GRÁMATICA
Orden de una oración simple
• Artículo sustantivo adjetivo verbo adverbio complemento
La gata blanca come lentamente la sopa caliente
v
v
Sujeto Predicado
Tipos de oración
Sustantivos
• El sustantivo es aquella palabra que sirve para nombrar a las personas, a los
animales, a las cosas, a los sentimientos y a las ideas.
• Ejemplo: Pedro, camión, coche, silla, niña, Guadalquivir, alegría, Cádiz,…
• Los sustantivos tiene género. Hay sustantivos : femeninos (mochila, niña, silla…),
que son los que llevan delante el artículo la, las, una o unas. o masculinos (Pedro,
camión, coche,…), que son los que llevan delante los artículos el, los un, unos.
• Los sustantivos tienen número. Los sustantivos pueden estar en: singular (niña,
mochila, silla,…), cuando se refiere a una sola persona, animal o un solo objeto o
plural (niñas, mochilas, sillas,…), cuando se refiere a más de una persona, animal o
más de un objeto.
• El plural de los sustantivos se forma así:
• Cuando el sustantivo acaba en vocal se añade –s (silla sillas)
• Cuando el sustantivo acaba en consonante o en –í o –ú, se
• añade –es (camión-camiones, tabú-tabúes,…)
Adjetivo
• Los adjetivos son las palabras que expresan cualidades y se usan para describir a los
sustantivos. Pueden modificar al nombre o el pronombre y pueden usarse para
identificar, describir y cuantificar personas o cosas.
• Se distinguen por señalar cualidades particulares de las palabras que están
modificando. Como ejemplos tenemos las siguientes oraciones: Mariana es hermosa,
él es atractivo, la abuela es sabia. También están los adjetivos cuantitativos: un mes,
ella tiene varios lunares, hay demasiadas uvas esta temporada; entre otros.
• Se dividen entre Calificativos y Determinativos.
Ejemplos:
“En estos días iremos a hacer despensa al supermercado”.
“Esta semana tendremos los resultados”, “Utilizaré mejor esta tarjeta de crédito”
“Ese caso fue muy sonado en los noticieros”, “Me pondré esos zapatos para el frío”
“Pásame esa revista”, “Esas personas están haciendo fila para pagar”
“Aquella ruta resultaba mucho más accesible”, “Me quedaba despierto leyendo aquellas noches”
“Aquel hombre te dará los informes”, “Lee las instrucciones en aquellos letreros”.
Adverbio
• Por otra parte, los adverbios no modifican a los sustantivos, sino a los verbos,
adjetivos u otros adverbios. A diferencia de los adjetivos no se limitan a la descripción
de personas o cosas, sino que describen frases completas.
• Hay varios tipos de adverbios, los hay para indicar el lugar, tiempo, manera o forma,
circunstancia, grado y causa. Algunos ejemplos los podemos encontrar en las
siguientes oraciones: (de lugar) te prometo que estaré aquí, (de tiempo) haré mi tarea
ahora, (de manera) ella camina lentamente, (de circunstancia) él derramó el café
accidentalmente cuando sonó la campana, (de grado) estoy muy feliz de verte, (de
causa) dibujé mal debido al movimiento del tren.
Oraciones compuestas
• Demos definir simplificadamente las oraciones compuestas
como aquellas que tienen más de un verbo. Dentro de ellas
encontramos:
• Oraciones compuestas de dos o más frases independientes, es
decir, aquellas que eliminando el conector, tienen sentido por sí
mismas. Las oraciones compuestas de una principal y una o
más oraciones dependientes de aquélla. Las oraciones
subordinadas carecen de significado completo al ser separadas
de la principal. Se pueden agrupar en tres grandes grupos
según realicen funciones de sustantivo, adjetivo o adverbio;
compárense los siguientes ejemplos:
Allí veo a una chica delgada (adjetivo).
Allí veo a una chica que está como un fideo (oración
subordinada adjetiva).
Iré mañana (adverbio).
Iré cuando salga en sol (oración subordinada adverbial).
Me gusta tu pelo largo (sustantivo)
Me gusta que lleves el pelo largo (oración subordinada
sustantiva).
Dentro de estos tres grupos, las oraciones subordinadas pueden
tener diferentes funciones, como los sintagmas en las oraciones
simples. Por ejemplo, igual que un adverbio puede ser de
tiempo, modo, lugar, etc., las oraciones subordinadas
adverbiales pueden ser temporales, modales, locales, etc.:
He traído un pollo para la cena de esta noche (complemento
circunstancial de finalidad).
He traído un pollo para que cenemos esta noche (oración
subordinada circunstancial de finalidad).
Prefiero un restaurante vasco (complemento directo).
Prefiero que vayamos a un restaurante vasco (oración
subordinada sustantiva de complemento directo).
Era un bebé llorón (adjetivo calificativo especificativo).
Era un bebé que lloraba mucho (oración subordinada adjetiva
especificativa).
•
Oraciones yuxtapuestas.
