina se calienta por acción del calor (Fig.4y5).
Fig.4: Mechero encendido Fig.5: Secado de muestra por acción
del calor del mechero.
c) A continuación, con la muestra seca y ya fijada en la lámina de portaobjetos, se
debe colorear la muestra con la solución verde Janus y pasado un tiempo
prudente de 3 a 4´, debemos enjuagarla con agua destilada, esto para que la
coloración solo quede en la muestra de la célula y el resto sea eliminado (Fig.6,7
y 8).
Fig.6: Sol. Verde Janus Fig.7: Coloración con verde Fig.8: Enjuagado de lámina con agua
Janus. destilada.
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d) Nuevamente, secamos la muestra con ayuda del mechero, luego encima de esta
colocamos una gota de aceite de inmersión. (Fig. 9,10 y 11)
Fig.9: Secado de lamina con Fig.10: Solucion de aceite Fig.11: Gota de aceite de
coloracion verde Janus. de inmersión. inmersión distribuida en
la lámina con muestra.
e) Por último, llevamos nuestra muestra al microscopio para poder observar en el
objetivo 100x, ya que esta medida nos permite visualizar con más claridad el
núcleo de la célula animal y también bacterias presentes en nuestra muestra
(Fig. 12 y 13).
Fig.12: Colocamos nuestra muestra Fig. 13: Visualización de célula animal,
en el microscopio. su núcleo y bacterias presente
en nuestra muestra.
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B. EN CELULAS VEGETALES
ACTIVIDAD 2: OBSERVACIÓN DE LEUCOPLASTOS EN PAPA
1. Con suero fisiológico:
a) Cortamos una lámina muy fina de papa con una hoja de afeitar (Fig.14), se procedió
a colocar la capa de papa en la lámina porta objetos, en donde previamente
colocamos una gota de suero fisiológico, y se cubre la muestra con la lámina cubre
objetos.
Fig.14: Materiales utilizados para visualizar células vegetales (suero fisiológico, hoja de afeitar y papa.
b) Luego se procede a poner en el microscopio con el objetivo en 4 x (Fig. 15)
Fig.15: Células de la papa
observadas en objetivo 4x
c) Después pusimos el objetivo en 10x y se pudo observar mucho mejor los
leucoplastos (Fig. 16)
Fig. 16: Células de la papa (leucoplastos)
vistos con mayor claridad.
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d) Finalmente pusimos el objetivo en 40 x (Fig.17)
Fig. 17: Visualización de leucoplastos con más claridad, con objetivo 40x
2. Con lugol:
a) Lo primero que se realizó fue cortes muy finos a la papa utilizando la hoja de
afeitar. Una vez cortada la lámina de papa se procede a poner en un
portaobjetos un par de gotas de Lugol (Fig.18), luego se cubre con una
lámina cubre objetos.
Fig. 18: Lamina porta objetos con gotas de lugol.
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b) Se lleva al microscopio con objetivo en 4x (Fig. 19) y 10x (Fig.20) y podemos
observar los leucoplastos de la papa.
Fig.19: Leucoplastos observados con Fig.20: Leucoplastos (células de papa)
objetivo:4x . observados en objetivo 10x
c) Finalmente, con el objetivo en 40 x (Fig.21) se puede observar con mucha
mayor claridad los leucoplastos de la papa.
Fig. 21: Leucoplastos visualizados en objetivo 40x del microscopio.
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ACTIVIDAD 3: RECONOCIMENTO DE CÉLULA VEGETAL EN
CATAFILO DE CEBOLLA
a) Cortamos la cebolla y retiramos cuidadosamente, con la ayuda de una pinza fina,
la epidermis del catáfilo de cebolla (parte interior de la cebolla).
Fig.22: Extracción de la
catáfila de la cebolla
b) Colocar en láminas portaobjetos, la muestra obtenida de la epidermis del catáfilo
de cebolla. En una agregar 1 gota de Lugol y en el otro suero fisiológico.(Fig. 23)
Fig. 23: Muestras del catafilo de la cebolla y la coloración para su posterior observación.
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d) Cubrir la preparación con la laminilla cubreobjeto. (Fig. 24)
Fig.24: muestras de catáfila de cebolla con suero fisiológico y Lugol el que
esta de color amarillo
e) Observar al microscopio a menor (10X) y mayor (40X) aumento
Fig. 25: Catáfila de cebolla observada en fresco sin Lugol, en diferentes aumentos.
