MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ACADEMIA BILINGÜE SANTA FE
TALLER CASERO:
Observación y análisis personal de los órganos de los sentidos y sus funciones
INTEGRANTES:
NICOLE BEDOYA,
Grado:
7° A
MATERIA:
CIENCIAS NATURALES
PROFESORA:
ANA LUISA PETIT
FECHA DE ENTREGA:
7 DE MAYO DE 2025
INTRODUCCIÓN
Los seres humanos percibimos el mundo que nos rodea gracias a un
conjunto de órganos especializados conocidos como los órganos de los
sentidos. Estos sentidos nos permiten recibir información del ambiente,
interpretarla y responder adecuadamente. Los cinco sentidos
tradicionales son: la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto. Cada uno
tiene un órgano principal asociado: ojos, oídos, nariz, lengua y piel,
respectivamente.
En este taller se busca entender de forma práctica cómo estos sentidos
trabajan tanto de forma individual como integrada. Se realizarán
pruebas sensoriales simples, pero efectivas, que permitirán valorar la
función de cada sentido por separado y entender su importancia en
conjunto. A través de la observación directa, el análisis y la reflexión
personal, se buscará fortalecer la comprensión de cómo los sentidos
contribuyen a nuestra experiencia cotidiana.
MATERIALES NECESARIOS
1. Una venda para cubrir los ojos (vista).
2. Varios alimentos con sabores distintos (dulce, salado, ácido).
3. Esencias o sustancias aromáticas (vainilla, limón, café, etc.).
4. Algún objeto con textura (lija, algodón, plástico, etc.).
5. Reproductor de sonidos (música, sonido de agua, etc.).
PROCEDIMIENTO
1. Vista
Mis padres me cubrieron los ojos con una venda para bloquear completamente mi
visión. Luego me dieron distintos objetos y alimentos que debía identificar solo
usando el tacto, el olfato o el gusto. Me costó bastante adivinar qué era cada cosa
sin poder ver. Después, volví a realizar las mismas pruebas, pero esta vez sí pude
usar la vista junto con el tacto u olfato. Noté que reconocer los elementos fue
mucho más fácil y rápido cuando pude ver.
2. Oído
Me senté con los ojos cerrados mientras mis padres ponían diferentes sonidos:
agua corriendo, música suave, aplausos y el tictac de un reloj. Yo tenía que decir
qué sonido era sin ver el objeto que lo producía. Algunos sonidos me resultaron
muy fáciles de identificar, pero otros eran confusos si no prestaba atención.
Descubrí que el oído me ayuda mucho a orientarme cuando no puedo ver.
3. Olfato
Mis padres me dieron algodones empapados con diferentes esencias y olores,
como café, vinagre, limón y perfume. Yo debía olerlos y decir qué era cada uno.
Algunos los adiviné enseguida, pero otros me costaron más, sobre todo cuando
mezclaron dos olores. Me di cuenta de que el olfato es muy útil para reconocer
cosas sin necesidad de verlas o tocarlas.
4. Gusto
Probé pequeñas porciones de alimentos con sabores distintos: azúcar, sal, limón y
chocolate. Primero probé todo con la nariz destapada, y luego volví a hacerlo
tapándome la nariz para no oler nada. Fue sorprendente darme cuenta de que sin
el olfato, algunos sabores eran difíciles de reconocer. Por ejemplo, el dulce y el
salado se confundían. Esto me hizo notar lo mucho que el gusto y el olfato
trabajan juntos.
5. Tacto
Con los ojos vendados, tomé distintos objetos con mis manos: una lija, algodón,
piedra lisa, plástico y una esponja. Tuve que adivinar qué era cada cosa solo por
cómo se sentía. Algunos, como la lija o el algodón, fueron fáciles de identificar.
Otros me generaron dudas. Después hice lo mismo sin la venda, usando la vista
junto al tacto, y me resultó más sencillo reconocerlos.
RESULTADOS
- Vista
La ausencia de visión dificultó la identificación de alimentos y objetos,
especialmente aquellos que no tenían un olor o textura distintiva.
Al recuperar la vista, las respuestas fueron más rápidas y seguras.
Se evidenció que la vista es clave para identificar el entorno de manera
rápida y confiable.