Las oraciones yuxtapuestas son aquellas cuyas proposiciones comparten un valor sintáctico pero no están
enlazadas o unidas, sino que aparecen seguidas unas a otras. La coma, el punto y coma y los dos puntos son los
símbolos más frecuentes para separar (y, a su vez, vincular) las proposiciones que forman esta clase de
oraciones. No llevan ningún tipo de conector y normalmente van separadas por comas.
Ejemplo:
Hace frío, voy a cerrar la ventana.
La expresión “Ya es tarde; volvamos a casa” es una oración yuxtapuesta formada por dos partes (“Ya es tarde”
y “Volvamos a casa”). Ambas proposiciones cuentan con sentido completo (es decir, podrían entenderse aún
cuando aparezcan aisladas). El punto y coma permite realizar la yuxtaposición y dar forma a la oración
yuxtapuesta.
Oraciones Coordinadas
Las oraciones coordinadas son aquellas en las que se utilizan preposiciones en más de una
ocasión, donde depende sintácticamente una de la otra. Son oraciones que se unen mediante un nexo.
Esto quiere decir que cada uno podría estar independiente y funcionar igualmente.
En la estructura de una oración coordinada se encuentran entrelazadas dos oraciones independientes
unidas por una conjunción. Este tipo de oraciones junto a las oraciones subordinadas, entra dentro de la
categoría de oraciones compuestas. Esto último se debe a que se forman a partir de oraciones simples que
poseen solamente un predicado, y de un sujeto según sea el caso.
Independientemente del tipo de oración, éstas mantienen su autonomía; lo cual significa que pueden
funcionar individualmente manteniendo sus significados. Resulta muy fácil identificar en estas oraciones
predicados y sujetos en cada oración, además de la conjugación de un verbo. Las conjunciones cumplen una
función primordial, dado a que establecen una unión entre ambas partes con el fin de dotarles de un sentido
coherente y establecer una relación.
Oraciones coordinadas copulativas
Son aquellas que se caracterizan por tener proposiciones en sumas, lo cual significa que la
segunda oración añade más información a la primera. Además; este tipo de oraciones se
caracteriza por la utilización de conjunciones: “como y, e, además, ni, y, junto, con, o, a”. A estos
se suman nexos como “no sólo… sino también, y además, no sólo… sino (que), además de,
junto con, etc”.
A continuación, presentamos algunos ejemplos al respecto:
• Ayer visite el supermercado y en el camino también fui a la farmacia
• Quiere el amor todo al mecánico y también se le colocaron nuevos rines
• El día de la reunión no se habló de la entrevista ni tampoco del nuevo salario
Si se unen varias proposiciones coordinadas copulativas, este nexo solamente se ubica delante
de la última proposición. En este tipo de oraciones se indica que hay no sólo unión; sino también
suma de significados.
Oración coordinada disyuntiva
Se presentan dos (o más) opciones o alternativas. El significado de cada proposición excluye a
la otra, da la opción a elegir. Se utilizan o, u, o bien, o… o…, etc.
A continuación, tenemos algunos ejemplos
• Prefieres de color azul o color rojo
¿Abro la ventanilla o pongo el aire acondicionado?
• Vamos de excursión a la montaña o bien a la playa para surfear
Otra característica que poseen este tipo de oraciones este se compone de dos
enunciados, en donde una se afirma como la verdadera y la otra como resultado se trataría de
una mentira.
Las oraciones coordinadas adversativas
Son aquellas que se componen de oraciones en las que se expresa una marcada oposición o
un fuerte contraste entre los enunciados. Cada una se contrapone a la otra, esta falta de
acuerdo puede suceder de manera parcial o totalmente restrictiva.
A continuación algunos ejemplos para entender esto:
• Esos zapatos están muy bonitos, pero no son de mi talla.
En el caso de una contraposición total, estas oraciones expresan una total incompatibilidad. Su
principal característica en estos casos es que el nexo utilizado es la palabra “que”. A
continuación, un ejemplo:
• No es que no se quiera terminar con el trabajo, sino que hace falta material
• Tenía muchas ganas de venir, pero no pudo cambiar de turno con su compañero.
Las oraciones coordinadas distributivas
Son aquellas en las que las proposiciones distribuyen diferentes acciones entre los
sujetos correspondientes. Suelen llevar una marca léxica que se repite al principio y al final de
cada proposición con valor distributivo.
Los nexos coordinantes distributivos pueden ser:
Conjunciones: ya ... ya, bien ... bien, ora ... ora, sea ... sea, etc.
Adverbios: aquí ... allí, tan pronto ... como, etc.
Pronombres: unos ... otros, este ... aquel, etc.
Ejemplo:
• El bebé ya come, ya duerme.
• Unos salían, otros entraban.
• Este me parece muy bonito, aquel no me gusta mucho.
Las oraciones compuestas coordinadas explicativas
Son aquellas en las que la segunda proposición explica o matiza el significado de la
primera, es decir, añade información para aclarar el significado o como conclusión de la
primera proposición.
