CEP.
SALESIANO ROSENTHAL DE LA PUENTE
“Anclados en la esperanza, peregrinos con los jóvenes”
(Aguinaldo 2025)
a Química
CIENCIA Y TECNOLOGÍA – 3ER AÑO – DOCENTE: ELMIO RAÚL ESCOBEDO RENGIFO
¿QUÉ MATERIALES NECESITARÉ PARA MI
CLASE?
•Cuaderno color verde
•Folder de prácticas y evaluaciones.
•Lapiceros, lápices y colores
•Resaltadores o marcadores
•Plataforma Santillana
CEP. SALESIANO ROSENTHAL DE LA PUENTE
“Anclados en la esperanza, peregrinos con los jóvenes”
(Aguinaldo 2025)
“Reconocemos los tipos de átomos
debido a sus diferencias en el número
de partículas subatómicas”
“Establece diferencias entre los tipos de átomos en un mapa conceptual
para entender que la diversidad atómica y la relación entre sus
partículas.”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO
Analiza y realiza comparaciones entre los isótopos, isóbaros e isótonos
Indaga mediante que evidencian la acción de los diversos tipos de átomos, para entender la
métodos científicos
relación entre las partículas subatómicas y sus propiedades a través de un
para construir
conocimientos. organizador gráfico y cumpliendo las responsabilidades y tareas asignadas
según las consignas y tiempos establecidos.
Criterios de AD A B C
Nota
Evaluación (Logrodestacado) (Logroesperado) (En Proceso) (En Inicio)
RÚBRICA DE APRENDIZAJE:
Presenta una
Presenta una estructura La estructura es La organización es
Elaboración de mapa clara, jerárquica y
estructura clara y
comprensible, confusa, no hay
jerárquica con una
Organización y
conceptual de Tipos de Jerarquía
organizada. Las ideas
están secuenciadas
organización
aunque algunas
ideas no están bien
jerarquía clara y las
relaciones entre
adecuada. Algunas
átomos. lógicamente y con
conexiones podrían
jerarquizadas o conceptos son poco
conexiones precisas. faltan conexiones. precisas o ausentes.
mejorar.
Incluye todas las Incluye la mayoría de
Presenta algunas Incluye pocas
estructuras las estructuras con
estructuras y estructuras o
citoplasmáticas y descripciones
Contenido funciones, pero con funciones, con
nucleares con sus correctas, aunque
Científico errores o errores significativos
funciones explicadas de algunas funciones
imprecisiones en su o ausencias
forma precisa y necesitan
explicación. importantes.
completa. precisiones.
Los conceptos son
Descripción de los Niveles de Logro: claros y
Los conceptos están Hay falta de claridad La redacción es poco
comprensibles, con
AD (Logro destacado): 5 criterios Claridad y
redactados con
un lenguaje
en algunos clara, con
claridad, coherencia y conceptos o el incoherencias y un
en AD o 4 en AD y 1 en A. Coherencia adecuado, aunque
lenguaje científico lenguaje no es uso inapropiado del
con algunas
apropiado. siempre apropiado. lenguaje científico.
imprecisiones
A (Logro esperado): Al menos 3 menores.
criterios en A y los demás en B.
B (En proceso): Al menos 3 criterios Utiliza de manera Emplea elementos
Usa pocos elementos
No utiliza o usa de
creativa elementos visuales adecuados, forma deficiente
visuales, y estos no
en B y los demás en C. Creatividad y visuales (colores, aunque podría
siempre facilitan la
elementos visuales,
Presentación formas, etc.) que mejorar en dificultando la
comprensión del
C (En inicio): 3 o más criterios en C. facilitan la comprensión creatividad o
contenido.
comprensión del
del contenido. presentación. mapa conceptual.
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“Anclados en la esperanza, peregrinos con los jóvenes”
I
(Aguinaldo 2025)
N
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C Saberes previos…
I
O 1. ¿Todos los átomos de un mismo elemento serán exactamente
iguales?
2.¿Por qué pueden ser diferentes los átomos, cuáles crees tú que serán
los motivos de esas diferencias?
3.¿Cuáles serán esos tipos de átomos?
¿A qué se debe que existan este tipo de átomos con ciertas
diferencias en su cantidad de partículas?
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I
N “Anclados en la esperanza, peregrinos con los jóvenes”
I (Aguinaldo 2025)
C
I
O
Video: Tipos de núclidos isótopos, isótonos, isóbaros e isoelectrónicos
[Link]
D
E
S
ESTRUCTURA ATÓMICA
A ÁTOMO: Es la cantidad menor de un elemento que
R
tiene existencia propia y que está considerada como
R
O indivisible. Es un sistema material y energético en
L equilibrio.
