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LEONCIO

La ficha psicopedagógica del alumno Leoncio Segundo Altamirano Irasabal, de 15 años, muestra un desempeño académico y conductual destacado en diversas áreas, incluyendo la entrega oportuna de tareas y la participación activa en clase. Se recomienda un mayor compromiso académico y la puntualidad en la presentación de cuadernos. Los padres también están involucrados en el proceso educativo, apoyando y supervisando el aprendizaje de su hijo.

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CARLOS ANDRES CLAUSEN ALI
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LEONCIO

La ficha psicopedagógica del alumno Leoncio Segundo Altamirano Irasabal, de 15 años, muestra un desempeño académico y conductual destacado en diversas áreas, incluyendo la entrega oportuna de tareas y la participación activa en clase. Se recomienda un mayor compromiso académico y la puntualidad en la presentación de cuadernos. Los padres también están involucrados en el proceso educativo, apoyando y supervisando el aprendizaje de su hijo.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA BILINGÜE

“CHRISTIAN BARNARD COLLEGE”


CUNA – INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA
“Ciencia - Trabajo - Constancia”

FICHA PSICOPEDAGÓGICA
DATOS PERSONALES:
ALUMNO/A: ALTAMIRANO IRRASABAL, LEONCIO SEGUNDO
EDAD : 15 GRADO: 4to NIVEL: SECUNDARIA FECHA: 26/04/25

I.-ASPECTO COGNITIVO SIEMPRE A VECES NUNCA


1. Cumple con la entrega oportuna de tareas. Cumple con la entrega x
oportuna de trabajos y actividades asignadas.
2. Resuelve cálculos matemáticos con precisión y rapidez. x
3. Comprende y analiza problemas planteados, proponiendo soluciones x
adecuadas.
4. Argumenta sus ideas de forma lógica, estructurada y fundamentada. x
5. Interpreta y analiza diferentes tipos de textos (narrativos, expositivos, x
argumentativos).
6. Demuestra liderazgo y colaboración efectiva en actividades grupales. x
7. Redacta textos de forma coherente, cohesionada y con un propósito x
claro.
8. Investiga temas relacionados con las clases para profundizar su x
aprendizaje.
9. Utiliza organizadores gráficos como herramientas para organizar y x
sintetizar información.
10. Realiza investigaciones críticas y analíticas, utilizando diversas fuentes x
de información.
11. Crea textos escritos (ensayos, cuentos, artículos) con creatividad y x
coherencia.
II.-ASPECTO CONDUCTUAL
12. Demuestra respeto hacia profesores, compañeros y personal de la x
institución.
13. Asume con responsabilidad su proceso de aprendizaje y desarrollo x
personal.
14. Asiste regularmente a clases y participa activamente en las actividades x
propuestas.
15. Cuida y mantiene en buen estado sus materiales escolares (libros, x
cuadernos, útiles).
16. Se expresa de manera prudente. Se expresa de manera prudente y x
reflexiva en sus acciones y palabras.
17. Fomenta relaciones positivas y colaborativas con compañeros y x
profesores.
18. Demuestra iniciativa y liderazgo en el aula, promoviendo un ambiente x
de trabajo en equipo.
19. Muestra una visión clara y comprometida hacia su futuro personal y x
académico.
20. Cumple con las normas y reglas establecidas por la institución educativa. x
III.-PADRE DE FAMILIA
21. Participa activamente en el proceso educativo de su hijo(a), mostrando x
interés constante.
22. Supervisa y revisa regularmente los materiales escolares (cuadernos, x
libros, tareas) de su hijo(a).
23. Mantiene comunicación periódica con el tutor o docente para x
informarse sobre el desempeño académico y conductual de su hijo(a).
24. Apoya y motiva a su hijo(a) en la realización de tareas y actividades x
escolares.
25. Fomenta un ambiente familiar que favorezca el estudio, la disciplina y el x
desarrollo integral de su hijo(a).
26. Colabora con la institución educativa en actividades o proyectos que x
involucren a los padres de familia.

RECOMENDACIONES: DEBE TENER MATOR COMPROMISO EN LA PARTE ACADÉMICA, CUMPLIR CON


PRESENTAR LOS CUADERNOS A TIEMPO Y NO FALTAR DEMASIADO.

DIRECTORA ACADÉMICA -PSICOLOGA TUTOR


OLINDA TOLENTINO

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