Dependiendo del tipo de relación entre las proposiciones existen dos tipos de coordinadas
explicativas:
• Coordinadas explicativas en sí: formuladas con nexos como: es decir, mejor dicho, más
bien, esto es, o sea, es más...
• Coordinada explicativa consecutiva: indica la consecuencia o conclusión de la primera
proposición. Suelen estar encabezadas por las siguientes conjunciones: luego, así que,
por consiguiente, pues, así pues, por lo tanto, de ahí que...
Ejemplos:
• No tengo muchos deberes, mejor dicho, el profesor solo ha mandado una redacción.
• Es muy cariñosa con sus hijos, o sea que siempre les está haciendo mimos.
CONJUACIONES
VERBOS REGULARES E IREGULARES.
Verbos regulares
• Verbos regulares son todos los que se ajustan a su modelo de conjugación sin
alterar ni la raíz ni las desinencias. La mayoría de los verbos en español mantienen
esta forma regular.
• Los verbos regulares se conjugan añadiendo a la raíz o lexema las desinencias o
flexiones correspondientes a cada persona gramatical en los distintos modos y
tiempos.
• Tanto la raíz como las desinencias se mantendrán iguales, es decir, seguirán el
modelo, en toda la conjugación. Del mismo modo, seguirá el patrón la formación del
participio en cada conjugación.
• Se incluyen aquí, además de los tres verbos modelo de la conjugación regular (amar,
temer, partir), los modelos de conjugación para cada uno de los dos grupos en que
se dividen, en cuanto al acento, los verbos terminados en -iar y en -uar y los verbos
que presentan en su raíz los grupos vocálicos /ai/, /au/, /ei/ y /eu/.
AMAR TEMER PARTIR
ANUNCIAR AVERIGUAR BAILAR CAUSAR PEINAR DOMIR
ENVIAR ACTUAR AISLAR AUNAR DESCAFEINAR REHUSAR
Verbos irregulares
Verbos irregulares o de forma irregular son todos aquellos que no siguen el modelo de
conjugación de los verbos amar, temer y partir.
La forma irregular presenta algún tipo de cambio en la conjugación. Este cambio o
irregularidad puede ubicarse en la raíz, en la terminación, o en ambas partes de la palabra.
ACERTAR DECIR LUCIR SALIR
ADQUIRIR DISCERNIR MOVER SENTIR
AGRADECER DORMIR MULLIR SER
ANDAR ENTENDER OÍR SONREÍR
ASIR ERGUIR OLER TAÑER
CABER ERRAR PEDIR TENER
CAER ESTAR PODER TRAER
CEÑIR HABER PONER VALER
CONDUCIR HACER PUDRIR / PODRIR VENIR
CONSTRUIR IR QUERER VER
CONTAR JUGAR ROER YACER
DAR LEER SABER
Verbos transitivos
• Llamamos verbos transitivos a los que necesitan un sintagma nominal (S.N.)
en función de Complemento Directo (C.D.) para formar el Sintagma Predicado.
Los verbos transitivos son aquellos verbos que necesitan estar acompañados de
uno o varios complementos para que pueda entenderse el sentido final de la
frase por ejemplo el verbo superar, si formamos una frase con esta palabra
debemos a añadir más información que nos aclare qué cosa o cosas se pueden o
no superar el sujeto que realiza la acción, es decir un objeto directo sin el cual la
oración quedaría incompleta:
• Juan ha superado la prueba sin problemas
• Observamos que si finalizamos la frase después del verbo, la oración quedaría
inacabada por lo que tendríamos problemas para comprenderla.
Verbos intransitivos
Los verbos intransitivos son por lo tanto verbos con significación completa. Un mismo verbo puede
ser intransitivo en un contexto y transitivo en otro, mientras que hay verbos que solamente actúan
como intransitivos.
Los Verbos Intransitivos son verbos que no pueden tener Complemento Directo salvo casos muy
puntuales.
Ejemplos de Verbos Intransitivos:
sonreír: la chica sonrió
jugar: los niños juegan
nadar: el campeón nada
huir: el ladrón huyó
Verbos impersonales
• Los verbos impersonales, llamados verbos defectivos, son aquéllos que sólo se conjugan en la tercera
persona del singular.
• Es importante no confundirlos con verbos que sí tienen sujeto pero que no está expreso en la oración.
Por ejemplo: Tengo un perro nuevo. En este caso, no se trata de un verbo impersonal, sino que existe
un sujeto tácito (yo) que se infiere a partir de la conjugación del verbo.
• Casi todos describen el tiempo meteorológico.
• Algunos ejemplos de este tipo de verbos son:
Formas no personales
Las formas no personales del verbo son las tres formas verbales que no admiten conjugación, es
decir, no expresan las características propias del verbo (tiempo, modo, número y persona).
Las formas no personales del verbo, también llamadas «verboides» son tres: infinitivo (amar),
gerundio (amando), y participio (amado).
En una oración, no funcionan como verbos sino que toman el rol los adverbios (el gerundio),
sustantivos (el infinitivo) o adjetivos (el participio).
