PLAN DE TRABAJO DEL

ESTUDIANTE
 Trabajo Final

DATOS DEL ESTUDIANTE

Apellidos y Nombres: Santisteban valencia rocny ID: 001594611

Dirección Zonal/CFP: Lima – callao
Carrera: Mecatrónica de buses y camiones Semestre: III
Curso/ Mód. Formativo: Desarrollo humano
Tema de Trabajo Final: Competencia personal y social

1. INFORMACIÓN

 Identifica la problemática del caso práctico propuesto.

Tres estudiantes de formación profesional están en la etapa final de su carrera

y se enfrentan al reto de prepararse para el ingreso al mercado laboral. Una
empresa reconocida por promover valores éticos, liderazgo y trabajo en equipo
ha lanzado una convocatoria laboral, incluye una dinámica grupal y una
entrevista individual. Para destacar, los estudiantes deben demostrar
habilidades clave: liderazgo, ética profesional, equilibrio emocional, y presentar
un plan personal de empleabilidad que refleje sus valores y actitud positiva
frente a los desafíos laborales.

 Identifica propuesta de solución y evidencias.

Para que los estudiantes destaquen en el ámbito laboral, deben desarrollar
habilidades clave como liderazgo, ética profesional, equilibrio emocional y un
plan personal de empleabilidad alineado con sus valores. La solución
propuesta incluye:
1. Formación en liderazgo: Talleres y mentorías para desarrollar
capacidades de toma de decisiones y gestión de equipos.
2. Ética profesional: Cursos y estudios de caso que fomenten la toma de
decisiones éticas y la responsabilidad en el trabajo.
3. Equilibrio emocional: Talleres de inteligencia emocional, resiliencia y
mindfulness, apoyados por acompañamiento psicológico.
4. Plan de empleabilidad: Asesoramiento personalizado para crear un plan
de carrera, desarrollar una marca personal y practicar entrevistas.

 El objetivo es proporcionar herramientas prácticas y recursos

adicionales, como una plataforma online, para fortalecer la
empleabilidad y preparar a los estudiantes para enfrentar los retos del
mercado laboral con una actitud positiva y profesional.

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 Trabajo Final

 Respuestas a preguntas guía

Durante el análisis y estudio del caso práctico, debes obtener las respuestas a las
interrogantes:

¿Cómo puedes garantizar que las decisiones tomadas como líder en un equipo
sean
Pregunta 01: éticas y beneficien tanto a los objetivos del grupo como al bienestar de sus
miembros?
Las decisiones éticas como líder deben basarse en la transparencia, la comunicación abierta, la
equidad y el respeto por los valores y el bienestar del equipo. Involucrar a los miembros en el proceso,
ser coherente con los principios éticos y reflexionar sobre las consecuencias a largo plazo contribuye a
garantizar decisiones justas y beneficiosas para todos.

Pregunta 02: ¿Qué estrategias de liderazgo puedes utilizar para mantener al equipo enfocado
en sus
metas durante momentos de presión o incertidumbre?
Para mantener al equipo enfocado en sus metas durante momentos de presión o incertidumbre,
un líder debe utilizar estrategias clave como:
1. Comunicación clara y constante: Establecer expectativas claras y mantener una
comunicación abierta para asegurar que todos comprendan sus roles y objetivos.
2. Inspirar confianza y optimismo: Mantener una actitud positiva y reforzar la confianza en las
habilidades del equipo.
3. Dividir metas en pasos alcanzables: Desglosar las metas grandes en tareas pequeñas y
priorizar lo más importante para evitar la sobrecarga.
4. Apoyo emocional y empatía: Escuchar activamente a los miembros del equipo, promover el
autocuidado y asegurar que el equipo se sienta respaldado.

Pregunta 03: ¿Qué impacto puede tener el manejo inadecuado del ego y la falta de control
emocional
en la dinámica grupal? ¿Cómo podrías prevenirlo?
El manejo inadecuado del ego y la falta de control emocional pueden afectar profundamente la
dinámica de un equipo, provocando conflictos, reduciendo la productividad y desmotivando a los
miembros. Para prevenir estos problemas, es fundamental fomentar la autoconciencia, desarrollar la
inteligencia emocional, crear una cultura de respeto y empatía, y promover la colaboración y la
retroalimentación constructiva.

