Formato de informes Categorías “D” Y “E”
a) Competencia de indagación científica (experimental / descriptiva)
Cada proyecto debe estar acompañado de un informe y del cuaderno de experiencia o
de campo en formato digital y físico.
El informe del proyecto debe contener 25 páginas como máximo (incluyendo tablas y/o
gráficos) y debe elaborarse usando un procesador de textos y/o hoja de cálculo en hoja
tamaño A4 (21 por 29,7 cm) y con letra Times News Roman tamaño 12 puntos. Las
páginas deben estar numeradas (inferior derecha de la página).
Formato del informe del proyecto:
Carátula:
Deberá contener los siguientes datos:
o Logos del MINEDU y del CONCYTEC (Instituciones organizadoras)
o Título del proyecto
o Nombres y apellidos completos del equipo de estudiantes a cargo del
proyecto, grado de estudios, teléfono y correo electrónico; nombres y
apellidos del docente asesor, teléfono, correo electrónico y especialidad;
nombre de la IE, dirección, teléfono, fax, página web y correo electrónico.
Índice:
Considerar los títulos y subtítulos si lo hubiera y el número de página en que se
encuentran.
Resumen:
Escrito en doscientos cincuenta (250) palabras como máximo, a un solo espacio.
Es una representación breve de todo el contenido del informe del proyecto.
Introducción:
o Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y planes de
desarrollo locales, regionales y nacionales.
o Los conocimientos científicos utilizados en el proyecto de indagación,
deben estar relacionados con la competencia explica el mundo físico
basado en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Problematización:
o Pregunta de indagación
o Hipótesis (para el caso de indagación experimental)
o Objetivo de indagación
En caso de ser un proyecto de indagación científica de carácter descriptivo no
se formula una hipótesis.
Diseño:
Procedimiento realizado para la obtención de datos:
o Experimental: Cómo se modificará la variable independiente, cómo se
medirá la variable dependiente y cómo se controlará a las variables
intervinientes.
o Descriptivo: plan de observaciones en relación con el objetivo: tener en
cuenta los factores identificados en el fenómeno observado.
Medidas de seguridad
Materiales, herramientas, instrumentos utilizados
Tiempo empleado
Se citan algunos conocimientos científicos en los que se basó su
diseño (procedimientos, materiales, instrumentos, entre otros).
Datos e información obtenida:
Presentar los datos cualitativos y/o cuantitativos organizados en tablas u otros;
los cálculos de datos realizados y las gráficas con su respectivo título, así como
indicar los ajustes realizados si los hubiera
En caso de ser un proyecto de indagación científica de carácter descriptivo se
deben presentar los datos cualitativos y/o cuantitativos obtenidos de la
observación, organizados en tablas u otros; los cálculos de datos realizados y
las gráficas con su respectivo título, así como indicar los ajustes realizados si los
hubiera.
Análisis de datos e información:
Presentar en forma explicativa los resultados de la comparación de los datos
obtenidos entre sí, contrastados con la hipótesis e información científica.
En caso de ser un proyecto de indagación científica de carácter descriptivo:
o Presentar en forma explicativa los resultados de la comparación de los
datos obtenidos entre sí y con la información científica; en relación con
el/los objetivo(s) de indagación.
o Presentar también la(s) conclusión(es).
Evaluación:
Sustento breve sobre la base de conocimientos científicos, de las conclusiones,
procedimientos, mediciones, cálculo de datos, control de variables intervinientes,
ajustes realizados y si permitieron demostrar la hipótesis y lograr el objetivo.
En caso de ser un proyecto de indagación científica de carácter
descriptivo:
o Sustento breve sobre la base de conocimientos científicos, las
conclusiones, procedimientos, ajustes realizados y si permitieron lograr
el objetivo.
Referencias bibliográficas:
Presentar una relación de todas las referencias utilizadas en el proyecto en orden
alfabético (en formato APA).
Anexos:
Presentar un anexo de fotos del desarrollo del proyecto en las que figure /el
estudiante y si fuera necesario alguna otra información adicional que ayude a la
mayor comprensión del proyecto. Cada anexo debe tener título y numeración y
debe haber sido citado en el desarrollo del proyecto.
El cuaderno de experiencia o de campo (diario del proyecto):
Contiene la evidencia del proceso de la indagación científica: registro de
observaciones, toma de datos, registro de hechos, de los procesos, de los
hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las fechas y localidades de la
indagación, de los ensayos y resultados, de las entrevistas, fotos, entre otros.
b) Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
entorno
Cada proyecto debe estar acompañado de un informe y del cuaderno de experiencia o
de campo en formato digital y físico.
