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Foro 2-ACTIVIDAD 11

El documento describe los criterios de evaluación para un foro de discusión en un curso, enfocándose en el contenido temático, la expresión, la interacción y la presentación. Se establecen diferentes niveles de desempeño, desde una comprensión adecuada y participación activa hasta la falta de claridad y organización. Los participantes deben comentar sobre sus aprendizajes y responder a sus compañeros para fomentar la colaboración.

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Gaby VM
Derechos de autor
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Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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El documento describe los criterios de evaluación para un foro de discusión en un curso, enfocándose en el contenido temático, la expresión, la interacción y la presentación. Se establecen diferentes niveles de desempeño, desde una comprensión adecuada y participación activa hasta la falta de claridad y organización. Los participantes deben comentar sobre sus aprendizajes y responder a sus compañeros para fomentar la colaboración.

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Foro 2

Comente con los demás participantes cuáles son los principales aprendizajes a nivel personal y profesional le han traído, las sesiones de este curso.
Responda a dos de sus compañeros.
5 3 1 0 TOTAL

Contenido temático La publicación presenta un contenido La publicación demuestra solo Las publicaciones del foro Sin respuesta
coherente, denota uso y consulta del comprensión adecuada de la tarea pero no demuestran una
marco teó[Link] en cuenta las no presenta evidencia de experiencias comprensión de los
participaciones de sus compañeros. personales o que ha considerado las conceptos
publicaciones de sus compañeros.

Expresión Las respuestas son claras y fáciles de Las respuestas son difíciles de Las respuestas son Sin respuesta
comprender. entender, poca claridad e información ambiguas, poco
irrelevante. comprensibles. El lenguaje
Las respuestas y publicaciones utilizan es inadecuado para el
un lenguaje y tono apropiado para el Pobre utilización del lenguaje formal. contexto académico.
contexto académico y formal.

Interacción Emite mínimo dos opiniones. Emite una opinión. Denota una Emite una opinión, pero no Sin respuesta
participación denota una participación
Denota una participación
Colaboración, constructiva y Colaboración, constructiva
Colaboración, constructiva y profesional. y profesional.
profesional.

Presentación y Participa en el Tiempo previsto, Participa en el Tiempo previsto, Participa fuera de tiempo y Sin respuesta
Estructura usando buen formato depresentación y usando ocasionalmente orden y buena con faltas ortográficas y
orden, cuidando la ortografía. ortografía. estructura desorganizada.

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