Pregunta 04: ¿Qué ejemplos concretos de tu vida personal o profesional puedes usar para
demostrar
tus valores, tu capacidad de liderazgo y emprendimiento?
Tengo varios lugares para demostrar mis valores, por ejemplo seria mi zona de trabajo, o a la hora
que voy a estudiar también en los que haceres de mi casa etc...

Pregunta 05: ¿Cómo estructurarías tu discurso para transmitir con claridad tu propuesta de
valor y
destacar tus habilidades ante una entrevista laboral?

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 Trabajo Final

Para estructurar tu discurso de manera clara en una entrevista laboral, sigue estos pasos:
1. Introducción breve: Presenta tu nombre, formación y lo que te motiva en tu área profesional.
2. Experiencia y logros relevantes: Resalta tus principales logros y cómo has generado valor
en roles anteriores.
3. Habilidades clave y propuesta de valor: Menciona tus habilidades más relevantes y cómo
te hacen un buen candidato para el puesto.
4. Aporte a la empresa: Explica cómo puedes contribuir a la empresa, resolviendo sus desafíos
o mejorando sus procesos.
5. Cierre: Muestra tu entusiasmo por el puesto y tu disposición para contribuir, agradeciendo la
oportunidad.
Esta estructura te permite comunicar tu propuesta de valor de manera concisa, destacando tus
fortalezas y alineándolas con las necesidades del empleador.

Pregunta 06: ¿Qué elementos específicos incluirías en tu plan de empleabilidad para

destacar en un mercado laboral competitivo en armonía y alineado con tus
metas profesionales, la ética y el crecimiento y desarrollo profesional?

Para desarrollar un plan de empleabilidad efectivo que te permita destacar en un mercado laboral
competitivo y alineado con tus metas profesionales, ética y crecimiento continuo, podrías incluir los
siguientes elementos específicos:
1. Autoevaluación y establecimiento de metas claras
2. Desarrollo de habilidades técnicas y blandas
3. Experiencia práctica y proyectos
4. Marca personal y presencia online
5. Gestión de la adaptabilidad y la resiliencia
6. Ética profesional y responsabilidad social
7. Evaluación y ajuste constante

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2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

 Cronograma de actividades:
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES
24 24 24 25

Recopilación de la información x

Realización del trabajo x

Comprobación x

Entrega de trabajo x

 Lista de recursos necesarios:

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
Descripción Cantidad
computadora 1
Celular 1

2. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
Descripción Cantidad
Word

3. MATERIALES E INSUMOS
Descripción Cantidad
Cuaderdo de apuntes 1
Lapicero 1

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3. DECIDIR PROPUESTA

 Describe la propuesta determinada para la solución del caso práctico

PROPUESTA DE SOLUCIÓN

A. Autoevaluación y establecimiento de metas:

 Reflexión sobre fortalezas y áreas de mejora: Los estudiantes deben comenzar
por identificar sus fortalezas y debilidades, lo cual les permitirá trabajar en las
áreas que necesitan mejorar antes de la entrevista y dinámica grupal.

 Metas profesionales claras: Establecer metas a corto, medio y largo plazo para su
carrera profesional. Estas metas deben alinearse con sus valores personales y
con lo que la empresa busca (trabajo en equipo, liderazgo, ética).
B. Desarrollo de habilidades clave:

 Liderazgo: Practicar la toma de decisiones, delegación de tareas y la motivación

de los demás. Participar en proyectos o actividades donde puedan asumir roles
de liderazgo. Si no tienen experiencia previa, pueden simular estas situaciones
en proyectos académicos o en su vida diaria.

 Ética profesional: Reflejar una actitud honesta, responsable y ética en todas las
acciones. Los estudiantes deben demostrar un comportamiento ético tanto en su
formación académica como en las relaciones personales y profesionales previas.
 Equilibrio emocional: Practicar técnicas de manejo de estrés, mindfulness o
cualquier actividad que les permita mantener el control emocional en situaciones
de presión. Participar en actividades que les ayuden a manejar la frustración y a
mantener la calma.
C. Elaboración de un plan de empleabilidad:
 Los estudiantes deben diseñar un plan personal de empleabilidad que incluya
sus habilidades, valores, metas y cómo planean continuar su desarrollo
profesional después de la graduación.
 El plan debe resaltar sus valores y principios (ética, trabajo en equipo,
responsabilidad, etc.) y cómo estos se alinean con la cultura de la empresa.

