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Plan Ece

El Plan ECE de Matemática establece la implementación de la Evaluación Muestral 2021 para estudiantes de secundaria, con el objetivo de mejorar las competencias matemáticas mediante estrategias pedagógicas y el uso de tecnologías. Se realizarán simulacros y un programa de reforzamiento académico para preparar a los estudiantes, buscando que más del 80% logre un nivel destacado en la evaluación. Los docentes responsables llevarán a cabo diversas actividades para asegurar el éxito de los estudiantes en la evaluación programada para noviembre.
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Plan Ece

El Plan ECE de Matemática establece la implementación de la Evaluación Muestral 2021 para estudiantes de secundaria, con el objetivo de mejorar las competencias matemáticas mediante estrategias pedagógicas y el uso de tecnologías. Se realizarán simulacros y un programa de reforzamiento académico para preparar a los estudiantes, buscando que más del 80% logre un nivel destacado en la evaluación. Los docentes responsables llevarán a cabo diversas actividades para asegurar el éxito de los estudiantes en la evaluación programada para noviembre.
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PLAN ECE DE MATEMÁTICA

I. JUSTIFICACIÓN:

Mediante Resolución Ministerial Nº 100-2021-MINEDU “Disponen la


implementación y ejecución a nivel nacional de la Evaluación Muestral 2021
(EM 2021)” cuyo artículo 1 dispone: Disponer la implementación y ejecución a
nivel nacional de la Evaluación Muestral 2021 (EM 2021) en una muestra de
instituciones educativas públicas y privadas de la Educación Básica Regular,
que brinden el servicio educativo en la modalidad presencial y/o semipresencial
al momento de la evaluación y que registren cinco o más estudiantes
matriculados en los niveles y grados que se detallan en el anexo que forma
parte de la presente resolución.

Como se detalla en el anexo: evaluación muestral 2021 los grados a evaluar


son el segundo año de secundaria el 3 de noviembre y cuarto año de
secundaria 5 de noviembre respecto al área de matemática.

OBJETIVOS:

 Fomentar el trabajo entre los docentes de los distintos grados del área
de matemática.
 Adoptar estrategias pedagógicas e institucionales que aseguren que
todos los estudiantes de la IE, de los grados evaluados y no evaluados,
desarrollen plenamente las competencias y las capacidades esperadas
para la educación secundaria.
 Se utilizará herramientas tecnológicas (TICs) para mejorar el desarrollo
de las experiencias de aprendizaje en este contexto virtual y
semipresencial.
 Apoyar pedagógicamente a los estudiantes, sobre todo a aquellos que
presentan mayores dificultades académicas y tecnológicas (problemas
de conectividad o falta de equipos informáticos). En el caso de la ECE,
estos estudiantes se concentran en los niveles En inicio y Previo al
inicio.
 Fortalecer la creatividad de los estudiantes del nivel secundaria para
resolver situaciones problemáticas utilizando los conocimientos
matemáticos en apoyo de las herramientas tecnológicas en el uso de las
TICs.
 Promover la participación de los estudiantes de educación secundaria
propiciando la integración entre estudiantes y la adquisición de
experiencias, afianzando mejor su conocimiento y formación integral
para determinar su proyecto de vida.
 Alcanzar que más del 80% de los estudiantes de secundaria obtengan el
nivel de logro destacado en el examen ECE de octubre.

II. COMPETENCIAS:

 Resuelve problemas de cantidad.


 Resuelve problemas de regularidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

III. FECHAS DE EVALUACIÓN DEL EXAMEN CENSAL:

Grados Modalidad Presencial Modalidad


semipresencial
2do de secundaria 3 de noviembre Del 8 al 12 de
noviembre
4to de secundaria 5 de noviembre

IV. DOCENTES RESPONSABLES:


 Prof. Briggith Domínguez Hinostroza
 Prof. Ysrael Huayhuapuma Valencia
 Prof. José Andrade

ACTIVIDADES A REALIZAR POR PARTE DE LOS DOCENTES


RESPONSABLES:

 Se aplicará el programa de reforzamiento académico para segundo de


secundaria a cargo del profesora Briggith para brindar cuatro horas de
reforzamiento adicional a cada sección, que se dedicará a fortalecer los
desempeños en las cuales los estudiante tengan más dificultades,
siendo uno de los indicadores los simulacros para diagnosticar los
desempeños con más debilidades.

 Simulacros ECE, quincenales desde marzo a Julio, y semanales desde


agosto a octubre, a cargo de un docente responsable que se encargará
adecuar los ambientes para el examen, armar los exámenes, fotocopiar
lo exámenes un día antes, seleccionar los docentes encargados de
tomar la prueba, seleccionar los docentes o auxiliares para apoyar en la
revisión de las pruebas, publicar los resultados y designar a los docentes
encargar de socializar las pruebas.

N° de simulacro Fechas Docente


responsable
1° 2 de abril Prof. Ysrael
2° 16 de abril Prof. Briggith
3° 30 de abril Prof. Ysrael
4° 14 de mayo Prof. Briggith
5° 28 de mayo Prof. Ysrael
6° 11 de junio Prof. Briggith
7° 25 de junio Prof. Ysrael
8° 9 de julio Prof. Briggith
9° 13 de agosto Prof. Ysrael
10° 20 de agosto Prof. Briggith
11° 27 de agosto Prof. Ysrael
12° 3 de septiembre Prof. Briggith
13° 10 de septiembre Prof. Ysrael
14° 17 de septiembre Prof. Briggith
15° 24 de septiembre Prof. Ysrael
16° 1 de octubre Prof. Ysrael
17° 8 de octubre Prof. Ysrael
18° 15 de octubre Prof. Ysrael

IV. MATERIALES:

Recursos para el docente:


Cuaderno de trabajo de matemática. Resolvamos problemas secundaria 2.
MINEDU 2019.
Cuaderno de trabajo, guía del docente, Matemática 2 secundaria, Norma 2018.
Textos de consulta de Matemática 2 del Ministerio de Educación.
Cuaderno de reforzamiento pedagógico – JEC. Matemática 2. MINEDU 2016.
Calendario matemático.
Plataforma de PerúEduca.
Libro ECE.
Callao, 9 de marzo de 2020

…………………………………..…. ……………………………………….
Prof. Briggith Domínguez Hinostroza Prof. Ysrael Huayhuapuma Valencia

…………………………………..……...
Prof. Santos Victoriano Alvaro Rojas

…………………………………..…. ……………………………………….
Lic. Diana Astocondor Fuertes Lic. Marivel Sandoval Castro.
Coordinadora del nivel secundaria Directora

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