Fig. 26: Catáfila de cebolla
observada en fresco, con Lugol.
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ACTIVIDAD 4: OBSERVACION DE CROMOPLASTOS EN ZANAHORIA
a). cortamos una pequeña y fina lamina de la zanahoria con una hoja de afeitar
b). luego precederemos a colocarlo en una lámina de porta objetos, en donde
previamente se coloca una gota de suero fisiológico y se cubre la muestra con la
lámina cubre objetos.
c). teniendo ya la muestra lista, se procede a colocarlo en el microscopio con el
objetivo (4x).
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d). después pusimos el objetivo en (10x) y se pude observar ya mucho mejor el
cromoplasto.
e). y para finalizar colocamos el objetivo en (40x) y el cromoplasto de la zanahoria
se aprecia mejor.
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V. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Resultados
Durante la práctica de laboratorio, se observaron y compararon muestras de células
animales y vegetales bajo el microscopio. A continuación, se presentan los
hallazgos principales:
Células Animales (Epiteliales)
✓ Membrana Plasmática: Claramente visible, delineando los límites de cada
célula.
✓ Núcleo: Bien definido y ubicado centralmente, con una envoltura nuclear
visible.
✓ Citoplasma: Homogéneo y lleno de pequeñas estructuras puntiagudas
(ribosomas) y vesículas.
✓ Mitocondrias: Observadas como estructuras ovoides dispersas en el
citoplasma.
✓ Lisosomas y Vesículas: Detectadas como pequeñas vesículas dentro del
citoplasma.
✓ Células Vegetales (Cebolla)
✓ Pared Celular: Estructura rígida y bien definida que rodea cada célula.
✓ Cloroplastos: Observados en células vegetales verdes, apareciendo como
pequeños orgánulos elípticos verdes, pero no presentes en las células de
cebolla (que no realizan fotosíntesis).
✓ Núcleo: Ubicado periféricamente debido a la presión de la gran vacuola
central.
✓ Vacuola Central: Una gran estructura vacuolar que ocupa la mayor parte del
espacio celular, empujando otros organelos hacia la periferia.
✓ Plasmodesmos: Observados como pequeños canales entre las paredes
celulares adyacentes.
✓ Citoplasma: Presente entre la pared celular y la vacuola, donde se
encuentran dispersos otros organelos.
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Discusión
Los resultados de la práctica de laboratorio confirman las diferencias y similitudes
esperadas entre las células animales y vegetales, así como la presencia de varios
organelos característicos.
Comparación de Estructuras Celulares
Las células animales son más flexibles y carecen de pared celular, lo que se
correlaciona con la necesidad de movimiento y adaptación en organismos
multicelulares animales. La ausencia de cloroplastos y vacuola central en las células
animales refuerza su dependencia de la ingesta de nutrientes externos para obtener
energía.
Las células vegetales tienen una pared celular rígida, proporcionando soporte
estructural necesario para la planta. La gran vacuola central juega un papel crucial
en el mantenimiento de la turgencia celular y el almacenamiento de sustancias.
Aunque los cloroplastos no fueron observados en las células de cebolla, su
presencia en otras células vegetales destaca su función en la fotosíntesis.
Función de los Organelos
• El núcleo en ambas células actúa como el centro de control de la actividad
celular, albergando el material genético y regulando la expresión de genes.
• Las mitocondrias, presentes en ambas células, son esenciales para la
producción de energía (ATP) mediante la respiración celular.
• En las células animales, los lisosomas desempeñan un papel importante en
la digestión intracelular y el reciclaje de componentes celulares.
• La vacuola central en las células vegetales no solo almacena nutrientes y
productos de desecho, sino que también ayuda a mantener la presión interna
de la célula, contribuyendo a la rigidez de la planta.
• Los plasmodesmos en las células vegetales permiten la comunicación y el
transporte de sustancias entre células adyacentes, lo cual es crucial para la
coordinación de actividades celulares en tejidos vegetales.
