Sesión de aprendizaje N° …
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1.DOCENTE:
1.2.GRADO Y SECCIÓN: 3° “”
1.3.FECHA:
TÍTULO DE LA SESIÓN “Historia de Isabel y Zacarías”
II. DATOS DE LA EXPERIENCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
“Promovemos una alimentación saludable para el cuidado de
nuestra salud”
III.PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
ÁREA: RELIGIÓN
EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE INST.
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE EV.
Conoce a Dios y Conoce a Dios Padre, Ordena los Ordena los hechos Lista de
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
Construye su identidad como persona humana,
asume su que se manifiesta en las cotejo.
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
hechos según la importantes de la historia
identidad religiosa Sagradas Escrituras, y
historia y explica en secuencia.
y espiritual como acepta el mensaje que le
con sus propias Explica con sus propias
persona digna, da a conocer para vivir
palabras con ayuda palabras cómo podemos
libre y en armonía con Él y con
los demás.
de imágenes. aplicar alguna de las
trascendente. Luego identifica la enseñanzas de la
Cultiva y valora las Identifica la acción de enseñanza historia en nuestra vida.
Dios en diversos acon-
manifestaciones principal de la Reflexiona sobre una
tecimientos de la Historia
religiosas de su historia y escribe su
de la Salvación. enseñanza importante
entorno compromiso para
Se compromete a una de la historia.
argumentando su imitarlo en nuestra
fe de manera convivencia cristiana
basada en el diálogo y el
vida.
comprensible y
respetuosa. respeto mutuo.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de orientación al bien común Docentes y estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros
en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
VALOR: SOLIDARIDAD posibilidades para afrontarlas
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
Buscar el texto bíblico de historias bíblicas para niños Imágenes en grande.
Descargar la canción: https://youtu.be/efXmcsuEQtI? Plumones, papelotes, colores.
si=nqeuHtCID2XJnD3J Fichas de trabajo.
Formular las preguntas necesarias. Equipo de sonido y proyector
Preparar fichas de trabajo.
TIEMPO : Aproximadamente (01) horas pedagógicas.
V.MOMENTOS DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMEN
TOS
Después del refrigerio la docente realiza el lavado de manos con los estudiantes para iniciar con la siguiente
actividad.
Se invita a los niños y niñas a entonar la siguiente canción: “LA VISITACIÒN”
https://youtu.be/efXmcsuEQtI?si=nqeuHtCID2XJnD3J
Después de entonar la canción se pregunta: ¿A quièn visitò Marìa? ¿Por dònde camino Marìa para llegar a
INICIO
casa de Zacarìas? ¿Còmo recibiò Isabel a Marìa? ¿Què decìa el cantico de Isabel? ¿Quièn es Marìa para
Dios? ¿Qué debemos hacer con las promesas de Dios?
Dialogamos acerca de sus respuestas.
Se les indica el área a trabajar y el título de actividad de aprendizaje.
Se comunica el propósito de la sesión: “Ordena y explica los hechos más importantes de la historia de
Isabel y Zacarías para reflexionar sobre su enseñanza.”
Se les da a conocer los criterios de evaluación.
Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
VER
Se muestra la siguiente situación y se propicia el dialogo mediante las
siguientes preguntas: ¿Qué observan?, ¿Quién será el bebé? ¿Por qué no
puede ser su hijo? ¿Crees que Dios pueda hacer el milagro de què los
ancianos tengan hijos?, SÌ- NO ¿Por què? , ¿Què debemos hacer con las
promesas de Dios? ¿Les gustarìa conocer una historia donde dos
ancianos tienen un hijo?
Dialogamos acerca de sus respuestas preguntando ¿Dónde podemos
conocer acerca de la historia de Isabel y Zacarìas?,¿Te gustaría
conocer?
Se les propone a los estudiantes leer la biblia y mirara un video para conocer
acerca de la creación de Dios.
JUZGAR
Luego se lee las citas bíblicas. Lucas: capítulo 1 versículos del 5-25
Para reforzar la lectura se les muestra el video https://youtu.be/jf31NVF_yPw?
si=nlPhUYEt1OAenr_B
Después escuchar la palabra y ver el video.