 Deben mencionar las estrategias para seguir aprendiendo y creciendo en el

entorno laboral, como el desarrollo de nuevas habilidades y la búsqueda de
mentorías o experiencias que les permitan continuar creciendo.
2. Preparación para la dinámica grupal:
A. Participación activa:

 Los estudiantes deben practicar su habilidad para trabajar en equipo, mostrando

disposición a escuchar, colaborar y aportar ideas. En la dinámica grupal, su
objetivo debe ser no solo destacar sus ideas, sino también apoyar y respetar las

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 Trabajo Final

contribuciones de los demás.

B. Demostrar liderazgo positivo:
 Aunque el liderazgo no siempre se trata de ser el centro de atención, los
estudiantes deben ser capaces de influenciar y motivar a sus compañeros de
manera positiva. Pueden demostrar liderazgo a través de la organización de las
ideas del grupo, facilitando la discusión o tomando la iniciativa cuando sea
necesario.
C. Fomentar la ética y la colaboración:

 En un entorno grupal, es crucial que los estudiantes respeten las opiniones de

los demás, asuman responsabilidad por sus tareas y actúen con ética, mostrando
honestidad y transparencia durante todo el proceso.

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4. EJECUTAR

 Resolver el caso práctico, utilizando como referencia el problema propuesto y

las preguntas guía proporcionadas para orientar el desarrollo.

 Fundamentar sus propuestas en los conocimientos adquiridos a lo largo del

curso, aplicando lo aprendido en las tareas y operaciones descritas en los
contenidos curriculares.

INSTRUCCIONES: Ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir mejor
las ideas. Tomar en cuenta los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

NORMAS TÉCNICAS -
OPERACIONES / PASOS / SUBPASOS ESTANDARES / SEGURIDAD /
MEDIO AMBIENTE
Reconocimiento de tus valores realizado
Resolver realizado
Corregir realizado
Entrega realizado

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 Trabajo Final

DIBUJO / ESQUEMA / DIAGRAMA DE PROPUESTA

(Adicionar las páginas que sean necesarias)

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5. CONTROLAR
 Verificar el cumplimiento de los procesos desarrollados en la propuesta de solución
del caso práctico.
NO
EVIDENCIAS CUMPLE CUMPLE
 ¿Se identificó claramente la problemática del caso
☒ ☐
práctico?

 ¿Se desarrolló las condiciones de los requerimientos

☒ ☐
solicitados?

 ¿Se formularon respuestas claras y fundamentadas a

☒ ☐
todas las preguntas guía?

 ¿Se elaboró un cronograma claro de actividades a

☒ ☐
ejecutar?

 ¿Se identificaron y listaron los recursos (máquinas,

☒ ☐
equipos, herramientas, materiales) necesarios para
ejecutar la propuesta?

 ¿Se ejecutó la propuesta de acuerdo con la planificación

☒ ☐
y cronograma establecidos?

 ¿Se describieron todas las operaciones y pasos

☒ ☐
seguidos para garantizar la correcta ejecución?

 ¿Se consideran las normativas técnicas, de seguridad y

☒ ☐
medio ambiente en la propuesta de solución?

 ¿La propuesta es pertinente con los requerimientos

☒ ☐
solicitados?

 ¿Se evaluó la viabilidad de la propuesta para un

☒ ☐
contexto real?

1
0
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6. VALORAR
 Califica el impacto que representa la propuesta de solución ante la situación planteada
en el caso práctico.

PUNTAJE
CRITERIO DE DESCRIPCIÓN DEL PUNTUACIÓN CALIFICADO
EVALUACIÓN CRITERIO MÁXIMA POR EL
ESTUDIANTE

Claridad en la
Identificación del
identificación del 3
problema
problema planteado.

La propuesta
responde
Relevancia de la adecuadamente al
propuesta de problema planteado 8
solución y es relevante para
el contexto del caso
práctico.

La solución es
técnicamente
factible, tomando en
Viabilidad técnica 6
cuenta los recursos
y conocimientos
disponibles.

La solución cumple
con todas las
Cumplimiento de
normas técnicas de 3
Normas
seguridad, higiene y
medio ambiente.

PUNTAJE TOTAL 20

1
1
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10