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Sesion 3

El documento presenta una guía sobre el sistema de consonantes y la estructura gramatical del quechua, destacando su orden sintáctico SOV. Se explican las 25 consonantes y 3 vocales del quechua, clasificándolas por puntos de formación y modos de producción. Al final de la sesión, se espera que los estudiantes sean capaces de formar sílabas, palabras y oraciones simples en quechua.

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Sesion 3

El documento presenta una guía sobre el sistema de consonantes y la estructura gramatical del quechua, destacando su orden sintáctico SOV. Se explican las 25 consonantes y 3 vocales del quechua, clasificándolas por puntos de formación y modos de producción. Al final de la sesión, se espera que los estudiantes sean capaces de formar sílabas, palabras y oraciones simples en quechua.

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Sistema de consonantes - Estructura

gramatical
QUECHUA 1 - 3

JHON DENNIS ABADO DIAZ


Ciclo Académico: 2025-1
Carrera de Enfermería
REFLEXIÓN DESDE
LA EXPERIENCIA
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA

En este apartado debes:


1. Recoger dudas de la sesión anterior.
“El alfabeto, Vocales”
2. Indagar sobre saberes previos.
¿Reconoces sonidos en quechua que no existen en español, como
la Q, LL o Ñ?
¿Has formado oraciones simples en quechua o español? ¿Sabes
qué es el sujeto, verbo y objeto?
RESULTADO DE APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión, el estudiante distingue las consonantes propias del quechua y las combina con
vocales para formar sílabas y palabras, y forma oraciones simples en quechua aplicando la estructura SOV
(sujeto – objeto – verbo).
CONTENIDOS

CONTENIDOS DE LA SESIÓN

• Sistema de consonantes
• Estructura gramatical
DESARROLLO DEL
TEMA
TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical
TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical

El consonantismo quechua está constituido por 25


consonantes y 3 vocales. Las consonantes se
clasifican en dos criterios:
a) Puntos de formación que son en seis órdenes:
bilabiales, alveolares, palatales, velares, post velares y
glotales.
b) Modos de producción; se distinguen en cinco tipos
de consonantes: oclusivas, fricativas, nasales,
líquidas y semiconsonantes. A su vez las oclusivas se
subdividen en simples, aspiradas y glotalizadas.
TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical

Bilabial: p, ph, p’, m, y w.

Alveolares: t, th, t’, s, n, l, r.

Palatales: ch, chh, ch’, k, ñ, ll, y.

Velares: k, kh, k’.

Post velares: q, qh, q’.

Glotal: h.
TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical

 Oclusiva simple. Es cuando el aire se obstruye en la boca y sale sin ningún problema: P, T, CH,
K, Q.
 Oclusiva aspirada. Es cuando la obstrucción del aire en la boca sale en forma de copitos de aire:
PH, TH, CHH, KH, QH.
 Oclusiva glotal. Es cuando el aire se obstruye en el tubo faríngeo, porque el sonido se produce
desde el glotis, y la salida de aire por la boca es en forma de explosiva o el aire se explosiona: P’,
T’, CH’ K’ Q’.
 Fricativas. Se da en dentoalveolar la S, y en glotal la H. La primera aparece en todo momento,
mientras la segunda sólo aparece en posición inicial absoluta y en contextos intervocálicos.
 Nasales. Se da en bilabial M, dento alveolar la N, y la palatal Ñ. La primera fue neutralizado por la
N. En la actualidad ya no se registra en posición final de la palabra. Ej. /qam/ por /qan/; /kamcha/
por /kancha/ ambos se refieren al tostado, pero más se refiere a un cerco, entonces era necesario
recurrir a /hank’a/.
 Líquidas. Son de dos clases: laterales que son L y LL. y vibrante R.
 Semiconsonantes. Aparecen en bilabial W, y el otro en palatal Y.
TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical
TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical

REPASEMOS UN POCO
Pa: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

Ta: ………………………… ……………………… ……………..……… …………………………..

Cha: ……………………… ……………………… ……………..……… …………………………..

Ka: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

Qa: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..


TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical

REPASEMOS UN POCO
Pha: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

Tha: ……………………….. …………………… ……………..……… …………………………..

Chha: ………………………. ……………………… ……………..……… …………………………..

Kha: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

Qha: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..


TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical

REPASEMOS UN POCO
P’a: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

T’a: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

Ch’a: ………………………… ……………………… ……………..……… …………………………..

K’a: ……………………… ……………………… ……………..……… …………………………..

Q’a: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..


TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical
REPASEMOS
Sa: ……………………….. ……………………… ……………..……… UN POCO
…………………………..

Ha: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

Ma: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………

Na: ………………………… ……………………… ……………..……… …………………………

Ña: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………

La: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

Ra: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..

