SÍLABO
1. Información General
Nombre del CETPRO LA ARENA Período académico 2022 –II
Programa de PLATAFORMAS Y SERVICIOS Fecha de inicio 08/08/2022
estudio DE TI
Módulo Formativo ATENCIÓN Y ASISTENCIA A Fecha de término 07/10/2022
NIVEL OPERATIVO Y
FUNCIONAL DE LOS SISTEMAS
O SERVICIOS DE TI
Unidad Didáctica: OFIMÁTICA INTERMEDIO Turno TARDE
Ciclo TÉCNICO Sección ÚNICA
N° de Créditos 2 Nombre del director LIC. MARTHA YOVERA
SERNAQUE
Número de horas 48 Nombre de docente ING. ARNOLD SMITH
PINGO PURIZACA
2. Sumilla
La unidad didáctica de Ofimática Intermedio corresponde al Programa de estudios Plataformas y Servicios de
Tecnologías de la Información, tiene carácter teórico y práctico. Tiene carácter teórico y práctico, tiene como
objetivo principal preparar al estudiante en las bases del uso de una hoja de cálculo, además de ella el estudiante
realiza cálculos con datos, aplicando las funciones de una hoja de cálculo, gráficos, entre otros temas.
3. Unidad de competencia
UC1 Realizar de infraestructura y servicio de tecnología de la información de acuerdo con la planificación
efectuada.
4. Capacidad
Analizar, procesar y sistematizar información utilizando medios informáticos y herramientas de ofimática.
5. Actividades de aprendizaje
Aprendizaje a lograr: Sentar las bases de fundamentos de programación para generar soluciones a las
necesidades a través de diversos lenguajes de programación.
N Indicador de la capacidad Actividades de Aprendizaje Recurso/ Hora Fech
° (Actividad y contenido) materiales (Del s a
estudiante)
Maneja herramientas WEB Actividad 01:
que permite a los usuarios Introducción Microsoft Excel
interactuar y colaborar en la - Microvideos
creación de contenidos, - Introducción - Archivos digitales
facilitando el trabajo - La ventana de Excel y sus en formato pdf
colaborativo y las habilidades partes. - Diapositivas en 8 Sema
informáticas. - Movimientos en Excel. Google. na 01
- Trabajo de datos en Excel. - Google Classroom
- Administración de
archivos.
- Columnas, filas y celdas.
- Barras de herramientas.
- Configurar página.
- Modos de visualización.
Actividad 02:
Manejo de Excel
- Microvideos
- Manejo de las hojas de - Archivos digitales
cálculo. en formato pdf 8 Sema
- Trabajando con - Diapositivas en na 02
Comentario. Google.
- Organizar las Ventanas del - Google Classroom
Libro.
- Edición de celdas
- Formato de Celdas
- Copiar, Cortar
- Crear y Aplicar Estilos.
- Dividir la Hoja de
Cálculo.
- Nombres de Rangos y
funciones de manejo de
Datos
- Selección de celdas y
rangos de celdas
- Tipos de referencias de
celdas: relativas, absolutas
y mixtas.
- Nombres de Rango
Nociones Básicas de una
Fórmula.
Lógica de empleo de
fórmulas.
Actividad 03:
Funciones en Excel
- Microvideos
- Archivos digitales Sema
- Uso de Funciones en formato pdf na 03
matemáticas - Diapositivas en y 04
- Función SUMAR/ Google.
Sistematiza información PRODUCTO - Google Classroom
utilizando la hoja de cálculo - Función SUMA - Equipos de
vinculándola al programa de - [Link] Cómputo en
estudios.n. - SUMAR. ... laboratorio. 16
- Funciones Avanzadas
- Funciones lógicas
- SIERROR
- Si
- Igual
- Y
- O
- Funciones de fecha y
hora
- HOY
- AHORA
- SIFECHA
- [Link]
- AÑO
- Funciones estadísticas
- Función PROMEDIO
- [Link]
[Link]
- Función
[Link]
ZA.T
- Función CONTAR
- Función
[Link]
- Función [Link]
- Función DESVIA2
- Función
COVARIANZA.P
- Función MAX
- Función MIN
- Función MEDIANA
- Funciones Financieras
- Función NPER
- Función PAGO
- Función TASA
- Función VA, VF, TIR,
VNA
- Buscar Objetivo
- Funciones de búsqueda
y referencia
- INDICE
- BUSCARV
- DESREF
- COINCIDIR
- ELEGIR
- DIRECCIÓN
- INDIRECTO
-
Actividad 04:
Gráficos en Excel - Microvideos
- Archivos digitales
- Conceptos en formato pdf
- Características de un buen - Diapositivas en
gráfico. Google. 8
- Tipos de gráficos. - Google Classroom
- Ejemplos y ejercicios. - Equipos de Sema
Cómputo en na 05
laboratorio.
Actividad 05: - Microvideos Sema
Tablas Dinámica y macros - Archivos digitales na 06
- Elaboración de tablas en formato pdf
dinámicas - Diapositivas en
- Funciones y métodos Google. 8
- Ejemplos y ejercicios - Google Classroom
- Conceptos y uso de - Equipos de
macros. Cómputo en
- Funciones y métodos laboratorio.
- Ejemplos y ejercicios -
-
6. Estrategias metodológicas
La metodología para las sesiones síncronas y asíncronas se basan en los fundamentos del Constructivismo
aplicando una estrategia didáctica conocida como aprendizaje invertido (Flipped Classroom), además se base
en el Conectivismo, el cual, según la teoría de Siemens, es la integración de principios explorados por las
teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización.
Las estrategias metodológicas son aprovechadas por el docente, para la mejora continua y logro del
aprendizaje significativo.
Tenemos las siguientes:
- Preparar y filtrar videos.
- Lluvia de Ideas.
- Elaborar organizadores visuales.
- Uso de pizarra digitales.
- Aplicaciones colaborativas.
- Exposiciones on-line
- Foros, debates, cuestionarios en línea
7. Recursos pedagógicos (docente)
▪ Libros digitales
▪ Videoconferencias
▪ Foros
▪ Mensajería instantánea
▪ Correo
▪ Videotutoriales
▪ Blog
▪ Videos explicativos
▪ Organizadores visuales
▪ Presentaciones multimedia
▪ Cuestionarios gamificados
▪ Documento colaborativas
▪ Pizarra Digitales
▪ Presentaciones Colaborativas
▪ Demás herramientas de Google for Education
8. Evaluación
La evaluación es parte del proceso de aprendizaje. es formativa, continua, orientadora, motivadora,
basada en criterios, indicadores y evidencias que permitan valorar el logro de los saberes teóricos,
prácticos y actitudinales del estudiante.
Para la evaluación de la UD se debe tener en cuenta lo siguiente:
- El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria es 13.
- La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del o la estudiante.
- El/la estudiante que acumule inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la UD será considerado retirado.
- El/la estudiante debe presentar los trabajos y tareas asignadas por el o la docente.
- El/la estudiante podrá rendir evaluaciones de subsanación a fin de lograr la aprobación final de la
UD dentro del mismo periodo académico, considerando criterios establecidos en el Reglamento
Institucional.
- La UD correspondiente a un módulo que no hayan sido aprobada al final del período académico
deberán volverse a llevar.
- Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas
respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de
estudios.
9. Referencias bibliográficas
Digitales:
- Capacítate para el Empleo – Carlos Slim
- Edteam – Cursos de Tecnología
- Platzy
Docente Responsable Director(a)
(Firma y post firma) (Firma y post firma)
