ENTRE VISILLOS:

1) Dentro de la producción literaria de Carmen Martín Gaite, ¿a qué etapa corresponde la

novela Entre visillos? Definala en un máximo de cuatro líneas ¿Con qué generación literaria
hay que identificar a su autora? Enumere tres características de esta generación en un
máximo de seis líneas.
La obra pertenece a la primera etapa de la autora, la del realismo social y fue publicada en 1957.
Las obras de este periodo neorrealista se caracterizan por la descripción objetiva de la realidad,
el uso frecuente del diálogo, la búsqueda de un interlocutor que rompa la incomunicación que
sufre el ser humano y la aparición de personajes inadaptados y transgresores.

La autora pertenece a la Generación del 50 también conocida como la del Medio Siglo. Los
autores de esa generación vivían su infancia cuando estalló la Guerra Civil y sufrieron los
horrores y privaciones de la posguerra. Frente a la generación anterior, muestran una mayor
preocupación por el lenguaje y la belleza expresiva y defienden el compromiso social y moral del
escrito en el mundo, que debe denunciar injusticias y tratar de transformar la sociedad. Por
último, ahondan en la vertiente existencial y ética del ser humano

OTROS AUTORES GENERACIÓN MEDIO SIGLO:

Ana María Matute
Juan Marsé
Francisco Umbral
Sánchez Ferlosio
Francisco Candel

2) ¿Qué personaje de la novela narra en primera persona este fragmento? Describa a dicho
personaje y aclare la situación en la que se encuentra en el texto seleccionado. ¿Quién es
Elvira? ¿Es una muchacha sin prejuicios? ¿Qué rasgos la distinguen de las jóvenes de la
época? ¿A qué cree que se debe su reacción contradictoria tras el beso? Responda a todas
las cuestiones en un máximo de doce líneas
El narrador es Pablo Klein, un profesor alemán que describe la vida de unos jóvenes en una
ciudad provinciana adormecida bajo una dictadura y un tiempo gris. Critica las costumbres y
actitudes de unos personajes adoctrinados que ni siquiera son conscientes de ello. Ha acudido a
casa del fallecido director del instituto, padre de Elvira, y se aproxima a esta ya que sabe que
siente algo por él.Elvira es una muchacha transgresora que no se somete mansamente a la
realidad de su entorno y huye de la monotonía a través de un diario y de la pintura, eso la
distingue del resto de mujeres de su edad. Su reacción ante el beso es normal en una persona
que manifiesta su desacuerdo con las costumbres y las ataduras de su tíralo y que, a la vez, no
quiere dejar al descubierto sus sentimientos.
OJO! ¿A qué parte y capítulo de la obra corresponde el texto? Contextualícelo y comente
sus aspectos más relevantes en un párrafo no superior a ocho líneas (0-1,2 puntos).

3) ¿Quién es Natalia? ¿Quién es el narrador? Localice en el texto referencias concretas a los

conflictos sociales de la mujer y de la época, y coméntelas. Responda en un máximo de diez
líneas
Natalia, hermana de Julia,es una joven inconformista (una “chica rara”) que intenta escapar de
las convenciones de su tiempo, los duros años de la posguerra. Su entorno no la considera
normal porque su comportamiento no se ajusta al rol femenino tradicional.
El narrador es Pablo Klein, un profesor alemán que describe la vida de unos jóvenes en una
ciudad provinciana adormecida bajo una dictadura y un tiempo gris. Critica las costumbres y
actitudes de unos personajes adoctrinados que ni siquiera son conscientes de ello.
“No es buen tono estudiar aquí”; "algo me había contado de que quería estudiar carrera y no la
dejaba su padre". En el primer texto se pone de manifiesto la diferencia de clases y la idea de
que las chicas de "buena familia" no estudiaban en Institutos, sino en colegios de monjas donde
se les daría una educación cristiana para ser buenas esposas. El otro texto subraya el prejuicio
social ante el hecho de que las mujeres pudieran alcanzar puestos relevantes en la sociedad.

4) ¿Quién es Julia? Responda en un párrafo de 4 líneas máximo.