Wa: ……………………….. ……………………… ……………..……… …………………………..


TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical
Estructura Gramatical en Quechua

La estructura gramatical en quechua sigue una organización sintáctica basada


principalmente en el orden Sujeto-Objeto-Verbo (SOV), lo que quiere decir que en la mayoría
de las oraciones, el sujeto viene primero, seguido por el objeto, y el verbo al final. Esta
estructura es clave para entender cómo se organiza una oración.

Por ejemplo:
Ñuqa rimani: Yo hablo.
• Ñuqa (Yo) → Sujeto
• rimani (hablo) → Verbo
TEMA 02 – Sistema de consonantes - Estructura
gramatical
Estructura Gramatical en Quechua

En quechua, el orden típico de la oración es SOV (Sujeto - Objeto - Verbo), a diferencia


del español, que generalmente sigue el orden SVO (Sujeto - Verbo - Objeto). Aquí te
doy algunos ejemplos de oraciones en quechua con este orden:

Ñuqaqa (S) sumaq (O) miña (V).Yo (S) fruta (O) como (V).

Wasi (S) qhari (O) riman (V).

La casa (S) hombre (O) habla (V).Ñuqaqa (S) ñawi (O) kawsay (V).

Yo (S) ojo (O) veo (V).Ñuqaqa (S) kawsay (O) runa (V).

Yo (S) vida (O) estoy (V).


APLIQUEMOS LO
APRENDIDO
APLIQUEMOS LO APRENDIDO

• Exploración fonética y análisis gramatical guiado.


Tipo de actividad:

• El docente presenta el consonantismo del quechua, explicando sonidos


particulares como Q, K, KH, CH, LL, Ñ, y sus diferencias con el castellano.
Descripción de la Luego se realiza una práctica fonética con ejemplos de palabras clave por cada
actividad: consonante

• Libro: Texto básico… MINSA 2025 / Manual. Quechua central MINEDU 2022 /
Recurso Manual. Quechua sureño MINEDU 2022 / Diccionario. Calvo Julio 2022 / Guía.
académico
relacionado a las
ILV 2007 / Manual. Lopera Julio 2020
actividades:
INTEGREMOS LO
APRENDIDO
INTEGREMOS LO
APRENDIDO
• Ejercicios de reconocimiento y producción escrita.
Tipo de
actividad:

• El estudiante completa una ficha donde debe clasificar 12 palabras según el


Descripción sonido inicial de su consonante (Q, K, Ñ, LL, CH). Luego, redacta 3 oraciones
de la simples en quechua siguiendo la estructura.
actividad:

• Libro: Texto básico… MINSA 2025 / Manual. Quechua central MINEDU 2022 /
Manual. Quechua sureño MINEDU 2022 / Diccionario. Calvo Julio 2022 / Guía.
ILV 2007
Lectura:
• Manual. Lopera Julio 2020
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
• Grageda, E. A. (s. f.). Chapter 1. Pressbooks.
https://ohiostate.pressbooks.pub/quechua/chapter/chapter-1/
• EL MEJOR CURSO DE QUECHUA GRATUITO 2025. (2025, 11 marzo). En Quechua.
https://enquechua.com/
• MINSA (2005). TEXTO BÁSICO DEL CURSO DE QUECHUA Y CULTURA ANDINA. Recuperado el 30 de
marzo de 2025, de https://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/5571.pdf
• MINEDU (2022). MANUAL DE ESCRITURA QUECHUA CENTRAL. Recuperado el 30 de marzo de 2025,
de https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/5008213/manual-escritura-lengua-quechua-central-
comprimido.pdf
• MINEDU (2022). Manual de escritura quechua sureño. Recuperado el 30 de marzo de 2025, de
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/5013101/manual-escritura-quechua-
sur_comprimido.pdf
• Calvo perez J (2022). Nuevo diccionario español-quechua quechua-español Vol 2. Recuperado el 30 de
marzo de 2025, de https://fcctp.usmp.edu.pe/librosfcctp/DICCIONARIO-Quechua-espanol-VOL_2.pdf
• Instituto lingüístico de verano (2007). GUIA DE LENGUA QUECHUA PARA CASTELLANO HABLANTES.
Recuperado el 30 de marzo de 2025, de
https://repositorio.cultura.gob.pe/bitstream/handle/CULTURA/402/Gu%C3%ADa_de_lengua_quechua_p
ara_castellano-hablantes%20con%20OCR.pdf?sequence=3&isAllowed=y
• Lopera Quiroga, Julio (2020). Manual de Semiología en Quechua. Recuperado el 30 de marzo de 2025, de
https://www.cmp.org.pe/wp-content/uploads/2020/07/ManualSemiologiaQuechua-2020.pdf

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