SÍLABO ESTADISTICA APLICADA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Programa de estudios : Administración de Empresas
1.2 Módulo Profesional : Gestión Empresarial Internacional.
1.3 Unidad Didáctica : Estadística General y Aplicada
1.4 Semestre académico : 2024 - II
1.5 Ciclo académico : III ciclo
1.6 Pre-requisito : Ninguno
1.7 Total de horas de la U.D : 48 horas
1.8 Número de créditos : 02 créditos
1.9 Número de horas semanales : 03 horas
1.10 Número de horas teóricas : 01 horas
1.11 Número de horas prácticas : 02 horas
1.12 Duración : 16 semanas
II. SUMILLA
Es una unidad didáctica teórico – práctico dirigido a los estudiantes del tercer ciclo del programa de
Administración de Empresas. Sus resultados contribuyen al logro de la competencia general pues
brinda al estudiante los conceptos y métodos que se utilizan para el análisis de información estadística,
en negocios de carácter internacional.
El procedimiento para este análisis inicia con la recolección y ordenación de información, grafica de
datos, cálculo de medidas descriptivas, estimación de parámetros y regresión lineal que ayudan a una
adecuada toma de decisiones.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO
Asistir en los procesos de importación y exportación de productos y servicios, de acuerdo a los
procedimientos y políticas de la empresa y normativa nacional e internacional vigente
IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Culminada la Unidad Didáctica el estudiante interpreta información estadística a partir del estudio de
la muestra, para proyectar el comportamiento de la población, utilizando los procedimientos y técnicas
estadísticas.
V. CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Capacidades Indicadores de Logro Contenidos Semana
s
Capacidad 01: IL1: · Estadística: 1
Organizar información Reconoce las variables Definiciones. Pasos del
estadística, elaborando estadísticas y las organiza Análisis estadístico.
gráficos y tablas de en tablas. Variables estadísticas,
frecuencias para clasificación.
interpretar sus · Tabla de distribución 2
resultados. de frecuencia para variables
cualitativas y cuantitativas.
IL2: • Histogramas y 3
Elabora tablas y gráficos polígonos de frecuencia.
estadísticos e interpreta sus • Interpretación de tablas y
resultados. gráficos estadísticos.
EVALUACIÓN CONTINUA 1 4
IL3: • Aplicación de la 5
Reconoce la importancia de estadística en el mundo
la estadística con ética en el empresarial.
mundo empresarial. • Ética en el manejo de la
estadística.
Capacidad 02: IL4: • Medias de tendencia 6/7
Analizar los resultados Aplica fórmulas y central:
de las principales procedimientos para calcular Media, Mediana y Moda.
medidas descriptivas, a las medidas de tendencia Aplicaciones.
partir de la aplicación de central, las de Posición y de
fórmulas y Dispersión. EVALUACIÓN 8
procedimientos. CONTINUA 2
• Medidas de posición: 9
Cuartiles y percentiles.
Aplicaciones.
• Medidas de 10 / 11
dispersión: varianza,
desviación estándar y
coeficiente de variación.
Aplicaciones.
EVALUACIÓN CONTINUA 3 12
Capacidad 03: IL5: • Relación entre la big 13
Identificar las nuevas Utiliza la big data y la IA para data y la estadística.
tendencias tecnológicas construir resultados • Aplicaciones
en la aplicación de la estadísticos • La inteligencia artificial y la
estadística como el big estadística.
data, IA y Excel. • Aplicaciones prácticas.
IL6: • Excel como 14
Utiliza el Excel como herramienta de la
instrumento para la estadística.
construcción de resultados • Aplicaciones prácticas.
estadísticos
Capacidad 04: IL7: • Tamaño de muestra 15
Calcular el tamaño Utiliza fórmulas para para media y proporción
mínimo de muestra para determinar el tamaño de la poblacional en poblaciones
media y proporción muestra y construir finitas e infinitas.
poblacional intervalos de confianza. • Intervalos de confianza
determinando los para media y proporción
intervalos de confianza. poblacional en
poblaciones finitas e
infinitas, para muestras
grandes y pequeñas.
EVALUACIÓN FINAL 16
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
Computadora, diapositivas, hojas de prácticas y separatas de ejercicios.
VII. METODOLOGÍA
La metodología centrada en el estudiante, es activa y promoverá el trabajo autónomo y colectivo, así
como el aprendizaje basado en el desarrollo casuístico, fomentando la participación activa de los
estudiantes, mediante el análisis de casos, exposiciones grupales y prácticas, en la cual el profesor
actuará como facilitador de información.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del estudiante es permanente, por medio de trabajos y su participación en clase,
prácticas dirigidas y exámenes. Así, se evalúa el proceso de aprendizaje del estudiante, a lo largo de
todo el ciclo académico.
La escala de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria es trece (13). En todos los casos,
la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas
programadas en la U.D., será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación. Obtiene
la nota de 00, en el promedio final de la unidad didáctica.
En la evaluación se consideran los siguientes criterios:
• Evaluación Continua 1 (EC1): Prácticas, Controles de Lectura, Exposiciones, otros.
• Evaluación Continua 2 (EC2): Evaluación escrita o avance de Proyecto del curso*
• Evaluación Continua 3 (EC3): Prácticas, Controles de Lectura, Exposiciones, otros.
• Evaluación Final (EF): Evaluación escrita, Presentación de Proyecto del curso.
(*) Según la naturaleza del curso.
El Promedio Final (PF) se obtendrá de la siguiente forma:
PF = EC1 (20%) + EC2 (20%) + EC3 (20%) + EF (40%) PF = Promedio final.
EC1: Evaluación Continua 1, (semana 4), se evalúa los logros de las semanas 1 al 4
EC2: Evaluación Continua 2, (semana 8), se evalúa los logros de las semanas 5 al 8
EC3: Evaluación Continua 3, (semana12), se evalúa los logros de las semanas 9 al 12
EF: Evaluación Final, (semana16), se evalúa los logros de las semanas 1 al 16
ECP: Evaluación Complementaria (semana 17, se evalúa la competencia general del curso).
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN
• Cáceres Hernández, J. J. (2021). Conceptos básicos y ejercicios de estadística para ciencias
sociales. Tomo 1: estadística descriptiva: (1 ed.). Delta Publicaciones.
https://elibro.net/es/lc/biblioicam/titulos/227401
• Proaño Rivera, W. B. (2020). Estadística descriptiva e inferencial: (1 ed.). Universidad del Azuay.
https://elibro.net/es/lc/biblioicam/titulos/233574
• Puente Viedma, C. D. L. (2018). Estadística descriptiva e inferencial: ( ed.). Ediciones IDT.
https://elibro.net/es/lc/biblioicam/titulos/59931
• Levine, David M., (2014). Estadística para administración. Cuarta Edición. DF México: Pearson
Educación.
