UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“ROBERTO LUIS CERVANTES”
ESMERALDAS -ECUADOR
PERFIL DE PROYECTOS ESCOLARES
2021 -2022
1.- CARÁTULA
PROYECTO
“AIRE ACONDICIONADO CASERO”
Básica Media 7
2021 - 2022
2.- DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION: Unidad Educativa Fiscal “Roberto Luis Cervantes”
CODIGO AMIE: 08H00140
ZONA: 1
DISTRITO: 08D01
CIRCUITO: 14
PROVINCIA: Esmeraldas
CANTÓN: Esmeraldas
PARROQUIA
DIRECCION: Malecón y Juan Montalvo
E-MAIL:
SOSTENIMIENTO: Fiscal
JORNADA: Matutina
NOMBRE DE LA AUTORIDAD: Msc Martha Quiñonez C.
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NOMBRE DEL COORDINADORA Eco. Kitty Mina
NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: Aires acondicionado casero
FACILITADOR: Eco. Kitty Mina
AÑO DE BASICA: Quinto, Sexto, Séptimo
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 12
3.- LOGOTIPO:
4. - NOMBRE DEL PROYECTO: Aires acondicionado casero
CAMPO DE ACCION: CIENTIFICO
FECHA DE INICIO: Julio de 2021
FECHA DE TÉRMINO: 24 Septiembre de 2021
5. –OBJETIVOS
5.1.- Objetivo General:
* Implementacion de un aire acondicionado casero a base de materiales reciclable
aplicando los conocimientos cientificos del intercambiador de calor para regular la
temperatura del medio.
5.2.- Objetivos Específicos:
* Diseñar el proceso de elaboracion del aire acondicionado casero a base de
materiales reciclajes.
* Fundamentar teoricamente la elaboracion del aire acondicionado de material
reciclable
* Evaluar la aceptivilidad del producto
5.3.- Objetivo Operativo:
- Identificar el potencial de los niños en la investigación y aplicación de
conocimientos asociados a la preparación de aires acondicionados caseros
mediante materiales reciclables fortaleciendo la metodología del aprendizaje
basado en proyectos.
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6.- HÉXAGONO
PROYECTO: PRODUCCIÓN: Aires
acondicionados caseros
Superficie de la tierra es calentada por el sol, el calentamiento
global, los climas artificiales, la atmosfera, presión atmosférica
VALORES: Creatividad para preparar aires
acondicionados.
Leyes
Profundizar los conocimientos de la termodinámica
de una Investigar el origen, de esta idea muy
Participación con respeto en las actividades
manera inteligente para ganar en ambiciosa Eco cooler (el nombre de Perseverancia
este ante las fallas que se pudiesen presentar.
comodidad sin dañar el medio ambiente. Cooperación para obtener los mejores resultados.
invento) diseñado por GRAMEEN
Contenidos del área de BUSINESS el cual baja la temperatura de
Ciencias Naturales 5ºC con un sistema de diferencia de
presion
Cuidado del medio Contenidos del área de
ambiente Ciencias Sociales.
Contenido del COLABORACIÓN:
Conocimientos
área de Ciencias Trabajaremos en equipo y en grupos con
ancestrales
exactas entusiasmo.
Aires Aprender a elaborar con materiales
acondicionados
Para entenderlo sopla en tu mano con la Contenidosrecicleble
de para la temperatura y mejorar
caseros la calidad de vida haciendo circular el
boca bien abierta sentirás el Tecnología
aire bien Expresión
aplicada
caliente, luego con la boca casi a la
cerrada, Cultural aire para el beneficio de nuestro
sentirás el aire frío educación artística o organismo.
Deporte.
Lengua y Literatura o EMPRENDIMIENTO:
idiomas Utilizar materiales reciclables y recursos que se
tiene en casa.
Etimología
Reconocer la compañía online las instrucciones CREATIVIDAD:
de fabricación para que cualquier persona pueda Uso de las diferentes partes de materiales
copiar el sistema y pueda hacer uno en su casa reciclables.
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7.- IMPORTANCIA.
la refrigeracion es un proceso que consiste en mantener el nivel del calor de un cuerpo o
un espacio. Considerando que realmente el frio no existe y que debe hablarse de mayor o
menor cantidad de Calor.
Hoy en dia el aire acondicionado ha sido la principal fuente en la epoca moderna a la
temperatura y la humedad, el clima puede estar afectado adicionalmente por el
calentamiento global ya que el sol desde los principios de los tiempos ha sido fuente de
luz y calor y el calor del ser humano
El uso de aires acondicionados el cual requiere d una gran demanda de energia electrica
propiciando asi a uno de los factores por esto la necesidad de realizar este proyecto ya
que se pretende demostrar una solucion menos costosas permitiendo el ahorro de
energia.
