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EVALUACIONES

El documento es un trabajo práctico evaluativo de Ciencias Naturales, Matemática y Lengua para estudiantes, que incluye preguntas sobre ecosistemas, clasificación de seres vivos, problemas matemáticos y análisis de un cuento. Se requiere que los estudiantes completen ejercicios de identificación, resolución de problemas y análisis de textos. Cada sección está diseñada para evaluar el conocimiento y habilidades en diferentes áreas del currículo escolar.

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Temas abordados

  • abióticos,
  • sustantivos propios,
  • evaluación final,
  • lectura comprensiva,
  • evaluación inicial,
  • evaluación sumativa,
  • adjetivos calificativos,
  • relaciones en ecosistemas,
  • clases de animales,
  • bióticos
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EVALUACIONES

El documento es un trabajo práctico evaluativo de Ciencias Naturales, Matemática y Lengua para estudiantes, que incluye preguntas sobre ecosistemas, clasificación de seres vivos, problemas matemáticos y análisis de un cuento. Se requiere que los estudiantes completen ejercicios de identificación, resolución de problemas y análisis de textos. Cada sección está diseñada para evaluar el conocimiento y habilidades en diferentes áreas del currículo escolar.

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  • evaluación inicial,
  • evaluación sumativa,
  • adjetivos calificativos,
  • relaciones en ecosistemas,
  • clases de animales,
  • bióticos

TRABAJO PRACTICO EVALUATIVO DE CIENCIAS NATURALES

Nombre y Apellido:…………………………………………………………………………… Grado:….……

1) ¿Qué es un ecosistema? Marca la opción correcta:

 Un ecosistema es un lugar donde solamente habita un individuo.

 Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos de un lugar, en el medio en el que habitan y las
relaciones que se establecen entre estos.
2) Une con flechas según corresponda:

3) Observa la siguiente imagen y clasifica los factores señalados en bióticos o abióticos.


4) Completa cada ser vivo con su función en el ecosistema:

5) Uní con flechas los animales según su alimentación:

Carnívoro

herbívoro

omnívoro
6) Clasifico las plantas acuáticas:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA

Nombre y Apellido:…………………………………………………………………………… Grado:….……

1) Escribo los nombres de los siguientes números: 2p/

2.568:_________________________________________________________________________________________

10.489:________________________________________________________________________________________

100.150:_______________________________________________________________________________________

1.300.000:______________________________________________________________________________________

2) Completa el anterior y posterior de los siguientes números: 2p/

3) Resuelve los problemitas: 3p/


a) Pepe tenia 245 canicas, pero se le perdieron 129 ¿Cuántas canicas le quedaron?
b) Doña Carmen tiene 425 pollos rojos y 349 amarillos ¿Cuántos pollos tiene en total?

c) El señor Emilio tiene 5 rosales, si cada rosal tiene 25 rosas cada uno ¿Cuántas rosas tiene en total?

d) María compro 132 chocolates y lo quiere repartir en 4 cajas iguales ¿Cuántos chocolates guardo en cada caja?

4) Completo: 3p/
a) Escribe las partes del cuerpo geométrico.

b) Completo el siguiente cuadro de los cuerpos geométricos según su número de vértices, aristas y caras e indica
el nombre de cada uno.

CUERPO GEOMÉTRICO NOMBRE N° DE VÉRTICES N° DE ARISTAS N° DE CARAS


EVALUACIÓN DE LENGUA

Nombre y Apellido:…………………………………………………………………………… Grado:….……

1) Lee un fragmento del cuento “La ternura del bosque 1” y responde. 2,50p/
a) ¿Qué le llamó la atención al cazador de este animal en particular?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) ¿Qué precaución pensó el cazador que debía tener con los colmillos del animal? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) ¿Qué estaba haciendo Rufito a orillas de un arroyo ese día?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
d) ¿Qué hizo el animal cuando el cazador apuntó con su escopeta?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
e) ¿Qué sentía el cazador al final del texto? ¿Qué lo provocó?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Encierro con un los sust. Propios - sust. Abstractos - sust. Concretos 2,50p/

3) a) Subrayo en el cuento adjetivos calificativos. 3p/

b) Escribe el adjetivo gentilicio de los siguientes lugares:

Jujuy:…………………… Chaco:……………………

Brasil:……………………… Italia:………………………

4) Extrae del texto dos palabras desconocidas y busca su significado. 2p/

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