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Sesión 4

El documento presenta una sesión de aprendizaje enfocada en mejorar las emociones y la autoestima de estudiantes de secundaria. A través de lecturas y actividades prácticas, los estudiantes identifican consejos y acciones para fomentar el bienestar emocional. La sesión incluye momentos de inicio, desarrollo y cierre, con un enfoque en la reflexión sobre el entorno y su impacto en la autoestima.

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Sesión 4

El documento presenta una sesión de aprendizaje enfocada en mejorar las emociones y la autoestima de estudiantes de secundaria. A través de lecturas y actividades prácticas, los estudiantes identifican consejos y acciones para fomentar el bienestar emocional. La sesión incluye momentos de inicio, desarrollo y cierre, con un enfoque en la reflexión sobre el entorno y su impacto en la autoestima.

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TÍTULO: PROPONEMOS ACCIONES PARA MEJORAR NUESTRAS EMOCIONES Y NUESTRA

AUTOESTIMA (SEGUNDA PARTE)

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

I. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA: TUTORÍA NIVEL: Secundaria

CICLO: VII GRADO 3° SECCIÓN “C”

PERIODO 2025 FECHA: No DE 2 horas


ESCOLAR HORAS: pedagógicas

II. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:


PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD PROPONEMOS ACCIONES PARA MEJORAR NUESTRAS EMOCIONES Y
DE APRENDIZAJE NUESTRA AUTOESTIMA

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:


MOMENTOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS MATERIALES / TIEMPO
METODOLÓGICAS RECURSOS
❖ La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes y hace 15”
recordar los protocolos de bioseguridad, y las normas de Imágenes
convivencia en el aula. Papeles
INICIO ❖ La docente recoge las ideas que los estudiantes tienen sobre la
acciones que sirven para mejorar nuestras emociones y nuestra
autoestima.

DESARROLLO ❖ Leemos el texto “Consejos para aceptarnos, valorarnos y Imágenes 65”


cuidarnos”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi Papeles
aprendizaje”, identificamos las ideas principales y las contrastamos Fichas
con la información de la infografía “Consejos sencillos para mejorar
tu autoestima”. ¿Qué otros consejos para la autoestima nos ofrecen
el texto?
❖ Leemos el texto “El bienestar emocional”, que se encuentra en la
sección “Recursos
❖ para mi aprendizaje”. Durante el proceso de lectura, identificamos
las características del bienestar emocional. Luego, desarrollamos lo
siguiente:
• Elaboramos un texto escrito para explicar cómo la autoestima y el
control de las emociones contribuyen al bienestar emocional.
• Algunas situaciones del espacio en el cual vivimos, como, por
ejemplo, el excesivo ruido o el desorden, pueden afectar el
bienestar emocional. Pensamos en situaciones cotidianas de
nuestro entorno que afectan el bienestar emocional, las
identificamos y las ordenamos en un esquema.
❖ A continuación, en el siguiente cuadro, escribimos algunas acciones
cotidianas que realizamos o podríamos realizar para mejorar la
autoestima y el control de las emociones, a fin de lograr el bienestar
emocional.
CIERRE 10”

_____________________________ ___________________________
TUTOR (A) SUBDIRECTOR

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