L
O
NÚCLIDO: Se llama así al átomo ideal que posee el
número de sus partículas subatómicas en cantidades
constantes (no suele suceder en la naturaleza). Se
obtiene de promediar todos los isótopos de un mismo
elemento y obtener una media para sus partículas
nucleares. Esta representación brinda información de
la composición de un isótopo específico e ideal.
ENTENDIENDO LA ESTRUCTURA…
Imaginemos los átomos A y B (con sus respectivas partículas fundamentales). Los podríamos
representar literal y gráficamente muy fácil de la siguiente manera:
Literal Gráfica Estructura del átomo…
e– =17 Átomo A: A = 36
p+=17
Z = 17
19 n=19 e– / p+= 17
A=36 n°= 19
Átomo B: A = 38
e– =18
Z = 18
p+=18
20 n=20 e– / p+= 18
A=38 n°= 20
Nota: en el átomo neutro, siempre el # p+ es = # e–
REPRESENTACIÓN DE UN NÚCLIDO:
Dónde: Ejemplos:
E = Es el símbolo del elemento químico.
A = Es el número de masa/Número másico
/Peso atómico / Número de nucleones.
Z = Es el número atómico/Número de proto-
nes/Número de cargas nucleares.
n°= Es el número de neutrones/
Número de cargas neutras.
Número Atómico (Z): Indica la cantidad de protones (p+) en el núcleo y la cantidad de
electrones (e–) en el átomo neutro.
(Átomo neutro)
Número de Masa (A): Se expresa en u.m.a (Unidad de Masa Atómica) e indica el número
de nucleones:
De donde se desprende: Ejemplos:
Z = A – n° Para el oxígeno: 8 = 16 – 8
Para el cloro: 17 = 35 – 18
n° = A – Z
Para el potasio: 19 = 39 – 20
CONCEPTOS IMPORTANTES
1. IÓN: Los átomos están constituidos por el núcleo y la nube; el número de p+ del primero es
igual al número de e– de la nube (átomo neutro), de ahí su electronegatividad; Si un átomo neutro
pierde o gana electrones se forman los iones. Los iones son átomos o grupos atómicos que tienen
un número de electrones excesivo o deficiente para compensar la carga positiva del núcleo.
CATIONES ANIONES
¿Cómo se forman los iones? [Link]
Catión: ocurre cuando un átomo pierde e–, prevaleciendo las cargas positivas del núcleo. Ejm:
Al 0 Al +3 Na 0 Na +1 Be 0 Be +2
13 pierde 3 e– 13 11 pierde 1 e– 11 4 pierde 2 e 4
–
Átomo de Catión de Átomo Catión Átomo Catión
aluminio aluminio de sodio de sodio de berilio de berilio
Los cationes son principalmente metales debido a su tendencia perder electrones. Ejm:
Fe+++, Ca++, Li+, Mg++, etc.
Anión: ocurre cuando un átomo gana e–, prevaleciendo las cargas negativas de la nube electrónica.
Ejm:
S0 S–2 Br 0 Br –1 Te0 Te–2
16 gana 2 e– 16 35 gana 1 e– 35 52 gana 2 e– 52
Átomo Anión Átomo Anión Átomo Anión
de azufre de azufre de bromo de bromo de Telurio de Telurio
Los aniones son no metales porque ganan electrones. Ejm: Cl– , O–2 , I–, N –3, etc.
TIPOS DE ÁTOMOS
1. Isótopos o Hílidos: Átomos iguales (del mismo elemento), que tienen igual # de p+ o # Z.
Ejm:
1 2 3 11 12 13 14 35 37
1 0 1 1 1𝐻 2
𝐻 𝐻 𝐶 𝐶 𝐶
6 5 6 6 6 7 6𝐶 0 17𝐶𝑙 18 17𝐶𝑙 20
Protio Deuterio Tritio Carb.11 Carb.12 Carb.13 Carb. 14 Cloro35 Cloro37
Isótopos del hidrógeno Isótopos del carbono Isótopos del cloro
2. Isóbaros: Átomos diferentes (elementos diferentes), que tienen igual # de nucleones (A).
Ejm:
40 40 14 14 17 17 17
20𝐶𝑎 18𝐴𝑟 6𝐶 7𝑁 7𝑁 8𝑂 9𝐹
A = 40 A = 14 A = 17
Tipos de átomos…
3. Isótonos: Átomos diferentes (elementos diferentes) que tienen igual # de n°. Ejm:
3 2 13 14 12 36 37 38 39 40
2 𝐻𝑒 1𝐻 6 𝐶 7 𝑁 5𝐵 16𝑆 17𝐶𝑙 18 𝐴𝑟 19 𝐾 20𝐶𝑎
n°= 1 n°= 3 n°= 20
4. Isoelectrónicos: Iones diferentes que tienen igual # de e– sin importar su carga.
2He 1H 3Li 10Ne 8O 13Al 18Ar 16S 20Ca 22Ti
0 –1 +1 0 –2 +3 0 –2 +2 +4
2 e– 10 e– 18 e–
RECUERDA…:
La siguiente secuencia…
ISÓTOPOS, ISÓBAROS, ISÓTONOS E ISOELECTRÓNICOS (PANE)
ISÓTOPOS = # p+ P
ISÓBAROS = # A A
ISÓTONOS = # n° N
ISOELECTRÓNICOS = # e– E
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. El A de un átomo excede en 1 al doble de su número atómico. Determine el número de electrones, si posee 48
n° y su carga es –2.
