NÚMEROS ENTEROS – FINES 2025
Los números naturales (n) se utilizan para contar y designar cantidades.
N = {1; 2; 3; 4; 5…}
Pero por ejemplo para designar subsuelos de un edificio o deudas, no son suficientes y es necesario
agregar los números negativos y el cero.
Los números negativos, el cero y los números positivos forman el conjunto de números enteros. (z).
Z = {…-5; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; 5…}
1)- Escribí un número entero que represente cada situación.
A) Un alpinista está a doscientos cincuenta metros de altura.
B) Se hace un retiro de 500 pesos de una cuenta bancaria.
C) Un hecho ocurrió noventa y cinco años antes de cristo.
D) Un ascensor está en el cuarto subsuelo.
E) Un buzo se encuentra a cuerenta y tres metros de profundidad.
F) Un avión está a 7.000 metros de altura.
G) Se realiza un depósito de dos mil pesos en una cuenta bancaria.
H). Un freezer tiene una temperatura de quince grados bajo cero.
2)A). Completá la tabla, considerando que cada una de las personas subió 4 pisos en ascensor.
PISO EN EL QUE SUBE 2DO 1ER PLANTA PISO 1 PISO 2
SUBSUELO SUBSUELO BAJA
PISO AL QUE BAJA
B). Completá la tabla, si cada persona baja 3 pisos en ascensor.
PISO EN EL QUE SUBE 2DO 1ER PLANTA PISO 1 PISO 2
SUBSUELO SUBSUELO BAJA
PISO AL QUE BAJA
3). Delfina tomó el ascensor en el octavo piso y fue al primer subsuelo. ¿cuántos pisos bajó en total?
4). En san martín de los andes se registró una temperatura de 4 grados bajo cero a la madrugada y
de 5 grados al mediodía. ¿cuántos grados subió la temperatura?
5). Un submarino se encuentra a 70 metros de profundidad respecto del nivel del mar y desciende
25 metros más. ¿a qué profundidad está ahora respecto del nivel del mar?
6). Tito livio nació en el año 59 antes de cristo. A) si nació en la actual padua y se trasladó a roma a
los 24 años, ¿en qué año se cambió de ciudad? B) si murió en el año 17 después de cristo, ¿cuántos
años vivió?
7). Aspasia de mileto nació en el año –475 y murió en el –401. Empédocles nació en el –483 y murió
en el año –423. • ¿cómo harían para saber si vivieron la misma cantidad de años? • discutan algunas
maneras de determinar si ambos estuvieron vivos al mismo tiempo.
LA RECTA NUMÉRICA
1). Ubicá en la siguiente recta numérica: 0, –1, –3 y 6.
2). Indicá qué número corresponde a cada uno de los puntos señalados con una letra en la siguiente
recta numérica.
3). Encontrá en cada caso todos los números que cumplen con la condición indicada y marquen su
Ubicación en la recta numérica correspondiente.
A) están a 4 unidades del 0.
B) están a 2 unidades de –3
4). A) Encontrá todos los números que están a distancia 11 de 23.
B) Encontrá todos los números que están a distancia 7 de –14.
C) Encontrá todos los números que están a distancia 6 de 12.
D) Encontrá todos los números que están a distancia 7 de –4.
5). Construí una recta numérica y marcá en cada caso los números que están:
a) A la misma distancia de 0 que –5. c) A la misma distancia de 0 que 0.
b) A la misma distancia de 0 que –1. d) A la misma distancia de 0 que 3.
6). a) ¿Cuál es el opuesto de 8? ¿Y de –8?
b) ¿Cuál es el opuesto del opuesto de 6?
7). Construí una recta numérica para cada situación y marcá dónde están ubicados todos los números:
a) Cuyos opuestos sean mayores que 0.
b) Cuyos opuestos sean mayores que –2.
c) Cuyos opuestos sean mayores que 3.
d) Cuyos opuestos sean menores que 0.
8) Decidan si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa.
a) Un número entero es siempre mayor que 0.
b) Si un número es positivo, entonces su opuesto es negativo.
c) Si en una recta numérica un número está más lejos de 0 que otro, el primero es mayor que el
segundo.