El informe del proyecto debe contener veinticinco (25) páginas como máximo
(incluyendo tablas y/o gráficos) y deberá elaborarse usando un procesador de textos y/o
hoja de cálculo en hoja tamaño A4 (21 por 29,7 cm.) y con letra Times News Roman
tamaño 12 puntos. Las páginas deben estar numeradas (inferior derecha de la página).
Formato del informe del proyecto:
Carátula:
Debe contener los siguientes datos:
o Logos del MINEDU y del CONCYTEC (Instituciones organizadoras)
o Título del proyecto
o Nombres y apellidos completos del equipo de estudiantes de proyecto,
grado de estudios, teléfono y correo electrónico; nombres y apellidos del
docente asesor, teléfono, correo electrónico y especialidad; nombre de la
I.E., dirección, teléfono, fax, página web y correo electrónico.
Índice:
Considerar los títulos y subtítulos si lo hubiera y el número de página en que se
encuentran.
Resumen:
Escrito en doscientos cincuenta (250) palabras como máximo, a un solo espacio.
Es una representación breve de todo el contenido del informe.
Introducción:
o Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y planes de
desarrollo locales, regionales y nacionales.
o Los conocimientos tecnológicos o prácticas locales (conocimientos
empíricos) en que se basa o hace uso la solución tecnológica, y los
conocimientos científicos relacionados con la competencia Explica el
mundo físico basado en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Determinación de la alternativa de solución tecnológica:
o Breve descripción del problema del contexto que requiere una solución
tecnológica y sus causas que lo generan.
o Alternativa de solución tecnológica.
o Requerimientos de la alternativa de solución tecnológica.
Diseño de la solución tecnológica construida:
o Representación integral de las partes de la solución tecnológica y su
función en forma gráfica o esquemática.
o Medidas de seguridad.
o Materiales, herramientas e instrumentos utilizados.
o Posibles costos.
o Tiempo empleado.
Solución tecnológica implementada:
La presentación de la solución tecnológica construida e implementada (de ser
posible será directa o mediante fotos esto dependerá del tamaño de ella), según
los requerimientos y el diseño previsto, así como el uso de los materiales,
herramientas e instrumentos.
Validación:
Descripción de cómo se realizaron las pruebas del funcionamiento de la solución
tecnológica durante su implementación y los ajustes o cambios realizados si los
hubo en los materiales e instrumentos, procedimientos, mediciones, entre otros
según los requerimientos o características establecidas.
Evaluación:
Determinar si se resolvió el problema o necesidad identificada, en base a los
datos obtenidos durante las pruebas ejecutadas en el funcionamiento de la
solución tecnológica y los ajustes o cambios realizados si los hubo sobre la base
de conocimientos científicos o prácticas locales, y explicar el impacto en el
ambiente y su propuesta de mejora.
Referencias bibliográficas:
Presentar una relación de todas las referencias utilizadas en el proyecto en orden
alfabético (en formato APA).
Anexos:
Presentar un anexo de fotos del desarrollo del proyecto en las que figure el
estudiante y si fuera necesario alguna otra información adicional que ayude a la
mayor comprensión del proyecto. Cada anexo debe tener título, numeración y
debe haber sido citado en el desarrollo del proyecto.
El cuaderno de experiencia o de campo (diario del proyecto):
En tanto, en los proyectos de alternativa de solución tecnológica, se evidencia la
determinación de la alternativa de solución tecnológica, su representación
gráfica o esquemática, los resultados de las pruebas realizadas durante el
funcionamiento, de las fechas y localidades, y la determinación de los posibles
impactos, en el ambiente y en la sociedad, tanto en su proceso de elaboración
como en su uso.
c) Indagación en ciencias sociales
El informe debe tener una extensión de veinticinco (25) páginas como máximo
(incluyendo las ilustraciones, mapas, cuadros o diagramas). El informe debe redactarse
en un procesador de textos y/u hoja de cálculo (cuando el trabajo lo requiera), y
presentarse en hoja tamaño A4, (21 por 29,7 cm.) y con letra tipo Times New Roman
tamaño de 12. Las páginas deben estar numeradas (inferior derecha de la página).
Formato del informe para indagaciones de un problema histórico, un problema
ambiental o territorial, o un problema económico
Carátula: debe contener los siguientes datos:
o Logos del MINEDU y del CONCYTEC (Instituciones organizadoras).
o Título del informe.
o Nombres y apellidos completos del estudiante o equipo de estudiantes ·
que desarrollan la indagación, grado de estudios, teléfono y correo
electrónico; nombres y apellidos del docente asesor, teléfono, correo
electrónico y especialidad; nombre de la IE, dirección, teléfono, página
web/correo electrónico.
