INSTITUTO TECNOLOGICO DE MARTINEZ DE LA TORRE
INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL
8° B
ASIGNATURA:
TALLER DE DESTREZAS DIRECTIVAS_DNQ-1105
TEMA 2:
LIDERAZGO EMPRESARIAL
ACTIVIDAD 5:
DINAMICA ESTILOS DE LIDERAZGO
ALUMNO:
MARIANA PEREZ CERVANTES (190I0053)
MARIA DE LA PAZ CERVANTES VAZQUEZ (190I0238)
JAIME DE JESUS GARCIA GUERRERO (190I0258)
GRACIELA ARMAS CORTES (190I0214)
JOSE MANUEL SANCHEZ MENDEZ 190I0233
HERIBERTO CARMONA GONZALEZ (190I0235)
JOAQUIN RIVERA HERNANDEZ(109I0222)
DOCENTE:
ERIKA MARISOL MARIN CORTES
LUGAR Y FECHA:
MARTINEZ DE LA TORRE, VER., 25 DE
FEBRERO DE 2023
INTRODUCCION
El liderazgo es una capacidad que debemos desarrollar como futuros gestores
empresariales para influir, organizar y motivar a otras personas. Estas acciones
pueden ser llevadas a cabo involucrando a otras personas para conseguir
determinados objetivos.
En nuestro siguiente reporte se muestra como llevamos a cabo una actividad lúdica
frente a un grupo de alumnos en el Tecnológico de Martínez de la Torre, la actividad
se les explica a los participantes y tendrán un límite de tiempo para llevarla a cabo,
al final se realizarán algunas preguntas y observaciones sobre como se sintieron los
participantes y cuales consideran que son las ventajas y desventajas del trabajo en
equipo.
SEMBLANZA DE LA IMPLEMENTACION
Nombre de la actividad lúdica: Contar a ciegas.
Lugar en el que se llevó a cabo: Instituto Tecnológico Superior de Martínez de la
Torre.
Hora de realización: 3:30 pm – 4:30 pm
Materiales utilizados: vendas para cubrir los ojos.
Premios (dulces).
Pasos de la actividad: 1.- se forman equipos de 4 o 5 integrantes.
2.- Los equipos se reúnen en cierto lugar o espacio del salón de clases.
3.- Se le vendará los ojos a cada participante.
4.- Al estar vendados se les asignara un numero sin que los demás
integrantes escuchen cual es.
5.- una vez que estén listos, los participantes intentaran colocarse en
orden de secuencia según los números asignados. El primer equipo en estar
ordenado adecuadamente gana.
IMÁGENES REPRESENTATIVAS DE LA DINAMICA
LINKS DE LA ACTIVIDAD
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CONCLUSIÓN
Con lo anterior demostramos que el trabajo en equipo, guiado por un buen líder
siempre nos entregará mejores resultados que si trabajamos solos o sin un líder y
todos quieren opinar o tener el mando.
Con esta breve actividad lúdica los alumnos comprendieron que la importancia de
un líder dentro de un equipo de trabajo es:
-Conseguir que el equipo trabaje de manera efectiva tanto individualmente como
grupal.
-Que la comunicación es clave para liderar de forma efectiva.
-Que el entusiasmo y el espíritu de superación son valores esenciales.
-La importancia de cada uno de los participantes como pilares del equipo.
Y así mismo los participantes notaron ciertas fortalezas y debilidades como:
Fortaleza; tener paciencia a pesar de estar vendados de los ojos.
Debilidad; no poder usar su sentido de la vista para poder orientarse.
Rúbrica para evaluar actividad lúdica
Indicaciones: El estudiante de manera colaborativa realizará una dinámica o actividad lúdica, donde los trabajadores desarrollen las
habilidades de liderazgo, comunicación efectiva, trabajo en equipo. Los participantes seleccionarán la situación, el espacio, así como la
organización del equipo y designación de tareas dentro del mismo quedará a cargo de los integrantes
Actividad lúdica.
Excelente Bien Regular No competente
25 21 17 12 Puntaje
Trabajo Cada uno de los integrantes del Uno de ellos dio el nombre de Uno de los participantes tomó la Empezaron el sociodrama sin
colaborativo grupo se presentó. Antes de sus compañeros y explicó lo que palabra y explicó lo que se va a ninguna presentación ni
iniciar el sociodrama explicaron iban a realizar a continuación. representar. explicación previa.
en forma breve y concisa su
propósito.
Argumento El argumento fue totalmente El argumento fue parcialmente El argumento se acercó a la El argumento no guardó
coherencia alguna con la habilidad
Roles de coherente con la habilidad a coherente con la habilidad a habilidad a demostrar (escuchar,
a demostrar (escuchar, empatía,
liderazgo. demostrar los estilos de demostrar presentan algunos empatía, asertividad y asertividad y persuasión).
liderazgo, los compañeros del estilos de liderazgo, los persuasión).
equipo presentan ideas útiles. compañeros del equipo
(escuchar, empatía, asertividad presentan ideas útiles.
y persuasión).
(escuchar, empatía, asertividad
y persuasión).
Creatividad lúdica Los estudiantes propiciaron un Los estudiantes lograron Los estudiantes demostraron Los estudiantes no lograron
ambiente creativo, estimulan demostrar la habilidad a parcialmente la habilidad a demostrar la habilidad a
la participación, lograron a representar. representar. representar.
plenitud demostrar la habilidad
a representar,
Recursos Utilizan formas, colores, espacios, Utilizan algunos elementos Los participante utilizan algunos Ningún elemento didáctico como
didácticos formas, colores, espacios, rota de los recursos didácticos como apoyo a la implementación de la
rota folio, papelografos,
folio, papelografos, carteles, apoyo a la dinámica. dinámica.
carteles, hojas fichas, plumones hojas fichas, plumones como
apoyo.
como apoyo.
.
Uso del tiempo. La dinámica se presentó La dinámica fue realizada en La presentación fue hecha en La presentación no fue hecha en
organizada, se cumple el tiempo , lugar y forma, aunque tiempo, aunque no fue con la tiempo y forma, además la
compromiso en tiempo, lugar y no se inició en horario indicado. forma ni el formato entrega no se dio de la forma
Espacio de la fecha indicada. prestablecido. preestablecida por el docente.
implementación
