Tema de estudio
Recomendado para:
admisión docente Y USICAMM
PROMOCIÓN
HORIZONTAL
QUÉ ES UN ¿QUÉ SON?
CAMPO Son organizadores que establecen
objetos de aprendizaje a
FORMATIVO desarrollar en las distintas fases y
niveles educativos.
¿QUÉ IMPLICAN?
¿PROPÓSITO?
ASIGNATURAS
Fragmentación de abordar temas o
la enseñanza problemáticas desde
una
DISCIPLINAS perspectiva
Interacción del complementaria entre
conocimiento
las disciplinas.
CUÁLES
1 2 SON
LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
Español
Matemáticas Física
Inglés
Arte Biología Química
3 4
ÉTICA NATURALEZA Y DE LO HUMANO Y LO
SOCIEDADES COMUNITARIO
Geografía Historia Educación Física Educación Soc.
Formación C. y E. Tecnología
1 LENGUAJES
Reconoce la diversidad de formas
de comunicación y expresión para
conocer, pensar, comunicar,
representar, interpretar y nombrar
al mundo, así
FINALIDADES
como el expresar necesidades,
emociones y sentimientos.
Ver el arte y la estética como La apropiación progresiva de
vehículos formas de
para expresar ídeas, sueños, expresión y comunicación.
sentimientos,
etc.
La experimentación creativa y La expresión y la comunicación de
lúdica que ser y estar en el mundo
provoque el disfrute de los conformando su
elementos de identidad y valorando la diversidad.
las artes.
EJEMPLOS DE PROYECTOS
Se Identifica la problemática del contexto DE ESTA METODOLOGÍA EN
(este se obtiene del programa analítico).
5TO. Y 6TO.
PRENDAPRENDIZAJE Se proponen los productos que quiere que se
BASADO obtengan en el
proceso (exposición, mapas conceptuales,
EN PROYECTOS resumen, etc).
COMUNITARIOS.
En el desarrollo los estudiantes presentan
sus productos
SUGERENCIA realizados.
METODOLÓGICA
Es necesario agregar actividades de
seguimiento y
retroalimentación.
Al final se toman decisiones que permiten
a los alumnos
analizar la retroalimentación.
2 SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
Favorece la indagación,
comprensión y explicación
FINALIDADES
de fenómenos y procesos naturales
desde la perspectiva de diversos
saberes y su relación con lo social.
Apropiación y uso del
lenguaje científico
Comprensión para explicar Reconocimiento y uso
procesos y
fenómenos naturales y su relación de más de un
con lo social con modelos y método.
argumentación de
tales fenómenos.
Toma de decisiones libres y
responsables Práctica de relaciones con igualdad y
en beneficio propio y colectivo. multiculturalidad para el cuidado del
medio ambiente.
EJEMPLOS DE PROYECTOS
En las practicas de esta metodología, se DE ESTA METODOLOGÍA EN
realizan actividades de 5TO. Y 6TO.
indagación, para diagnosticar el problema.
PREAPRENDIZAJE
BASADO EN Se planifican las actividades de investigación y
de búsqueda de información.
INDAGACIÓN BAJO
ENFOQUE
STEAM. Se proponen actividades de debate,
reflexión, dialogo,
construcción de argumentos.
SUGERENCIA
METODOLÓGICA Se prioriza el trabajo en campo,
laboratorio, recursos tecnológicos, etc.
ALos estudiantes deben formular
explicaciones basadas en
evidencia explicativa y coherente.
3 ÉTICA, NATURALEZA
Y SOCIEDADES
Aborda la relación del
humano, con la sociedad y la naturaleza desde
una mirada crítica sobre los procesos sociales,
FINALIDADES
políticos, naturales y culturales; ayuda a la
construcción de una ciudadanía ética,
responsable, participativa, comunitaria y
democrática.
Respeto y protección de los
Trabajen la historia y la geografía con derechos humanos.
base en las
Sentido de pertenencia e identidad transformaciones sociales, políticas y
personal y económicas
colectiva, iniciando en la familia para saber que el presente es resultado
con la lengua, del pasado.
las costumbres y los estilos de vida.
Responsabilidad en el cuidado de la
naturaleza
visto desde el derecho a vivir en un
Reconocimiento de las diversas ambiente sano .
sociedades y
Convicciones, principios éticos y
culturas para ejercer el valores como el
pensamiento crítico en torno respeto, la libertad y la empatía,
a sus historias, costumbres y que lo guíen en
tradiciones. sus prácticas personales y
colectivas.
¿QUÉ SE HACE AL INICIO DE LA
EJEMPLOS DE PROYECTOS
PLANEACIÓN? Se introduce a la DE ESTA METODOLOGÍA EN
problemática, se recuperan los saberes 5TO. Y 6TO.
previos y se formula el problema
con el que se trabajará de manera clara.
APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS
¿QUÉ SE HACE EN EL DESARROLLO DE LA
PLANEACIÓN? Se
plantea una ruta de trabajo, objetivos,
tiempos, recursos,
responsables para ampliar la información
SUGERENCIA de la problemática o
METODOLÓGICA transformarla, por medio de la indagación.
¿QUÉ SE HACE EN EL CIERRE DE LA
PLANEACIÓN? Se visualizan
los aprendizajes obtenidos y se plantean
los medios para
divulgar los resultados.
3 DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO FINALIDADES
Se enfoca en
experiencias cognitivas, Fortalezcan capacidades
perceptivo, socio y
motrices y socioafectivas físico-motrices.
Generen sentido de
que permitan a NNA comunidad y fortalezcan el
favorecer su identidad y de p ertenencia.
sentido de pertenencia.
Tomen decisiones que modifiquen ReconExperimenten la
situaciones importancia de cuidar,
que violenten su integridad. mejorar
y preservar la salud.
Desarrollen sus potencialidades
(afectivas,
creativas, de interacción y solución
de
problemas).
Conciban la sexualidad Promuevan ambientes de
Actúen en la resolución de
como resultado de una convivencia sana y conflictos a partir
construcción cultural. pacífica. del diálogo.
INICIO DE LA PLANEACIÓN: Los estudiantes
EJEMPLOS DE PROYECTOS
pueden proponer actividades DE ESTA METODOLOGÍA EN
que surgen de su interés, respondiendo a una 5TO. Y 6TO.
necesidad concreta de su
comunidad ademas de involucrar a los
APRENDIZAJE colaboradores.
SERVICIO DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:
Proponemos actividades (proyectos) para
servir a nuestra
comunidad, planificando partiendo de
preguntas cómo: ¿qué? ¿a
SUGERENCIA quiénes? ¿cómo? ¿cuándo? ¿cuánto?,
METODOLÓGICA ademas de poner en marcha
lo planificado y dar seguimiento.
.
CIERRE DE LA PLANEACIÓN:
Se debe proponer una actividad para le
evaluación final de los
resultados, con actividades de
autoevaluación de
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Materiales/Recursos disponibles:
1.- Cursos de preparación para exámenes de USICAMM:
-Promoción Horizontal.
2.- Guías de estudio para los exámenes de USICAMM
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-Promoción Horizontal
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