Índice:
Considerar los títulos y subtítulos si los hubiera, y el número de página en el que
se inicia su desarrollo.
Introducción:
Esta sección introduce al lector en el contenido del informe de indagación. Se
presenta, en un máximo de dos páginas, la siguiente información:
o Contexto en el que se presenta el problema (histórico,
ambiental/territorial o económico). Al concluir esta parte se plantea el
problema que guía el trabajo de indagación, para el caso del problema
histórico se presenta a modo de pregunta; en los casos del problema
ambiental/territorial o el problema económico pueden plantearse como
pregunta o una idea completa que indique una limitación o problema.
o Justificación: explica las razones que motivan la indagación del
problema. Se enfatiza la principal contribución de la indagación. Debe
vincularse con un problema socialmente relevante local, regional,
nacional o global de la actualidad.
o Objetivo/s: Se menciona lo que se quiere lograr con la indagación.
o Revisión de las fuentes: Se mencionan las principales fuentes de
información seleccionadas para dar respuesta al problema, estas deben
ser pertinentes y confiables.
o Análisis e interpretación de la información: Esta es la sección central, en
la cual el estudiante, según corresponda:
o Si eligió indagar un problema histórico, plantea su posición y sus
argumentos sustentados en diversas fuentes históricas. Dichas fuentes
pueden plantear posiciones opuestas o posiciones que coinciden;
asimismo, se pueden incorporar otras que brinden información
complementaria.
o Si eligió indagar un problema ambiental o territorial, plantea una
propuesta de acciones ante dicho problema; la sustenta a partir del
análisis de diversas fuentes sobre sus causas y consecuencias a
diferente escala (local, nacional o global). Asimismo, evalúa alternativas
que se han adoptado en otros espacios ante problemas similares al que
se está indagando, esto implica señalar al menos los logros y las
limitaciones que se tuvieron al implementar dichas propuestas.
o Aquí también se debe señalar los actores sociales involucrados en el
problema, y las acciones que se espera que realice cada uno de ellos
para que la propuesta sea viable y sostenible, además plantea
argumentos sustentados en fuentes sobre el impacto que traería consigo
la omisión de acciones de los actores sociales involucrados
o Si eligió indagar un problema económico, plantea una propuesta de
acciones económicas y financieras ante el problema. La sustenta en el
análisis de diversas fuentes para explicar cómo interactúan los agentes
económicos (Estado, familia y empresa) al usar los factores de la
producción (capital, trabajo, tecnología, tierra) en el problema económico.
o Aquí se evalúa algunas alternativas que se hayan puesto en práctica en
otros espacios ante problemas económicos similares, señalando sus
resultados, donde se reconozca cómo ha contribuido en la resolución del
problema y qué aspectos del resultado hacen que este persista.
Asimismo, expone su posición ante la actividad económica y financiera
ilícita e informal. Al exponer su propuesta plantea criterios a tener en
cuenta para que la alternativa propuesta sea viable y sostenible, teniendo
en cuenta el ambiente, la salud y los derechos humanos, el fin
previsional, entre otros.
o En toda indagación que realice el estudiante, cuando utilice las ideas de
los autores debe citarlas de manera adecuada y explícita, para lo cual el
docente asesor debe orientar en la aplicación de la norma APA. Es
fundamental actuar con ética, para evitar el plagio y contribuir a la
formación integral del estudiante
Conclusiones:
Esta es la sección de cierre, en la cual se presenta una respuesta a la pregunta
de indagación en forma coherente de acuerdo con los objetivos de la indagación.
o En caso de una indagación basada en un problema histórico concluye al
formular conclusiones que responden a la pregunta histórica, y la
reflexión sobre el problema socialmente relevante vigente del cual partió
la indagación.
o En caso de una indagación basada en problema ambiental/territorial o
económico concluye al exponer la propuesta de acciones y mencionar el
impacto que traería consigo.
Referencias:
o Incluir todas las referencias utilizadas en el informe en orden alfabético,
utilizando el formato APA.
Anexos:
Incluyen máximo 3 ilustraciones (imágenes o textos continuos) que se juzguen
pertinentes para ilustrar o aclarar el análisis y argumentos planteados en el
desarrollo. Podrían ser mapas, gráficos, tablas, diagramas, caricaturas,
fotografías, alguna transcripción de una entrevista, cartas, actas fundacionales,
entre otros.
También puede incluir la lista de bibliotecas, archivos y/o instituciones visitadas
durante el proceso de indagación, o de las personas que han brindado
información valiosa para el análisis (especialistas entrevistados, testigos, entre
otros). Cada ilustración debe contar con un título y una breve descripción
(máximo 2 líneas).