Se dialoga con los estudiantes preguntando: ¿Quién era Zacarías? ¿Quién
era la esposa de Zacarías? ¿Por qué Isabel y Zacarías no tenían hijos?
¿Quién se le apareció a Zacarías en el tempo? ¿Qué anuncio el ángel
Gabriel a Zacarías? ¿Qué nombre le dio Zacarías a su hijo?¿Por qué
DESARROLLO
Zacarías quedó Mudo? ¿Qué le sucedió a Zacarías después que escribió
el nombre de su hijo en una tablilla? ¿Qué profetizo Zacarías sobre su
hijo?
La maestra los invita a ordenar las imágenes de la historia en la pizarra, según
el orden en que ocurrieron los hechos.
ACTUAR
Se reflexiona preguntando: ¿Cómo demostró Isabel su fe y confianza en Dios? ¿Zacarías demostró su fe y
confianza en Dios al principio? ¿Por qué? ¿Cómo puedes demostrar tu fe y confianza en Dios en tu vida
diaria? ¿Qué cambios puedes hacer para fortalecer tu relación con Dios?
Comentamos que al incio teniamos duda que una pareja de ancianos puedan tener un hijo pero conociendo la
historia de Isabel y Zacarias hemos aprendido que la fe y la confianza en Dios son fundamentales para nuestra
vida . A pesar de de las dificultades y las dudas, Dios siempre està con nosotros y tiene un plan perfecto para
nuestra vida. Asi como Isabel demostrò su fe y confianza en DIOS creyendo en el anuncio del angel que tendrìa
un bebè y se sometiò a la voluntad de DIOS. Ahora sabemos que DIOS puede hacer cosas increibles en nuestra
vida, incluso cuando parece imposible. Por tanto debemos fortalecer nuestra relaciòn con Dios pasando màs
tiempo en oraciòn, leyendo la biblia y buscando la forma de servir a los demàs.
Los estudiantes elaboran su compromiso para para afianzar su fe y confianza en Dios leyendo la biblia para
conocer más sobre Él, orando diariamente para fortalecer su fe y confianza en Dios. También sirviendo a los
demás.
REVISAR-EVALUAR:
Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo podemos afianzar nuestra fe y
confianza en Dios?
Escuchamos atentamente sus respuestas y reforzamos lo aprendido mediante una ficha de trabajo.
Se retroalimenta mediante el desarrolla la ficha de trabajo.
Se pide a los estudiantes que realicen una oración para celebrar la creación de Dios.
Gracias Dios, por la historia de Isabel y Zacarías. Ayuda a que podamos aprender de su fe y confianza en ti.
Fortalece nuestra fe y confianza en ti, y danos sabiduría y obediencia para seguir tu voluntad.
CELEBRAR:
CIERR
Se finaliza la sesión pidiendo que respondan: ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Será importante la fe y la confianza
en Dios?, ¿Por qué?, ¿Qué debemos hacer para acercarnos más a Dios?
Reflexionamos sobre sus respuestas dadas.
Se les felicita por el desarrollo de la sesión.
VI.REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes? ¿Qué materiales funcionaron y cuáles no? ¿Qué
aprendizajes debo reforzar?
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Directora Sub Directora Docente
LISTA DE COTEJO
INCIO
PROCESO
LOGRADO
RELIGIÓN: “La historia de Isabel y Zacarías”
EVIDENCIA: Ordena los hechos según la historia y explica con sus propias palabras con ayuda de imágenes. Luego
identifica la enseñanza principal de la historia y escribe su compromiso para imitarlo en nuestra vida
CRITERIOS
Ordena los Explica con sus propias Reflexiona sobre una
N° hechos palabras cómo enseñanza importante
Apellidos y importantes de la podemos aplicar alguna de la historia.
nombres de los historia en de las enseñanzas de
estudiantes. Observaciones
secuencia. la historia en nuestra
vida.
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