ECIDIR SI ES VERDADERFAOperaciones con números enteros
1)- En un juego se agregan o quitan puntos según las cartas que van saliendo en cada mano.
a) Si se tienen acumulados 7 puntos y hay que quitar 8, ¿qué puntaje se obtendrá?
b) Si se tienen –2 puntos y hay que agregar 10, ¿qué puntaje se obtiene?
c) Lucía sumó 9 puntos y obtuvo 8 puntos. ¿Qué puntaje acumulado tenía?
d) Daniel restó 5 puntos y obtuvo –3 puntos. ¿Qué puntaje acumulado tenía?
2)- En un juego, Eleonora fue obteniendo los siguientes puntos:
–4 –2 6 –10 0 4 –6 –3 –7 10 –2 7 2 –4 7 ¿Con cuántos puntos terminó?
3)- Se dispone de una tira de números enteros ordenados de menor a mayor.
a) Una ficha está ubicada en el número –5. Si se la desplaza 5 casilleros hacia la derecha, ¿en qué
número cae?
b) ¿En qué número estaría ubicada la ficha si al desplazarla 6 casilleros hacia la izquierda cayera en
0?
c) ¿Será cierto que la cantidad de casilleros que hay que desplazar la ficha para ir desde –3 hasta 4
es la misma cantidad que la que hay que desplazarla para ir desde –1 hasta 8?
4)- Completá con el número que hay que sumar en cada caso para obtener 0.
a) –3 +……. = 0 b) –7 +…….. = 0 c) 6 +……. = 0 d) 4 +……. = 0
5)- En cada caso, completá con el número que hay que restar para obtener 0.
a) 9 –……. = 0 b) –3 –……. = 0 c) 5 –……. = 0 d) –8 –……. = 0
6)- La suma de tres números enteros da 7. a) ¿Cuáles podrían ser los números, si uno de ellos es
negativo? b) ¿Cuáles podrían ser los números, si dos de ellos son negativos?
7)- Resolvé los siguientes cálculos.
a) 16 – 22 = b) –13 – 7 = c) 7 + (–12) = d) –9 + (–6) = e) 13 – (–3) = f) –11 – (–5) =
8)- Completá con el número entero que haga verdadera la igualdad en cada caso.
a) –8 +……. = –3 b) –5 –……. = –15 c) …….– 10 = –4
d) …….+ 9 = –21 e) …….– (–4) + = 25 f) –35 +……. = 0
9)- Un juego tiene dados con números enteros negativos. Se tiran tres dados y se deben sumar sus
puntajes. a) Si en cada uno sale –6, ¿qué puntaje se obtiene? b) Si salió el mismo número en los tres
dados y se obtuvo un puntaje total de –12, ¿qué número salió?
10)- a) Busquen un número cuya multiplicación por 5 dé –15. b) Busquen un número cuya
multiplicación por –5 dé –15. c) Busquen un número cuya multiplicación por –5 dé 15
11)- a) Encuentren, si fuera posible, números enteros a y b tales que a · b = 12. ¿Cuántos pares de
números cumplen con la condición pedida? b) Encuentren, si fuera posible, números enteros a y b
tales que a · b = –12. ¿Cuántos pares de números cumplen con la condición pedida?
12). a) En esta tabla, a cada uno de los números de la fila A se lo multiplica por un mismo número
para obtener los de la fila B. ¿Cuál es ese número? Completen con los números que faltan.
b) En esta tabla, a cada uno de los números de la fila A se lo multiplica por un mismo número para
obtener los de la fila B. ¿Cuál es ese número? Completen con los números que faltan.
13). En esta tabla, a cada uno de los valores de la fila A se lo multiplica por –10 para obtener los
correspondientes de la fila B. Completen la tabla.
14). Resolvé las siguientes multiplicaciones y divisiones.
a) (–4) · 3 = b) (–2) · 0 = c) (–5) · (–5) = d) 4 · (–6) =
e) (–6) · (–4) = f) 30 : (–3) = g) (–15) : 3 = h) (–10) : (–2) = i) 36 : (–6) =
15). Resolvé los siguientes cálculos
a) 4 · (–3) + (–5) · 2 = b) –2 · (–4) – 12 : 4 =
c) 30 : (–5) – (–3) = d) 120 · 3 + (–440 – 20) =
16)- Resolvé el siguiente cálculo utilizando solo lápiz y papel y luego comprobá con la calculadora.
–1 – (–3) – 4 · (–2) =
17)- Resolvé los siguientes cálculos.
a) 10 – (–4) · 2 – 6 · (–2) = b) 4 · (–5 + 2) + (–6 – 5) =
