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Sesion 3

El documento detalla una sesión de aprendizaje enfocada en mejorar las emociones y la autoestima de estudiantes de secundaria. Se incluyen actividades como la lectura de infografías y reflexiones grupales sobre acciones cotidianas para el bienestar emocional. La sesión se estructura en momentos de inicio, desarrollo y cierre, con un total de 2 horas de duración.

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Sesion 3

El documento detalla una sesión de aprendizaje enfocada en mejorar las emociones y la autoestima de estudiantes de secundaria. Se incluyen actividades como la lectura de infografías y reflexiones grupales sobre acciones cotidianas para el bienestar emocional. La sesión se estructura en momentos de inicio, desarrollo y cierre, con un total de 2 horas de duración.

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TÍTULO: PROPONEMOS ACCIONES PARA MEJORAR NUESTRAS EMOCIONES Y NUESTRA

AUTOESTIMA (PRIMERA PARTE)

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

I. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA: TUTORÍA NIVEL: Secundaria

CICLO: VII GRADO 3° SECCIÓN “C”

PERIODO 2025 FECHA: No DE 2 horas


ESCOLAR HORAS: pedagógicas

II. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:


PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD PROPONEMOS ACCIONES PARA MEJORAR NUESTRAS EMOCIONES Y
DE APRENDIZAJE NUESTRA AUTOESTIMA

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:


MOMENTOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS MATERIALES / TIEMPO
METODOLÓGICAS RECURSOS
❖ La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes y hace 15”
recordar los protocolos de bioseguridad, y las normas de Imágenes
convivencia en el aula. Papeles
INICIO ❖ La docente recoge las ideas que los estudiantes tienen sobre la
acciones que sirven para mejorar nuestras emociones y nuestra
autoestima.

DESARROLLO ❖ Leemos la infografía “7 pasos para controlar tus emociones”, que se Imágenes 65”
encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Papeles
Identificamos cuáles de los pasos para regular nuestras emociones Fichas
hemos utilizado alguna vez y cuáles no. Luego, completamos el
siguiente cuadro:

❖ Observamos y leemos la infografía “Consejos sencillos para


mejorar tu autoestima”, que se encuentra en la sección “Recursos
para mi aprendizaje”. Luego, reflexionamos y respondemos las
siguientes preguntas:
• ¿Cuáles de esos consejos hemos seguido? Describamos
mediante ejemplos cómo lo hicimos.
• ¿Cuáles de esos consejos aún no hemos seguido?
Describamos las acciones que realizaríamos para
seguirlos.

❖ A continuación, en el siguiente cuadro, escribimos algunas


acciones cotidianas que realizamos o podríamos realizar para
mejorar la autoestima y el control de las emociones, a fin de lograr
el bienestar emocional.
CIERRE ❖ La docente recoge las ideas y opiniones de los estudiantes sobre la 10”
actividad. Les invita a que respondan la siguiente pregunta: “¿Qué
aprendimos hoy?

_____________________________ ___________________________
TUTOR (A) SUBDIRECTORA

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