La idea de construir aires acondicionados de bajo costo debido que en Bangladesh estan
sometidos regularmente a epocas de mucho calor (hasta 45ºC) y la poblacion sufre
enormemente, las casas son de acero y la temperaturas alcanza temperaturas màximas.
Entonces la idea era simple,pero a la vez muy ambiciosa. Desarrollar un aire
acondicionado eficiente con materiales de bajo costo, a ser posibles reciclados y
accesibles para la poblacion, eficiente y facil de construir con simple tablero u nas cuantas
botellas de plastico, puedes bajar la temperaturas de 5ºC en pocos minutos.
8.- VALORES Y COMPROMISOS
8.1.- VALORES:
Responsabilidad social.
Creatividad.
Participación
Convivencia
Expresión de sentimientos.
Perseverancia
Reto personal
Solidaridad
Respeto
Honestidad.
Responsabilidad.
Libertad.
Autodominio.
Cooperación.
Reciclar
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8.2.- COMPROMISOS:
Descubrir el beneficio ecológico Eco cooler que requieren los seres humanos.
Demostrar sus emociones y sentimientos sinceramente frente a los demás.
Proceder con respeto y honestidad en el desarrollo de las actividades propuestas.
Seguir las instrucciones con perseverancia y responsabilidad.
Demostrar autodominio y cooperación en sus propios trabajos y con los demás.
Aceptar críticas al trabajo creativo que puedan conducir a un mejor desempeño de sus
acciones
Asumir los retos del proyecto escolar y cumplir sus propósitos.
Fomentar el reciclaje de botellas de plásticos.
Ganar en comodidad sin dañar el medio ambiente.
9- ACTIVIDADES
Indagador:
• Investigar sobre el aire condicionado con materiales reciclables.
• Investigar sobre los conocimientos de las leyes termodinàmicas.
• Características ropias de un experimento.
• Definición de hipótesis.
• Entrevistas a docentes y padres.
• Entrevistas a personas tècnicas sobre el tema.
Experimentador:
• Definiciones.
• Reconocimiento de normas de seguridad.
• Experimentación de caor y frìo.
• Experimentación de transferencia de calor de un medio a otro.
• Aplicación con la reducciòn de la temperaturas con aire frìo emitido al ambiente.
Indagador - creador:
• Trabajar en equipo y colaborar con los materiales requeridos.
• Dialogar y participar en la creación del aire acondicionado casero.
• Establecer interrogantes y expresar sus criterios.
• Trabajar con compromiso y optimismo ante las dificultades.
• Investigar más usos y aplciaciones de los conocimientos adquiridos.
•Demostrar la aplicación del sistema de aire acondicionado para regular la temperatura
de un medio
• Comprobar la transferencia de calor de un medio a otro, en este caso la reduccion de la
temperaturas con aire frio emitido al ambiente.
10.- RECURSOS.
Registros
Botellas plasticas.
Carton prensado.
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Taladro
Silicona liquida
Pintura
Ruter
11.- ESTRATEGIAS DE ENSENANZA APRENDIZAJE
11.1.-METODOLOGIA:
Científico
Inductivo – Deductivo
Experiencial.
Juego Trabajo.
ERCA:
Presentación del proyecto escolar.
Socialización a los actores educativos.
Organizar una lluvia de ideas sobre las leyes de termodinàmica.
Observar videos de la construccion de aires condicionados caseros.
Determinar la importancia de disminuir la temperatura por el bien del ser humano.
Analizar si Eco cooler cumple con las condiciones.
Interiorizar la importancia de una buena salud con un ambiente agradable.
Seleccionar el funcionamiento para ejecutarlos en los microproyectos.
Elaborar un aparato casero, basàndose en principios cientificos de intercambio de
calor.
Organizar los tiempos y espacios de las actividades para el desarrollo de los
microproyectos.
Exposición y demostracion elaborados según el cronograma.
Monitorear los logros, avances y dificultades del proyecto escolar.
Evaluación y autoevaluación de logros cumplidos del proyecto escolar.
Elaboración y publicación del portafolio. (memorias, fotos, videos).
Elaboración del anecdotario final del proyecto escolar.
11.2- TÉCNICAS:
Investigación científica
Experimentación.
Demostraciòn
12.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS
- Autoridades de la Institución Educativa.
