SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

 Institución educativa:

 Fecha: 14/05/2025

 Docente:

 Grado: 5to

 Duración: 2 horas pedagógicas

 Título de la sesión:

“El adjetivo y sus clases”

Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

¿Qué nos dará Criterios de

Área Competencias y Desempeños evidencias de evaluación
Capacidades aprendizaje?

C ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Utiliza recursos gramaticales y Reconoce y usa Escribe una
descripción
O TEXTOS EN SU LENGUA ortográficos (por ejemplo, el punto adecuadamente los
considerando los
MATERNA seguido y las comas enumerativas) que adjetivos en sus
M adjetivos en sus 3
contribuyen a dar sentido a su texto, e producciones clases.
U • Adecúa el texto a la incorpora algunos recursos textuales escritas.
N situación comunicativa. (por ejemplo, el tamaño de la letra)
I para reforzar dicho sentido. Usa adecuadamente
• Organiza y desarrolla las
C ideas de forma coherente y
Emplea comparaciones y adjetivaciones los signos de
puntuación, para darle
A cohesionada.
para caracterizar personas, personajes y
sentido a lo escrito.
C escenarios, y elabora rimas y juegos Utiliza conectores y
• Utiliza convenciones del verbales apelando al ritmo y la
I referentes para
lenguaje escrito de forma musicalidad de las palabras, con el fin enlazar las ideas y
O pertinente. asegurar la cohesión
de expresar sus experiencias y
N emociones.
del texto.

Revisa y corrige su
• Reflexiona y evalúa la anécdota para
forma, el contenido y asegurar que cumple
contexto del texto escrito. con el propósito
comunicativo y que
está escrita de
manera clara y
coherente

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque orientación al Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
bien común. espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.

Preparación de la sesión

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaboro actividades y los fotocopio para entregar a -Pizarra.

todos.
-Papelotes.
-CintaMasking.

-Plumones.
-Fichas de aplicación
Momentos y tiempos de la sesión

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

-Se saluda a los estudiantes y se realizan las actividades permanentes.

-Leen los siguientes textos en la pizarra.

Mi vestimenta la hicieron en esa casa Mi traje está formado por un

nueva y con todos mis amigos pantalón azul, camisa amplia y
practicamos en aquel colegio. llamativos accesorios.

-Se dialoga con los estudiantes a través de las siguientes preguntas:

-¿A qué clase de palabras acompañan las palabras resaltadas en negrita?

-¿La palabra esa indica que la casa está cerca o lejos del que habla?

-¿Las palabras nueva, azul, amplia y llamativos que indican de los sustantivos que acompañan?

-Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a identificar el adjetivo y sus clases para escribir
pequeños textos.

-Se proponen normas de convivencia y trabajo en equipo.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

-Leen la información sobre el adjetivo y sus clases a través de una ficha informativa.

Los adjetivos
Los adjetivos son palabras que acompañan a los sustantivos para indicar algo sobre ellos.
Siempre concuerdan con los sustantivos en género y número. A los adjetivos los podemos
clasificar en tres tipos.

Adjetivos Calificativo Demostrativo Posesivo

Función Señala una cualidad Indica una ubicación Expresa la idea de
presencia.
Ejemplos Pantalón azul. Esa casa. Mi traje.
Camisa amplia. Aquel colegio. Mis amigos.
Son: Grande, espacioso, Ese, esa, este, aquel, Mi, tu, su, nuestra,
pequeño, etc. aquella y sus plurales. nuestro y sus plurales.

Los adjetivos se utilizan en abundancia en los textos descriptivos, sin embargo, este tipo de
palabras aparece en todos los textos.

-Pegan la ficha informativa en su cuaderno.

-Desarrollan una ficha de aplicación sobre el tema desarrollado y la pegan en su cuaderno.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

- Realizan la meta cognición, reflexionan acerca de la actividad realizada y responden a interrogantes:

¿Cómo aprendimos sobre el adjetivo y sus clases? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Qué les gustó hoy acerca de
la actividad realizada?

- Actividad para casa: Desarrollan otra ficha de trabajo.

Reflexión

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo
reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO
 Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
Ordena las ideas en torno a un
tema, las jerarquiza en subtemas de acuerdo a párrafos, y las desarrolla
para ampliar la información, sin digresiones o vacíos.
DESEMPEÑO:(s)  Establece relaciones entre las ideas, como causa-efecto, consecuencia y
contraste, a través de algunos referentes y conectores.
 Incorpora de forma pertinente vocabulario que incluye sinónimos y
algunos términos propios de los campos del saber.