- Oído
Los sonidos familiares (agua, música) fueron reconocidos con facilidad.
Algunos sonidos se confundieron cuando eran parecidos (por ejemplo, el
reloj y el tictac de una aplicación).
Se comprobó que el oído es útil para detectar peligros, reconocer voces o
ubicar el origen de un sonido.
- Olfato
Olores intensos como café o vinagre se reconocieron de inmediato.
Aromas más suaves, como la vainilla, generaron dudas si estaban solos o
mezclados.
El olfato resultó ser un gran apoyo para el gusto, y también ayudó a
identificar objetos sin tocarlos.
- Gusto
Con la nariz destapada, los sabores se identificaron bien.
Al tapar el olfato, se dificultó distinguir entre dulce y salado.
Se observó que muchas veces, el "sabor" real es una combinación de gusto
y olor.
- Tacto
Texturas como la lija o el algodón fueron fácilmente reconocibles al tacto.
Objetos de superficie lisa o formas neutras fueron más difíciles de
identificar sin la vista.
El uso del tacto junto con la vista mejoró la precisión en la identificación.
ANÁLISIS
Los sentidos no funcionan de forma aislada, sino que colaboran estrechamente
entre sí. Este experimento demostró que cuando uno de los sentidos se bloquea,
los otros intentan compensar su ausencia, pero nunca logran reemplazarlo
completamente. La combinación de estímulos sensoriales permite una
interpretación más rica y completa del entorno.
Por ejemplo:
El gusto y el olfato están directamente relacionados. Muchos sabores
dependen más del olor que del gusto en sí.
El oído permite percibir cosas a distancia o cuando no podemos ver, como
cuando alguien nos llama desde otra habitación.
El tacto proporciona información sobre textura, forma y temperatura, pero
es mucho más preciso cuando se combina con la vista.
CONCLUSIÓN
Después de realizar este experimento, comprendí mucho mejor la importancia de
los órganos de los sentidos en mi vida diaria. Cada uno cumple una función
específica, pero lo más interesante fue notar cómo trabajan juntos y se
complementan para que yo pueda percibir el mundo de manera más completa.
Por ejemplo, al taparme los ojos, me di cuenta de lo difícil que es identificar
objetos solo con el tacto o el olfato. Eso me hizo valorar mucho más mi vista, que
normalmente uso sin darme cuenta. También noté que el gusto por sí solo no es
tan eficaz si el olfato está bloqueado, porque muchos sabores dependen del
aroma para ser identificados. El oído, por otro lado, me permitió reconocer cosas
sin necesidad de verlas, como cuando escuchaba música o el agua corriendo.
Este taller me hizo reflexionar sobre cómo muchas veces usamos los sentidos de
forma automática, sin pensar en el papel tan importante que tienen. Pero cuando
uno se bloquea, los otros deben esforzarse más, y ahí es cuando se nota lo
esencial que son todos juntos. Me impresionó cómo mi cerebro se adapta
rápidamente, tratando de interpretar la información con lo que tiene disponible,
aunque no siempre sea fácil.
RECOMENDACIONES
- Realizar el experimento con más participantes
Sería interesante repetir el taller con amigos o familiares de distintas edades, para
comparar si los resultados cambian dependiendo de la persona. Por ejemplo, los
adultos pueden tener más experiencia, pero los niños pueden ser más sensibles a
ciertos estímulos.
- Explorar combinaciones de sentidos
En lugar de analizar un solo sentido por separado, se podría hacer una actividad
donde se usen dos o tres sentidos al mismo tiempo, y luego analizar cómo se
complementan. Por ejemplo, usar gusto y olfato al mismo tiempo para ver cómo
cambia la percepción de los alimentos.
- Buscar entornos con estímulos reales
En lugar de hacer todo en casa, sería interesante repetir algunas pruebas en
lugares con estímulos más naturales, como un parque, una cocina, o un mercado,
donde hay muchos sonidos, olores y texturas reales.
- Hacer preguntas más profundas durante las pruebas
Además de identificar un objeto o un sabor, también se podrían hacer preguntas
como “¿a qué me recuerda este olor?”, o “¿este sonido me genera calma o me
pone nervioso?”. Esto permitiría reflexionar más sobre cómo los sentidos también
influyen en nuestras emociones.