Julia es uno de los personajes femeninos más destacados de la novela. Es hermana de Natalia y
tiene veintisiete años. Su novio, Miguel, vive en Madrid y su relación atraviesa un mal momento,
ya que él está enfadado porque ella no se decide a marcharse a vivir con él. Julia vive frustrada
por estar sometida a la voluntad de su padre, que no consiente que ella se vaya con Miguel. No
obstante, al final de la novela se decidirá a marcharse, con la ayuda de Natalia.

5) ¿Encuentra en el texto algún tipo de crítica a la vida cotidiana de las mujeres, a la moral
y al modelo de sociedad patriarcal impuestos por la Iglesia y el gobierno franquista? Razone
su respuesta en un máximo de cuatro líneas.
En el texto asistimos a la visita de Julia al confesionario, donde expresará al sacerdote la
inquietud que siente por tener sueños eróticos. Se refleja el papel de control moral que ejercía la
Iglesia durante el franquismo, especialmente vigilante de la vida de las mujeres. La descripción
del ambiente es opresiva y las sensaciones de angustia que experimenta Julia son ejemplo claro
del sometimiento en que vivían las mujeres de la época. El fragmento es ejemplo perfecto de la
crítica anticlerical que es uno de los temas presentes en la novela.

PODEMOS ENCONTRAR 3 NARRADORES: Pablo Klein, omnisciente o Natalia.

TEMAS PRINCIPALES
Perspectiva foránea de Pablo Klein: se manifiesta en su condición de extranjero, lo que le
permite observar de manera crítica y objetiva la vida en la provincia salmantina. Su llegada
interrumpe la rutina de los jóvenes burgueses, y su mirada evidencia el atraso y la rigidez de la
sociedad local.
Desde el principio, Pablo se siente vigilado por los habitantes de la ciudad, quienes son reacios
al cambio y su presencia actúa como un contraste con la pasividad de la comunidad, su
observación detallada revela las limitaciones impuestas por las normas sociales. Funciona como
una “cámara cinematográfica" que registra la vida de la ciudad y sus habitantes sin intervenir
directamente. No comprende la
sociedad patriarcal en la que las mujeres. A través de su relación con
personajes como Rosa, Elvira y Natalia, su influencia desestabiliza ciertas
estructuras, aunque finalmente se ve frustrado por la falta de evolución de la
sociedad y decide marcharse, aburrido por el ambiente provinciano.

PERSONAJES PRINCIPALES: Natalia, Pablo Klein, Julia y Elvira (descritos en las preguntas
anteriores)
Espacio: La historia transcurre en una pequeña capital de provincia, donde predominan las
normas sociales.Casi todas las familias pertenecen a la clase
media salvo Alicia a quien no la veían con buenos ojos. Los ambientes, las formas de ser y los
lugares se describen de manera subjetiva a través del
personaje que aparezca.

Tiempo: La historia se sitúa en la postguerra. Época caracterizada en que todo era tabú y las
mujeres sufrían un fuerte represión. Esto se ve en como Elvira debía cuidar su actitud pero en
ningún momento su hermano tenía que comportarse igual.

La estructura de la historia es lineal, la historia sigue un orden cronológico normal, empieza en el

presente y va avanzando, en ningún momento retrocede hacia el pasado.

El concepto de “chica rara”: se refiere a un personaje femenino que no se adapta a las normas
sociales tradicionales, mostrando independencia, rechazo a los convencionalismos y una
preferencia por la soledad o la amistad con hombres. Suelen ser huérfanas de madre y buscan
en los espacios exteriores una vía de escape y libertad. Un ejemplo literario es Andrea,
protagonista de Nada de Carmen Laforet.
Natalia y Elvira representan este arquetipo en diferentes formas. Natalia, la menor de tres
hermanas y huérfana de madre, narra su historia desde su diario, mostrando inconformismo y
una visión crítica de la sociedad provinciana. Elvira, criada en un ambiente liberal, es
independiente y apasionada por el arte, pero se ve limitada por el luto impuesto por su madre. Su
balcón simboliza su deseo de libertad y la frustración por las restricciones familiares.