- Comisión institucional para proyectos escolares.
- Estudiantes.
- Padres de Familia.
13.- RESULTADOS
Los estudiantes propondrán exposiciones, ferias, presentaciones, festivales, participaciones u
otros que serán la oportunidad para evidenciar sus avances y logros alcanzados
14.- CRONOGRAMA
14.1.- PRIMER QUIMESTRE:
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Nombre del proyecto/Producto: Aires acondicionados caseros basandose en principios cientificos de intercambio del calor.
Quimestre: Primero
PROYECTO: Construccion de aires aconcionados caseros . JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE
s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4 s1 s2 s3 s4
ROLES ACTIVIDADES META/FASE
Indagador • Investigar sobre las Fase 1:
leyes termodinámicas Investigació
• Investigar sobre los n
intercambio de calor.
• Características
propias de un
experimento.
• Definición de
hipótesis.
• Entrevistas a
docentes y padres.
• Entrevistas a
personas tecnicas
sobre el tema.
• Definiciones. Fase 2:
Experiment • Reconocimiento de Trabajos
ador normas de seguridad. prácticos
• Experimentación de
la aplicación del
sistema del aire
acondicionado para
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regular la
temperatura de un
medio.
• Experimentación de
calor de un medio a
otro .
• Aplicación con
materiales reciclados
de bajo costo sin
energia electrica.
• Trabajar en equipo y Fase 3:
Indagador - colaborar con los Coevaluació
creador: materiales requeridos. n
• Dialogar y participar
en la creación del aire
acondicionado casero.
•Establecer
interrogantes y
expresar sus criterios.
• Trabajar con
compromiso y
optimismo ante las
dificultades.
• Investigar más usos
y aplicaciones de los
conocimientos
adquiridos.
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9. CRONOGRAMA.
PROYECTO ESCOLAR: “CIENTIFICO AIRE ACONDICIONADO CASERO”
Tiempo
JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
Socialización al personal docente de
la importancia de la aplicación del
proyecto escolar en la institución
educativa.
Socialización y promoción de los
campos de acción de los proyectos
escolares estudiantil.
Conformación de los proyectos
escolares. Inscripción de los
estudiantes.
Elaboración y validación del proyecto
escolar de Ciencia y Tecnología.
Socialización a los representantes
legales de los estudiantes.
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Ejecución del Proyecto escolar.
Desarrollo de los Microproyectos
Seguimiento y evaluación de los
microproyectos. (Avances, logros y
dificultades).
Elaboración del anecdotario del
proyecto escolar. (Vivencias
relevantes: memorias, fotos y
videos).
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15.- EVALUACIÓN
15.1.- Autoevaluación,
15.2 Coevaluación
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15.3 Evaluación docente/alumno.
15.4 ¿QUÉ EVALUAR?
15.5 ¿CON QUÉ EVALUAR?
15.6. ¿CUÁNDO EVALUAR?
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16- ESCALA CUALITATIVA
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17.-REGISTRO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS
FICHA DE EVALUACIÓN PARCIAL DE PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO
ESCOLAR
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:………………………………………………………………………
FECHA: …………………………..
Nivel de consecución de los Alcanza los
propósitos del Proyecto Escolar: objetivos míni-
evaluación personalizada. mos del
Proyecto
Escolar.
A B C D E
PARTICIPACIÓN EN
INSATISFACTORIO
SATISFACTOORIO
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO
EL PROYECTO
MEJORABLE
ESCOLAR
SI NO
POCO
MUY
INTEGRACIÓN SOCIAL
CUMPLE LAS NORMAS
RESPETA A LOS DEMÁS
COLABORA CON LOS COM-
PAÑEROS
SE RELACIONA ADECUADA-
MENTE CON LOS DEMÁS
COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES
CUENTA CON EL MATERIAL Y
LO CUIDA.