REFLEXIÓN
Los órganos de los sentidos nos permiten interactuar, aprender y sobrevivir. Este
taller me enseñó que aunque podemos vivir con la falta de uno de ellos, la vida se
percibe de forma más plena cuando todos funcionan bien. También me hizo
pensar en cómo las personas con discapacidad desarrollan más sus otros sentidos
para compensar, lo cual es admirable y demuestra la capacidad del cuerpo
humano para adaptarse.
Después de realizar todas las actividades de este taller, me di cuenta de lo
importantes que son los sentidos para poder relacionarme con el entorno.
Aunque normalmente los uso sin pensar mucho en ellos, al hacer este
experimento y centrarme en uno por uno, pude entender mejor cómo funciona mi
cuerpo y cómo los sentidos me permiten interpretar la realidad que me rodea.
COMPRENSIÓN DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. TALLER CASERO
Titulo: Observación y análisis personal de los órganos de los sentidos t
sus funciones
Introducción
El propósito de este experimento fue explorar cómo los órganos de los
sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) trabajan de forma
independiente y en conjunto para ayudarnos a percibir el mundo que
nos rodea.
Objetivo:
Identificar cómo los diferentes órganos de los sentidos (vista, oído,
olfato, gusto y tacto) ayudan a percibir el mundo.
Materiales:
1. Una venda para cubrir los ojos (vista).
2. Varios alimentos con sabores distintos (dulce, salado, ácido).
3. Esencias o sustancias aromáticas (vainilla, limón, café, etc.).
4. Algún objeto con textura (lija, algodón, plástico, etc.).
5. Reproductor de sonidos (música, sonido de agua, etc.).
Procedimiento:
1. Vista:
o Cubre los ojos de la persona que realizará el experimento.
o Dale objetos y alimentos para identificar solo usando el
tacto, el olfato o el gusto. Pregunta qué tan difícil es sin ver.
2. Oído:
o Haz que escuche diferentes sonidos sin mirar qué los
produce (como agua corriendo, aplausos o un reloj).
o Pregunta cómo el oído ayuda a distinguir los sonidos.
3. Olfato:
o Presenta diferentes aromas y pide que los identifique.
o Experimenta combinando algunos olores y observa si es más
fácil o difícil reconocerlos.
4. Gusto:
o Dale a probar pequeñas muestras de alimentos con
diferentes sabores (azúcar para dulce, sal para salado, limón
para ácido).
o Pide que identifique cada sabor y observa si el olfato
también influye.
5. Tacto:
o Entrega objetos de diferentes texturas y formas (lija,
algodón, plástico) para que los identifique solo usando las
manos.
o Compara cómo la vista y el tacto juntos ayudan a una mejor
identificación.
Resultados para entregar como informe:
Puntos:
1. Introducción:
o Explicar brevemente cómo hizo el análisis de los órganos de
los sentidos y para demostrar que trabajan de forma
individual y en conjunto.
2. Materiales:
o Enumerar los materiales utilizados (venda, alimentos,
esencias, objetos, etc.).
3. Procedimiento:
o Detallar los pasos realizados para cada sentido.
4. Resultados:
o Presentar las observaciones obtenidas en cada prueba (por
ejemplo, si fue más difícil identificar un objeto sin la vista o si
el olfato influyó en el gusto).
5. Análisis:
o Reflexionar sobre cómo interactúan los sentidos para una
percepción completa.
o Comparar los resultados obtenidos con lo que se esperaba.
6. Conclusión:
o Resumir lo aprendido sobre la importancia y funciones de los
órganos de los sentidos.
7. Opinión personal (opcional):
o Añadir una reflexión sobre la experiencia del experimento y
qué sentido se considera más fundamental.
8. Recomendaciones:
o Proponer mejoras para el experimento o sugerir ideas para
explorar más sobre los sentidos.
Es importante que el informe sea claro, organizado y refleje la
comprensión del tema.
Reflexión:
Al final, reflexiona sobre cómo cada órgano de los sentidos contribuye a
interactuar con el entorno. Puedes analizar cuál es más fácil o difícil de
usar en situaciones específicas.
