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ARITMÈTICA Junio

El documento es un material educativo para cuarto grado que aborda conceptos de lógica matemática y aritmética, centrándose en la división de números naturales y operaciones combinadas. Incluye ejemplos históricos de matemáticos como René Descartes e Isaac Newton, así como ejercicios prácticos para resolver divisiones y operaciones combinadas. Se enfatiza la importancia del orden en las operaciones matemáticas y se presentan ejercicios para que los estudiantes practiquen.

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ARITMÈTICA Junio

El documento es un material educativo para cuarto grado que aborda conceptos de lógica matemática y aritmética, centrándose en la división de números naturales y operaciones combinadas. Incluye ejemplos históricos de matemáticos como René Descartes e Isaac Newton, así como ejercicios prácticos para resolver divisiones y operaciones combinadas. Se enfatiza la importancia del orden en las operaciones matemáticas y se presentan ejercicios para que los estudiantes practiquen.

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Academia Cesar Vallej o Cuarto Grado 2010

“La
Justicia”
Actúa siempre con
justicia

LÓGICO MATEMÁ TICO_I


Academia Ces ar Vallej Cuarto Grado
o 2011

ÍNDIC
E

A RITMÉTICA

DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURA L


ES (Dos Cifr as)

L1 Términos

L1 Clases

L1 Ejercicios
L1 Operaciones Combinadas: – Suma
– Resta
– Multiplicación
– División

L1 Operaciones Combinadas con signos de Colección

LÓGICO MATEMÁ
TICO_I
Academia Cesar Vallej Cuarto Grado
o 2011

René Descartes

En 1635 el matemático y filósofo francés René Descartes publicó un


li bro sobre la teoría de ecuaciones, incluyendo su regla de los signos
para saber el número de raíces positivas y negativas de una
ecuación. Unas cuantas décadas más tarde, el físico y matemático
inglés Isaac Newton descubrió un método iterativo para encontrar las
raíces de ecuaciones. Hoy se denomina método Newton – Raphson,
y el método iterativo de Herón mencionado más arriba es un caso
particular de éste. Tuvo la inspiración para sus estudios de
Matemáticas en tres sueños en la noche del 10 de Noviembre de
1619. Creó una nueva rama de las Matemáti cas, la geometría
analítica. Introdujo el sistema de referencia que actual mente
conocemos como coordenadas cartesianas. Este nombre deriva de la
forma latina de su apellido: Cartesius. Fuel el pensador más capaz de
su época, pero en el fondo no era realmente un matemático.

LÓGICO MATEMÁ
TICO_I
Academia Ces ar Vallej Cuarto Grado
o 2011

ARITMÉTICA

Es la operación inversa de la multiplicación.


1 . Términos de la División:

Dividendo 25 9 Divisor

18 2 Cociente
residuo
7

2 . Clases de División. Pueden ser:

A) Exact a A) Inexacta

24 4 Divisor (d) 23 5 Divisor (d)


24 6 20 4
–– Cociente (q) –3 Cociente (q)
Dividendo Dividendo Residuo (r)
(D) (D)

D= d.q D= d.q+ r

LÓGICO MATEMÁ
TICO_I
Recordemos la división:
Divido cuando el divisor tiene una y dos
cifras. Estudio el procedimiento:

P R O C ED IMIEN TO
6736 8 a ) 67  8  8 aproximdam ente
64 842
8  8  64 y 67  64  3
033
32 b ) 33 8  4 aproximada mente

–16 4  8  32 y 33  32 1
16 c ) 16   2
8
00 2  8  16 y 16  16  0

Es una división
exacta. Divido:
P R O C ED IMIEN TO
7706 12 a ) 77   6 aproximdamente
72 642 12
6  12  72 y 77  72  5
–50
48 b ) 50   4 aproxim adamente
12
026 4  12  48 y 50  48  2
24 c ) 26   2 aproxim adamente
12
02 2  12  24 y 26  24  2
Es una inecuación
inexacta

Compr obación de la Di
visión: 

642 1284   D= d


12 Cociente
Donde: c + r
642 D = dividendo
7704  d = divisor
2  Re siduo
c = cociente
7706  Dividendo
r = residuo
I . Efectúa las divisiones, señalando sus partes e indicando si la división es
exacta o inexacta.

1. 73 256 6 2. 58 419 9 3. 86 534 7

D = D = D =
d = d = d =
q= q= q=
r = r = r =
División: División: División:

4. 85 675 25 5. 63 279 58 6. 89 276 94

D = D = D =
d = d = d =
q= q= q=
r = r = r =
División: División: División:
I I . Encuentra el refrán, resolviendo las divisiones y utilizando el código con
los resultados de la página siguiente.

