TEMA:
INTEGRANTES:
Tlgo. Edison Rodríguez
Quiñonez Castillo Rosisela
Basurto Quijije Maribel Rocío
Tlga. Villalta Flores Patricia Alexandra
Yajaira Elizabeth Fabara Macías
ASIGNATURA:
FUNDAMENTOS GENERALES DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DOCENTE:
DR. LENIN ELEAZAR TREMONT FRANCO
PARALELO:
PE15-EDUON37
ÍNDICE
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO PLATAFORMA
GNOSEOLÓGICA DEL PROCESO PEDAGÓGICO...............................................1
Filosofía de la educación y otros saberes pedagógicos.................................................1
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO PLATAFORMA
GNOSEOLÓGICA DEL PROCESO PEDAGÓGICO
Las Ciencias de la Educación no se refieren a comportamientos independientes ni a
conexiones formalizadas, sino a disciplinas que estudian científicamente la educación
en diferentes sociedades y culturas. Estas ciencias abarcan múltiples objetos y
metodologías debido a la especialización y al interés de otras disciplinas por la
educación. Entre las principales disciplinas se incluyen Filosofía de la Educación,
Sociología de la Educación, Historia de la Educación, Tecnología Educativa, Psicología
de la Educación, y Pedagogía, entre otras. La Pedagogía, o Ciencias Pedagógicas,
incluye áreas como Historia de la Pedagogía, Didáctica, y Ética Pedagógica. Estas
disciplinas se relacionan con otras ciencias como la economía, la medicina y las ciencias
sociales. La definición exacta de las Ciencias de la Educación es compleja y evoluciona
con el avance científico.
Filosofía de la educación y otros saberes pedagógicos
Desde la modernidad, Filosofía y Educación se han visto como disciplinas separadas,
pero la Filosofía de la Educación busca comprender el hecho educativo de manera
fundamental, sistemática y crítica. Esta disciplina analiza la educación a través de sus
fundamentos antropológicos y filosóficos, y estudia su comportamiento desde las leyes
que regulan la sociedad humana y las diferentes concepciones del mundo. La Filosofía
de la Educación es el saber teleológico de la educación, centrándose en la finalidad
educativa, el sujeto y la acción educativa.
Reflexiona sobre la naturaleza, esencia y valores de la educación, y se considera
esencial para formar al hombre en su integridad. Sus objetivos incluyen determinar la
esencia y significado de la educación, así como sus fines en función de la vida. La
Filosofía de la Educación guía la teoría y práctica educativa ordenando hallazgos de
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disciplinas relevantes, examinando y recomendando fines y medios del proceso
educativo, y aclarando conceptos educativos básicos.
Se apoya en principios como su carácter sistémico, histórico, multifuncional, humanista
y de reflejo conceptual generalizador. Estos principios integran diversos aspectos
filosóficos, coordinan sus elementos como un todo, consideran el contexto histórico, y
fundamentan la formación de un ideal humano.
En resumen, la educación debe formar individuos integrales, críticos y activos en la
sociedad, y los profesores son responsables de educar en conocimientos y valores,
promoviendo la calidad de vida y la gestión del conocimiento en un contexto inclusivo y
reflexivo.
Antropología:
La antropología es una disciplina amplia que estudia la humanidad en sus múltiples
dimensiones: cultural, biológica, social y lingüística. Se interesa por entender tanto las
similitudes como las diferencias entre las sociedades humanas a lo largo del tiempo y en
diferentes lugares del mundo.
Ramas de la Antropología:
1. Antropología Cultural: Se centra en el estudio de las culturas humanas
contemporáneas y pasadas. Examina cómo las sociedades organizan sus vidas,
creencias, rituales, estructuras familiares, sistemas económicos y prácticas
políticas.
2. Antropología Física o Biológica: Investiga la evolución biológica de los seres
humanos y sus parientes más cercanos. Se ocupa de temas como la evolución
humana, la variabilidad biológica entre grupos humanos, la adaptación biológica
y la salud.
3. Arqueología: Estudia las sociedades pasadas a través de sus restos materiales,
como artefactos, estructuras arquitectónicas y restos humanos. Ayuda a
reconstruir cómo vivían y interactuaban las personas en el pasado.
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4. Antropología Lingüística: Se enfoca en el estudio de los lenguajes humanos y
cómo estos reflejan y moldean la cultura y el pensamiento de las sociedades.
Investiga la estructura de los idiomas, los patrones de cambio lingüístico y la
relación entre lenguaje y sociedad.
Métodos de Investigación:
Observación Participante: Los antropólogos suelen participar activamente en
la vida cotidiana de las comunidades que estudian para comprender mejor sus
costumbres, valores y prácticas.
Investigación de Campo: Implica la recolección directa de datos en el entorno
natural de estudio, a través de entrevistas, encuestas, observaciones y análisis de
documentos.
Comparación Cultural: Los antropólogos comparan diferentes sociedades para
identificar patrones universales y particulares en el comportamiento humano, así
como para entender mejor la diversidad cultural.
La antropología juega un papel crucial en el entendimiento de la diversidad humana y
en la promoción de la tolerancia cultural. Es una disciplina que combina enfoques
científicos con una profunda consideración por las perspectivas y experiencias humanas.