a) 46 b) 47 c)48 d) 49 e) 50
Resolución Donde: A = n + Z .......... (1)
A = 2 Z + 1 ...... (2) Luego: Reemplazando (2) en (1): 2 Z + 1 = 48 + Z Z = 47
# e– = 47 + 2 # e– = 49 Rpta. (d)
2. Cierto átomo tiene 40 n° y su A es el triple de su Z. Determinar el número atómico.
a) 18 b) 20 c)25 d) 22 e) 16
Resolución Donde: n = 40 .......... (1)
A = 3p+ ........ (2) Luego: A = p+ + n° ….(2) en (1): 3p+ = p+ + 40
2p = 4
p+ = 20 Rpta. (b)
Problemas propuestos…
3. Si la suma del # de masa de 3 isótopos es 39 y el promedio aritmético de su # de n° es 7. Se puede afirmar que los
isótopos pertenecen al elemento.
a)9F b)21Sc c)5B d)6C e)17Cl
𝑛1+𝑛2+𝑛3
Resolución: n1 + n 2 + n 3 =
3
= 7 e Isótopos: Igual p+
Luego: A1 + A2 + A3 = 39…...(1)
n1 + n2 + n3 = 21......(2) Restamos (2) – (1): A1 + A2 + A3 = 39 –
n1 + n2 + n3 = 21
p1 + p2 + p3 = 18 18/3=6 Rpta: (d)
4. En el núcleo de cierto átomo los n° y p+ están en la relación de 4 a 3. Si su A es 70. Determine los valores de los p+ y
los n° respectivamente.
a) 20 y 50 b)10 y 60 c) 30 y 40 d) 15 y 55 e) 25 y 45
Resolución A = p+ + n° Luego reemplazamos: A = p+ + n°
70 = 3k + 4k
70 = 7k
k = 10 Entonces: p+ = 3k → 3(10) = 30 y
n° = 4k → 4(10) = 40 Rpta. (c)
ACTIVIDAD N°1 Determina el tipo de átomo que correspondería a cada átomo imaginario. No se usan símbolos
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
ACTIVIDAD N°2 Resuelve los problemas sobre estructura atómica.
1. Determina la cantidad de neutrones de un átomo E que es isótono con el potasio (K) e isótopo con el sodio (Na) sabiendo
que: A del K = 39; Z es 19 y Z del Na = 11 y A = 23
a) 30 b) 28 c) 8 d) 16 e) N.A
2. La suma de los números de masa de dos isótopos es 88 y la semisuma de sus n es 24. Hallar el número de e– de uno de ellos
con carga +2.
a) 18 b) 20 c) 25 d) 22 e) 16
3. En dos átomos isóbaros, el promedio de sus cargas nucleares es 19 y el promedio de los neutrones es 21. Hallar la masa
atómica.
a) 38 b) 40 c) 42 d) 46 e) 48
4. Dos isótopos tienen 34 y 36 neutrones, respectivamente. Si la suma de sus nucleones fundamentales es 128, determine el
número de masa del isótopo más pesado.
C
I
E
R
Te planteamos las preguntas de investigación:
R 1.¿Qué son átomos isótopos?
E
2.¿Qué son átomos isóbaros?
3.¿Qué son átomos isótonos?
4.¿Qué son átomos isoelectrónicos?
5.¿Qué característica química tiene cada uno que lo diferencia de otro?
6.¿Qué tipos de núclidos se usan en la medicina y el tratamiento del cáncer ?
7. En una hoja A4, elabora un mapa conceptual de los tipos de átomos y sus
características más importantes colocando dos ejemplos por cada tipo.
Reflexiona sobre tus aprendizajes
1.¿Qué es un núclido?
2.¿Qué características tienen los isótopos?
3.¿Qué características tienen los isóbaros?
4.¿Qué características tienen los isótonos?
5.¿Qué características tienen los átomos isoeléctricos?
Metacognición
1.¿Qué aprendí hoy?
2.¿Cómo lo hice?
3.¿Qué se me hizo fácil o difícil? ¿Por qué?
4.¿Qué debo hacer para mejorar?