Escribe una Revisa y corrige su

X descripción Usa Utiliza anécdota para
considerando los adecuadament conectores y asegurar que
adjetivos en sus e los signos de referentes para
cumple con el
3 clases. puntuación, enlazar las
para darle ideas y propósito
CRITERIOS
sentido a lo asegurar la comunicativo y que
escrito. cohesión del está escrita de
texto. manera clara y
coherente

ESTUDIANTES I P L I P L I P L I P L
1 ACGUIAR RIVERO DALIANNI
2 ARONI SANTA CRUZ JAZMIN VALENTINA
3 BAYLON ESCRIBA RODRIGO OSWALDO
4 BEDOYA CHAVEZ CALEB JAHAZIEL
5 BRIONES LLANOS ZALLURY JACKELIN
6 CARPIO HUERTO BENJAMIN RUSBEL
7 CARRASCO SAAVEDRA ITHAM ANTHONY
8 CUENCA LAZARO ASTRID ALEXA
9 CUEVA FUENTES SEBASTIAN RICARDO
10 CHAMORRO ALVARADO VALENTINA
11 CHAPOÑAN SILVA GIANELLA BRIGIT
12 FLORES VALENCIA BRYAM
13 GIRALDO SAMAME YALITZA YEMELIN
14 HUAMAN BALDERA ALLISON ISABEL
15 IBAÑEZ GONZALES ALFRED JUNIOR
16 IGNACIO JESUS GUILLERMO SEBASTIAN
17 IZQUIERDO COLLAZOS AMY LUCIANA
18 LAVERIANO MONTECINOS ARIAN G
19 LEON URBINA SHARON ALEXANDRA G
20 LIVIA MAGIA ASHLEY ADRIANA
21 LIMAS CARRASCO ALEXIA ESTHER
22 MALPARTIDA TRAUCO ALEXIS JOHAO
23 MARTINEZ SOTO LUCERO
24 QUINTANILLA CHEGNE LIONEL A
25 QUISPE REYES ANALYA MIRIAM
26 REYNALDO MATIAS IVANNA XIOMARA
27 SANCHEZ VALVERDE AKELLY
28 TARAZONA VASQUEZ CARLA F
29 TREJO HUERTO SERGIO
30 TRINIDAD MARCELO FERNANDA V
31 VARILLAS ROCA DYLAN
32 VILLANUEVA REYES THIAGO
33 ZAMBRANO SANCHEZ VANIA

los adjetivos
Los adjetivos son palabras que acompañan a los sustantivos para indicar algo sobre ellos. Siempre concuerdan con
los sustantivos en género y número. A los adjetivos los podemos clasificar en tres tipos.

Adjetivos Calificativo Demostrativo Posesivo

Función Señala una cualidad Indica una ubicación Expresa la idea de
presencia.
Ejemplos Pantalón azul. Esa casa. Mi traje.
Camisa amplia. Aquel colegio. Mis amigos.
Son: Grande, espacioso, Ese, esa, este, aquel, Mi, tu, su, nuestra,
pequeño, etc. aquella y sus plurales. nuestro y sus plurales.

Los adjetivos se utilizan en abundancia en los textos descriptivos, sin embargo, este tipo de palabras aparece en
todos los textos.

ACTIVIDADES

EL ADJETIVO CALIFICATIVO

1. Completa las oraciones con el adjetivo calificativo que corresponda:

a) Vi una película
frutales
b) Tenía una enfermedad
lustrosos
c) Vivía en una casita dañino
d) La luna aparecía blanca y cómica
e) En su huerto habían árboles inmensa

f) Rindió un examen difícil

g) El zancudo es un insecto contagiosa

humilde
h) Le gustaba ponerse zapatos
nutritivos
i) Mamá prepara alimentos
redonda
j) El Huascarán es una montaña

2. Subraya los adjetivos calificativos en el siguiente texto:

"Mi pequeño perro Pipo se cayó en un gran hueco oscuro. Avisé a mi querido papá y con ayuda de gruesas cuerdas
lo salvó"
EL ADJETIVO POSESIVO

3. Subraya los adjetivos posesivos.

a) Mi viaje fue accidentado.

b) Tu país es hermoso.

c) Nuestro hijo es altísimo.

d) Vuestro carro es nuevo.

e) Nuestros consejos son buenos.

f) Tu tristeza me preocupa.

g) Sus excusas fueron aceptadas.

h) Nuestros sueños se realizaron.

i) Mis amigos me visitaron.

j) Cumplí vuestro encargo.

k) Su conducta es buena.

l) Mi casa y tu tienda son vecinas.

EL ADJETIVO DEMOSTRATIVO

4. Subraya los adjetivos demostrativos.

a) Esa muchacha tiene voz encantadora.

b) Aquella generación gloriosa.

c) Esos villancicos nos gustaron mucho.

d) Estaba examinando aquel cuaderno.

e) Ese niño es bueno.

f) Aquel bambú.

g) Aquellos jóvenes hicieron mucho escándalo.

h) Este comerciante nos estafó.

i) Ese joven señaló a aquel tipo.

j) Aquel caballero es muy amable.

5. Completa con adjetivos demostrativos convenientes.

a) Laura ha de llegar en días.

b) señores son nuestros vecinos.

c) Me recuerda mi infancia canción.

d) ¡Tienes que leer libro, hijo!

e) año lo pasamos bien en Cancún.

f) Jamás olvidaré días.