ES ORDENADO/A
SE ESFUERZA EN SU TRABAJO
TERMINA A TIEMPO LAS
TAREAS ENCOMENDADAS
REALIZA APORTACIONES
PERSONALES
SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS
___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE
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MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN:
1. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
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18.- BIBLIOGRAFIA
http://www.cielo.edu.pe/edilo/matematizacion/images/content/pf/
las_estrategias_cognitivas.pdf
Dirección Nacional de Mejoramiento Pedagógico, (2013), Instructivo de
Proyectos Escolares, Quito, Ecuador.
https://myprofeciencias.wordpress.com/2010/10/28/mezclas-y-combinaciones
es.slideshare.net/Alesy10/mezcla-y-2
https://es.scribd.com/doc/261594414/MONOGRAFIA AIRES
ACONDICIONADOS CASEROS
https://www.youtube.com/watch?v=c6jLDJdAKsQ
https://www.youtube.com/watch?v=yhxMRrXlsAE
https://www.youtube.com/user/ExpCaseros
https://www.youtube.com/watch?v=UckXst-JwVg
https://www.youtube.com/watch?v=O20zvFQ0pK0
INTEL SOCIAL BUSINESS
%2F&usg=AFQjCNH7FktYnGGrnt1bO1LsNOnR6jhjXQ&bvm=bv.138169073,d.
cGc
ECO COOLER INSTRUCCIONES DE FABRICACION
https://www.youtube.com/watch?v=grbni9bcz5Q
19.- ANEXOS.
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INTEGRACIÓN DE RASGOS PRINCIPALES DEL PROYECTO
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FICHA DE EVALUACIÓN PARCIAL DE PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO
ESCOLAR
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:………… http://informacionecuador.com
FECHA: ………………………….. MICROPROYECTO Nro. 01.
Nivel de consecución de los Alcanza los
propósitos del Club: evaluación objetivos míni-
personalizada. mos del Club
Escolar.
PARTICIPACIÓN EN
EL PROYECTO A B C D E
ESCOLAR
INSATISFACTORIO
SATISFACTOORIO
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO
MEJORABLE
SI NO
POCO
MUY
INTEGRACIÓN SOCIAL
CUMPLE LAS NORMAS
RESPETA A LOS DEMÁS
COLABORA CON LOS COM-
PAÑEROS
SE RELACIONA ADECUADA-
MENTE CON LOS DEMÁS
COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES
CUENTA CON EL MATERIAL Y
LO CUIDA.
ES ORDENADO/A
SE ESFUERZA EN SU TRABAJO
TERMINA A TIEMPO LAS
TAREAS ENCOMENDADAS
REALIZA APORTACIONES
PERSONALES
SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS
___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE
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CONTENIDO CIENTÍFICO.
Este aire acondicionado casero está compuesto por materiales reciclados y no
necesita electricidad, puede construirlo cualquier persona en cualquier parte del
mundo gratis. ¡Y funciona!
En Bangladesh, ingenieros han desarrollado un aire acondicionado casero
100% ecológico, un aire acondicionado que no necesita electricidad para
funcionar! Una invención ejemplar y llena de ingenio.
Eco cooler (el nombre de este invento) ha sido diseñado por Grameen Intel
Social Business, una empresa que trabaja para encontrar soluciones
tecnológicas que puedan estar disponibles para toda la población.
Por qué han trabajado en un aire acondicionado de bajo costo? Debido a
que en Bangladesh están sometidos regularmente a épocas de mucho
calor (hasta 45 °) y la población sufre enormemente: las casas son de acero y
la temperatura alcanza temperaturas máximas.
La idea era simple, pero a la vez muy ambiciosa. Desarrollar un aire
acondicionado eficiente con materiales de bajo costo, a ser posible reciclados y
accesibles para la población, eficiente y fácil de construir. Unos meses más
tarde, cumplieron con el reto: Eco cooler cumple con todas estas
condiciones…
Con un simple tablero y unas cuantas botellas de plástico, puedes bajar la
temperatura 5 °C en pocos minutos!
Como funciona Eco cooler.
El funcionamiento es muy simple. Para entenderlo, haz esta prueba: sopla
en tu mano con la boca bien abierta, sentirás el aire caliente. Por otro lado,
haz el mismo ejercicio con la boca casi cerrada, sentirás el aire frío. Para bajar
la temperatura del aire, Eco-cooler simplemente utiliza este sistema de
diferencia de presión.
Las botellas de plástico se cortan en dos partes y se colocan en un tablero. El
tablero se coloca en una ventana, con los cuellos de botella mirando hacia
dentro de la casa. De esta forma, refrescaremos la vivienda de forma natural!
Es muy bueno, pero eso no es todo: Grameen Intel no tiene ninguna
intención de hacer negocio con su aire acondicionado casero. La
compañía incluso ha compartido online las instrucciones de fabricación: con
derechos de autor gratis! Por lo tanto, cualquier persona puede copiar el
sistema y hacer uno en casa.
Una manera inteligente para ganar en comodidad sin dañar el medio ambiente, o
comprometer su salud (a diferencia de los tradicional climatizadores). Y, además,
fomenta el reciclaje de botellas de plástico!
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