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Rubrica Por Proyecto 2° Tercer Trimestre

El documento presenta una rúbrica para evaluar un proyecto de tecnología en la elaboración de una página web en Google Sites para el ciclo escolar 2024-2025. Se establecen categorías de evaluación con criterios específicos y niveles de desempeño, que incluyen investigación, estructura, diseño, contenido y proceso de recopilación de datos. La evaluación final se basará en la suma de puntos obtenidos, promoviendo la autoevaluación y la retroalimentación continua.

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Alba Julieta Reyna Guevara
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El documento presenta una rúbrica para evaluar un proyecto de tecnología en la elaboración de una página web en Google Sites para el ciclo escolar 2024-2025. Se establecen categorías de evaluación con criterios específicos y niveles de desempeño, que incluyen investigación, estructura, diseño, contenido y proceso de recopilación de datos. La evaluación final se basará en la suma de puntos obtenidos, promoviendo la autoevaluación y la retroalimentación continua.

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

74
“PROFR. CARLOS TIJERINA TORRES”
CICLO ESCOLAR 2024-2025
TALLER 2° TERCER TRIMESTRE
MAESTRA: JULIETA REYNA JUNIO 2025
Nombre del alumno (a)___________________________Grupo ___ No. de lista _____

Para evaluar este proyecto de tecnología sobre la elaboración de una página web en
Google Sites:

Instrumento de Evaluación:

Rúbrica para la Elaboración de una Página Web en Google Sites


Categorías de Evaluación

Cada categoría tendrá criterios específicos con niveles de desempeño (Excelente,


Bueno, Regular, Requiere apoyo), asignando una puntuación para cada uno.

Categoría Criterio de Excelente (10) Bueno (9) Regular (8) Requiere apoyo
Evaluación (6)

Investigación y La información Presenta Incluye Hay pocos Falta


fundamentación está bien fuentes referencias, datos fundamentación
documentada, confiables y pero algunas fundamentad y las referencias
fundamentada y justifica cada fuentes os y no son
organizada con sección con podrían referencias apropiadas.
referencias evidencias. mejorar. escasas.
adecuadas.

Estructura de la La web está Claridad en la La estructura La No hay una


página organizada con estructura, es funcional, organización estructura
pestañas por fácil aunque es poco definida, y la
campo formativo navegación, algunas clara y navegación es
y disciplinas. pestañas pestañas dificulta la difícil.
correctamente pueden ser navegación.
organizadas. confusas.

Diseño y La página Diseño Diseño Diseño Diseño sin


creatividad presenta un innovador y adecuado, básico con aplicación de
diseño atractivo, funcional, con pero podría uso mínimo creatividad.
con elementos colores, mejorar en de
visuales bien imágenes y creatividad. elementos
aplicados. distribución visuales.
equilibrada.

Contenido Se incluyen Todos los Se presentan Hay omisión No se reflejan


temático temas vistos en temas están los temas, de algunos los contenidos
el ciclo escolar correctamente pero algunos temas y del ciclo escolar
de manera clara abordados, carecen de explicacione de manera
y bien con profundidad. s clara.
organizada. explicaciones superficiales.
detalladas.

Proceso de Se evidencia la Presenta un Se recopilan Hay poca No se observa


investigación y recopilación y proceso datos, pero evidencia de un proceso
recopilación de análisis de investigativo falta mayor investigación claro de
datos información en sólido con análisis. . recopilación de
la análisis información.
fundamentación reflexivo.
de la página.

Total: ____________

Promedio:_________

Forma de Evaluación

● Cada estudiante recibirá una calificación final con base en la suma de


puntos obtenidos en cada criterio.
● Se fomentará la autoevaluación y coevaluación para reflexionar sobre su
proceso.
● Se aplicará retroalimentación en cada fase del proyecto para mejoras
continuas.

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