1. 2. 3.
52348 300 2795 200 46815 500

4. 5. 6.
8395 300 63500 400 89286 800

7. 8. 9.
7528 100 81256 600 6393 700

10. 11. 1 2.
5964 400 3615 200 9751 200

13.
9356 900
E I H L
q 27 q 75 q 174 q 158
r 295 r 28 r 148 r 300

A Q N B
q 13 q 48 q 135 q 111
r 195 r 151 r 256 r 486

M S Z R
q 14 q 8 q 93 q 18
r 364 r 693 r 315 r 15

U
q 10
r 356

H
1 2 3 4 5 6 7 4 8

9 7 8 10 7 11 2 12 13 7 4 8
Resuelve en tu cuaderno las siguientes divisiones:

1 . 3339  7 6. 3575 
13
2 . 4020  12 7. 5633 
24
3 . 5382  23 8. 7213  5
4 . 3752  8 9. 2143  9
5 . 5220  45 1 0 . 5141 
53

OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIÓN, SUS


TRACCIÓN,
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS N
ATURA L ES

Para resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y


división de números naturales debemos tener en cuenta lo siguiente:
1º Resolver las multiplicaciones y divisiones a la vez
2º Resolver las sumas y restas en orden, de izquierda a derecha.

Resuelve:

a) 16  3 – 22 + 2  7 – 13  3 b) 120  10 300  15 – 500  100


+
48 – 22 + 14 – 39 12 + 20 – 5
26 + 14 32 – 5 = 27

40 – 39 = 1
El orden es muy importante
Efectúa:

1 . 4  5  24   3  7 6. 56  0  2  5  1 – 3  3  1
8

2 . 15  32 86 3 7 . 49   550  11  9  6
 7

3 . 84  12 20   100  8 . 72  12 – 4  1  7  7
 4 25

4 . 33  240   15  5 9 . 208  4 800   960  12


8  16

5 . 500  25 360  45 – 6  10. 7 2  4 3  2


 4 24
Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones combinadas.

1 . 2  3  5  7  40 6. 95  5  9   13
2

2 . 12  4 36  6 2  2 7 . 20  4  250  5  7  4
 

3 . 25  8  3  18  8 . 324   2  1  432  0
3 18

4 . 42  180  9 3 9 . 316  4  9  8  2  3  1  5  0  2


12

5 . 136  4 2  6  45 10.   56   168  14


 128 32 7
OPERACIONES COMBINADAS CON SIGNOS DE
COL ECCIÓN

Ahora debemos seguir el siguiente orden:


1º Resolver signos de colección: ( ) , [ ] , { }
2º Resolver multiplicaciones y divisiones a la vez.
3º Resolver sumas y restas de izquierda a derecha.

Resolver:

1 ) 3(4 + 7) – 5(8 – 3) + 2 Recordemos los paréntesis


indican la operación de
3(11) – 5( 5 ) + 2
multiplicación.
33 – 25 + 2 1° Resolvemos ( )
2° Multiplicación
8+ 2 = 10
3° S umas y restas en orden, en
este caso estuvo primero la
2 ) [(36 + 14)  (32 – 27)] +40 resta.

Resuelvo 1° los paréntesis ( ) y el


corchete [ ] se elimina la resolver
[ 50  5] + 40
la división lo demás lo conoces.
10 + 40 = 50 ¡ Que Fácil !

3 ) [ 3(6 + 4) + 18 ]  { 61 – 5(2 + Esta es más grande pero trabajando


9)} en orden podremos resolver en forma
[ 3 (10) + 18 ]  { 61 –
5(11)} correcta.
[ 30 + 18 ]
 { 61 – 55}
48 6 = 8


Observó que primero se multiplica o se
divide y luego se suma o se resta de izquierda a
derecha.
I . Resuelve:

1 . 30  6  10 – 3  3  6 . 90   80  ( 23  2 )  6 
2

2 . 250  10  9  7  5  20 7. 8  ( 29  8 )   10   4  5
3

3 . 180  (40  60  2 )  15  8 . 40  5  ( 4  12  3 )  8

4. 3  5 )  (  4 )  2   50 9. (76  58 ) 3  10    50  (4  11)


(6 8

5 . 5  6  2  20  5  4 10 (6  50 )  60   4  6
.
I I . ¿Sabes cuál es el animal marino más grande del mundo?

Vive en la Antártida, pesa 136 toneladas y mide 29 m de longitud,

aproximadamente. Para saberlo, une con una flecha cada ejercicio con su

respuesta. Escribe sobre las


líneas las letras de tus respuestas.

A : (44  4 5 )  2  3  9 2  8  1 95

E : 10 3  9 3  ( 4  9  6 )  18  118
3

I : ( 80  15  4 )  (  9 5)( 6 3 335


45 30 )

U : (75  20 )  40  38  (10  20 )  36  (16  5 ) 119

B : ( 36  9  3  2  5 )  ( 5 25  18  3  4 )  6  8 19

D : 8  ( 5  3  2 )  40  5   ( 3  5  2 ) 84
2

L : 13  2  9  3  (15 4  2  8 ) 69

P : 1 1 8 8  9  3 5  5 3) 26
(18

N : 32  6  5  15  10   ( 81   10 ) 63
2 9
Z : 18  2 4  6  4  16  8  8  9 109

63 119 26 119 63 63 335 69 119

119 109 118 63


1 . 25  5 20  45  5  2

2 . 17  ( 4  2  9  0 )  8

3 . 9  (6  5  12 )  3

4 . 9 890 + 7 898 – 58 – 9 762 – 150

5 . ( 819  653 )   14 )
(112

6.  4(50  6 )  16   6

7 . 25  26  2  7

8. 2 3 4 6 3

9. 1 4 9 4  5 67

10.  9  5  18  3
36
Academia Ces ar Vallej o Cuarto Grado 2010

LÓGICO MATEMÁ TICO_I

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