INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.
PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN
ÁREA: Humanidades y comunicación
ASIGNATURA O DISCIPLINA:
English
UNIDAD O EJE TEMATICO: Me divierto con los colores
TEMA: The colors (los Colores)
GRADO: 2° GRUPO: 1 AÑO LECTIVO:2025
DOCENTE: Martha González, Marly Romero
ESTÁNDAR
Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles, y lo demuestro con gestos y movimientos.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)
Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases
COMPETENCIAS
BÁSICAS:
Identifica los colores en ingles por medio de carteleras.
CIUDADANAS:
CONVIVENCIA Y PAZ:
Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos,
palabras, pintura, teatro, juegos, etc)
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA:
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
Reconozco que emociones como el temor o la rabia pueden afectar mi participación en clase.
PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS
Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus
historias de vida?)
LABORALES:
Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
DESEMPEÑO(S):
Reconoce los colores en ingles y su vocabulario relacionándolos con su entorno a través de
conversaciones sencillas.
INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Describe en inglés imágenes, a través de palabras sencillas, contando lo que está sucediendo
TIEMPO: 1 hora
2. DESARROLLO
A. INICIACIÓN
1. MOTIVACIÓN: los estudiantes cantaran la canción “los colores en inglés”
https://youtube.com/watch?v=e-l3mjXia2E&feature=share
2. SITUACIÓN PROBLEMA:
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
Una tarde se encontraba Roberto jugando en el parque, cuando comenzó a llover, luego escampó
y calentó el sol, en el cielo se reflejó una hermosa figura colorida, era un hermoso “Arcoíris”, él
se preguntó asombrado: ¿cuáles son los colores que vi en el arcoíris?, quiero aprender estos
colores en inglés… Me ayudas?
B. CONCEPTOS BASICOS:
Structures: 1. What is your favorite
color? It is yellow
2.
What color do you not
like? I do not like
orange
3. what color is the ruler?
It is blue
4. what color is the clock?
It is red
Target Vocab: clock, color, what, like, favorite.
C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
1. Mezclando colores primarios.
2. Relaciona con el color correspondido.
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
3. Buscar en la sopa de letras los siguientes colores.
E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO
en pareja los niños juagaran a la ruleta de los colores.
3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. EVALUACIÓN
Proceso de Proceso de coevaluación Proceso de
autoevaluación heteroevaluación
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
Elabora conversaciones simples
teniendo en cuenta el tema
Anexo 1 Anexo 2 dado.
Aplicación de prueba.
B. COMPROMISOS
Teniendo en cuenta la imagen y los colores aprendidos en inglés decora utilizando papel
cometa.
4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALE
S
Imágenes
Estándares básicos de competencia en lenguas extranjera: inglés Papel cometa
Mallas de aprendizaje Tempera
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
Video https://youtube.com/watch?v=e-l3mjXia2E&feature=share Colores
ruleta
Vasos
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
Anexo N°1
Criterios
participación
Pronuncio y escribo
correctamente los
colores en inglés.
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
Anexo N°2
Ayudo a mis compañeros
Soy respetuoso con mis compañeros y profesor
Participe con todas las actividades
Trabajo en grupo
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
DISCIPLINA DE INGLÈS
ENGLISH EXAM - GRADO: 2
Docente responsable: Martha González y Marly Romero
NAME ROOM
DATE
PARTE 1
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO
¿De qué color es cada fruta en las preguntas 1- 4 marca A, B o C en su hoja de respuestas
Ejemplo
A. Red
B. Blue
C. Green
1.
A. Orange
B. Red
C. Purple
2.
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
A. Red
B. Blue
C. Yellow
3.
A. Yellow
B. Green
C. Blue
4.
A. Yellow
B. Red
C. Orange
Parte 2
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
Marly Elena Romero Betín y Martha González Vergara