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VI. CONCLUSIÓN
a. La práctica de laboratorio nos ha permitido identificar y comparar las
estructuras y organelos de las células animales y vegetales. Los resultados
obtenidos confirman las diferencias y similitudes fundamentales entre ambos
tipos de células, proporcionando una comprensión práctica y visual de sus
funciones y adaptaciones específicas. Esta experiencia práctica es crucial
para consolidar el conocimiento teórico y desarrollar habilidades científicas
en el estudio de la biología celular.
b. Aprendimos que el aceite de inmersión se utiliza porque tiene la propiedad
de concentrar la luz cuando pasa a través del objetivo 100x, aumentando así
su poder de resolución.
c. Se llegó a la conclusión que el Lugol pinta más los leucoplastos de la papa,
porque el yodo que tiene el Lugol se introduce a las espiras de la molécula
de almidón y por ello se pinta de un color azul violeta.
d. Se pudo observar a los cromoplastos de la zanahoria los cuales son
pequeños y le dan el color característico a toda la zanahoria.
e. Llegamos a la conclusión que el verde Janus se une a ciertas estructuras de
la célula, como las mitocondrias, este proceso se llama tinción.
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VII. RECOMENDACIONES
O1. Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en
posición de observación, asegurarse de que la parte mecánica de la platina no
sobresale del borde de la misma y dejarlo cubierto con su funda.
O2. Cuando no se está utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con
su funda para evitar que se ensucien y dañen las lentes. Si no se va a usar de forma
prolongada, se debe guardar en su caja dentro de un armario para protegerlo del
polvo.
O3. Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy
suavemente con un papel de filtro o mejor, con un papel de óptica.
O4. No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el
microscopio.
O5. Después de utilizar el objetivo de inmersión, hay que limpiar el aceite que queda
en el objetivo con pañuelos especiales para óptica o con papel de filtro (menos
recomendable). En cualquier caso, se pasará el papel por la lente en un solo sentido
y con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y pegarse en el objetivo, hay que
limpiarlo con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No hay que abusar de este
tipo de limpieza, porque si se aplican estos disolventes en exceso pueden dañar las
lentes y su sujeción.
O6. No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macrométrico,
micrométrico, platina, revólver y condensador).
O7. El cambio de objetivo se hace girando el revólver y dirigiendo siempre la mirada
a la preparación para prevenir el roce de la lente con la muestra. No cambiar nunca
de objetivo agarrándolo por el tubo del mismo ni hacerlo mientras se está
observando a través del ocular.
O8. Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella
algún líquido, secarlo con un paño. Si se mancha de aceite, limpiarla con un paño
humedecido en xilol.
O9. Es conveniente limpiar y revisar siempre los microscopios al finalizar la sesión
práctica y, al acabar el curso, encargar a un técnico un ajuste y revisión general de
los mismos.
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VIII. BIBLIOGRAFIA
1) Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., & Walter, P. (2002). Molecular
Biology of the Cell. Garland Science.
2) Brown, T. A. (2006). Genomes. Garland Science.
3) Campbell, N. A., & Reece, J. B. (2005). Biology. Pearson Education.
4) Cooper, G. M. (2000). The Cell: A Molecular Approach. ASM Press.
5) Lodish, H., Berk, A., Zipursky, S. L., Matsudaira, P., Baltimore, D., & Darnell, J. (2000).
Molecular Cell Biology. W. H. Freeman.
6) Raven, P. H., Evert, R. F., & Eichhorn, S. E. (1999). Biology of Plants. W. H. Freeman.
7) Introducción a la biología celular, 2011
[https://bibliotecas.unr.edu.ar/muestra/medica_panamericana/9786077743187.pdf]
8) Curtis H., Barnes N., Massarini A., Schnerck A., Biología. Edición 7º. Editorial Médica
Panamericana (2008).
[https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa2/article/view/4264]
9) LA EVOLUCIÓN ENDOSIMBIOTICA DE ORGANELAS EUCARIOTAS, Eduardo A.
Hernández, (2012)
10) Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., & Walter, P. (2002). Molecular
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11) Campbell, N. A., & Reece, J. B. (2005). Biology. Pearson Education.
12) Lodish, H., Berk, A., Zipursky, S. L., Matsudaira, P., Baltimore, D., & Darnell, J. (2000).
Molecular Cell Biology. W. H. Freeman.
13) Raven, P. H., Evert, R. F., & Eichhorn, S. E. (1999). Biology of Plants. W. H. Freeman.
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